三年級下第12課《寓言兩則》教學(xué)課件

1、寓言兩則寓言兩則 居??；居住；住的地方；住的地方；寄托；寄托；姓；姓；寓：寓：“寓言寓言”中的中的“寓寓”應(yīng)解釋應(yīng)解釋為（為（ ）。）。寄托；寄托；寓言就是有所寄托的話寓言就是有所寄托的話 。寓寓 則則了了 了了懊懊 蝸蝸蚯蚯 蚓蚓墻墻 雁雁翔翔 艱艱耐耐 煩煩嚷嚷 嚷嚷展展 翅翅悔悔 遲遲繼繼 睡睡鉆鉆 鉆鉆生字學(xué)習(xí)生字學(xué)習(xí)zlewynynjinfnrngchchshuzun 原則原則 蝸牛蝸牛大雁大雁艱難艱難麻煩麻煩嚷嚷嚷嚷翅膀翅膀遲到遲到睡覺睡覺鉆營鉆營yliooqiqingxingnirngzhnhujzun寓言寓言明了明了 懊悔懊悔蚯蚓蚯蚓墻頭墻頭飛翔飛翔忍耐忍耐叫嚷叫嚷展開展開后悔

2、后悔繼續(xù)繼續(xù)鉆頭鉆頭知了學(xué)飛知了學(xué)飛（1）知了為什么要學(xué)飛？）知了為什么要學(xué)飛？（2）知了是怎樣學(xué)飛的？）知了是怎樣學(xué)飛的？（3）知了學(xué)會飛翔了嗎？）知了學(xué)會飛翔了嗎？ 知了看到（知了看到（ ），就），就請（請（ ），在學(xué)習(xí)飛行時，），在學(xué)習(xí)飛行時，知了（知了（ ），又（），又（ ），），結(jié)果（結(jié)果（ ）。）。 它真（它真（ ）啊！如果當(dāng)初）啊！如果當(dāng)初（ ），如果當(dāng)初（），如果當(dāng)初（ ），如果），如果當(dāng)初（當(dāng)初（ ），現(xiàn)在就會（），現(xiàn)在就會（ ）。）。但是（但是（ ），所以，知了只能），所以，知了只能（ ）地說：）地說：“遲了！遲了！遲了！遲了！”蝸牛和蚯蚓蝸牛和蚯蚓1、自由輕聲讀文，標(biāo)上自

3、然段，找出、自由輕聲讀文，標(biāo)上自然段，找出新字生詞。新字生詞。2、再讀文，邊讀邊想這篇寓言主要內(nèi)、再讀文，邊讀邊想這篇寓言主要內(nèi)容是什么？容是什么？3、同學(xué)們可以分角色表演。、同學(xué)們可以分角色表演。1.哪幾個自然段是說蚯蚓看不起哪幾個自然段是說蚯蚓看不起蝸牛，不相信他可以爬到墻頂上蝸牛，不相信他可以爬到墻頂上去？去？2.面對蚯蚓的諷刺和不屑，蝸牛面對蚯蚓的諷刺和不屑，蝸牛的行動是怎樣的？的行動是怎樣的？ 1、劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖衷~：、劃去括號里不恰當(dāng)?shù)淖衷~： 一只蝸牛在墻角邊爬。蚯蚓看見了，問：一只蝸牛在墻角邊爬。蚯蚓看見了，問：“蝸牛哥，你到（那里、哪里）去呀？蝸牛哥，你到（那里、哪里）去呀

4、？”蝸蝸牛說：牛說：“我要到墻頂上去，看看遠(yuǎn)處有些我要到墻頂上去，看看遠(yuǎn)處有些（什么、怎么）。（什么、怎么）?！彬球就蝗恍α似饋恚球就蝗恍α似饋?，“哼！你也想到墻頂上去嗎？不要幻想了吧！哼！你也想到墻頂上去嗎？不要幻想了吧！你可是爬得很慢呀。你可是爬得很慢呀。”蝸牛不（理、里）它。蝸牛不（理、里）它。慢慢地爬上了墻壁。慢慢地爬上了墻壁。 蚯蚓覺得蝸牛太可笑了，就去睡覺了。蚯蚓覺得蝸牛太可笑了，就去睡覺了。蚯蚓一覺醒來。（再、在）也看不見蝸牛了，蚯蚓一覺醒來。（再、在）也看不見蝸牛了，原來蝸牛早已爬上了墻頂了。原來蝸牛早已爬上了墻頂了。 2、照樣子寫詞語。、照樣子寫詞語。慢慢騰騰慢慢騰騰 （ ） 3、蝸牛先是在、蝸牛先是在 （ ） 爬，后來慢慢爬上爬，后來慢慢爬上了（了（ ），最后爬到（），最后爬到（ ）。）。4、蚯蚓一覺醒來看不見蝸牛是因為（、蚯蚓一覺醒來看不見蝸牛是因為（ ）5、短文的寓（、短文的寓（y）意是：（在正確的括號里）意是：（在正確的括號里打打“”） a、蚯蚓太驕傲了。（、蚯蚓太驕傲了。（ ） b、蚯蚓瞧不起蝸牛。（、蚯蚓瞧不起蝸牛。（ ） c、做任何事，只要有決心、有毅力，就一定、做任何事，只要有決心、有毅力，就一定能做到。（能做到。（ ） 我們不論做