某三中2021年五項(xiàng)管理實(shí)施細(xì)則(一)

1、某三中2021年五項(xiàng)管理實(shí)施細(xì)則（一）為了落實(shí)立德樹(shù)人工作任務(wù)，保障學(xué)生身心健康，促進(jìn) 學(xué)生全面發(fā)展，做好學(xué)生作業(yè)、手機(jī)、讀物、睡眠、體質(zhì)五 項(xiàng)管理工作，結(jié)合我校實(shí)際，制定本方案。一、作業(yè)管理篇（一）嚴(yán)控書(shū)面作業(yè)總量。一、二年級(jí)不留書(shū)面家庭作 業(yè)，教師根據(jù)每天的教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)以聽(tīng)、說(shuō)、讀、操作和體 育鍛煉為主的家庭作業(yè)，引導(dǎo)學(xué)生每天堅(jiān)持不少于20分鐘 的閱讀和不少于10分鐘的體育鍛煉；三至六年級(jí)每周由班 級(jí)各科教師協(xié)調(diào)，以中等水平的學(xué)生為標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格控制好每 天作業(yè)總量，書(shū)面作業(yè)時(shí)間不超過(guò)60分鐘。禁止教師布置 懲罰性、重復(fù)性作業(yè)，不得通過(guò)家長(zhǎng)微信群等布置作業(yè)。鼓 勵(lì)教師針對(duì)不同層度、不同潛質(zhì)、不

2、同愛(ài)好的學(xué)生布置彈性 作業(yè)、分層作業(yè)、特色作業(yè)。（二）注重作業(yè)設(shè)計(jì)。要切實(shí)提高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量，將作 業(yè)設(shè)計(jì)工作納入校本教研工作體系，把作業(yè)設(shè)計(jì)落實(shí)到同級(jí) 同科集體教研中，確保作業(yè)難度符合學(xué)生實(shí)際，不得超過(guò)課 程標(biāo)準(zhǔn)要求。鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個(gè)性化作 業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作業(yè)、 綜合性作業(yè)，進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生需要的作業(yè)形式。堅(jiān) 決杜絕給學(xué)生布置機(jī)械性、重復(fù)性、高難度作業(yè)。（三）強(qiáng)化作業(yè)反饋，嚴(yán)禁只留不改或不認(rèn)真批改。作 業(yè)要做到全批全改，采取多樣化評(píng)價(jià)方式，及時(shí)向?qū)W生反饋 作業(yè)批閱結(jié)果，并認(rèn)真分析學(xué)生作業(yè)錯(cuò)誤的原因，改進(jìn)教學(xué)、 幫助學(xué)生分析學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題，

3、更好地開(kāi)展后續(xù)學(xué)習(xí)。教師 不得在作業(yè)本上只批注日期或“闋” O對(duì)于個(gè)別學(xué)生的個(gè)性 化作業(yè)，要堅(jiān)持面枇面改。（四）嚴(yán)禁教師使用微信群、群布置作業(yè)。作業(yè)應(yīng)當(dāng)堂 布置，嚴(yán)禁使用未經(jīng)教育行政部門(mén)備案和審核的教育類(lèi)APP 布置作業(yè)。學(xué)校統(tǒng)一規(guī)范使用微信群、群，不得在群里發(fā)布 學(xué)生完成作業(yè)情況、考試成績(jī)、批評(píng)表?yè)P(yáng)、拉票評(píng)比、搶紅 包等內(nèi)容。（五）健全作業(yè)管理機(jī)制。學(xué)校切實(shí)履行作業(yè)管理主體 責(zé)任，加強(qiáng)作業(yè)全過(guò)程管理，每學(xué)期初要對(duì)學(xué)生作業(yè)作出規(guī) 劃，加強(qiáng)年級(jí)組、學(xué)科組作業(yè)統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，合理確定各學(xué)科作 業(yè)比例結(jié)構(gòu)，建立作業(yè)總量審核監(jiān)管和質(zhì)量定期評(píng)價(jià)制度。（六）各班級(jí)要利用中午課堂和下午課外活動(dòng)時(shí)間，組 織學(xué)生完成

4、布置的作業(yè)，倡導(dǎo)作業(yè)不出校門(mén)的工作方式。（七）認(rèn)真批改反饋?zhàn)鳂I(yè)。學(xué)校各教研組定期檢查作業(yè) 的布置與批改，教師對(duì)布置的學(xué)生作業(yè)要做到全批全改，不 得求學(xué)生自批自改，作業(yè)批改要正確規(guī)范、評(píng)語(yǔ)恰當(dāng)。嚴(yán)禁 給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)，嚴(yán)禁要求家長(zhǎng)批改作業(yè)。（八）加強(qiáng)作業(yè)檢查考核。教務(wù)處定期對(duì)各科作業(yè)的設(shè) 計(jì)、布置和批閔情況進(jìn)行詳細(xì)檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和改進(jìn)作業(yè)中 存在的普遍性問(wèn)題。（九）創(chuàng)新作業(yè)形式。布置系統(tǒng)性、多樣性、趣味性的 書(shū)面作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)和探究性作業(yè)，積極探索布置跨學(xué)科 綜合性作業(yè)。（十）督促學(xué)生自主完成作業(yè)。學(xué)校、教師對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行 宣傳、指導(dǎo)，引導(dǎo)家長(zhǎng)切實(shí)履行家庭教育職責(zé)，督促學(xué)生自 主完成作業(yè)，

5、不抄襲、不敷衍，不利用網(wǎng)絡(luò)手段下載作業(yè)答 案。（十一）嚴(yán)格實(shí)行無(wú)作業(yè)日制度每周三為無(wú)書(shū)面家庭作 業(yè)日，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉、課外閱讀、動(dòng)手實(shí)踐等有意 義的活動(dòng)。（十二）教師要在課堂教學(xué)提質(zhì)增效的基礎(chǔ)上，提高自 主設(shè)計(jì)作業(yè)能力，針對(duì)學(xué)生不同情況，精準(zhǔn)設(shè)計(jì)作業(yè)，精選 作業(yè)內(nèi)容，布置科學(xué)合理有效作業(yè)，幫助學(xué)生鞏固知識(shí)、形 成能力、培養(yǎng)習(xí)慣；學(xué)校要把作業(yè)研究作為校本教研的重要 內(nèi)容，加強(qiáng)作業(yè)統(tǒng)籌管理；教育部門(mén)要經(jīng)常性組織開(kāi)展作業(yè) 設(shè)計(jì)與實(shí)施的教師培訓(xùn)與教研活動(dòng)，教研機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)學(xué)校 作業(yè)設(shè)計(jì)與實(shí)施的研究與指導(dǎo)，提升教師作業(yè)設(shè)計(jì)能力，提 高作業(yè)育人質(zhì)量。二、手機(jī)管理篇（一）學(xué)校要通過(guò)多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)

