《場(chǎng)景歌》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、教學(xué)設(shè)計(jì)教材分析場(chǎng)景歌 是一組數(shù)量詞歸類識(shí)字， 把數(shù)量詞分類集中在四幅不同的場(chǎng)景圖中，以歌謠的形式呈現(xiàn)，讓學(xué)生在朗朗上口的誦讀中，欣賞美麗景色、感受美好生活， 同時(shí)認(rèn)識(shí)事物， 認(rèn)識(shí)表示事物漢字， 初步感知不同事物的數(shù)量詞的表達(dá)方式。教學(xué)目標(biāo)1. 能夠熟練運(yùn)用“灘、艘”等12 個(gè)生字，會(huì)寫“孔、群、隊(duì)、旗”四個(gè)生字。2. 朗讀、背誦課文。感受場(chǎng)景展示的美麗景色，積累不同事物數(shù)量詞的不同表達(dá)。3. 嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。教學(xué)重點(diǎn)：背誦課文。積累不同事物數(shù)量詞的不同表達(dá)。教學(xué)難點(diǎn)：嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉的事物。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)媒體資源、卡片教學(xué)過(guò)程一、激趣導(dǎo)入同學(xué)們，你們喜歡旅游嗎？（喜歡）這節(jié)課

2、，老師想邀請(qǐng)你們?nèi)ヂ糜?，再?去欣賞場(chǎng)景歌中的美景。書寫課題。齊讀課題。設(shè)計(jì)意圖：上課伊始，創(chuàng)設(shè)旅游情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)課堂氣氛。二、回顧課文，導(dǎo)入數(shù)量詞1 .復(fù)習(xí)詞語(yǔ)（指名領(lǐng)讀）沙灘一艘軍艦帆船隊(duì)旗稻田一孔花園翠竹銅號(hào)再讀詞語(yǔ)：一艘 一孔。發(fā)現(xiàn)它們都是數(shù)量詞。2 .課文中還有很多數(shù)量詞，請(qǐng)同學(xué)們打開(kāi)書，我們齊讀文中數(shù)量詞。3 .齊讀課文。邊讀邊回顧：場(chǎng)景歌中都寫了哪些場(chǎng)景？設(shè)計(jì)意圖： 學(xué)習(xí)并積累不同事物的數(shù)量詞表達(dá)方式是本課的學(xué)習(xí)重點(diǎn)。 通過(guò) 讀詞，復(fù)習(xí)舊識(shí)，導(dǎo)入數(shù)量詞，讀好數(shù)量詞，幫助學(xué)生鞏固數(shù)量詞。齊讀課文，回顧課文三個(gè)場(chǎng)景，為后面的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。三、深入學(xué)習(xí)，積累數(shù)量詞的不同表

3、達(dá)（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)1. 出示圖片（一只海鷗，一片沙灘。一艘軍艦，一條帆船），朗讀短語(yǔ)。2. 海邊的景色真美。誰(shuí)能用“在海邊，我看到了 ， ， ，?！边@句話介紹你看到的海邊美景。設(shè)計(jì)意圖： 提供句式， 幫助學(xué)生梳理第一小節(jié)內(nèi)容。 讓學(xué)生在情境中學(xué)習(xí)兒 歌，積累數(shù)量詞。3. 海邊的景色美不美？誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)， 讀出你的喜愛(ài)之情。 學(xué)生指名讀。（評(píng)價(jià)）4. 對(duì)比“艘”、“條”的不同用法：同樣是寫船，輪船用的量詞是“艘”，帆船卻用“條”，觀察兩種船的特點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)為什么？練習(xí)填空：一（艘）輪船，一（條）小船。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)比“一艘軍艦”和“一條帆船”，了解量詞在使用時(shí)，要考慮事物的不同特點(diǎn)，合理進(jìn)行

4、搭配，體會(huì)“量詞”的準(zhǔn)確。5. 連線練習(xí)，鞏固第一小節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生領(lǐng)讀。6. 齊讀第一小節(jié)。設(shè)計(jì)意圖：連線、領(lǐng)讀、齊讀，多種方式朗讀鞏固學(xué)習(xí)第一小節(jié)。7. 想不想看一看老師拍攝到的海邊景物？出示圖片： 一棵椰子樹(shù)， 一顆海星。 想一想，你們?cè)诤＿呥€看到過(guò)什么？提供句式：在海邊，我還可以看到 ， ， 。設(shè)計(jì)意圖：創(chuàng)設(shè)海邊情境，結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)，展開(kāi)想象，練習(xí)用數(shù)量詞表達(dá)。（二）學(xué)習(xí)第二小節(jié)1. 圖文對(duì)照，學(xué)習(xí)第二小節(jié)。2. 提供句式“在鄉(xiāng)村，我看到了 ， ， ， ?！苯榻B鄉(xiāng)村美景。3. 鄉(xiāng)村風(fēng)光真秀麗。我們一起來(lái)讀讀第二小節(jié)。（齊讀）4. 師生接讀。5. 補(bǔ)充量詞，鞏固第二小節(jié)學(xué)習(xí)內(nèi)容。6. 你還

