610的認識和加減法0001

1、6-10的認識和加減法教學目標：1使學生能正確地數(shù)出數(shù)量是6和7的物體 的個數(shù)，會讀、會寫數(shù)字6和7。2. 使學生知道7以內(nèi)數(shù)的數(shù)序，會比較7以內(nèi)數(shù)的大小。3. 使學生掌握6和7的組成。教學重點：學生能正確數(shù)出數(shù)量是6和7的物體的個數(shù)，會 讀、會寫數(shù)字。教學難點：學生會正確書寫數(shù)字6。教具、學具準備：點子圖、數(shù)字卡片、計數(shù)器、直尺圖、魚 圖、數(shù)學卡片、小棒、三角形、課件、投影器。課時安排：1課時教學過程：一、復習導入：1我們以前學習了哪些數(shù)字0、1、2、3、4、5（學生齊數(shù)）。（2.你想知道更多的數(shù)字嗎你想知道它們在日常生活中的作用嗎猜一猜我們今天學習什么（板書：6、7的認識） 學生活動：領讀

2、、齊讀。二、新授：（一）教學數(shù)數(shù)師：（出示主題圖）圖上有些什么生：圖上有人、桌子、椅子、黑板等。師：請同學們數(shù)一數(shù)，圖上有多少人生：（學生報得數(shù)）。師：你是怎樣數(shù)教室里的人數(shù)的生：先數(shù)教室里面打掃衛(wèi)生的同學和老師，5添上1是6。 再數(shù)從外面走進來的一位同學，一共7人。師：還可以怎樣數(shù)生：先數(shù)學生6人，再數(shù)一位老師，是7人。師：數(shù)一數(shù)幾張桌子和幾把椅子你是怎樣數(shù)出椅子的數(shù)量的 生：先數(shù)已放好的6把椅子，再數(shù)搬來的1把。6個再添1 是7。師：誰會從1數(shù)到7,從7數(shù)到1（指名回答）學生活動：同位互相數(shù)一數(shù)。小結：小朋友，我們要做一個講衛(wèi)生、愛集體、愛勞動的小 朋友，你能做到嗎我們剛才按順序數(shù)數(shù)的。在

3、數(shù)數(shù)中我們發(fā) 現(xiàn)：數(shù)5以后再數(shù)1個就是6個，接著6再數(shù)1個就是7, 7 比6多1, 6比5多1。（二）教學認數(shù)師：同學們再數(shù)一數(shù)第42頁下面的人物圖和點子圖，看分 別有多少個。生：（學生報得數(shù)）。教學活動：貼出數(shù)字卡片6和7。學生活動：齊讀并從數(shù)字卡片中找6和7。師：仔細觀察一下數(shù)字6和7的形狀分別像什么（指名回答） 活動：同桌互相說一說。（6的字形像哨子，7的字形像鐮刀） 師：請你分別數(shù)出6根和7根小棒。學生活動：學生自己分別數(shù)一數(shù)，擺在桌子上。師：用你手中6根和7根小棒分別擺一擺，擺出自己喜歡的 圖形。學生活動：學生擺一擺，并到投影器前面演示擺的圖形。（三）教學數(shù)序教師活動：（用計數(shù)器）先

4、撥1個珠子。學生活動：齊數(shù)1、2、3、4、5o師：5個珠子再添1顆是幾生：5添1是6（齊讀）。師：6個珠子再添1顆是幾生：6添上1是7（齊讀）。師：（用直尺圖）只寫出0、1、2、3、4、5、（）、（）,你知道 填什么6和7應該寫在什么地方生：填6和7, 6寫在5的后面，7寫在6的后面。師：誰能從1正數(shù)到7,從7例數(shù)到1學生活動：指名數(shù)，拍手數(shù)。師：5的后面是誰6的后面是誰7的前面是誰學生活動：6、7、6搶答。（四）比較大小的教學學生活動：從學具袋里先數(shù)5個圖片，再數(shù)6個圖片，最后 數(shù)7個圖片。師：你會比較它們的大小嗎比比看，誰比誰小生：5比6小，6比7小。教師活動：板書：5O66O7o師：它們

5、用什么符號表示學生活動：填符號：5667o教師活動：板書：5<66<7o師：誰比誰大呢誰會說呢生：6比5大，7比6大。教師活動：板書：6O57O6o師：它們用什么符號表示學生活動：填符號：6576o教師活動：板書：6>57>6o（五）教學序數(shù)教師活動：教師獎勵學生紅花，先發(fā)5朵，再發(fā)1朵，問學 生是幾朵。學生活動：6名學生到前面。師：從左數(shù)6個同學指的是誰從右數(shù)第6個同學是誰生： 教師活動：（出示圖）左數(shù)第6瓶有條魚，有6條魚的是第瓶，第7瓶有條魚。學生活動：數(shù)一數(shù)，填在書上，集體訂正。(六) 指導書寫師：6的寫法，下半圓要圓起來；7比較好寫(板書6和7)。 學生活動：