6、，讓學(xué)生科學(xué) 理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能 力，避免簡(jiǎn)單粗暴的管理行為。學(xué)校要將手機(jī)管理的有關(guān)要 求告知學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的 必要性。（二）學(xué)校要建立手機(jī)申請(qǐng)進(jìn)校園制度，學(xué)生手機(jī)進(jìn)校 后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，學(xué)校要明確統(tǒng)一保管的場(chǎng)所、 方式、責(zé)任人，提供必要保管裝置。（三）做好家校合作向家長(zhǎng)宣傳XX執(zhí)行“五項(xiàng)管理” 規(guī)定，號(hào)召家長(zhǎng)以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電子產(chǎn)品， 減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。（四）加大宣傳力度利用國(guó)旗下講話(huà)、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、 演講、辯論會(huì)等形式的活動(dòng)，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身做起，堅(jiān) 決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長(zhǎng)效機(jī)

7、制。（五）家校做好引導(dǎo)家長(zhǎng)、學(xué)校要共同做好學(xué)生引導(dǎo)工作，要讓學(xué)生充分認(rèn) 識(shí)過(guò)度使用手機(jī)的危害性，要讓孩子有這種自覺(jué)性，增強(qiáng)這 種自覺(jué)意識(shí)。既不能?chē)?yán)格禁止孩子使用手機(jī)，也不能過(guò)分地 縱容孩子無(wú)限制地玩手機(jī)。另外，家長(zhǎng)以身作則，建立良好 的親子關(guān)系。（六）制定明確的管理制度并予以宣講貫徹科學(xué)的制度化管理是學(xué)校管理的重要手段，因此要把手 機(jī)管理列入學(xué)校的制度條文并制定切實(shí)可行的管理細(xì)則，把 它列入常規(guī)管理的組成部分?？赏ㄟ^(guò)教育班會(huì)課引導(dǎo)學(xué)生進(jìn) 行討論，加強(qiáng)引導(dǎo)和教育，讓學(xué)生認(rèn)清利弊，解決學(xué)生的思 想癥結(jié)。（七）加大宣傳力度。利用國(guó)旗下講話(huà)、班隊(duì)會(huì)、板報(bào)、 演講、辯論會(huì)等形式的活動(dòng)，引導(dǎo)每位同學(xué)從自身

8、做起，堅(jiān) 決拒絕手機(jī)進(jìn)入校園，并形成長(zhǎng)效機(jī)制。（八）加強(qiáng)教育引導(dǎo)。通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、班隊(duì)會(huì)、心理 輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性 對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管理能力， 避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。（九）形成育人合力。學(xué)校要加強(qiáng)教職工培訓(xùn)。要將手機(jī)管理的有關(guān)要求告知 學(xué)生家長(zhǎng)，講清過(guò)度使用手機(jī)的危害性和加強(qiáng)管理的必要性。 加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)，明確要求，引導(dǎo)家長(zhǎng)履行教育職責(zé)，加 強(qiáng)對(duì)孩子使用手機(jī)的督促管理。（十）加強(qiáng)教育引導(dǎo)。學(xué)校要通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、班團(tuán)隊(duì) 會(huì)、心理輔導(dǎo)、校規(guī)校紀(jì)等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生 科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管 理能力，

9、避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。三、課外讀物篇（一）既要治理以往課外讀物進(jìn)校園過(guò)程中產(chǎn)生的亂象, 又要鼓勵(lì)優(yōu)質(zhì)讀物進(jìn)校園，營(yíng)造學(xué)校良好的閱讀氛圍，充分 發(fā)揮課外讀物幫助學(xué)生開(kāi)闊視野、陶冶情操、增長(zhǎng)知識(shí)、啟 迪智慧、塑造良好品質(zhì)和健康人格等方面的積極作用，達(dá)到 良法善治的目標(biāo)。（二）加強(qiáng)圖書(shū)建設(shè)。每班教室設(shè)置圖書(shū)角、圖書(shū)柜、小書(shū)箱等，方便學(xué)生閱讀,豐富閱讀體驗(yàn)。（三）加強(qiáng)圖書(shū)建設(shè)。我校定期開(kāi)放圖書(shū)室，提倡整體 借閱和個(gè)人借閱相結(jié)合的借書(shū)模式，提高圖書(shū)的使用率。在 教室設(shè)置圖書(shū)角，在樓梯拐角安置移動(dòng)圖書(shū)架等，方便學(xué)生 閱讀，豐富閱讀體驗(yàn)。（四）學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中心學(xué)校課外讀 物進(jìn)校園管理辦法，建立

10、學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工 作小組，加強(qiáng)管理，定期及不定期進(jìn)行自查，防止問(wèn)題讀物 進(jìn)校園。（五）加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理任何教師個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培訓(xùn)等活動(dòng) 銷(xiāo)售課外讀物。（六）開(kāi)展書(shū)香校園系列活動(dòng)，加強(qiáng)日常好書(shū)推薦，保 證每天有一定的閱讀時(shí)間，讓每個(gè)孩子在書(shū)香中成長(zhǎng)。（七）學(xué)校組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)中心學(xué)校課外讀 物進(jìn)校園管理辦法，建立學(xué)校課外讀物管理領(lǐng)導(dǎo)小組及工 作小組，加強(qiáng)管理，定期及不定期進(jìn)行自查，防止問(wèn)題讀物 進(jìn)校園。（八）強(qiáng)化督導(dǎo)落實(shí)學(xué)校采取多種形式嚴(yán)查各班亂征訂 購(gòu)買(mǎi)教輔資料和強(qiáng)制或推薦暗示學(xué)生在特定地方購(gòu)買(mǎi)圖書(shū)情 況，一經(jīng)學(xué)校發(fā)現(xiàn)將取消教師職務(wù)晉級(jí)、評(píng)先評(píng)

11、優(yōu)資格。四、睡眠管理篇（一）減輕課外負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適 當(dāng)?shù)募彝ソ逃绞?，不拔苗助長(zhǎng)，不給學(xué)生安排太多的家庭 作業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。 定期組織針對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，達(dá)到家校思想一致。（二）培養(yǎng)良好作息習(xí)慣引導(dǎo)學(xué)生制定作息時(shí)間表，保 證中午半個(gè)小時(shí)以上的午休，每天睡眠時(shí)間不少于10小時(shí), 建議每天21:00之前上床休息。（三）加強(qiáng)宣傳教育。通過(guò)班隊(duì)會(huì)課.科學(xué)課加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于睡眠方面的知識(shí)科 普，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。定期向家長(zhǎng)宣傳睡眠對(duì) 學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性，提酶家長(zhǎng)不盲目給孩子跟 風(fēng)報(bào)班.參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負(fù).家庭增負(fù)。（四）實(shí)施睡眠監(jiān)

