二年級下冊第八單元《科學的種子》

1、二年級下冊第八單元：科學的種子 一、單元概述本單元文章是以“科學的種子”為主題編排的，生動的文字，精美的插圖，篇篇文章引人入勝。茫茫的夜空，璀璨的群星，那個數星星的孩子能否數得清？移居到月球，旅游在星空，這難道僅僅是阿德的夢。幾面鏡子聚攏微弱的燭光，昏暗的房間，頃刻變得明亮！不可一世的恐龍巨大而兇猛，這龐然大物，緣何今日無影無蹤？一個個奇特的大問號，吸引著孩子們，也等待著我們和孩子們一起去誦讀課文、感悟語言、探索發(fā)現。教學中，可通過自主閱讀與感情朗讀，讓孩子們感受到科技的無限神奇，從小培養(yǎng)學生愛觀察、愛思考的習慣，樹立遠大的科學理想。二、設計理念以“單元主題”為主線，以“單元主題閱讀

2、教學法”策略為指導，以“以讀代講、批注式閱讀”為重點，在分享閱讀的基礎上，使學生了解生活中處處蘊含科學的元素，激發(fā)學生從小愛科學、學科學、用科學的意識和善于觀察思考的好品質。三、教學內容人教版第四冊冊教材中的課文：數星星的孩子愛迪生救媽媽恐龍的滅絕阿德的夢。）主題讀寫文章：50鋸子的發(fā)現51孵小雞的科學家。52伽利略與體溫表53自貢恐龍自述54滑翔機之父55科學的種子56肚子餓了為什么會叫主題式經典誦讀詩文： 113三字經（一）114三字經（二）。115三字經（三）116渾天儀注（節(jié)選）117四季星空之歌118我和星星打電話119看巧云120、如果我是一片雪花121天真的預言122植物變異12

3、3月亮上邊掛秋千124種太陽125攔截衛(wèi)星126太陽的旅行四、單元目標?！耙恢鳌蹦繕耍?.能正確認讀和運用課文中出現的生字新詞，能正確讀寫書后田字格中的生字。2.引導學生在不同形式的讀誦中積累好詞佳句。3.激發(fā)學生熱愛科學的情感?！皟梢怼蹦繕耍?.閱讀主題讀寫7篇，主題式· 經典誦讀13篇，背誦喜愛的經典詩文和名言。2.指導學生采用多種方法感悟主題，進一步培養(yǎng)學生的科學意識。教學重點與難點：初步了解一些科學知識的原理，善于發(fā)現身邊的科學。14課時教學設計流程（參考）教學課時教學內容基本課型“一主”目標“兩翼”目標教學建議第1 2課時數星星的孩子、鋸子的發(fā)明經典詩文我和星星打電話四季星

4、空之歌“單元導讀”課型1.讀背單元導讀，知道奇思妙想和勇敢實踐是探究科學的真正力量。2.精讀數星星的孩子一文，認讀并理解詞語。學習張衡勤學好問、刻苦鉆研的求知精神。自主批注式閱讀主題讀寫中的鋸子的發(fā)明，尋找身邊的科學。經典詩文我和星星打電話四季星空之歌1.單元導讀可采取反復誦讀的方式學習。2.數星星的孩子一文對話中蘊含科學常識，可指導學生分角色有感情地朗讀課文。3.兩翼教材中的文章重在通過閱讀了解科學常識。第3 4課時數星星的孩子愛迪生救媽媽三字經一三字經二“整體識字”課型1. 正確認識“一主”中認識的生字2. 讀背三字經3.培養(yǎng)學生學科學，愛科學的探索精神通過快樂有趣的語境，讓學生掌握簡單識

5、字的方法。并通過誦讀三字經培養(yǎng)學生拓展識字。數星星的孩子愛迪生救媽媽三字經一三字經二可借助拼音學習。第5 6課時恐龍滅絕、阿德的夢三字經三、“整體識字”課型。1.正確認識“一主”中認識的生字2.讀背三字經3.培養(yǎng)學生學科學，愛科學的探索精神通過快樂有趣的語境，讓學生掌握簡單識字的方法。并通過誦讀三字經培養(yǎng)學生拓展識字，在讀中體會科學的奧秘恐龍的滅絕可結合學生對恐龍的了解，開展恐龍模型展覽，恐龍知識大比拼，進而猜想恐龍滅絕的真正原因。第7 8課時數星星的孩子鋸子的發(fā)明經典詩文我和星星打電話四季星空之歌“以文帶文”課型1.鞏固生字，理解新詞。有感情流利朗讀課文。2.理解課文內容，讀背優(yōu)美詞句段。3

