教案柳樹姑娘(共6頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上 柳樹姑娘教學(xué)設(shè)計 課 題：柳樹姑娘 課 型：唱歌課年 級：四年級（上）教學(xué)內(nèi)容：學(xué)唱歌曲柳樹姑娘 教學(xué)理念：本課教學(xué)遵循“注重音樂實踐”的教學(xué)理念，從感性入手，視聽結(jié)合，創(chuàng)設(shè)情境，循序漸進(jìn)地引領(lǐng)學(xué)生在聆聽、律動、畫柳枝、模唱等系列音樂活動中感受歌曲的節(jié)奏、節(jié)拍、速度、力度及旋律特點。并且在師生合作，生生合作的過程中學(xué)習(xí)二聲部的演唱，能在對比、聽辨等活動中獲得二聲部合唱的經(jīng)驗與能力。 教材分析：歌曲柳樹姑娘是一首簡易的二聲部合唱曲，羽調(diào)式，3/4拍子，一段體結(jié)構(gòu)。全曲以“x. x”為基本節(jié)奏型，采用旋律模進(jìn)的手法使曲調(diào)舒展優(yōu)美，形象地表現(xiàn)了“柳樹姑娘”在春風(fēng)里飄柔的姿

2、態(tài)。歌詞簡煉，生動地表現(xiàn)了江南水鄉(xiāng)萬物一新，生機(jī)盎然的春天景象，抒發(fā)了人們對春天的贊美之情。 學(xué)情分析：四年級學(xué)生具有對簡單曲譜的視唱能力，掌握基本的演唱技能與方法。在本課的學(xué)習(xí)中，學(xué)生感受“三拍子的節(jié)拍韻律”及曲譜的視唱沒有難度，附點節(jié)奏的準(zhǔn)確掌握通過節(jié)奏的訓(xùn)練也能較好的掌握。但是，用不同的力度表現(xiàn)歌曲、第二聲部中頓音的表現(xiàn)及與第一聲部聲音的融合會有技能上的困難。教學(xué)目標(biāo)： 1.學(xué)生樂于在情境中參與歌曲柳樹姑娘的學(xué)唱活動，在演唱、表演等活動中感受春天的美麗景色，表達(dá)自己對春天的喜愛之情。2.會用輕柔的聲音演唱歌曲，能用中強(qiáng)、漸強(qiáng)的力度變化表現(xiàn)歌曲優(yōu)美、輕快的情緒；認(rèn)識頓音記號，在模仿中正確地

3、演唱頓音；能夠在聆聽、對比、模唱的過程中唱好二聲部，做到聲部和諧。3.能夠在演唱活動中，展開想象創(chuàng)編支聲部的擬聲詞和創(chuàng)編動作表演歌曲，做到多種形式表現(xiàn)歌曲。 教學(xué)重點：學(xué)唱歌曲柳樹姑娘，唱好二聲部。 教學(xué)難點：附點節(jié)奏、頓音的正確演唱、二聲部的聲部和諧 教學(xué)準(zhǔn)備：柳樹姑娘多媒體課件 教學(xué)過程：一、欣賞導(dǎo)入：1.聆聽歌曲柳樹姑娘的伴奏律動進(jìn)教室。2.說說對這段音樂的感受。帶著這樣的感受欣賞池塘邊的美麗景色。播放柳樹圖片視頻，背景音樂為柳樹姑娘的伴奏音樂。3.出示課題，初聽歌曲，感受三拍子的節(jié)拍韻律：說說看到的景色，想象長長的柳枝就像姑娘的長發(fā)，在春風(fēng)的吹拂下會怎樣地擺動？跟隨歌曲范唱，用雙手隨三

4、拍子的節(jié)拍韻律表現(xiàn)柳枝的飄柔姿態(tài)。設(shè)計意圖：注重聆聽，讓學(xué)生在聆聽中欣賞美麗景色，視聽結(jié)合中感受歌曲的意境，帶著愉悅的心情走進(jìn)本課的學(xué)習(xí)。二、節(jié)奏練習(xí)：1.出示節(jié)奏：a. 3/4 xx xx xx | xx xx xx |x - - | b. 3/4 x. x xx | x. x xx |x - - | 畫拍念一念第一條節(jié)奏.比較兩條節(jié)奏，并想一想第二條怎么念（復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)的附點四分節(jié)奏，模仿知了叫聲正確讀、拍節(jié)奏）2.加入歌詞讀一讀： x. x x x | x - - | 柳 樹 姑 娘 辮 子 長 長 風(fēng) 兒 一 吹 甩 進(jìn) 池 塘3.節(jié)奏對比： x. x 和 x x 柳 樹 柳 樹在讀一