12、測(cè)與干預(yù)。研究建立學(xué)校睡眠監(jiān)測(cè)機(jī)制，學(xué)校每月至少開(kāi)展一次學(xué) 生睡眠監(jiān)測(cè)，主要通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的方式進(jìn)行。對(duì)監(jiān)測(cè)發(fā)現(xiàn)的 問(wèn)題形成針對(duì)性舉措。深化醫(yī)教結(jié)合，針對(duì)長(zhǎng)期失眠、睡眠 質(zhì)量不良、存在睡眠障礙的學(xué)生，提供個(gè)性化診斷評(píng)估和睡 眠指導(dǎo)；對(duì)于個(gè)別存在嚴(yán)重睡眠障礙的學(xué)生，在征得學(xué)生和 家長(zhǎng)同意前提下，可轉(zhuǎn)介至相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)接受進(jìn)一步治療。 構(gòu)建中小學(xué)睡眠管理協(xié)同體系。聯(lián)合家長(zhǎng)協(xié)調(diào)睡眠保障機(jī)制, 告知家長(zhǎng)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)線(xiàn)下培訓(xùn)結(jié)束時(shí)間不得晚于20：30,線(xiàn)上直 播類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)結(jié)束時(shí)間不得晚于21：00,且不得以課前預(yù)習(xí)、 課后鞏固、作業(yè)練習(xí)或微信群打卡等任何形式布置作業(yè)；網(wǎng) 絡(luò)游戲運(yùn)營(yíng)企業(yè)每日22：00到次日8：0

13、0不得為未成年人提 供游戲服務(wù)。鼓勵(lì)家長(zhǎng)積極舉報(bào)，學(xué)校接到舉報(bào)后積極向XX 區(qū)教體局和XX市教育局舉報(bào)。（五）加強(qiáng)科學(xué)睡眠宣傳教育。睡眠是機(jī)體復(fù)原整合和 鞏固記憶的重要環(huán)節(jié)，對(duì)促進(jìn)中小學(xué)生大腦發(fā)育、骨骼生長(zhǎng)、 視力保護(hù)、身心健康和提高學(xué)習(xí)能力與效率至關(guān)重要。學(xué)校 把科學(xué)睡眠宣傳教育納入課程教學(xué)體系、教師培訓(xùn)內(nèi)容和家 校協(xié)同育人機(jī)制，通過(guò)體育與健康課程、心理健康教育、班 團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、科普講座以及家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等多種途徑，大 力普及科學(xué)睡眠知識(shí)，廣泛宣傳充足睡眠對(duì)于中小學(xué)生健康 成長(zhǎng)的極端重要性，提高教師思想認(rèn)識(shí)，教育學(xué)生養(yǎng)成良好 睡眠衛(wèi)生習(xí)慣，引導(dǎo)家長(zhǎng)重視做好孩子睡眠管理。（六）開(kāi)展作息宣傳指導(dǎo)

14、。通過(guò)家長(zhǎng)學(xué)校、家長(zhǎng)會(huì)等工作，開(kāi)展學(xué)生指導(dǎo)和家庭教 育指導(dǎo)，倡導(dǎo)健康的家庭生活方式，合理確定晚上就寢時(shí)間。 學(xué)生就寢時(shí)間一般不晚于21：20o督促家長(zhǎng)保證學(xué)生按時(shí)就 寢，指導(dǎo)家長(zhǎng)提升幫助孩子養(yǎng)成良好睡眠習(xí)慣的意識(shí)和能力, 賦能家長(zhǎng)學(xué)會(huì)處理孩子電子產(chǎn)品和網(wǎng)絡(luò)使用等問(wèn)題，引導(dǎo)家 長(zhǎng)為學(xué)生健康睡眠提供良好的家庭環(huán)境。五、體質(zhì)管理篇（一）加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重要性的宣傳，學(xué)校通過(guò)體育與健 康課程、大課間、課外體育鍛煉、體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、 班級(jí)家長(zhǎng)群等多種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生科學(xué)認(rèn) 識(shí)體質(zhì)健康的影響因素，了解運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、 預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面

15、的重要作用， 提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。（二）開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)。在沒(méi)有體育課的當(dāng)天，下午課后 組織學(xué)生進(jìn)行一個(gè)小時(shí)的體育鍛煉，有跑步、籃球，排球， 足球，乒乓球，羽毛球，體操，踢毬子，單雙杠，跳高，跳 遠(yuǎn)等，讓每個(gè)學(xué)生至少掌握2項(xiàng)日常鍛煉的體育技能，形成 良好的體育鍛煉習(xí)慣。每天大課間組織學(xué)生跑步或是做操30 分鐘。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課間休 息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)（三）推進(jìn)體育工作改，積極提升每天鍛煉一小時(shí)質(zhì)量。系統(tǒng)推進(jìn)體育教學(xué)改，開(kāi)齊開(kāi)足上好體育課，實(shí)現(xiàn)小學(xué) 體育興趣化課程改。深入實(shí)施陽(yáng)光大課間體育活動(dòng)，活動(dòng)時(shí) 間不少于30分鐘；每節(jié)課間鼓勵(lì)學(xué)生走

16、出教室適量活動(dòng)或 放松。推進(jìn)體育家庭作業(yè)，要對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提 供優(yōu)質(zhì)的鍛煉資源，及時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通。（四）加強(qiáng)宣傳教育引導(dǎo)。我校加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體質(zhì)健康重 要性的宣傳，通過(guò)體育與健康課程、大課間、課外體育鍛煉、 體育競(jìng)賽、班團(tuán)隊(duì)活動(dòng)、家校協(xié)同聯(lián)動(dòng)等多種形式加強(qiáng)教育 引導(dǎo)，讓家長(zhǎng)和小學(xué)生科學(xué)認(rèn)識(shí)體質(zhì)健康的影響因素，了解 運(yùn)動(dòng)在增強(qiáng)體質(zhì)、促進(jìn)健康、預(yù)防肥胖與近視、錘煉意志、健全人格等方面的重要作用，提高學(xué)生體育與健康素養(yǎng)，增 強(qiáng)體質(zhì)健康管理的意識(shí)和能力。（五）加強(qiáng)體育社團(tuán)建設(shè)。開(kāi)發(fā)更多的體育類(lèi)社團(tuán)活動(dòng) 逐步帶動(dòng)更多的學(xué)生喜歡運(yùn)動(dòng)、參與運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。（六）保證體育活動(dòng)時(shí)間（1）合理安排學(xué)生校內(nèi)

