華師版七年級數(shù)學(xué)上冊教學(xué)計劃

1、精品文檔2018 年下學(xué)期七年級數(shù)學(xué)教學(xué)計劃實驗中學(xué)鐵路園分校廖文艷一、學(xué)情分析本期我擔(dān)任七年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作， 七年級學(xué)生往往對課程增多、 課堂學(xué)習(xí)容量加大不適應(yīng)， 顧此失彼，精力分散，使聽課效率下降， 要重視聽法的指導(dǎo)。學(xué)習(xí)離不開思維，善思則學(xué)得活，效率高，不善思則學(xué)得死，效果差。七年級學(xué)生常常固守小學(xué)算術(shù)中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學(xué)習(xí)，要重視對學(xué)生進(jìn)行思法指導(dǎo)。學(xué)生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題， 要重視對學(xué)生進(jìn)行寫法指導(dǎo)。學(xué)生是否掌握良好的記憶方法與其學(xué)業(yè)成績的好壞相關(guān)， 七年級學(xué)生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機(jī)械記憶的成份較多， 理解記憶

2、的成份較少， 這就不能適應(yīng)七年級教學(xué)的新要求，要重視對學(xué)生進(jìn)行記法指導(dǎo)。二、教材分析第一章走進(jìn)數(shù)學(xué)世界1使學(xué)生初步認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實世界的密切聯(lián)系，懂得數(shù)學(xué)的價值，形成用數(shù)學(xué)的意識。2使學(xué)生初步體驗到如何學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生注意觀察、實驗和猜測的探索能力，在數(shù)學(xué)活動中獲得感性知識。3使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的興趣，增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。第二章有理數(shù)1通過學(xué)生實際的生活體驗，感受到負(fù)數(shù)的引入源于實際生活的需要，體會數(shù)學(xué)知識與現(xiàn)實世界的聯(lián)系。會用正負(fù)數(shù)表示實際問題中具有相反意義的量。2理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)，會比較有理數(shù)的大小。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值

3、 ( 絕對值符號內(nèi)不含字母 ) 。通過上述內(nèi)容的學(xué)習(xí)，體會從數(shù)與形兩方面考慮問題的方法做到形數(shù)結(jié)合。3經(jīng)歷探索有理數(shù)運(yùn)算和運(yùn)輸律的過程，掌握有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方及簡單的混合運(yùn)算，理解有理數(shù)的運(yùn)算律，并能運(yùn)用運(yùn)算律簡化運(yùn)算。能運(yùn)用有理數(shù)及其運(yùn)算解決簡單的實際問題。4通過實例進(jìn)一步感受大數(shù)，體會用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)的優(yōu)越性，并能用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)。初步理解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念，對所給的數(shù)，能根據(jù)所。1 歡迎下載精品文檔要求的精確度（或有效數(shù)字的個數(shù)）取近似值。第三章整式的加減1在現(xiàn)實情境中進(jìn)一步理解用字母表示數(shù)的意義，在探索現(xiàn)實世界數(shù)量關(guān)系的過程中，建立符號意識。了解代數(shù)式的概念，會列出代

4、數(shù)式表示簡單的數(shù)量關(guān)系，掌握代數(shù)式書寫的注意事項。2了解代數(shù)式的值的概念，會求代數(shù)式的值。通過用字母表示數(shù)、列代數(shù)式和求代數(shù)式的值， 初步體會到數(shù)學(xué)中抽象思維方法和食物的特殊性與一般性可以相互轉(zhuǎn)化的辯證關(guān)系。3了解單項式、多項式、整式的概念，弄清它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，掌握單項式系數(shù)與項數(shù)、多項式的次數(shù)、項與項數(shù)的概念，明確它們之間的關(guān)系，會把一個多項式按某個字母升冪或降冪排列。4理解同類項的概念，會判斷同類項，并能熟練的合并同類項。掌握去括號、添括號的法則，能準(zhǔn)確的去括號和添括號。能熟練的進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。5通過將數(shù)的運(yùn)算推廣到整式的運(yùn)算，在整式的運(yùn)算中又不斷的運(yùn)用數(shù)的運(yùn)算，感受到認(rèn)識事物是

