欒娟二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)學(xué)案

1、優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載七星一中“四步導(dǎo)學(xué)” 數(shù)學(xué)學(xué)案課題用 7、8、9 的乘法口訣求商任課教師主備欒娟教師備時(shí)用 時(shí)1年班二年學(xué)習(xí)目標(biāo)我能正確運(yùn)用 7、8、9 的乘法口訣求商。重、難點(diǎn)能夠熟練地掌握用7、8、9 的乘法口訣求商的方法。學(xué)習(xí) 過程（內(nèi)容）學(xué)法導(dǎo)航一、復(fù)習(xí)舊知：以自學(xué)為主，教師提（一）1、口算 36 ÷6= 16 ÷4= 20 ÷5= 18÷ 3= 24 ÷ 4= 前布置前置自主預(yù)習(xí)12÷6=性地學(xué)習(xí)作嘗試發(fā)現(xiàn)2、將下列口訣補(bǔ)充完整業(yè)。二七（）六九（）（ ）八五十六六八（）（ ）八三十二九九（）二、自學(xué)課本 38 頁(yè)的例 1

2、任務(wù)一：有（）面小旗，掛成8 行，平均每行幾面？列式： =想：求 56÷ 8 的商，（）乘八得五十六，用哪句口訣呢？因?yàn)椋ǘǎ┌宋迨?，所?6÷ 8 的商是（）。合作探究展示交流任務(wù)二：有（）面小旗，掛成7 行，平均每行幾面？列式： =想：求 56÷7 的商，想七乘（）得五十六，用哪句口訣呢？因?yàn)槠撸ǎ┪迨?，所?6÷7 的商是（）。加強(qiáng)巡視，及時(shí)解決小組成員不能解決的關(guān)鍵問題，注重啟發(fā)和引導(dǎo)。小組內(nèi)相互討論，學(xué)習(xí)知識(shí)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載任務(wù)三：仔細(xì)觀察 56÷8 和 56÷7 兩個(gè)算式的聯(lián)系，你發(fā)

3、現(xiàn)了什么？（ 1）用一句口訣可以列出（ ）個(gè)除法算式（ 2）被除數(shù)相同，但（ ）和（ ）的位置交換了。（三）測(cè)評(píng)反饋（四）自我總結(jié)三、達(dá)標(biāo)檢測(cè)：1、有 49 顆星，平均分給 7 個(gè)小組，每個(gè)小組分幾顆？列式：及時(shí)反饋，答：。查缺補(bǔ)漏。2、有 27 個(gè)圓片，每 9 個(gè)擺一行，可以擺成幾行？進(jìn)一步提高列式：要求，加深印象。答：。3、教材第 38 頁(yè)的做一做 .通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了。在方面表現(xiàn)不夠自評(píng)：好。小組評(píng)：以后要注意的是：。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載七星一中“四步導(dǎo)學(xué)” 數(shù)學(xué)學(xué)案課題解決問題任課教師主備欒娟教師備時(shí)用時(shí)2年班二年學(xué)習(xí)目標(biāo)重、難點(diǎn)1、能根據(jù)除法的意義解決生活中有關(guān)求數(shù)量是多少 的

4、實(shí)際問題。2、理解數(shù)量、單價(jià)與總價(jià)的數(shù)量關(guān)系。會(huì)根據(jù)問題篩選有用的信息。學(xué)習(xí)過程（內(nèi)容）一、知識(shí)鏈接：（一）1 ）把 24 平均分成 3 份，每份是多少？自主預(yù)習(xí)2）36 里面有多少個(gè) 9？嘗試發(fā)現(xiàn)學(xué)法導(dǎo)航以自學(xué)為主，教師提前布置前置性地學(xué)習(xí)作業(yè)。3）72 里面有多少個(gè) 8？二、 自主探索： 教材第 42 頁(yè)例 3. （自學(xué)提示）加強(qiáng)巡1、認(rèn)真觀察例圖，要求的問題是什么？。視，及時(shí)解決小組成員2、要解決這個(gè)問題，需要知道什么信息？12不能解決的（二）每件商品的價(jià)格就是它的 單價(jià)，買了幾件就是 數(shù)量，花了多少關(guān)鍵問題，注重啟發(fā)和合作探究錢就是總價(jià)。引導(dǎo)。展示交流3、嘗試解決問題：。和同桌說一下你

5、的解決方法，為什么用除法？因?yàn)椋阂?56 元能買幾個(gè)地球儀，也就是求56 里面有幾小組內(nèi)個(gè) 8.相互討論，4、驗(yàn)證一下，你的答案對(duì)嗎？學(xué)習(xí)知識(shí)。我是這樣驗(yàn)證的：。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載5、如果用 24 元買了 6 輛小汽車，一輛小汽車多少錢？需要用哪些信息？。列式解答：（三）測(cè)評(píng)反饋（四）自我總結(jié)本課小結(jié)：及時(shí)反饋，通過本節(jié)課，我發(fā)現(xiàn)了單價(jià)、數(shù)量和總價(jià)之間的關(guān)系。×=查缺補(bǔ)漏。進(jìn)一步提高÷ =÷ =要求，加深三、當(dāng)堂檢測(cè)：第43 頁(yè)練習(xí)九的第 1、2、3 題。印象。通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了。在方面表現(xiàn)不夠自評(píng)：好。小組評(píng)：以后要注意的是：