17、、校外體育活動(dòng)時(shí)間，周一-周 五沒(méi)有體育課的那天安排一節(jié)體育活動(dòng)，保證學(xué)生校內(nèi)1小 時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。（2）全面落實(shí)大課間體育活動(dòng)制度，每天9：50-10：20 統(tǒng)一安排30分鐘的大課間體育活動(dòng)，每節(jié)課間10分鐘安排 學(xué)生走出教室適量活動(dòng)和放松。（3）體育教師對(duì)體育家庭作業(yè)加強(qiáng)指導(dǎo)，提供優(yōu)質(zhì)的 鍛煉資源，及時(shí)和家長(zhǎng)保持溝通，保障學(xué)生每天校外活動(dòng)1 小時(shí)O（七）配齊配足體育專(zhuān)職教師，開(kāi)齊開(kāi)足體育課，學(xué)校 嚴(yán)格落實(shí)體育與健康課程要求，保證充足的體育活動(dòng)課時(shí)間， 每天安排一節(jié)體育課或體育活動(dòng)課，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、 校外各1小時(shí)體育活動(dòng)時(shí)間。備用方案：五項(xiàng)管理工作實(shí)施方案9月八中試稿為貫徹落實(shí)關(guān)于進(jìn)

18、一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)承 擔(dān)和校外培訓(xùn)承擔(dān)的意見(jiàn)和XX省關(guān)于進(jìn)一步增強(qiáng)中小 學(xué)生減負(fù)工作的實(shí)施方案關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)生作業(yè) 管理工作的指導(dǎo)意見(jiàn)等文件精神，加強(qiáng)并優(yōu)化學(xué)校作業(yè)管 理，探索減負(fù)增效新舉措，科學(xué)有效地提高教學(xué)質(zhì)量，為學(xué) 生的綜合素質(zhì)提升、可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。現(xiàn)就進(jìn)一 步加強(qiáng)我校作業(yè)管理提出如下要求：一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步貫徹落實(shí)有關(guān)“雙減"工作的文件精神，以辦公 廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué) 生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)為準(zhǔn)繩，按照市、區(qū)教 育局的相關(guān)文件要求，強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，深化校外 培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理。學(xué)校以切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為突破

19、口，以 精致化管理為抓手，以課堂教學(xué)改為主陣地，以強(qiáng)化德育、 提升自主學(xué)習(xí)能力為重點(diǎn)，深入探索增效的策略、方法和途 徑，逐步建立和完善雙減的長(zhǎng)效機(jī)制，推進(jìn)學(xué)區(qū)科學(xué)內(nèi)涵發(fā) 展，穩(wěn)步提高素質(zhì)教育實(shí)施水平。二、組織機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：XXX （XX初中校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：XX （XX教務(wù)主任）組員：XX （中層管理人員）XX （教研組長(zhǎng)）三、目標(biāo)要求教育教學(xué)質(zhì)量和服務(wù)水平進(jìn)一步提升，作業(yè)布置更加科 學(xué)合理，學(xué)生過(guò)重作業(yè)負(fù)擔(dān)和家長(zhǎng)相應(yīng)精力負(fù)擔(dān)有效減輕， 學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校滿(mǎn)意度明顯提升。四、具體實(shí)施（一）作業(yè)管理為全面貫徹落實(shí)辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一步減 輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)（以 下簡(jiǎn)稱(chēng)“雙

20、減”）和教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校 作業(yè)管理的通知精神，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)常規(guī)和教研常規(guī)，聚 焦課堂教學(xué)質(zhì)量提升，大力倡導(dǎo)因材施教，積極建構(gòu)針對(duì)不同學(xué)生實(shí)際、不同教學(xué)內(nèi)容的多樣化的課堂教學(xué)模式，全面 推進(jìn)減負(fù)提質(zhì)各項(xiàng)工作，切實(shí)加強(qiáng)作業(yè)管理。1、要避免因作業(yè)過(guò)多，造成學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重，從而 影響學(xué)生睡眠時(shí)間，甚至引發(fā)學(xué)生厭學(xué)心理和心理疾病。2、嚴(yán)把作業(yè)難度。嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)和課程方案, 科學(xué)制定并認(rèn)真落實(shí)教學(xué)計(jì)劃，不隨意增減課程難度，不隨 意加快教學(xué)進(jìn)度，不布置難度水平超過(guò)課標(biāo)要求的作業(yè)。3、要嚴(yán)控作業(yè)時(shí)長(zhǎng)，嚴(yán)禁布置教師未審核的偏題、怪 題、錯(cuò)題。（1）定期作業(yè)檢查。每學(xué)期進(jìn)行作業(yè)檢查反饋四

21、次， 及時(shí)發(fā)現(xiàn)作業(yè)布置和批改中的問(wèn)題，厲行厲改。教師在布置 作業(yè)前必須先進(jìn)行作答，并加以篩選和整合，杜絕不加選擇 地成冊(cè)布置作業(yè)。（2）作業(yè)總量監(jiān)控。年級(jí)組長(zhǎng)做好課后作業(yè)量的學(xué)科 平衡工作，并對(duì)作業(yè)總量進(jìn)行談話(huà)調(diào)查。一、二年級(jí)不留書(shū) 面家庭作業(yè)，其他年級(jí)每天完成書(shū)面作業(yè)的總時(shí)間最多不超 過(guò)1小時(shí)。4、嚴(yán)控作業(yè)總量。一、二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)， 三至六年級(jí)書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)60分鐘，初中生書(shū)面家庭 作業(yè)不超過(guò)90分鐘。學(xué)校各科作業(yè)實(shí)施三級(jí)審核制度：班 主任、教研組長(zhǎng)、教導(dǎo)處，每天、每周對(duì)作業(yè)的質(zhì)與量、多 少進(jìn)行審核，簽字確認(rèn)。學(xué)校定期和家長(zhǎng)了解情況。5、嚴(yán)肅作業(yè)批改。任課教師要認(rèn)真批改作業(yè)，要

