倍的認(rèn)識 (2)

1、人教版三年級上冊第五單元倍的認(rèn)識教學(xué)設(shè)計(jì) 倍的認(rèn)識一、教學(xué)目標(biāo)知識與技能：1、充分認(rèn)識“倍”的概念 2、理解“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”的含義并能舉一反三過程與方法：1、經(jīng)歷“倍”的概念的形成過程，自己動手圈一圈2、體驗(yàn)“一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍”和“一個數(shù)的幾倍是多少”的含義情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學(xué)生操作觀察推理的能力，以及善于動腦的良好習(xí)慣和對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣二、教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：經(jīng)歷“倍”的概念的形成過程，建立“倍”的概念難點(diǎn)：理解一個數(shù)是另一個數(shù)的“幾倍多幾”“幾倍少幾”的含義，根據(jù)圖形會求解倍數(shù)。三、教具紅花2朵、黃花6朵、白花3朵、粉花12朵四、教學(xué)過程導(dǎo)入上課之前我們先玩一個游戲拍手游戲

2、師拍2下 你們聽老師拍哦了幾下？那請聽老師的要求，現(xiàn)在請同學(xué)們拍3個2下怎樣拍才能讓老師一下子就能聽出是3個2下（拍2下停頓一下）探究新知引出課題老師帶來了各種顏色的花，誰來說一說它們分別有幾朵？我們先看紅花和黃花，它們之間有什么關(guān)系呢？預(yù)設(shè)1、黃花比紅花多4朵，紅花比黃花少4朵預(yù)設(shè)2、黃花和紅花一共8朵師：剛才我們說的多幾朵少幾朵是表示兩種數(shù)量差的關(guān)系，一共有幾朵是表示兩種數(shù)量和的關(guān)系，那今天我們要學(xué)習(xí)一種新的數(shù)量關(guān)系倍數(shù)關(guān)系板書課題：倍的認(rèn)識一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍師：紅花有幾朵？我們把2朵紅花看做1份，那黃花里有這樣的幾份？請同學(xué)們拿出題卡第一題，想一想圈一圈填一填匯報：你是怎么圈的？黃花

3、里有這樣的幾份？ 我們來驗(yàn)證一下，1份，2份，3份 你圈對了嗎？圈錯的同學(xué)改正過來。 你為什么要2多圈1份？ 因?yàn)榧t花是2朵圈1份，要知道黃花里有這樣的幾份，也要2朵圈1份。師：我們把2朵紅花看做1份，黃花里有這樣的3份，我們就說黃花的朵數(shù)是紅花的3倍。（此處是重點(diǎn)，應(yīng)讓學(xué)生多說幾遍）黃花的朵數(shù)是紅花的3倍，表示了黃花和紅花有倍數(shù)關(guān)系。既然黃花和紅花有倍數(shù)關(guān)系，那白花和粉花有沒有倍數(shù)關(guān)系呢？把誰看做1份？誰和這1份比？粉花里有這樣的幾份？是幾倍呢？拿出題卡第二題，自己試著填一填，填完和同桌交流一下。把3朵白花看做1份，粉花里有這樣的4份，所以粉花的朵數(shù)是白花的4倍。那黃花和白花之間又有怎樣的倍

4、數(shù)關(guān)系呢？這個和前面兩個好像有點(diǎn)不一樣呢，你們會做嗎？拿出題卡第三題做一做。把3朵白花看做1份，黃花里有這樣的2份，所以黃花的朵數(shù)是白花的2倍。 總結(jié)：幾份幾倍師：我們今天認(rèn)識的這個“倍”，表示的是兩個數(shù)之間的關(guān)系，誰是誰的幾倍，所以倍并不是一個單位名稱，它只是表示兩個是之間存在的數(shù)量關(guān)系。師：那我們現(xiàn)在再來看一看黑板上的花，哪兩種顏色的花還存在倍數(shù)關(guān)系呢？要求學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)。粉花的朵數(shù)是紅花的6倍粉花的朵數(shù)是黃花的2倍一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍多幾，幾倍少幾師：我們剛才說粉花的朵數(shù)是黃花的2倍，老師又在黑板上貼了1朵粉花，那現(xiàn)在粉花和黃花是什么關(guān)系呢？和同桌討論討論。匯報：粉花的朵數(shù)是黃花的2倍多1個師：恢復(fù)2倍關(guān)系，再拿掉1朵粉花匯報：粉花的朵數(shù)是黃花的2倍少1個 粉花的朵數(shù)是黃花的1倍多5個師：紅花和白花是什么關(guān)系呢？畫一畫（一個數(shù)的幾倍是多少）師：請同學(xué)們拿出題卡翻到背面，準(zhǔn)備畫一畫，聽清老師的要求，第一行畫4根小棒，第二行畫的根數(shù)是第一行的3倍，邊畫邊思考，怎樣畫才能一眼就看出是3倍呢？| | | 4根看做1份，畫3份，所以第二行畫12根。總結(jié)這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了“倍”，知道了一個數(shù)是另一個數(shù)的幾倍，還知道了一個數(shù)的幾倍是多少，請同學(xué)們談一談這節(jié)課的收獲吧。題