學校對小學科學實驗教學工作總結(jié)

1、小學科學實驗教學工作總結(jié)基本完成了實驗教學計劃的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單.在開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學、學科學的熱情，不只是在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會，讓學生在實際生活中體驗科學。     一、工作回顧      本學期,嚴格實驗教學目錄認真開展實驗教學工作,基本完成了實驗教學計劃的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料,學生分組實驗還填寫了學生實驗報告單。在開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學、學科學的熱情，不只是在實驗

2、室里完成各項實驗,還讓學生走向生活、走向社會,讓學生在實際生活中體驗科學.      為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗都要做充分的準備，認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟,考慮實驗中的安全因素，堅持”課前準備，課后整理"的原則開展實驗教學工作。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學生在使用中加強防范意識,對易損、易壞儀器要特別小心，注意輕拿輕放,從而降低了儀器的損耗率。      二、具體做法      1、實驗教學完成情況  &#

3、160;   開學初,嚴格按下發(fā)實驗目錄，結(jié)合本校實驗儀器配備情況，擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路，從而指導實驗教學的開展，順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗以及課外實驗.并對學生實驗操作和科學探究能力進行了考核登記，評定了學生的實驗成績。      2、儀器的使用與保管     實驗儀器的保管有了良好的條件，進而更好的推動了實驗教學開展，儀器開出率得到大幅度的提高.在教學中，儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，

4、并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放。從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項,因而降低了實驗安全事故的發(fā)生.      3、賬冊表冊資料的整理      對新購入的實驗教學儀器及時進行入賬,各表冊資料的搜集，主要采取了”課前填寫，課后整理歸檔"的方法進行.實驗教師提前兩天填寫的”實驗通知單”、”儀器借（領(lǐng))還登記表”,用后及時歸還,然后進行整理歸檔，裝入檔案備查。      三、存在的問題    

5、60; 在實驗教學中，還存在一些不足之處,主要表現(xiàn)在以下幾方面:      1、學生動手能力表現(xiàn)不佳。尤其在學生分組實驗中,有部分學生不喜歡動手，處于觀望狀態(tài)，對實驗的方法步驟沒有很好的掌握，從而導致有些實驗的操作失誤,實驗效果不佳。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。      2、由于課程的改革，教材上有部分實驗缺乏器材，不能開展，有的實驗儀器數(shù)量不足,導致學生分組人數(shù)過多，因而影響實驗效果。      總之，本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果,但也存在著不足之處，在今后

6、的工作中還須努力，不斷改進。2016年7月科學實驗工作總結(jié)  我?？茖W實驗室的工作仍舊在以往的基礎(chǔ)上,繼續(xù)以爭創(chuàng)先進實驗室的標準來嚴格要求。實驗室能做好各項工作：及時做好實驗室的各項資料備查等等。工作取得了一定的成績，也存在這一些問題以及需要改進的設想，為將工作做的更好，特分如下五個方面來總結(jié)。一、實驗教學開展情況 1、一學期來，各年級都能按照實驗計劃執(zhí)行,上好開足實驗課，教師和學生均能記好實驗記錄.同時,在實驗中,教師注重發(fā)揮學生的自主能動性，讓學生參與探究，在此過程中培養(yǎng)學生的實驗能力和科學的學習、實驗態(tài)度。經(jīng)過努力,師生的實驗水平都有所提高. 2、在深化教育改革，實施新課程標準

7、的同時,結(jié)合科學實驗教學向全體學生貫徹落實素質(zhì)教育，注重在實驗中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、實踐能力，培養(yǎng)了學生對科學的興趣愛好以及實事求是的科學態(tài)度.二、實驗室活動 1、在期初,實驗室即制訂了全年級的實驗計劃、周日程安排表,組織成立了科學備課組，在雙周星期四上午組織開展活動，對實驗教學的目標、要求進行了詳盡的研討，使每個實驗教師的專業(yè)素質(zhì)能力獲得了提高. 2、實驗教師充分利用現(xiàn)有的儀器設備,組織開展實踐活動，以舉辦科學知識和小實驗等競賽來激發(fā)學生學科學、用科學的興趣和愛好。三、用多樣化的評價手段，激發(fā)學生學習的主動性。 1、讓不同層次的學生都有體驗成功機會。 2、針對課前學習準備總是不充分的情況，我

8、們采取了各種預防措施:首先鼓勵每個學生準備一個便箋本，專門用來記錄準備任務。 3、以學習促發(fā)展,以交流促提高。“理論是行動的準則”,科學課標就是每位科學教師的教學指南,為加強對新課標精神的領(lǐng)會貫通，利用每周例會進行課標學習，并把學習后的記錄整理成“科學隨筆”，作為日后進行教學設計時的重要的參考資料使用。在活動中真切的體會到了實踐活動的趣味性和挑戰(zhàn)性,同時增強了教師對培養(yǎng)學生動手能力的重視程度.四、成績方面 1、一年來，科學教師科研興教意識較強，能通過平時每兩周一次備課組活動和空余時間認真學習科研理論方法，提高自身的理論水平。 2、本著勤儉節(jié)約的原則,收集了大量塑料瓶杯等其它可代用品用于教學，小

