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1、初中班主任工作經(jīng)驗交流體會趙虎鎮(zhèn)中學(xué)吳慶生1班主任是班級的組織領(lǐng)導(dǎo)者班主任是班級的組織領(lǐng)導(dǎo)者班主任是學(xué)生成長的教育者班主任是學(xué)生成長的教育者班主任是聯(lián)系各任課教師的紐帶班主任是聯(lián)系各任課教師的紐帶班主任是溝通學(xué)校與家長的橋梁班主任是溝通學(xué)校與家長的橋梁 41232一、班主任是班級的組織領(lǐng)導(dǎo)者一、班主任是班級的組織領(lǐng)導(dǎo)者 1、管與放的尺度、管與放的尺度 2、活與靜的尺度、活與靜的尺度 3、嚴(yán)與寬的尺度、嚴(yán)與寬的尺度 3二、班主任是學(xué)生成長的教育者二、班主任是學(xué)生成長的教育者1、做學(xué)生的思想教育工作要動之以情。、做學(xué)生的思想教育工作要動之以情。2、做學(xué)生的思想政治教育工作要曉之以理。、做學(xué)生的思想

2、政治教育工作要曉之以理。3、做學(xué)生的思想政治教育工作還要、做學(xué)生的思想政治教育工作還要“情情”“”“理理”交融交融4三、班主任是聯(lián)系各任課教師的紐帶三、班主任是聯(lián)系各任課教師的紐帶1、班主任和科任老師步調(diào)一致，目標(biāo)統(tǒng)一 2、甘當(dāng)學(xué)生，主動聯(lián)系任課教師，予以尊重 3、協(xié)助任課老師處理教學(xué)中出現(xiàn)的問題， 建立了解與信任 4、建立定期會晤機制，積極主動地互通情況， 形成一個高效的教育集體 5四、班主任是溝通學(xué)校與家長的橋梁四、班主任是溝通學(xué)校與家長的橋梁 一、要充分的尊重家長。一、要充分的尊重家長。 二、要讓家長了解班主任的班級管理要求。二、要讓家長了解班主任的班級管理要求。 三、耐心聽取家長的意見。三、耐心聽取家長的意見。 四、切忌遷怒于學(xué)生。四、切忌遷怒于學(xué)生。 6組織領(lǐng)導(dǎo)組織領(lǐng)導(dǎo)

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