ILikeMusic教學(xué)設(shè)計(jì)

1、EEC EnglishUnit 4 I Like Music教學(xué)設(shè)計(jì)雞西市城子河區(qū)永勝小學(xué)姜 琳Unit 4 I Like Music教學(xué)設(shè)計(jì)城子河區(qū)永勝小學(xué) 姜琳教學(xué)意圖：本課主要內(nèi)容是圍繞著學(xué)校生活展開的，要使學(xué)生能夠?qū)W會(huì)有關(guān)學(xué)校課程的表達(dá)，并能夠問答喜歡的科目。學(xué)情分析：本課的教學(xué)對(duì)象是四年級(jí)學(xué)生，他們具備了一定的語言知識(shí)和技能，能夠根據(jù)教師的提示來完成相應(yīng)的任務(wù)。為此我設(shè)計(jì)了多種教學(xué)活動(dòng)，如自己發(fā)現(xiàn)序數(shù)詞變化規(guī)律、自制課程表等，讓學(xué)生親自動(dòng)手動(dòng)腦，參與到教學(xué)活動(dòng)中，以激發(fā)興趣、培養(yǎng)自信心，達(dá)到最佳的教學(xué)效果。教學(xué)目標(biāo)：1、知識(shí)與技能：使學(xué)生能夠聽懂并詢問有關(guān)學(xué)校課程安排的表達(dá)，并能對(duì)喜

2、歡的課程進(jìn)行提問。2、過程與方法：通過單詞和句型的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力、創(chuàng)造能力及書寫能力。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：引導(dǎo)學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，不偏科，做全面發(fā)展的好學(xué)生。教學(xué)重難點(diǎn)：1、重點(diǎn)：課程名稱及對(duì)課程安排進(jìn)行問答。2、難點(diǎn)：基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)律及課程安排在實(shí)際生活中的交流運(yùn)用。教學(xué)手段： 以圖片、實(shí)物、多媒體等輔助教學(xué)手段貫穿整個(gè)教學(xué)過程，增加了直觀性和趣味性，提高了教學(xué)效果。教學(xué)流程一、Greeting1、Say Hello ！2、Game：“Hide the finger”（雙手握緊，藏起一根手指讓學(xué)生猜一猜少了哪根，引出“序數(shù)詞”）游戲使學(xué)生在上課的第一分鐘就對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生了興趣3、語法：

3、“序數(shù)詞”出示序數(shù)詞，找規(guī)律，并領(lǐng)讀。讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)基數(shù)詞變序數(shù)詞的規(guī)律，提高他們的自信心4、Practice：出示課程名稱及哭臉、笑臉圖片練習(xí)句型 I like.和I dont like。引出課題“I Like Music”本部分引導(dǎo)學(xué)生不要偏科，做全面發(fā)展的好學(xué)生二、New Lesson1、Listen to the story.2、出示課程表練習(xí)“Whats the first/second/third class?”引出句型“Do you like music?”并詢問，當(dāng)有人表示“No”時(shí)，做動(dòng)作“Why not? I sing very well.”3、幻燈片出示動(dòng)態(tài)圖片“跳舞、畫畫、游泳、唱歌”練習(xí)句型“I very well”幻燈片中的動(dòng)態(tài)圖片讓學(xué)生倍感新奇，學(xué)習(xí)興趣高漲4、Listen and speak.5、Practice：制作課程表，并在小組內(nèi)進(jìn)行詢問“Whats the class?”6、Act(分組進(jìn)行展示，教師評(píng)價(jià)，學(xué)生互評(píng))動(dòng)手又動(dòng)腦，使學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人三、Summary 1、Homework：Make the timetable in English.2、Sing“Good-bye”song!四、Blackboard DesignUnit 4 I Like MusicWhat