22、求學(xué) 生對(duì)錯(cuò)誤作業(yè)及時(shí)訂正，及時(shí)做好向?qū)W生的反饋、答疑等工 作。特別是要注重面批講解，認(rèn)真分析學(xué)情，對(duì)學(xué)習(xí)困難的 學(xué)生要做好答疑輔導(dǎo)工作。不得給家長(zhǎng)布置或者變相布置作 業(yè)，不得要求家長(zhǎng)檢查和批改作業(yè)。6、對(duì)標(biāo)依規(guī)，確保落實(shí)。制定作業(yè)布置、批閱、檢查 具體細(xì)則，并作為考核指標(biāo)。學(xué)校將面向家長(zhǎng)、學(xué)生、教師 開(kāi)展不定期地隨訪(fǎng)或問(wèn)卷調(diào)查，了解教師作業(yè)布置和學(xué)生作 業(yè)完成情況，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)反饋，及時(shí)整改。7、強(qiáng)化作業(yè)統(tǒng)籌。各年級(jí)要完善作業(yè)管理辦法，加強(qiáng) 學(xué)科組和年級(jí)組的統(tǒng)籌，嚴(yán)格按照規(guī)定控制作業(yè)總量。指導(dǎo) 學(xué)生充分利用自習(xí)課或課后服務(wù)時(shí)間，使學(xué)生在校內(nèi)完成大 部分書(shū)面作業(yè)，避免學(xué)生回家后作業(yè)時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，擠

23、占正常睡 眠時(shí)間。書(shū)面家庭作業(yè)每天不得超過(guò)1.5小時(shí)。8、優(yōu)化作業(yè)設(shè)計(jì)。各年級(jí)要將作業(yè)設(shè)計(jì)工作納入校本 教研工作體系，分學(xué)科指導(dǎo)教師從學(xué)與教的視角思考作業(yè)內(nèi) 涵，嚴(yán)格作業(yè)設(shè)計(jì)，研制作業(yè)內(nèi)容，規(guī)范作業(yè)布置，切實(shí)提 高作業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量。鼓勵(lì)分層布置作業(yè)，布置彈性作業(yè)、個(gè)性 化作業(yè)，注重設(shè)計(jì)探究性作業(yè)、實(shí)踐性作業(yè)，探索跨學(xué)科作 業(yè)、綜合性作業(yè)，進(jìn)一步創(chuàng)新適應(yīng)不同學(xué)生學(xué)習(xí)需要的作業(yè) 形式。9、小學(xué)一二年級(jí)不布置書(shū)面家庭作業(yè)，可在校內(nèi)安排 適當(dāng)鞏固練習(xí)；小學(xué)其他年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)完成時(shí)間平 均不超過(guò)60分鐘，初中年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)完成時(shí)間平 均不超過(guò)90分鐘。周末、寒暑假、法定節(jié)假日也要控制書(shū) 面作業(yè)時(shí)

24、間總量。10、統(tǒng)籌作業(yè)管理。進(jìn)一步完善作業(yè)統(tǒng)籌管理機(jī)制，學(xué) 校制定作業(yè)管理辦法，建立作業(yè)校內(nèi)公示制度，公開(kāi)班級(jí)各 學(xué)科作業(yè)，加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)督。作業(yè)必須在課內(nèi)布置，作業(yè)難度 不得超過(guò)國(guó)家課標(biāo)。不得布置機(jī)械重復(fù)、懲罰性作業(yè)。嚴(yán)禁 給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)檢查、批改作業(yè)。11、嚴(yán)肅作業(yè)批改。教師必須親自批改作業(yè)，提倡作業(yè) 全批全改、要留就批改、個(gè)別輔導(dǎo)可以面批面改等方式進(jìn)行, 以便充分掌握學(xué)情，不得只布置不批改，不得應(yīng)付性批改。不得給家長(zhǎng)布置或變相布置作業(yè)檢查任務(wù)，不得要求家長(zhǎng)檢 查、批改作業(yè)。12、提高課堂教學(xué)效率。創(chuàng)設(shè)高效活動(dòng)課堂和訓(xùn)練課堂, 精講精練，訓(xùn)練題目爭(zhēng)取當(dāng)堂完成。（二）體質(zhì)健康管理為貫徹

25、落實(shí)健康行動(dòng)（2019-2030年）關(guān)于全面 加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校體育工作的意見(jiàn)等文件精神，確保 2030年國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)達(dá)到規(guī)定要求，現(xiàn)就有關(guān) 工作通知如下。1、設(shè)計(jì)個(gè)性化體育作業(yè)圍繞國(guó)家體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目， 每周給學(xué)生布置一定量的個(gè)性化體育作業(yè)，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān) 項(xiàng)訓(xùn)練。針對(duì)不同學(xué)段制定不同的訓(xùn)練內(nèi)容、訓(xùn)練.目標(biāo)和 訓(xùn)練量，學(xué)生根據(jù)自身素質(zhì)選擇完成當(dāng)日訓(xùn)練任務(wù)。2、加強(qiáng)健康教育。通過(guò)有計(jì)劃地開(kāi)展學(xué)校健康教育， 培養(yǎng)學(xué)生的健康意識(shí)與公共衛(wèi)生意識(shí)，掌握必要的健康知識(shí) 和技能，促進(jìn)學(xué)生自覺(jué)地釆納和保持有益于健康的行為和生 活方式，減少或消除影響健康的危險(xiǎn)因素，為一生的健康奠 定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。3、

26、開(kāi)展體育運(yùn)動(dòng)。學(xué)校開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，每 天陽(yáng)光運(yùn)動(dòng)不少于1小時(shí)。每個(gè)學(xué)生掌握至少2項(xiàng)日常鍛煉 的體育技能，形成良好的體育鍛煉習(xí)慣，體質(zhì)健康水平切實(shí) 得到提高。教師不得“拖堂”或提前上課，保證學(xué)生每節(jié)課 間休息并進(jìn)行適當(dāng)身體活動(dòng)，減少靜態(tài)行為。4、進(jìn)行脊柱側(cè)彎?rùn)z測(cè)將進(jìn)行秋季（體育與健康）質(zhì)量 監(jiān)測(cè)，監(jiān)測(cè)內(nèi)容包括“健康生活方式（問(wèn)卷調(diào)查）“ “運(yùn)動(dòng) 技能” “脊柱側(cè)彎”三部分。通過(guò)監(jiān)測(cè)促進(jìn)學(xué)校按規(guī)定開(kāi)足 開(kāi)齊開(kāi)好體育課程，讓孩子健康成長(zhǎng)。學(xué)校還將定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行視力監(jiān)測(cè)，建立學(xué)生視力監(jiān)測(cè)、預(yù)警干預(yù)及健康管理機(jī) 制，同時(shí)加強(qiáng)科普宣傳，指導(dǎo)家庭正確開(kāi)展近視防控工作， 促進(jìn)學(xué)生的視力健康。5、提高體