6、學生填在書上。三、游戲!教師活動：小刺猬送給小朋友7個蘋果，每個蘋果中都有一 個問題，讓學生任選一個號碼出示一道題目。 號 23 05() 0; 號 506607； 號()()5()； 號5添上1是幾6添上1是幾 號 605706； 號數(shù)一數(shù)有幾朵花3、2； 號從左數(shù)第6朵是什么顏色的學生活動：學生做以上題目：234567；5<66<7；7654；67；6>57>6；6；紅色。四、小結：根據(jù)今天學習的內(nèi)容，用數(shù)字說一個故事，四人 小組說一說。分組說說，指名回答。板書設計：第二課時：6和7的組成及其加減法 教學內(nèi)容：第45-46頁做一做練習七，第4-8題。教學目標：1、使

7、學生能夠根據(jù)一副圖寫出兩到有聯(lián)系的加 法算式和減法算式，并計算出得數(shù)。2、掌握6和7的加減法的計算方法。3、使學生能夠提高計算能力。教學重點：6、7的組成及加減法一、6和7的組成：(1) 拿出6個門個類似學具，讓同桌兩個人合作，一個人 分一分，另一個人寫一寫，寫出6的組成，然后集體匯報。(2) 教師提供1至7的物體圖片，讓學生將合起來是6的 圖片用線連一連，如1和5合起來是6。然后再小結6的組 成。(3) 教師提供點子圖，有的有1點，有的有3點，讓學生 繼續(xù)畫點子，要合起來是6。然后再小結6的組成。注意：在小結6和7的組成，要簡潔有序。練習鞏固：(1) 師生對口令。（2）同桌互相拍手，記組成。

8、（3）在方塊里填數(shù)（4）填表：S小明參加套圈比賽，每人6個圈，套上的如下表，請學生說 說沒套上的。套上的圓圈數(shù)35124沒套上的圓圈數(shù)二、6和7的加減法（1）復習6和7的組成（2）請學生拿出總數(shù)是6 （7類似）的紅花、黃花以小組為單位，看圖相互說說得數(shù)是6的加法。集體匯報（3）根據(jù)6的組成直接說得數(shù)是6的算式。（4）從數(shù)字卡片中找數(shù)字，編編得數(shù)是6的加法算式。 注意：學生的匯報，教師要引導他們有序地說，同樣教師的 板書也要簡潔有序在加法的基礎上，再來寫減法算式三、練習鞏固提髙：1、（1）看圖，說說圖意，再寫算式。（2）口算，其中抽取幾題讓學生說說算理。（3）游戲：找朋友等（4）聽算式，舉得數(shù)卡

9、片。（5）同桌相互出題，考考對方2、寫算式：教師范寫，學生在本子上練習。四、實踐活動：老師請7個學生上臺，請他們?nèi)ソo花圃的花 澆水，鋤草等，想一想有幾種分法五、課后延伸：找找生活中的6和7六、課后小記第三課時：用圖畫表示的應用題教學內(nèi)容：教科書第47頁用圖畫表示的應用題；練習七第13、 14 題教學目標：1. 通過練習，進一步提髙學生計算有關7的加、減法的正 確率和速度。2. 使學生知道圖上加括號和問號的用意，能從圖里看清告 訴了什么，要求什么，并能列式計算。教具準備：數(shù)字卡片，教科書第36頁上兩道例題的掛圖（兔圖、青蛙圖），讓學生每人準備07的數(shù)字卡片。教學過程：一、有關7的加、減練習1.

10、做移動卡片的練習。教師在黑板上畫上，將數(shù)字卡片由放在方格上面隨意移動位置，讓學生說出加上下面方格中的每一個數(shù)的得數(shù)。教師把依次換成、，隨意移動，讓學生說出加上下面方格中每一個數(shù)的得數(shù)（移動時，只能移到03的上方；移動時，只能移到02的上方）。2. 讓學生填寫第11題的得數(shù)。3. 做第12題。讓學生用07的數(shù)字卡片，兩人一組做第12題。一個學生隨 便舉起兩張數(shù)字卡片，另一個學生從較大數(shù)里減去較小數(shù)， 很快說出得數(shù)。練習5次后，交換角色再練5次。4. 做第13題。教師說明題意：每組有4道式題，有4個得數(shù)。要把式題和 得數(shù)用線連起來。例如，7減2得5,找到5,把72和5用 線連起來。然后，讓學生在書上連線，集體訂正。5. 做第14題。讓學生拿好鉛筆，同時開始計算，教師按半分、1分、1分 半、2分報時，讓做完的學生舉手，以便了解學生的計算速 度。然后對得數(shù)，發(fā)現(xiàn)錯誤及