6、。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載七星一中“四步導(dǎo)學(xué)”數(shù)學(xué)學(xué)案課題有余數(shù)的除法任課教師主 備欒娟教師備時(shí)用時(shí)1年班二年1會(huì)用除法算式表示出余數(shù)及有余數(shù)的除法。2能通過觀察、比較探學(xué)習(xí)目標(biāo)索余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系，理解余數(shù)比除數(shù)小的道理。1. 理解余數(shù)及有余除法的含義，探索并發(fā)現(xiàn)余數(shù)和除數(shù)的關(guān)系。重、難點(diǎn)2. 理解余數(shù)要比除數(shù)小的道理。學(xué)習(xí)過程（內(nèi)容）觀看動(dòng)畫，這些同學(xué)在做什么呢？擺一擺，回顧除法意義（一）把右邊這些每2個(gè)擺一盤，擺一擺。自主預(yù)習(xí)嘗試發(fā)現(xiàn)擺一擺，說一說你是怎樣做的。學(xué)法導(dǎo)航以自學(xué)為主，教師提前布置前置性地學(xué)習(xí)作業(yè)。能把擺的過程用算式表示出來嗎？這個(gè)算式什么意思？現(xiàn)在你還會(huì)擺嗎？（二）你打算怎樣做合

7、作探究展示交流能把你的想法用算式表示出來嗎？這個(gè)算式什么意思？ .正方體的體積公式是什么？ .光明紙盒廠生產(chǎn)一種正方體紙板箱，棱長(zhǎng)是 5 分米，體積是多少立方分米？.討論長(zhǎng)方體和正方體的體積計(jì)算方法是否相同加強(qiáng)巡視，及時(shí)解決小組成員不能解決的關(guān)鍵問題，注重啟發(fā)和引導(dǎo)。小組內(nèi)相互討論，學(xué)習(xí)知識(shí)。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。比較，有什么相同？有什么不同？1 表示什么？（三）測(cè)評(píng)反饋（四）自我總結(jié)及時(shí)反饋，用一堆小棒擺。如果有剩余，可能會(huì)剩幾根小棒？查缺補(bǔ)漏。你是怎么想的？和同伴說一說，也可以擺一擺證明自己的想法。進(jìn)一步提高要求，加深如果用這些小棒擺呢？印象。通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)

8、了。在方面表現(xiàn)不夠自評(píng)：好。小組評(píng)：以后要注意的是：。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載七星一中“四步導(dǎo)學(xué)” 數(shù)學(xué)學(xué)案課題豎式與試商任課教師主 備欒娟教師備時(shí)用時(shí)2年班1、能掌握有余數(shù)除法的豎式表征形式與其他表征形式的聯(lián)系。學(xué)習(xí)目標(biāo)2、會(huì)在比較中理解除法豎式。1. 掌握有余數(shù)的除法豎式的寫法重、難點(diǎn)2.理解除法豎式中各部分所表示的意義。學(xué)習(xí)過程（內(nèi)容）13 根小棒，每 4 根分一組，結(jié)果怎樣？（一）自主預(yù)習(xí)嘗試發(fā)現(xiàn)學(xué)法導(dǎo)航以自學(xué)為主，教師提前布置前置性地學(xué)習(xí)作業(yè)。“13 根小棒”指的是“每 4 根分一組”表示結(jié)果怎樣呢？動(dòng)手試一試。提示：可以擺一擺，畫一畫，寫一寫。一、指導(dǎo)書寫，建立聯(lián)系（二）合作探究展示交

9、流加強(qiáng)巡視，及時(shí)解決小組成員不能解決的關(guān)鍵問題，注重啟發(fā)和引導(dǎo)。12 根小棒，每3 根分一組，結(jié)果怎樣？怎樣列豎式？小組內(nèi)相互討論，優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載學(xué)習(xí)知識(shí)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題。我們應(yīng)該從哪兒開始思考呢？（三）測(cè)評(píng)反饋回顧例題，整理所學(xué)內(nèi)容第 62頁(yè)“做一做”，第1 題。及時(shí)反饋，第 63頁(yè)“做一做”，第2 題。查缺補(bǔ)漏。進(jìn)一步提高第 64頁(yè)練習(xí)十四，第 3題。要求，加深第 65頁(yè)練習(xí)十四，第 4題、第 5 題。印象。通過今天的學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了（四）。自我總結(jié)在方面表現(xiàn)不夠自評(píng)：好。小組評(píng)：以后要注意的是：。優(yōu)秀學(xué)習(xí)資料歡迎下載七星一中“四步導(dǎo)學(xué)” 數(shù)學(xué)學(xué)案課題解決問題（例 5）任課教

10、師主備欒娟教師備時(shí)用時(shí)3年班二年學(xué)習(xí)目標(biāo)會(huì)用有余數(shù)的除法解決問題。重、難點(diǎn)1.用不同表征方式理解“進(jìn)一”的道理。2.用進(jìn)一法解決問題。學(xué)習(xí)過程（內(nèi)容）學(xué)法導(dǎo)航（一）22 個(gè)學(xué)生去劃船，每條船最多坐4 人。他們至少要租多少條自主預(yù)習(xí)船？嘗試發(fā)現(xiàn)你都知道了什么？“最多坐 4 人”你怎么理解？“至少”是什么意思？（二）獨(dú)立思考“他們至少要租多少條船呢？”請(qǐng)你自己試一試。合作探究展示交流提示：可以寫一寫，算一算，畫一畫。討論辨析，理解進(jìn)一法余下的 2 人應(yīng)該怎樣安排他們？以自學(xué)為主，教師提前布置前置性地學(xué)習(xí)作業(yè)。加強(qiáng)巡視，及時(shí)解決小組成員不能解決的關(guān)鍵問題，注重啟發(fā)和引導(dǎo)。小組內(nèi)相互討論，學(xué)習(xí)知識(shí)。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)