27、育教學(xué)質(zhì)量。（1）學(xué)校要聚焦“教會(huì)、勤練、常賽"，逐步完善“健康知識(shí)+基本運(yùn)動(dòng)技能+專(zhuān)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能”學(xué)校體育教學(xué)模 式，讓每位學(xué)生掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能。（2）利用課后服務(wù)創(chuàng)建體育社團(tuán)，鼓勵(lì)學(xué)生利用課余 和節(jié)假日時(shí)間積極參加跑步、籃球、跳遠(yuǎn)、跳繩等項(xiàng)目的訓(xùn) 練。（3）體育教研組每學(xué)期至少開(kāi)展一次集中備課、集體 研學(xué)、公開(kāi)課展示。6、學(xué)校制定大課間活動(dòng)制度，并按照要求全面落實(shí)， 每天大課間及體育活動(dòng)時(shí)間不少于1小時(shí)。7、每學(xué)年組織幵展“田徑運(yùn)動(dòng)合”“班級(jí)足球賽"“班級(jí)籃球賽”“藝體節(jié)”“趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)''等多種形式 的活動(dòng)激發(fā)學(xué)生運(yùn)動(dòng)熱情，引導(dǎo)孩子積極參與鍛煉。8、學(xué)

28、校開(kāi)設(shè)籃球。足球、乒乓球。羽毛球等體育類(lèi)選 修課程。（三）讀物管理依據(jù)教育部關(guān)于印發(fā)中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦 法的通知，在先期開(kāi)展中小學(xué)圖書(shū)館圖書(shū)審查清理工作的 基礎(chǔ)上，做好選用課外讀物全面排查工作。1、發(fā)揮課外讀物育人功能。學(xué)校始終堅(jiān)持倡導(dǎo)學(xué)生愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)。通過(guò) 開(kāi)展形式多樣的閱讀活動(dòng)，提高學(xué)生閱讀興趣，培養(yǎng)良好閱 讀習(xí)慣。(1) 舉行校園讀書(shū)節(jié)活動(dòng)。每一學(xué)年的四月份是學(xué)校 的悅讀月，開(kāi)展主題式悅讀節(jié)活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生閱 讀的興趣，培養(yǎng)愛(ài)讀書(shū)、讀好書(shū)、善讀書(shū)的好習(xí)慣。(2) 師生共讀，親子共讀活動(dòng)。每月開(kāi)展一次師生讀 書(shū)交流會(huì)，師生共讀一本書(shū)，共情共讀，帶動(dòng)學(xué)生讀書(shū)的熱

29、潮。學(xué)校主張親子共讀，通過(guò)家校委員會(huì)的示范作用，帶動(dòng) 整個(gè)校園的親子共讀，將讀書(shū)輻射到每個(gè)家庭。2、學(xué)校嚴(yán)禁任何單位和個(gè)人在校內(nèi)通過(guò)舉辦講座、培 訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。捐贈(zèng)課外讀物，學(xué)校將務(wù)必明確受 捐贈(zèng)課外讀物來(lái)源，并進(jìn)行審核把關(guān)，嚴(yán)禁問(wèn)題課外讀物進(jìn) 校園。3、堅(jiān)持“紅線(xiàn)”思維，規(guī)范課外讀物推薦、征訂。學(xué)校嚴(yán)肅學(xué)生課外讀物推薦、征訂紀(jì)律，非經(jīng)上級(jí)教育 主管部門(mén)同意學(xué)校不組織任何學(xué)生課外讀物的推薦、征訂。 學(xué)校設(shè)立違規(guī)推薦、征訂學(xué)生課外讀物“紅線(xiàn)”，凡觸犯者 依據(jù)學(xué)校關(guān)于加強(qiáng)紀(jì)律作風(fēng)建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)肅處理。4、控制教輔種類(lèi)堅(jiān)持一科一輔的原則。禁止教師、家 委會(huì)推薦或要求學(xué)生統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)其它種類(lèi)的

30、教輔資料。5、工作要求（1）加強(qiáng)組織保障，推進(jìn)學(xué)生課外讀物管理常態(tài)化。學(xué)校成立校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)、教導(dǎo)處主任任副組長(zhǎng), 語(yǔ)文學(xué)科組長(zhǎng)和各班主任為成員的學(xué)生課外讀物管理小組， 負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生課外讀物管理工作，切實(shí)做好教育部辦法 和學(xué)校方案的落實(shí)工作，使本校學(xué)生課外讀物的推薦、 征訂、閱讀等工作良性發(fā)展。（2）注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生課外讀物 管理工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。（3）嚴(yán)格管理，失職問(wèn)責(zé)。全體教師要增強(qiáng)責(zé)任心，嚴(yán)守紀(jì)律，規(guī)范自己的行為， 凡因工作不力致使學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題者，對(duì)當(dāng)事人嚴(yán)肅問(wèn)責(zé)。6、加強(qiáng)其他渠道進(jìn)校園課外讀物的管理。任何單位和 個(gè)人不得在校園內(nèi)通過(guò)舉辦講

31、座、培訓(xùn)等活動(dòng)銷(xiāo)售課外讀物。 學(xué)校明確受贈(zèng)課外讀物來(lái)源，由學(xué)校進(jìn)行審核把關(guān)，明確價(jià) 值取向和適宜性把關(guān)要求。7、圖書(shū)室要做好圖書(shū)清查，發(fā)現(xiàn)不適合學(xué)生閱讀、內(nèi) 容不健康的書(shū)籍要及時(shí)清理，課外讀物以上8、加強(qiáng)學(xué)校圖書(shū)室管理，定期檢查盤(pán)點(diǎn)，清理含有吳 力色情等不利于兒童閱讀的消極、低俗讀物。班主任精選和 推薦優(yōu)秀讀物充實(shí)班級(jí)圖書(shū)角，擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生讀好書(shū)、做 好人的責(zé)任。（四）睡眠管理為保證中小學(xué)生享有充足的唾眠時(shí)間，促進(jìn)學(xué)生身心健 康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于逬一步加強(qiáng)中小學(xué)生睡眠 管理工作的通知要求。1、加強(qiáng)宣傳教育通過(guò)班隊(duì)會(huì)課、科學(xué)課加強(qiáng)學(xué)生關(guān)于 睡眠方面的知識(shí)科普，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣。