5、一個由特殊到一般、由一般到特殊的辯證過程。第四章 圖形的初步認(rèn)識1通過大量的實例，體驗、感受和認(rèn)識以生活中的事物為原型的幾何圖形，認(rèn)識一些簡單幾何體 ( 長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等 ) 的基本特征，能識別這些幾何體，初步了解從具體事物中抽象出幾何概念的方法，以及特殊與一般的辯證關(guān)系。2能畫出從不同方向看一些基本幾何體( 直棱柱、圓柱、圓錐、球) 以及它們的簡單組合得到的平面圖形；了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖，能根據(jù)展開圖想象和制作立體模型；通過豐富的實例，進(jìn)一步認(rèn)識點、線、面、體，理解它們之間的關(guān)系。 在平面圖形和立體圖形相互轉(zhuǎn)換的過程中，初步建立空間觀念，發(fā)展幾何直覺。3

6、進(jìn)一步認(rèn)識直線、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法；結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)， 理解兩點之間的距離的含義；會比較線段的大小，理解線段的和差及線段的中點的概念，會畫一條線段等于已知線段。4通過豐富的實例，進(jìn)一步認(rèn)識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法；會比較角的大小， 能估計一個角的大小， 會計算角度的和與差， 認(rèn)識度、。2 歡迎下載精品文檔分、秒，并會進(jìn)行簡單的換算；了解角的平分線的概念，了解余角和補(bǔ)角的概念，知道“等角的補(bǔ)角相等” “等角的余角相等”的性質(zhì)質(zhì)，會畫一個角等于已知角 ( 尺規(guī)作圖 ) 。5逐步掌握學(xué)過的幾何圖形的表示方法，能根據(jù)語句畫出相應(yīng)

7、的圖形，會用語句描述簡單的圖形。6初步體驗圖形是描述現(xiàn)實世界的重要手段，并能初步應(yīng)用空間與圖形的知識解釋生活中的現(xiàn)象以及解決簡單的實際問題，體會研究幾何圖形的意義。7激發(fā)學(xué)生對學(xué)習(xí)空間與圖形的興趣，通過與其他同學(xué)交流、活動，初步形成積極參與數(shù)學(xué)活動，主動與他人合作交流的意識。第五章相交線與平行線1. 理解對頂角的概念和性質(zhì)；理解垂線、垂線段的概念，能用三角尺或量角器畫已知直線的垂線；理解點到直線距離的意義。2. 能在復(fù)雜圖形中識別同位角、內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角。3、理解平行線的基本性質(zhì)，會利用平行線的性質(zhì)和判定方法解決有關(guān)平行線的問題，會根據(jù)圖形中的已知條件，通過簡單說理，得出欲求結(jié)果。三、教學(xué)重難

8、點1理解有理數(shù)的意義，能用數(shù)軸上的點表示有理數(shù)，會比較有理數(shù)的大小。借助數(shù)軸理解相反數(shù)和絕對值的意義，會求有理數(shù)的相反數(shù)與絕對值 ( 絕對值符號內(nèi)不含字母 ) 。2掌握有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方及簡單的混合運(yùn)算，理解有理數(shù)的運(yùn)算律，并能運(yùn)用運(yùn)算律簡化運(yùn)算。 能運(yùn)用有理數(shù)及其運(yùn)算解決簡單的實際問題。3體會用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)的優(yōu)越性，并能用科學(xué)記數(shù)法表示數(shù)。初步理解近似數(shù)與有效數(shù)字的概念，對所給的數(shù)，能根據(jù)所要求的精確度（或有效數(shù)字的個數(shù)）取近似值。4了解代數(shù)式的概念，會列出代數(shù)式表示簡單的數(shù)量關(guān)系，掌握代數(shù)式書寫的注意事項。了解代數(shù)式的值的概念，會求代數(shù)式的值。5了解單項式、多項式、整式的概念

