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讓我們一起頭腦風(fēng)暴：請(qǐng)寫(xiě)下你認(rèn)為什么是“教練”？組織因素教練關(guān)系教練受訓(xùn)者教練活動(dòng)核心教練技術(shù)等一會(huì)兒，我們會(huì)一起做角色扮演，以后在工作要一直想著，某個(gè)同事在角色扮演中，實(shí)際教練出現(xiàn)的真實(shí)問(wèn)題GROW GROW 模型模型開(kāi)展某項(xiàng)工作這次經(jīng)驗(yàn)告訴我 是否有固定方式或是聯(lián)系？做了些什么?哪些很有幫助?有哪些阻礙?下次處理應(yīng)該做哪些不同的事? 讓我們一起頭腦風(fēng)暴：請(qǐng)寫(xiě)下 一個(gè)好教練需要哪些技能?Person “1”教練Person “2”受訓(xùn)者Person “3”主旁觀者反饋角色Person “4”輔助觀察& 時(shí)間提醒教練 情境 觀察補(bǔ)充性觀察讓我們一起頭腦風(fēng)暴：?jiǎn)栴}：教練時(shí)會(huì)遭遇哪些陷阱?讓我們一起頭腦風(fēng)暴：?jiǎn)栴}：為什么會(huì)把別人的工作搶過(guò)來(lái)干?

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