32、定期 向家長(zhǎng)宣傳睡眠對(duì)小學(xué)生身體發(fā)育以及學(xué)習(xí)的重要性，提醒 家長(zhǎng)不盲目給孩子跟風(fēng)報(bào)班、參加課外培訓(xùn)，避免學(xué)校減負(fù)、 家庭增負(fù)。2、科學(xué)安排學(xué)校作息時(shí)間。按照上級(jí)部門(mén)要求，學(xué)校 重新制定了作息時(shí)間表，明確教師不得要求學(xué)生提前到校參 加統(tǒng)一組織的教育教學(xué)活動(dòng)，合理引導(dǎo)學(xué)生延后到校時(shí)間。 對(duì)個(gè)別因家庭特殊情況提前到校的學(xué)生，學(xué)校提前開(kāi)門(mén)，安 排學(xué)生在教室進(jìn)行自習(xí)或在操場(chǎng)開(kāi)展體育鍛煉，學(xué)校安排值 周領(lǐng)導(dǎo)以及保安每天輪流看護(hù)管理。3、嚴(yán)格按照本市課程實(shí)施方案、課程計(jì)劃，明確作息 時(shí)間。8：20后開(kāi)展統(tǒng)一的教育教學(xué)活動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特 殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開(kāi)門(mén)、妥善安置。4、小學(xué)生每天睡眠時(shí)間

33、應(yīng)達(dá)到10小時(shí)，初中生應(yīng)達(dá)到 9小時(shí)，高中生應(yīng)達(dá)到8小時(shí)，學(xué)校、家庭及有關(guān)方面應(yīng)共 同努力，確保中小學(xué)生充足睡眠時(shí)間。5、科學(xué)制定學(xué)校作息時(shí)間。我校結(jié)合實(shí)際情況合理確 定作息時(shí)間，上午上課時(shí)間是8： 30。對(duì)于個(gè)別因家庭特殊 情況提前到校的學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開(kāi)門(mén)、妥善安置。6、學(xué)校不得要求學(xué)生提前到校參加統(tǒng)一的教育教學(xué)活 動(dòng)，對(duì)于個(gè)別因家庭特殊情況提前到校學(xué)生，學(xué)校應(yīng)提前開(kāi) 門(mén)、妥善安置；7、減輕課外負(fù)擔(dān)。家長(zhǎng)根據(jù)孩子的實(shí)際情況選擇適當(dāng) 的家庭教育方式，不拔苗助長(zhǎng)，不給學(xué)生安排太多的家庭作 業(yè)和輔導(dǎo)班，給孩子們更多的時(shí)間發(fā)展自己的興趣愛(ài)好。定 期組織針對(duì)家長(zhǎng)的培訓(xùn)，達(dá)到家校思想一致。8、加強(qiáng)學(xué)生

34、睡眠監(jiān)測(cè)督導(dǎo)。高度重視做好中學(xué)生睡眠 管理與指導(dǎo)工作，將學(xué)生睡眠狀況納入學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測(cè)和 教育質(zhì)量評(píng)價(jià)監(jiān)測(cè)體系充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段，提高學(xué) 生睡眠管理的科學(xué)性、針對(duì)性和實(shí)效性。學(xué)校設(shè)立監(jiān)督舉報(bào) 電話(huà)：XXX,暢通家長(zhǎng)反映問(wèn)題和意見(jiàn)渠道，及時(shí)改進(jìn)相關(guān)工 作，確保要求落實(shí)到位，切實(shí)保障學(xué)生良好睡眠，促進(jìn)學(xué)生 身心健康。（五）手機(jī)管理為保護(hù)學(xué)生視力，防止沉迷網(wǎng)絡(luò)和游戲，促進(jìn)學(xué)生身心 健康發(fā)展，根據(jù)教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)生手機(jī)管理 工作文件要求。1、嚴(yán)格手機(jī)管理。教導(dǎo)處將不定期抽查各班學(xué)生帶電 子產(chǎn)品進(jìn)課堂相關(guān)情況，做到有監(jiān)督、有落實(shí)。值周教師巡 查中發(fā)現(xiàn)學(xué)生持有、使用手機(jī)的，堅(jiān)決予以收繳并

35、交于班主 任統(tǒng)一保管。2、做好家校合作。向家長(zhǎng)宣傳XX小學(xué)關(guān)于執(zhí)行“五 項(xiàng)管理"規(guī)定，號(hào)召家長(zhǎng)以身作則，引導(dǎo)學(xué)生健康使用電 子產(chǎn)品，減少非學(xué)習(xí)目的的電子產(chǎn)品使用頻次和時(shí)間。3、教育引導(dǎo)學(xué)校定期通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、主題班隊(duì)會(huì)、校規(guī)校紀(jì)等多 種形式加強(qiáng)教育引導(dǎo)，讓學(xué)生科學(xué)理性對(duì)待并合理使用手機(jī) （電話(huà)手表），防止沉迷手機(jī)，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和自我管 理能力，避免簡(jiǎn)單粗暴管理行為。4、嚴(yán)禁手機(jī)進(jìn)課堂嚴(yán)禁學(xué)生將手機(jī)、平板電腦等電子 產(chǎn)品帶入課堂。為方便與家長(zhǎng)聯(lián)系，學(xué)生可以帶電話(huà)手表。5、限制手機(jī)帶入校園。我校利用班會(huì)、家長(zhǎng)會(huì)等多種 方式告知學(xué)生和家長(zhǎng)，原則上不得將手機(jī)帶入校園。學(xué)生確 有將手機(jī)帶入

36、校園需求的，須經(jīng)學(xué)生家長(zhǎng)同意、書(shū)面提出申 請(qǐng)，學(xué)校研究同意，進(jìn)校后應(yīng)將手機(jī)交由學(xué)校統(tǒng)一保管，禁 止帶入課堂。6、有限帶入校園。原則上學(xué)生不得將個(gè)人手機(jī)帶入校 園，禁止將手機(jī)帶入課堂。五、保障措施（一）加強(qiáng)組織管理，建立健全符合本校實(shí)際的五項(xiàng)管 理體制機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體 質(zhì)的管理檢查。（二）為深入貫徹落實(shí)辦公廳國(guó)務(wù)院辦公廳關(guān)于進(jìn)一 步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見(jiàn)（簡(jiǎn)稱(chēng)“雙減”）和教育部提出的關(guān)于抓好落實(shí)中學(xué)校生 “作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)"五項(xiàng)管理的相關(guān)要求, 促進(jìn)“五項(xiàng)管理”和“雙減”工作落地生根，現(xiàn)將推進(jìn)“五 項(xiàng)管理” o落實(shí)“雙

37、減”政策的一封信推送給您，請(qǐng)您認(rèn)真 閱讀，積極配合，充分發(fā)揮學(xué)校、家庭、社合協(xié)同育人作用, 形成教育合力，共同促進(jìn)孩子身心健康成長(zhǎng)，結(jié)合我校實(shí)際, 特制定本方案。（三）注重宣傳，使教師、學(xué)生、家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生五項(xiàng)管理 工作人人皆知。形成工作合力，保證工作效果。（四）明確部門(mén)工作職責(zé)。落實(shí)工作機(jī)制，“雙減”工 作專(zhuān)班做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，研究解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，進(jìn)一步 完善工作例會(huì)和定期調(diào)度機(jī)制，定期報(bào)告工作進(jìn)展，確?！半p減“工作取得實(shí)效。六、工作舉措（一）要做一次全面的自查，對(duì)存在的問(wèn)題及時(shí)整改。 學(xué)校要進(jìn)一步完善全方位、全覆蓋、常態(tài)化的督導(dǎo)檢查機(jī)制, 對(duì)“五項(xiàng)管理"等落實(shí)成效進(jìn)行專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)，以校