5、能用“一塊”、“一座”這兩個(gè)數(shù)量詞說(shuō)說(shuō)其他事物嗎？一塊餅干、一塊蛋糕、一塊西瓜、一塊石頭一座假山、一座石橋、一座房子、一座城堡設(shè)計(jì)意圖： “詞語(yǔ)開(kāi)花”游戲引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用自己的積累，學(xué)習(xí)用同一數(shù)量詞表達(dá)不同事物。（三）學(xué)習(xí)第三小節(jié)1 .圖文對(duì)照，學(xué)習(xí)第三小節(jié)。2 .提供句式“在公園，我看到了 , , , 。”介紹 公園美景。3 .男、女生分別讀第三小節(jié)：用一個(gè)詞夸夸公園的景色（美麗等）。帶著贊 美之情，男生美美地讀一讀。女生再讀。4 .感受“一只”、“一群”的區(qū)別：你們的朗讀真動(dòng)聽(tīng)，把飛鳥(niǎo)都吸引來(lái)了 （出示圖片一只飛鳥(niǎo)），又飛來(lái)了很多只飛鳥(niǎo)，我們換一個(gè)量詞怎么說(shuō)？（一群 飛鳥(niǎo)）。一群飛鳥(niǎo)就是說(shuō)飛鳥(niǎo)

6、的數(shù)量多，所以，我們可以這樣說(shuō)：出示句式：我看到飛鳥(niǎo)是成群結(jié)隊(duì)的樣子、所以量詞用“群觀察圖片：一道小溪、一孔石橋、一叢翠竹。練習(xí)說(shuō)話：我看到 是的樣子，所以量詞用“ :。設(shè)計(jì)意圖：觀察事物特點(diǎn)，體會(huì)使用量詞的準(zhǔn)確性，學(xué)習(xí)不同事物的數(shù)量詞 表達(dá)方式。6 .齊讀第三小節(jié)。7.你能用其他量詞補(bǔ)充這一小節(jié)嗎？一（）小溪，一（）石橋。一（）翠竹，一（）飛鳥(niǎo)。設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生利用已有經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)并積累同一事物的數(shù)量詞不同表達(dá) 方式。9.學(xué)寫生字“孔”、“群”。學(xué)生觀察，總結(jié)書寫要點(diǎn)。（左窄右寬，左 低右高，筆畫壓線）教師范寫。學(xué)生書寫，教師巡視。展示互評(píng)。設(shè)計(jì)意圖：采用“一看，二說(shuō)，三范寫，四描，五練，六

7、展評(píng)”的步驟重點(diǎn) 指導(dǎo)，讓學(xué)生初步掌握左右結(jié)構(gòu)的字的書寫規(guī)律，感受漢字的形體美。（四）學(xué)習(xí)第四小節(jié)1. 創(chuàng)設(shè)情境，補(bǔ)充量詞。（指名）日記：今天，老師帶著一隊(duì)少先隊(duì)員去旅游，他們高舉一（ ）隊(duì)旗，拿著一（ ）銅號(hào)，留下一（ ）歡笑。2. 鞏固上節(jié)課學(xué)習(xí)， “紅領(lǐng)巾”表示少先隊(duì)員：日記：今天，老師帶著一隊(duì)“紅領(lǐng)巾” 去旅游， 他們高舉一面隊(duì)旗， 拿著一把銅號(hào)， 留下一片歡笑。 （齊讀）3. 找出日記中含有的數(shù)量詞短語(yǔ)。設(shè)計(jì)意圖：把課文改編成小日記，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，鞏固“紅領(lǐng)巾”指的是少先隊(duì)員的知識(shí)，積累數(shù)量詞短語(yǔ)，引出第四小節(jié)的學(xué)習(xí)。4. 指名讀，齊讀第五小節(jié)。5. 學(xué)寫生字“隊(duì)”、“旗”。與“

8、孔”、“群”兩字進(jìn)行對(duì)比觀察。教師范寫。學(xué)生課后書寫。設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)對(duì)比四個(gè)左右結(jié)構(gòu)的字，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察、歸類，寫好結(jié)構(gòu)相同的字。（五）多種方式，嘗試背誦1. 拍手讀、師生接讀。2. 指名填空。3. 課中游戲，鞏固數(shù)量詞。（學(xué)生看到圖片說(shuō)出相應(yīng)的數(shù)量詞短語(yǔ)，看到文字則拍手）4. 抽取場(chǎng)景，展示背誦。5. 齊背誦。設(shè)計(jì)意圖： 通過(guò)多種形式的反復(fù)朗讀， 感受場(chǎng)景圖中展示的美麗景色。 游戲 環(huán)節(jié)營(yíng)造輕松有趣的學(xué)習(xí)氛圍，并鞏固數(shù)量詞短語(yǔ)，熟讀成誦。四、拓展創(chuàng)編，嘗試用數(shù)量詞表達(dá)熟悉事物1 .我們的生活中也有很多美好的場(chǎng)景。出示圖片（教室、臥室、公園）2 .練習(xí)要求：你能用上數(shù)量詞說(shuō)說(shuō)圖片里的事物嗎？選擇你最喜歡的一幅 圖，挑選出四個(gè)事物，說(shuō)給你的同桌聽(tīng)。教師巡視指導(dǎo)。3 .交流展示，評(píng)價(jià)。4 .作業(yè)布置：做小詩(shī)人有趣嗎？我們的生活中還有很多美麗的景色，請(qǐng)你 們回家后，把自己最喜歡的景色畫下來(lái)，再配上自己創(chuàng)編的場(chǎng)景歌，做成明信片， 送給你的家人或者小伙伴，好嗎？設(shè)計(jì)意圖