6、.學習張衡勤學好問、刻苦鉆研的求知精神。通過整體誦讀理解勤學好問。采用默讀和批注式閱讀的方式學習，交流的問題可設計為“你從文中的人物身上學到了哪些好品質？”第9 10課時愛迪生救媽媽、孵小雞的學家、看巧云如果我是一片雪花“以讀帶講”課型1、解詞朗讀，進行詞語批注。2、抓住人物的語言感悟文章的主要內容。1、自主閱讀感悟愛迪生的科學精神。2、吟誦積累經典詩文愛迪生救媽媽一文可抓住人物對話來感受愛迪生的科學精神。同時采用“一文帶一文”的方法自主閱讀孵小雞的科學家，增進對人物的了解。第11.12課時恐龍滅絕、自貢恐龍自述、天真的預言、植物變異“以文帶文”課型1.認讀理解并運用生字詞。2. 自主閱讀課文

7、，找到科學家猜想恐龍滅絕的原因。3、自己猜想恐龍滅絕的原因。1誦讀科學的種子，感悟時代變化科學也在變化。2.自主閱讀，展開想象。誦讀詩文，熟讀成誦?？铸埖臏缃^可結合學生對恐龍的了解，開展恐龍模型展覽，恐龍知識大比拼，進而猜想恐龍滅絕的真正原因。第13.課時阿德的夢、滑翔機之父、種太陽“自主閱讀”課型1、認讀文中新詞。2、自主閱讀課文，了解阿德夢中的世界是怎樣的。3、說說心中的未來世界是什么樣的。1.通過批注式閱讀，了解宇航服是什么樣子的。阿德的夢可圍繞“阿德的夢神奇在哪里”這一問題指導學生閱讀。種太陽是一篇歌詞，可邊唱邊背。其他文章做一般性了解。第、14課時完成教材“讀讀記記，日積月累”等。學

8、習主題讀寫中“文中找寶” 內容。 肚子餓了為什么會叫“基礎訓練”課型完成語文園地八中基礎內容，鞏固雙基，積累語言。主題讀寫中的“文中找寶”“我的發(fā)現、日積月累、讀讀背背”等部分在引導學生發(fā)現規(guī)律的同時熟讀成誦?！拔闹姓覍殹辈糠忠嚓P注身邊的科學。第15課時口語交際習作指導“讀寫聯動”課型將口語交際與寫作貫穿在一起，養(yǎng)成先說（說內容，說構思）再寫（把想表達的事情有序地寫清楚）的好習慣?！翱谡Z交際”要特別關注學生在書籍、網絡、生活中了解的科學小常識，可采取“科學小知識發(fā)布會”的形式進行。習作前可讓學生回憶本單元學習了哪些科學知識，了解了哪些科學家等。 整體識字（第3 4課時）教學目標：通過快樂有

9、趣的語境，讓學生掌握簡單識字的方法。并通過誦讀三字經培養(yǎng)學生拓展識字，在讀中體會科學的奧秘。教學過程：1. 生齊讀單元導讀“科學的種子”師引出科學的奧秘2. 創(chuàng)設情境引入，課前檢測。1. 檢測生字，做上記號。師：這些生字朋友你哪些不認識畫上三角符號。看自己有幾個不認識？ 2.生自讀自認師：全部認識的同學舉手，超過10個不認識的老師看看有幾位？沒關系通過這節(jié)課學習，我們一定會認識的。三.拼音識字 恍 悟 性 迪 屈 闌 斥 堂 炎 溜 檢 dé duànpó píng louxíng德 段 婆 屏 嘍 型w xioyù dìn

10、g xì w污 銷 預 定 系 嗚師：給不認識的生字注上拼音，在試著讀讀。同桌互認互檢查。四.形聲字認識師：生找出形聲字讀讀。五.朗讀識字1.師出示句子：a. 張衡是漢朝人。他刻苦鉆研天文，成了著名的天文學家。b. 晚上，滿天的星星像無數珍珠撒在碧玉盤里。c.愛迪生一溜煙似的奔出家門。d.醫(yī)生環(huán)顧四周，還是搖頭。e一檢查，原來媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上做手術。f.龐大的恐龍生活在大約億年前的地球，那時地球上還沒有人類，恐龍才是地球的主人，它們四處漫游，足跡遍布了整個世界。g.植物大量枯萎、死亡。集體讀，你讀我聽，我讀你聽 男女賽讀2師出示詞語課件生認讀張衡 撒在 玉盤 距離 一組一組 仰起頭 漢朝 清楚載人飛船 可視電話 太陽能汽車 掌上電腦師：同桌兩人一人一行，分工讀，讀完可以交換再讀六、出示兒歌。阿德早起要旅行，乘坐飛船是新型。起飛時間還未到，可視電話傳真情。電話屏上見外婆，聊起暢銷新車型。預定新車無污染，動力來自太陽能。飛船嗚嗚長鳴聲，阿德落地未成行。原來未系安全帶，大叫一聲夢驚醒。自讀，齊讀，指名讀，鞏固識字。七.游戲識字聽到同學們郎朗的讀書聲，可愛的小恐龍要和大家交朋友，來和他們打打招呼吧阿德 幾段 外婆 屏幕 當然嘍 新型 污染 噢 銷售 預訂 系好 恍然大悟 性別 啟迪 屈服 闌尾 斥責 檢查 發(fā)炎 溜走 一溜煙 廳堂 亮