9、，弄清它們之間的聯(lián)系和區(qū)別，掌握單項式系數(shù)與項數(shù)、多項式的次數(shù)、項與項數(shù)的概念，明確它們之間的關(guān)系，會把一個多項式按某個字母升冪或降冪排列。6理解同類項的概念，會判斷同類項，并能熟練的合并同類項。掌握去括號、添括號的法則，能準(zhǔn)確的去括號和添括號。能熟練的進(jìn)行整式的加減運(yùn)算。3 歡迎下載精品文檔7認(rèn)識一些簡單幾何體( 長方體、正方體、棱柱、棱錐、圓柱、圓錐、球等)的基本特征，能識別這些幾何體，了解直棱柱、圓柱、圓錐的展開圖。8認(rèn)識直線、射線、線段的概念，掌握它們的表示方法；結(jié)合實例，了解兩點確定一條直線和兩點之間線段最短的性質(zhì)， 理解兩點之間的距離的含義； 會比較線段的大小， 理解線段的和差及線

10、段的中點的概念， 會畫一條線段等于已知線段。9認(rèn)識角，理解角的兩種描述方法，掌握角的表示方法；會比較角的大小，能估計一個角的大小，會計算角度的和與差，認(rèn)識度、分、秒，并會進(jìn)行簡單的換算；了解角的平分線的概念，了解余角和補(bǔ)角的概念，知道“等角的補(bǔ)角相等”“等角的余角相等”的性質(zhì)，會畫一個角等于已知角 ( 尺規(guī)作圖 ) 。10. 理解對頂角的概念和性質(zhì)；理解垂線、垂線段的概念，能用三角尺或量角器畫已知直線的垂線；理解點到直線距離的意義。11. 能在復(fù)雜圖形中識別同位角、內(nèi)錯角和同旁內(nèi)角。12、理解平行線的基本性質(zhì)， 會利用平行線的性質(zhì)和判定方法解決有關(guān)平行線的問題，會根據(jù)圖形中的已知條件，通過簡單

11、說理，得出欲求結(jié)果。四、教學(xué)措施1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，落實課標(biāo)理念，讓學(xué)生通過觀察、思考、探究、討論、歸納，主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)。2、把握好與前兩個階段的銜接，把握好教學(xué)要求，不要隨意撥高。3、突出“有理數(shù)”這個重點內(nèi)容；通過加強(qiáng)探究性，培養(yǎng)分析解決問題的能力、創(chuàng)新精神和實踐意識；重視數(shù)學(xué)思想方法的滲透，關(guān)注數(shù)學(xué)文化。4、把握好“圖形的初步認(rèn)識”的有關(guān)內(nèi)容的要求。充分利用現(xiàn)實世界中的實物原型進(jìn)行教學(xué)，展示豐富多彩的幾何世界； 強(qiáng)調(diào)學(xué)生的動手操作和主動參與，讓他們在觀察、操作、想象、交流等活中認(rèn)識圖形，發(fā)展空間觀念；注重概念間的聯(lián)系，在對比中加深理解， 重視幾何語言的培養(yǎng)和訓(xùn)練； 利用好選學(xué)內(nèi)容。

12、5、適當(dāng)加強(qiáng)練習(xí)，加深對基本知識和基本技能的掌握，但不一味追求練習(xí)的數(shù)量。6、強(qiáng)調(diào)在統(tǒng)計活動的過程中建立統(tǒng)計觀念，改進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。突出統(tǒng)計思想；選擇真實素材進(jìn)行教學(xué)。7、重視現(xiàn)代信息技術(shù)的運(yùn)用，著重利用計算器，豐富學(xué)習(xí)資源。8、搞好教學(xué)六認(rèn)真，注重對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)、讀法指導(dǎo)、聽法指導(dǎo)、思法。4 歡迎下載精品文檔指導(dǎo)、寫法指導(dǎo)、記法指導(dǎo)。五、教學(xué)進(jìn)度安排章節(jié)教學(xué)內(nèi)容課時1走進(jìn)數(shù)學(xué)世界22.1有理數(shù)22.2數(shù)軸12.3相反數(shù)12.4絕對值12.5有理數(shù)的大小比較12.6有理數(shù)的加法22.7有理數(shù)的減法12.8有理數(shù)的加減混合運(yùn)算12.9有理數(shù)的乘法22.10有理數(shù)的除法12.11有理數(shù)的乘方12.12科學(xué)記數(shù)法12.13有理數(shù)的混