38、園巡查、推 門(mén)聽(tīng)課、查閱資料、調(diào)查問(wèn)卷、教師訪(fǎng)談、學(xué)生座談等方式 實(shí)地調(diào)研，及時(shí)反饋督查結(jié)果。督促全體師生提出的問(wèn)題和 意見(jiàn)，及時(shí)整改。對(duì)整改不到位的，及時(shí)進(jìn)行通報(bào)、約談；對(duì)違反規(guī)定造成不良后果的，追究相關(guān)負(fù)責(zé)人責(zé)任。（二）成立“五項(xiàng)管理”工作領(lǐng)導(dǎo)小組，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué) 生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)的監(jiān)管，保證五項(xiàng)管理工 作的實(shí)效落實(shí)。（三）制定手機(jī)管理家校聯(lián)動(dòng)機(jī)制學(xué)生需帶手機(jī)入校的，由家長(zhǎng)向班主任提出申請(qǐng)，經(jīng)同 意后，方可帶進(jìn)校園。針對(duì)我校人數(shù)多，班額大，小學(xué)生多 佩戴電話(huà)手表的實(shí)際情況，學(xué)校為每個(gè)班購(gòu)置了電話(huà)手表收 納盒。學(xué)校設(shè)置了校門(mén)口公用電話(huà)為專(zhuān)線(xiàn)，方便家校聯(lián)系。 學(xué)校還通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)、告家

39、長(zhǎng)書(shū)等方式引導(dǎo)家長(zhǎng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生在 家使用手機(jī)的管理，形成教育合力。（四）“五項(xiàng)管理”工作能否落到實(shí)處，關(guān)鍵在校長(zhǎng)。 要切實(shí)提高認(rèn)識(shí)、細(xì)化管理措施，綜合施策，重在執(zhí)行、監(jiān) 督。（五）“增效”雙減，創(chuàng)新推進(jìn)雙減工作構(gòu)建新的學(xué)科 教學(xué)常規(guī)，規(guī)范教學(xué)行為，組織全體教師學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)管理 制度，學(xué)習(xí)各科課程標(biāo)準(zhǔn)，明確各科、各年級(jí)段的階段目標(biāo), 規(guī)范自己的教學(xué)行為。嚴(yán)格執(zhí)行作息時(shí)間，落實(shí)大課間活動(dòng), 保障學(xué)生睡眠時(shí)間。教師、學(xué)生、家長(zhǎng)都要懂得充足的睡眠 對(duì)孩子成長(zhǎng)的重要性，確保學(xué)生每天不少于10小時(shí)有質(zhì)量的睡眠。課間和午間不得占用學(xué)生休息和活動(dòng)時(shí)間集中上課。 學(xué)校嚴(yán)格按照制定的作息時(shí)間表"按時(shí)作息，

40、學(xué)生上午不 早于8： 20進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，并科學(xué)制定“課程表”和“課后 服務(wù)表"o每天不少于60分鐘的陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)，讓 學(xué)生在老師的組織下真正動(dòng)起來(lái)，不斷提高活動(dòng)效率，校內(nèi) 和校外運(yùn)動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)。加大課程整合力度，根據(jù)學(xué) 生發(fā)展以及學(xué)校特色發(fā)展的需求，科學(xué)設(shè)置各類(lèi)興趣小組和 社團(tuán)活動(dòng)，保證活動(dòng)正常開(kāi)展。（六）任何年級(jí)、備課組和任課教師必須嚴(yán)格遵守學(xué)校 制度和上級(jí)規(guī)定，依據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)和生活規(guī)律科學(xué)地執(zhí)行課程 和教學(xué)進(jìn)度，不準(zhǔn)學(xué)生利用課間、午休時(shí)間寫(xiě)作業(yè)、背課文 等。七、落實(shí)“五項(xiàng)管理''規(guī)定給家長(zhǎng)的建議為進(jìn)一步做好我校學(xué)生作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì) 等五項(xiàng)管理

41、工作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，形成家校合力協(xié) 同育人，特溫馨告知各位家長(zhǎng)。1、關(guān)于讀物管理加強(qiáng)課外讀物管理，為孩子健全人格奠定基礎(chǔ)。為了進(jìn) 一步貫徹教育部關(guān)于中小學(xué)生課外讀物進(jìn)校園管理辦法 文件精神，學(xué)校禁止任何人以任何形式進(jìn)校銷(xiāo)售課外讀物。 為了激發(fā)每位同學(xué)的閱讀興趣，將讀書(shū)落到實(shí)處，特向家長(zhǎng) 倡議如下：（1）請(qǐng)家長(zhǎng)朋友按學(xué)校推薦的圖書(shū)目錄，引導(dǎo)孩子閱 讀有益于身心健康成長(zhǎng)的書(shū)籍，讓孩子從喜愛(ài)看書(shū)入手，培 養(yǎng)從小愛(ài)讀書(shū)。勤讀書(shū)的好習(xí)慣，記錄讀書(shū)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴 滴，讓孩子從讀本中汲取營(yíng)養(yǎng)，在閱讀中開(kāi)拓視野。增長(zhǎng)知 識(shí)，提高閱讀和寫(xiě)作能力。（2）合理安排課余生活。家長(zhǎng)應(yīng)在孩子完成家庭作業(yè) 后，引導(dǎo)孩子從事力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，鼓勵(lì)孩子堅(jiān)持進(jìn)行 適當(dāng)?shù)捏w育鍛煉和社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。（3）閱讀文明讀物，營(yíng)造書(shū)香家庭氛圍，保證孩子每 天在家閱讀時(shí)間不少于30分鐘。倡導(dǎo)親子閱讀，分享讀書(shū) 成果，為孩子愛(ài)讀書(shū)打下基礎(chǔ)。為積極貫徹上級(jí)教育行政部門(mén)關(guān)于“減負(fù)”工作的指示 精神，我校將嚴(yán)格控制書(shū)面作業(yè)總量，落實(shí)一、二年級(jí)不布 置書(shū)面家庭作業(yè)、三至六年級(jí)每天書(shū)面家庭作業(yè)不超過(guò)60 分鐘，不給家長(zhǎng)布