5、讀中感受不同節(jié)奏的不同效果：用了附點更能表現(xiàn)柳枝很長。設(shè)計理念：讓學(xué)生在念念、拍拍、對比讀詞等由易到難的實踐過程中掌握附點四分節(jié)奏，并解決歌曲學(xué)習(xí)的節(jié)奏難點。 三、學(xué)唱歌曲：1.聆聽與律動：聽歌曲范唱，用畫柳枝的動作感受歌曲三拍子的節(jié)拍及柳枝長長的形象。（一條柳枝表示一小節(jié)） 設(shè)計意圖：通過聆聽與肢體的律動感受音樂的節(jié)拍及旋律特點，增加學(xué)習(xí)的趣味性。2.學(xué)唱曲譜：a出示曲譜，找一找含“x. x x x | x - - |”節(jié)奏的旋律跟琴唱一唱前八小節(jié)的曲譜。b師生接唱：生唱前八小節(jié) 師唱后八小節(jié)c練習(xí)挑戰(zhàn)：師生交換內(nèi)容，學(xué)生嘗試學(xué)唱后八小節(jié)d認(rèn)識頓音記號： 并學(xué)習(xí)頓音的演唱。 聽辨老師兩種不同

6、的演唱效果 ：5 6 6 0| 和 5 6 6 0| 學(xué)生模仿演唱。c.唱全曲曲譜。設(shè)計意圖，依據(jù)循序漸進(jìn)的原則，讓學(xué)生帶著已有的經(jīng)驗學(xué)習(xí)新知，并在半扶半放的過程中提升曲譜的視唱能力。3.學(xué)唱歌詞： a師范唱：學(xué)生聆聽并思考：用怎樣的聲音演唱歌曲？ b.學(xué)生演唱歌曲：鋼琴伴奏唱聽歌曲伴奏演唱。 c.師生合作，學(xué)唱二聲部：學(xué)生邊看曲譜邊跟鋼琴唱主旋律，同時聆聽老師加進(jìn)來的支聲部。 看著曲譜說說支聲部與第一聲部的聯(lián)系：（是第一聲部的同音支聲。） 聽辨與比較：“3 3 3 3|” “3 3 3 0 |” 3 3 3 0| 師生合作、生生合作練習(xí)兩個聲部的演唱：聽鋼琴伴奏唱、跟歌曲伴奏唱 設(shè)計意圖：音

7、樂是聆聽的藝術(shù)，讓學(xué)生在聽辯、對比的實踐中學(xué)習(xí)歌曲的準(zhǔn)確演唱，并掌握頓音的演唱方法。 四、歌曲鞏固與處理。1.看曲譜，聽范唱：思考如何用力度的變化變現(xiàn)歌曲？2.按力度要求演唱歌曲：18小節(jié)用“mf”練習(xí)，唱好漸強(qiáng)：mp f1 6 1 2 2 | 3 6 1 2 2| 5 3 5 6 6| 5 3 5 6 6| 洗 洗 干 凈多 么 漂 亮 洗洗 干 凈 多 么 漂 亮 師范唱后學(xué)生看指揮練習(xí)：用氣息控制聲音的漸強(qiáng)。3. 完整地演唱歌曲。設(shè)計意圖：讓學(xué)生在聆聽與模仿老師范唱的過程中學(xué)習(xí)用力度的變化來表現(xiàn)歌曲，體驗音樂要素在歌曲表現(xiàn)中的作用。五、展開想象，豐富歌曲分組討論，春天里池塘里伴隨柳樹的會有哪些聲音？把它放在支聲部中唱一唱。學(xué)生兩人合作自主探究：創(chuàng)編第二聲部的詞并練習(xí)唱一唱學(xué)習(xí)展示：指名學(xué)生合作成果展示。（青蛙的叫聲：呱呱呱 春風(fēng)的聲音：呼呼呼 小鳥的聲音：嘰嘰嘰共同