條據(jù)教學設計5頁

1、序號教學內(nèi)容與過程活動與訓練用具與資料時間分配(min)設計意圖1考勤，分組，教學準備分成46組，并做好桌椅擺放布局1實施小組教學2一、創(chuàng)設情境：深圳市長安電子科技公司的李平受命到財務科支出貨款3000元，并領(lǐng)到一張面額為50元的公交儲值卡。坐公交車到同城的恒泰電子公司購買貨物一批。待驗貨后，正準備付款時，發(fā)現(xiàn)錢丟失了。情急之中打電話給張經(jīng)理請示，張經(jīng)理說貨物急用，讓他先把貨物拿回來，給對方寫張條子，明天再把錢送過去，對方同意了。他郁悶地回到公司，把貨物交給了產(chǎn)銷科陳華。立即走向王總經(jīng)理辦公室，向他說明原委。不巧王總不在，秘書讓李平留下條子，等王總回來向他匯報。李平疲憊回到家里，想到那3000

2、元可能要自己墊上了，那是自己的一個月工資啊。晚上竟然病倒了，第二天高燒不止上文涉及哪些條據(jù)，如何寫作？二、學生討論，師生共同分析：情境分析：上文中的李平到財務科支出貨款3000元，他應該給財務科寫“借條”，同時他又領(lǐng)到一張儲值卡，他應該給財務科寫“領(lǐng)條”。 他到恒泰電子公司購買貨物，貨物已在手了，但沒錢付款，此時他應該給恒泰電子公司寫“欠條”。 回到公司 ，他把貨物交給了產(chǎn)銷科，產(chǎn)銷科的陳華應該給他寫“收條”。 他找王總，不巧王總不在，秘書讓李平寫的是“留言條”。他第二天未上班，他應該給公司人事處寫“請假條”。師生互動討論、分析、歸納ppt12引導學生進入學習狀態(tài)3如何寫作條據(jù)：（一）條據(jù)的含

3、義和作用 （二）條據(jù)的格式和寫法根據(jù)條據(jù)的內(nèi)容和格式可以分為兩大類：一是憑證式條據(jù)，二是函件式條據(jù)。學材內(nèi)容文檔資料1：如何寫作條據(jù)ppt17確定學習的主題內(nèi)容；獨立思考和表達能力5學生練習：根據(jù)上述情境進行寫作練習。教師巡視。展示學生作業(yè)進生訂正修改、講評。討論、分享、評價1、自由發(fā)言2、小組寫作3、小組代表發(fā)言ppt20發(fā)現(xiàn)問題以獲得改進展示正確寫法（范例分析）展示文檔資料2：例文10獨立思考和表達能力課堂訓練：請根據(jù)下面情境寫作條據(jù)（不少于三條）李小華今天不能來上課了，因為他媽媽早上被摩托撞傷了。傷勢比較嚴重，需馬上住院做手術(shù)。可是僅住院押金3000元就難倒了一家人。因為小華父親是建筑工

4、人，媽媽是下崗工人，生活比較困難。小華父親李軍不得不向鄰居張星借了3000元錢。第三天，小華班主任陳明得知此事后，發(fā)動全班同學獻愛心，捐款共2050元。小華激動地捧著這筆錢，鄭重其事地給了父親。其父決定先還2000元給張星，剩下的1000元一個月內(nèi)還清。一個月后，小華媽媽康復了，父親也還清了欠款1分小組討論、寫作2小組代表作匯報。ppt 文檔資料3：參考答案23引導學生的能力內(nèi)化6教師小結(jié)：寫條據(jù)應注意如下事項：1錢物往來要大寫：零、壹、貳、叁、肆、伍、陸、柒、捌、玖、拾、佰、仟、萬、億。2錢的數(shù)額前，必須寫明幣種。數(shù)額末尾加“整”。3正文之后，寫“此據(jù)”，意為以此為據(jù)，同時防止他人增減內(nèi)容。4不得涂改，如有改動，改動處應加章。5打印稿格式