《防走失》大班安全教案

1、防丟失大班平安教案為了進(jìn)一步增強(qiáng)家長(zhǎng)和老師的平安教育能力和提高幼兒的平安防范意識(shí)及自我愛護(hù)能力， 避開拐騙幼兒和損害幼兒人生平安事故的發(fā)生，下面是為大家整理的防丟失大班平安教案5 篇，期望大家能有所收獲!防丟失大班平安教案 1教學(xué)形式：團(tuán)體或小組教學(xué)教學(xué)方法：情景表演法行為辨析法游戲童謠法活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道假如自己丟失，可以找警察幫助，并告知電話號(hào)碼。2. 培育幼兒的平安和自我愛護(hù)意識(shí)。核心要素：人丟失原地站耐心等父母返電話清地址詳請(qǐng)警察來(lái)幫助活動(dòng)預(yù)備： 組織幼兒排練 在公園里 的情景劇、 錄音 （ 救火車、搶救車、警車的聲音）基本過程：（ 一）導(dǎo)入活動(dòng)：1. 請(qǐng)幼兒聽特殊車輛（ 救火車、搶

2、救車、警車） 的聲音 （ 錄音 ） 。2. 提問： “我們遇到困難時(shí)應(yīng)當(dāng)找誰(shuí)幫助 ?（ 二）關(guān)鍵步驟：樣做的 ?3. 小好友和家長(zhǎng)外出時(shí)應(yīng)留意什么?（ 三）老師總結(jié)歸納引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素。活動(dòng)延長(zhǎng)：可組織幼兒為全園的幼兒和老師們做一次關(guān)于平安教育的宣揚(yáng)活動(dòng)， 老師引導(dǎo)一部分孩子制作宣揚(yáng)欄， 另一部分孩子為大家表演誦讀三字兒歌。家園互動(dòng)：1. 家長(zhǎng)平常要隨時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行平安教育。2. 家長(zhǎng)要有意識(shí)地引導(dǎo)孩子記住自己家的電話、地址。留意事項(xiàng)：1. 通過誦讀，引導(dǎo)幼兒了解核心要素的含義。2. 教育幼兒不能任意將家中的地址、電話告知生疏人?；顒?dòng)反思：1. 孩子對(duì)活動(dòng)的哪一環(huán)節(jié)最感喜歡?為什么?2. 你

3、認(rèn)為這個(gè)活動(dòng)的成功之處在哪里?3. 你認(rèn)為還有哪些地方需要改進(jìn)?該如何改進(jìn)?附：情景表演劇內(nèi)容提要：媽媽帶小明逛公園，可是，今日的天氣實(shí)在是太熱 ! 當(dāng)他們走到售貨亭前，小明吵著要媽媽買冰棍。媽媽沒有方法，只好去排隊(duì)買冰棍，就在這時(shí)，小明突然看見草地里有一只小松鼠，不知不覺地，他已隨小松鼠跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)?！皨寢?! 媽媽 ! ”小明最終想起了媽媽，可是，媽媽在哪里呢 ?他看不到媽媽了，只好大聲地哭喊起來(lái)。這時(shí)，公園的警察叔叔循著小明的哭喊聲走了過來(lái)，小明連忙跑過去，向警察叔叔循了自己家的電話和地址，最終，在警察叔叔的關(guān)心下，小明平安地回了家。防丟失大班平安教案 2活動(dòng)目標(biāo)：1. 知道假如自己丟失

4、，可以找警察幫助，并告知電話號(hào)碼。2. 培育幼兒的平安和自我愛護(hù)意識(shí)。核心要素：人丟失原地站耐心等父母返電話清地址詳請(qǐng)警察來(lái)幫助活動(dòng)預(yù)備： 組織幼兒排練 在公園里 的情景劇、 錄音 （ 救火車、搶救車、警車的聲音）基本過程：（ 一）導(dǎo)入活動(dòng)：1. 請(qǐng)幼兒聽特殊車輛（ 救火車、搶救車、警車） 的聲音 （ 錄音 ） 。2. 提問： “我們遇到困難時(shí)應(yīng)當(dāng)找誰(shuí)幫助 ?（ 二）關(guān)鍵步驟：樣做的 ?3. 小好友和家長(zhǎng)外出時(shí)應(yīng)留意什么 ?（ 三）老師總結(jié)歸納引導(dǎo)幼兒誦讀核心要素。防丟失教學(xué)反思小班幼兒年齡小， 平安意識(shí)薄弱， 丟失現(xiàn)象也經(jīng)常出現(xiàn)在小年齡段。為此， 2015年 1 月 19 日上午，佘山幼兒園

5、佘山部小班老師開展了找不到媽媽怎么辦的平安教育教學(xué)活動(dòng)?；顒?dòng)通過手偶表演，生動(dòng)、形象地告知幼兒假如找不到媽媽該怎么辦?讓幼兒在游戲中掌握丟失自救的方法，從而提高自護(hù)能力。另外，家庭是幼兒園工作中的重要合作伙伴， 不僅要在幼兒在園期間， 在一日生活中更要留意對(duì)幼兒的教育。更主要的是讓家長(zhǎng)參與到幼兒的教育中，讓家長(zhǎng)幫助，讓幼兒熟記自己的姓名、家庭地址、父母的姓名，能力強(qiáng)的還可以教幼兒聯(lián)系方式，提高幼兒的自救能力。通過本次活動(dòng)，老師預(yù)備的很全面，很貼近幼兒的生活，再加上生動(dòng)的視頻， 幼兒們特殊感喜歡， 而且還能從案例中學(xué)到平安自護(hù)的方法。 在活動(dòng)過程中也感覺到走丟事情的嚴(yán)重性， 的確平安的意識(shí)和技能

