幼兒園中班安全工作的計劃范文

1、幼兒園中班平安工作的方案范文 幼兒園中班平安方案的落實是幫助幼兒對簡略的平安常識加深，結(jié)合幼兒園的作業(yè)實踐，咱們制定了幼兒園中班平安方案，針對幼兒的年紀(jì)特色，咱們透過各種形式對幼兒進行了平安教育，下面我就來說一說。 要為幼兒帶給健康、豐厚的學(xué)習(xí)和日子活動，滿足幼兒各方面開展的需求，就要讓幼兒理解必要的平安保健常識，學(xué)習(xí)維護自己。由于幼兒是祖國的未來，民族的期望，他們的健康和平安時間牽動著爸爸媽媽、老師和許多人的心。幼兒期的孩子活潑、好動，有強烈的好奇心，他們什么都想看一看、摸一摸。但是，他們的潛力和體力都非常有限，動作的靈敏性和協(xié)調(diào)性較差，又缺乏日子經(jīng)驗，因而，幼兒常常不能清楚地預(yù)見自己行為的

2、后果，往往會誘發(fā)風(fēng)險因素，對突發(fā)事件不能作出精確的決定。為了培養(yǎng)幼兒的平安意識和學(xué)習(xí)簡略的平安自救方法，針對中班幼兒的年紀(jì)特色和班級幼兒的指定了這一學(xué)期的平安教育作業(yè)方案。 1、了解日子環(huán)境中的不平安因素，懂得在日常日子中要注意平安，對陌生人、風(fēng)險事物等有警惕心。進步幼兒平安意識和自我維護潛力。 2、學(xué)習(xí)防范風(fēng)險、自我維護的簡略常識，幼兒構(gòu)成良好的日子和衛(wèi)生習(xí)慣。遇到風(fēng)險能繼續(xù)冷靜、測驗解決或防范風(fēng)險。 （一）透過環(huán)境布置的襯托、平安教育活動設(shè)計等活動，加強幼兒的平安教育。 引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)維護自身平安，增強平安依據(jù)幼兒的身心特色，針對幼兒可能遇到的平安問題，對幼兒進行教育，以進步自我維護意識。我

3、班將平安教育有目的、有方案地滲透到幼兒的日常日子之中，依據(jù)幼兒日子需求和社會化人的本質(zhì)要求，在生理和心理上確立了幼兒自我維護潛力的培養(yǎng)方針。 （二）引導(dǎo)幼兒找出身邊的危險，防止事端的發(fā)作。 孩子畢竟是孩子，咱們不可能保證他們在任何情況下都遵從教訓(xùn)，因而，在日常日子中咱們就應(yīng)重視調(diào)集幼兒的主動性、用心性，讓他們親身參加到平安教育之中。哪些當(dāng)?shù)匾壮鲲L(fēng)險，怎樣想方法消除這些風(fēng)險危險，一一列舉。還能夠使用情景表演，將自我維護的學(xué)習(xí)資料融入游戲之中，能使幼兒在簡略、愉快的氣氛中穩(wěn)固日子技術(shù)。 （一）公共場所平安 1、防范甲型h1n1流感小常識與孩子一齊學(xué)習(xí)甲型h1n1流感的相關(guān)常識，理解日常日子中防范甲

4、型h1n1流感的方法與措施。 2.知道日常日子中平安標(biāo)志 （1）教育幼兒知道平安標(biāo)志，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩(wěn)，坐好。不坐“三無”車輛。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在鐵路和公路旁玩耍。不要隨意坐他人的車輛。不跟陌生的人走。 知道110、120、119求救 ，理解當(dāng)突發(fā)事件發(fā)作時會迅速求助相關(guān)局部，學(xué)習(xí)撥打110、120、119 進行求救的正確方法，進步幼兒平安意識， 3.培養(yǎng)幼兒防火、防電、防地震等平安意識。 （1）防火平安。教育幼兒不玩火，不燃放煙花爆竹，把握火災(zāi)發(fā)作時正確的自救方法。 （2）用電平安，教育幼兒不要亂動電器設(shè)備，不到變壓器下玩。不在電線上涼衣服，假設(shè)電器冒

5、煙不要亂動，趕快請大人來切斷電源。打雷時不在電線下和大樹下玩。 （3）防地震平安。教育幼兒學(xué)會看地震前的征兆，發(fā)作地震時，不要慌，不要急，找最平安的當(dāng)?shù)囟悴亍?幼兒園任何一項作業(yè)都離不開家長的合作，平安教育也如此，咱們使用家長園地向家長介紹一些平安小常識、緊急事端的處理方法等，還透過其他方式如家長會、親子游戲等形式要友情提示家長們怎么對孩子進行必要的平安教育保證幼兒平安與健康。 大綱中指出“幼兒園務(wù)必把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在作業(yè)的首位”。中班孩子雖然有了根本的平安意識，但自我保護意識較差，這就意味著教師要擔(dān)負(fù)更大的職責(zé)。咱們不只僅僅讓幼兒理解風(fēng)險的動作和事情是不能做的。由于本班孩子

6、的淘氣的天分，咱們要教育幼兒懂得保護自己的身體，不打架，不咬人。更重要的是教師自己從思想上要高度重視，對事情要有預(yù)見性，關(guān)鍵是然，因此咱們依據(jù)本班實際狀況制定方案如下： 一、嚴(yán)厲做好晨檢作業(yè)。使用晨間說話時，再次查看幼兒隨身攜帶的物品有無風(fēng)險，幫助幼兒保管晚上讓家長帶回，使用晨間說話鼓舞幼兒自己交出，或許要求小朋友相互“監(jiān)督”之下讓幼兒將藏住的物品拿出，交教師保管一天，黃昏來接時交給家長帶回。 二、晨間活動及戶外活動前首先查看幼兒著裝平安，鞋帶是否系好，之后查看運動器械或許玩具是否平安。幼兒在進行戶外活動之前總是很振奮，這種狀況之下，一些細(xì)小的環(huán)節(jié)也能引發(fā)大事端，因此戶外活動時也要進行查看，防

7、止平安事端的發(fā)生。 三、教育教育活動時，教師嚴(yán)厲遵守幼兒園規(guī)章制度，不閑聊，不離崗，密切留意幼兒的行動。有些幼兒行為缺乏自覺性，往往喜愛在教師不留意時成心做些風(fēng)險動作，因此教師就應(yīng)全身心投入。 四、幼兒盥洗時，分組進行，一個教師在廁所里留意調(diào)查，幫助幼兒，一個教師那么在活動室里重視其他幼兒，減少平安隱患。在進行分組盥洗時，往往由于廁所地滑簡單出事，教師就會多重視，可是剩余的幼兒又會由于不在教師的視野范圍內(nèi)而起哄，更簡單出事，所以這一環(huán)節(jié)就應(yīng)兩位教師分工合作。 五、留意電器及風(fēng)險物品（消毒液等）的擺放，不讓幼兒接觸。 六、幼兒午睡前查看幼兒是否帶玩具或許小東西上床，午睡時留意巡視。雖然早上已經(jīng)將幼兒帶來的東西都拿出，可是也就應(yīng)預(yù)見到，上午活動期間，有的幼兒會將活動室的玩具悄悄藏在口袋，比及上床之后拿在被窩里玩，稍不留意也會發(fā)生意外，因此教師午睡要不斷巡視而且留意調(diào)查，就能及時發(fā)現(xiàn)。 七、對幼兒及家長進行平安教育，增強幼兒的自我保護意識。有時有的家長會讓幼兒拿些玩具來玩，這是