9、的維修則自己動手,為學校節(jié)約開支。五、存在問題及改進措施 1、目前，實驗教師隊伍還不壯大,科研水平和教學能力還有待于進一步提高。在平時的教育教學中要注重抓住各種機會提高自身的能力和素養(yǎng)。 2、在實驗教學中，教師的觀念還不夠開放，對學生科學素養(yǎng)的進一步培養(yǎng)還沒有抓到實處,要加強對新課程標準的學習，開放思想。 3、總之我們相信,只要在教學實踐不斷尋找科學的方法，所有難題將不會永遠是難題 2016年1月科學實驗工作總結(jié)一、工作回顧 本學期以來，嚴格按要求開展實驗教學活動，按實驗計劃的實驗目錄認真開展實驗教學工作，基本完成實驗計劃的演示實驗和學生分組實驗，并填寫了相關(guān)的表冊資料，學生分組實驗還填寫了學

10、生實驗報告單.在認真開展實驗教學的同時還注意培養(yǎng)學生愛科學、學科學的興趣。不但在實驗室里完成各項實驗，還讓學生走向生活、走向社會,使學生在生活中學習。 為了上好實驗課，每上一節(jié)課實驗老師都要做好充分的準備,認真研究教材，熟悉實驗的操作步驟,考慮實驗中的安全因素，堅持“課前準備,課后整理”的原則開展實驗教學。對實驗儀器的保管和使用都有嚴格的規(guī)定，嚴格按有關(guān)規(guī)定操作，并教育學生在使用中加強注意，對易損、易壞儀器小心輕放,從而降低了儀器的損失率。 二、具體做法 1、實驗教學完成情況 開學初,嚴格按照實驗目錄，結(jié)合本校實驗儀器配備情況,擬定實驗教學工作計劃和學生分組定期完成實驗進度表，理清實驗教學思路

11、,從而指導實驗教學的開展,順利完成了本冊教材中的分組實驗、演示實驗和課外實驗。并對學生實驗操作能力進行了考核登記,評定了學生的實驗成績。 2、儀器的使用與保管 在教學中，我對儀器的使用方法及注意事項給學生進行了詳細的講解，使學生了解儀器的正確使用方法，并且對易碎的玻璃等儀器要小心輕放.從而降低了儀器的損失率。同時還對學生進行實驗安全教育，使學生注意實驗安全事項，因而降低了實驗安全事故的發(fā)生.三、存在的問題 在實驗教學中,還存在一些不足之處，主要表現(xiàn)在以下幾方面： 1、學生動手能力差。在學生分組實驗中,有部分學生對實驗的方法步驟沒有很好的掌握,從而導致操作的失誤。對實驗的結(jié)果不能很好的歸納整理。

12、 2、有部分實驗由于缺乏器材，不能開展，而且數(shù)量不足，因而影響實驗效果。 總之，本期的實驗教學工作基本達到了預期的效果,但也存在著許多不足之處，在今后的工作中還要不斷的努力,不斷改進.2015年7月小學實驗工作總結(jié) 實驗室工作是培養(yǎng)學生素質(zhì)的一個重要方面，我校實驗室在本學期的工作中，由于有校領(lǐng)導的直接領(lǐng)導和具體指導，全體實驗教師的共同努力，順利地完成了本學期預定的工作目標. 1、實驗室工作規(guī)范化學校制定了一整套實驗管理規(guī)則.如實驗教師崗位職責、儀器管理制度、安全衛(wèi)生制度、賠償制度并張貼在墻，實驗教師在實施過程中都能嚴格按以上的制度執(zhí)行.教學使用時都有進出登記.我們特別注意做好安全防護工作，注意

13、做好危險藥品的保管工作。注意防火、防水、用電安全.保持經(jīng)常性的清潔衛(wèi)生,對公用物品進行維護，堅持了勤儉辦學的原則。 2、儀器管理有序化實驗室管理有序,每個柜都有反映內(nèi)容的目錄卡，帳物相符、物卡相符、帳物卡相符。期末清點儀器設備數(shù)目,檢查損壞程度.3、教學儀器維護、保養(yǎng)經(jīng)?；?根據(jù)儀器不同的要求做好通風、防塵、防潮、防銹、防腐蝕工作，生物標本采取防潮、防鼠、防蛀等措施，對損壞的儀器及時維修，及時做好損壞維修記錄，使實驗儀器處于可用狀態(tài).經(jīng)常教育學生要積極實驗，勤儉實驗，保護儀器,盡量不浪費;我們還教育學生規(guī)范實驗操作程序,防止不必要的損壞，杜絕實驗事故。4、實驗教學與研究方面為提高實驗室的使用率,期初訂好科學教學實驗計劃，凡教學大綱與教材規(guī)定做的演示與分組實驗，我們都想辦法給學生開出.分組實驗的材料有四個來源：（1）、儀器室內(nèi)分組實驗盒，（2)、學生下發(fā)的實驗耗材;（3）、自制自購分組實驗材料。（4)、發(fā)動學生平時注意收集各種廢舊物品。積極安排好實驗所需用品、藥品,提前根據(jù)教學進度準備好，