6、。讓幼兒們多了解，大人無(wú)論怎樣愛護(hù)幼兒，都不如幼兒自己會(huì)愛護(hù)自己好， 在平常的學(xué)習(xí)生活中還要重視起來(lái)， 讓幼兒真正的能夠處于平安中。防丟失大班平安教案 3活動(dòng)目標(biāo)：1.情景劇表演： 在公園里2.引導(dǎo)幼兒想一想，說(shuō)一說(shuō)，小明為什么會(huì)丟失，他丟失后是怎1. 知道不跟生疏人走。2. 有初步的平安意識(shí)和自我愛護(hù)能力。預(yù)備：防拐騙模擬演練，繪本不跟生疏人走 。過程：1. 情境演練：區(qū)域活動(dòng)時(shí)間，幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，生疏人( 其他班級(jí)的家長(zhǎng))來(lái)班級(jí)走到任意小好友面前進(jìn)行拐騙。(1) 我是新老師， 今日我要請(qǐng)你們到外面去抓小蝌蚪， 你們?nèi)??(2) 我是你媽媽的同事，媽媽請(qǐng)我來(lái)接你去她單位。(3) 你們盧老

7、師今日請(qǐng)假，我?guī)銈兊酵饷嫒ネ?，你們?nèi)?(4) 小好友，我請(qǐng)你吃糖，你和我一起到外面去找媽媽。2. 探討：(1) 這個(gè)阿姨是誰(shuí)?你熟識(shí)她嗎?(2) 不熟識(shí)的人，我們能跟她走嗎 ?(3) 繪本： 不跟生疏人走防丟失大班平安教案 4活動(dòng)目標(biāo)：1 、樹立幼兒初步的防范意識(shí)。2 、培育幼兒思索問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。3 、 引導(dǎo)幼兒了解一些自我愛護(hù)的常識(shí)， 知道迷路時(shí)應(yīng)怎么求救?；顒?dòng)預(yù)備：1 、排練情景表演：豆豆迷路了。活動(dòng)過程：一、請(qǐng)幼兒觀看情景表演“豆豆迷路了” ，老師在主要部分給以提示。二、 1、引導(dǎo)幼兒探討：豆豆迷路了，他怎么做的?這樣會(huì)出現(xiàn)什么后果?并說(shuō)一說(shuō)假如自己遇到了這樣狀

8、況時(shí)應(yīng)實(shí)行怎樣的做法，引導(dǎo)幼兒明白遇事要?jiǎng)幽X筋。2 、幼兒展開探討，說(shuō)出自己的看法，并進(jìn)行簡(jiǎn)潔記錄，老師將幼兒的記錄進(jìn)行整理、張貼、以提高幼兒自我愛護(hù)意識(shí)。3 、 開展 “有獎(jiǎng)竟猜” 游戲， 可將幼兒分為男女兩方， 提問問題，幼兒快速且較完整的說(shuō)出想法，答對(duì)的一方可獎(jiǎng)一朵小紅花。(1) 在商店里，不當(dāng)心和家人丟失了，你該怎么辦?(2) 在城市迷了路， 你該怎么辦?假如有人強(qiáng)迫帶你走，你該怎么辦?(可以依據(jù)路標(biāo)、 路牌和公共汽車的站牌辨別方向和路線， 還可以向交通民警或治安巡邏民警求助。 )(3) 在農(nóng)村迷了路，你該怎么辦 ?( 應(yīng)當(dāng)盡量向公路、村莊靠近，爭(zhēng)取當(dāng)?shù)卮迕竦年P(guān)心。假如是在夜間，則可以

9、循著燈光、狗叫聲、公路上汽車的馬達(dá)聲查找有人的地方求助。 )(4) 在幼兒園跟父母丟失了，你該怎么辦?三、老師小結(jié)，活動(dòng)結(jié)束1 、小好友們平常應(yīng)當(dāng)留意精確地記下自己家庭所在的地區(qū)、街道、 門牌號(hào)碼、 電話號(hào)碼及父母的工作單位名稱、 地址、 電話號(hào)碼等，以便需要聯(lián)系時(shí)能夠準(zhǔn)時(shí)聯(lián)系2 、假如迷失了方向，要鎮(zhèn)靜冷靜，開動(dòng)腦筋想方法，不要瞎闖亂跑，以免造成體力的過度消耗和意外。防丟失大班平安教案 5活動(dòng)目標(biāo)：1 、通過活動(dòng)提高小好友的平安意識(shí)，2 、通過生活中發(fā)生的被拐騙及丟失案例，引起孩子對(duì)防拐騙防丟失的重視。3 、了解一些基本的防拐騙防丟失學(xué)問和丟失被拐騙后的自我解救方法。4 、培育幼兒敏銳的觀看能力。5 、培育幼兒對(duì)事物的推斷能力?；顒?dòng)預(yù)備：1 、關(guān)于防拐騙丟失的 ppt 課件，情景視頻。2 、請(qǐng)客人老師飾演生疏人。活動(dòng)過程：一、情景導(dǎo)入：1 、老師組織幼兒去超市，走到超市門口時(shí)，老師假裝接電話說(shuō)有事離開一會(huì)。并囑咐幼兒不要亂跑、不要和生疏人說(shuō)話。2 、客人老師拿著糖果貼紙玩具，充當(dāng)生疏人過來(lái)假裝問路說(shuō)，哎 ! 小好友， 你們知道新宏幼兒園在哪嗎 ?假如孩子用手指方向老師只給生疏人， 那么生疏人要懇求孩子幫助帶路， 把生疏人送到新宏幼兒園。3 、另一位客人老師將拐騙演練情景錄成視頻作為案例放到課上講解。二、結(jié)合視頻，敘述丟失及被拐騙的事例師：被拐騙的小好友，你覺得他們會(huì)在哪里呢