幼兒園中班秋游小結(jié)

1、幼兒園中班秋游小結(jié)一、班況分析：本班幼兒人數(shù)由原來的 31人增加到34人，其中：男孩 16人，女孩18人。經(jīng)過小班一學(xué)年的學(xué)習(xí)生活，幼兒們已 能較好地遵守班級常規(guī)；禮貌和衛(wèi)生習(xí)慣有所鞏固；生活自 理能力、口語表達(dá)能力、動手操作能力及學(xué)習(xí)積極性有所提 高。但全班幼兒在各方面發(fā)展的差異還較明顯，如：部分幼 兒與同伴不能友好相處，常常發(fā)生糾紛；部分幼兒在園活動 積極性、主動性較差；個別幼兒體質(zhì)差，常感冒等。二、總目標(biāo)：本學(xué)年將認(rèn)真貫徹新綱要精神，根據(jù)中班幼兒的年 齡特點(diǎn)，豐富幼兒園一日生活內(nèi)容，豐富和完善各區(qū)角；合 理安排幼兒一日生活，培養(yǎng)幼兒與同伴友愛相處、做事認(rèn)真 仔細(xì)的習(xí)慣；提高中下水平幼兒學(xué)

2、習(xí)的積極性和自信心；對 體質(zhì)較弱的幼兒給予更多的關(guān)心。堅持正面教育為主，建立良好的師生關(guān)系、同伴關(guān)系； 培養(yǎng)幼兒良好的個性品質(zhì)，合作技能和健康競爭意識；根據(jù) 幼兒的個別差異引導(dǎo)幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到進(jìn)一步提高。三、各領(lǐng)域目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)控制、調(diào)整自己的情緒2、知道必要的衛(wèi)生保健知識，認(rèn)識身體的主要器官及 基本功能，學(xué)習(xí)對自己的身體進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋Ｗo(hù)。愛吃各種食 物，養(yǎng)成主動喝水的習(xí)慣。注意生活環(huán)境衛(wèi)生。3、了解必要的安全常識，對陌生人和危險事物有警覺。4、積極參加體育活動，提高身體承受氣溫變化的適應(yīng) 力，動作自然、協(xié)調(diào)。5、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒獨(dú)立進(jìn)餐、盥洗，穿脫衣、褲、鞋，學(xué)習(xí)整理床鋪，管

3、理自己的物品。不挑食，能主動整理桌面， 保持“三凈”。（二）、語言領(lǐng)域：1、學(xué)習(xí)注意傾聽，理解日常用語。2、學(xué)習(xí)用普通話大膽、清楚地說出自己想說的事。3、學(xué)習(xí)欣賞文學(xué)作品，樂意表達(dá)自己的感受。能口齒 清楚地朗誦兒歌和學(xué)習(xí)復(fù)述故事。4、學(xué)習(xí)有順序地看圖書，樂意與同伴交流圖書的主要 內(nèi)容。喜歡看電視、聽廣播，并樂意將熟悉的內(nèi)容與同伴進(jìn) 行交流。（三）、社會領(lǐng)域：1、關(guān)愛并尊敬父母、長輩、老師，接觸與自己生活有 關(guān)的社會工作人員，了解他們的職業(yè)與自己的關(guān)系，尊重他 們的勞動。2、學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量、謙讓、表達(dá)主張等 交往方式，分享群體合作中產(chǎn)生的歡樂和成果。3、覺察他人的快樂、悲傷、生氣等情

4、緒表現(xiàn)，并嘗試 作出適應(yīng)的反應(yīng)。學(xué)習(xí)簡單評價自己及別人的行為，對自己能做的事表現(xiàn) 出自信。4、初步辨別是非，遵守集體生活中的基本規(guī)則。5、樂意接受成人的指令，完成力所能及的任務(wù)。6、了解家鄉(xiāng)著名的設(shè)施、景觀，喜愛參與民間節(jié)日活 動，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的情感。（四）、科學(xué)領(lǐng)域：1、對周圍的事物、現(xiàn)象感興趣，有好奇心。2、喜歡同多種感官探索周圍環(huán)境。喜愛提問。愿意收 集感星期的信息。3、嘗試同適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己的探索過程。4、能從生活游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念。 學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。5、關(guān)心周圍環(huán)境，愛護(hù)動、植物，萌發(fā)初步的環(huán)保意 識。（五）、藝術(shù)領(lǐng)域：1、能發(fā)現(xiàn)和感受周物環(huán)境中

5、的美。喜歡欣賞美工作品 及音樂作品，能感受它們的明顯特征，能表達(dá)自己的感受。2、學(xué)習(xí)表現(xiàn)物體的基本部分和主要特征，會選擇顏色 初步有目的地調(diào)色、配色，能圍繞主題大膽安排畫面。嘗試 使用各種材料、工具、方法進(jìn)行拼裝、拆卸、制作。3、學(xué)習(xí)用自然的聲音較有表情地唱歌，能完整地唱幾 首歌曲。喜歡模仿創(chuàng)編歌曲和動作。喜歡隨音樂的節(jié)奏和情 緒做模仿動作、跳舞和做游戲。喜歡用打擊樂器和身體動作 來表達(dá)音樂節(jié)奏。4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂 趣。四、完成計劃的措施：1、認(rèn)真制定和實(shí)施教學(xué)計劃，組織好幼兒的一日活動。2、重視個別教育，晨間活動時間對個別幼兒進(jìn)行輔導(dǎo)、 幫助，周計劃討論中確定個

6、別教育的對象、內(nèi)容和方法。3、逐步擴(kuò)大幼兒的活動范圍，鼓勵幼兒多觀察、探索、 交流、討論，教師要善于發(fā)現(xiàn)和利用幼兒感興趣的事物和想 要探索的問題，保護(hù)和培養(yǎng)幼兒的好奇心和探索欲。4、開設(shè)區(qū)角活動，不斷更換和豐富內(nèi)容，給幼兒更多 的自由時間，提高幼兒的自主性、獨(dú)立性。豐富環(huán)境創(chuàng)設(shè)的 內(nèi)容，盡量讓幼兒主動參與，激發(fā)他們的操作欲望，在活動 區(qū)增加活動材料的投放，并考慮不同層次和不同性質(zhì)的材 料，尊重幼兒在興趣、需要和學(xué)習(xí)能力等方面的差異。5、幫助幼兒掌握與同伴友好相處的方法，培養(yǎng)認(rèn)真做 事的好習(xí)慣。6、針對節(jié)日和季節(jié)特征結(jié)合班級主題開展各項活動。 為每個幼兒能在集體面前表現(xiàn)自己創(chuàng)造的機(jī)會，發(fā)揮長處，

7、 增強(qiáng)他們的自信心。7、班級兩位老師經(jīng)常聯(lián)系班務(wù)工作，交流教育對策； 不斷學(xué)習(xí)幼教理論和新綱要，更新觀念。&與配班老師繼續(xù)做好幼兒“成長檔案”。9、與保健醫(yī)生、保育員和家長多聯(lián)系，對體質(zhì)弱的幼 兒給予更多的關(guān)心。10、家長工作：1）召開家長會。對個別幼兒進(jìn)行家訪工作。2）做好家園聯(lián)系工作。利用家園聯(lián)系欄，每周向家長 公布教育教學(xué)計劃，并定期向家長介紹科學(xué)育兒的知識經(jīng) 驗。3）有目的地與幼兒家長交談，互換育兒經(jīng)驗。4）提醒家長及時為幼兒換洗棉被。中班第一學(xué)期班務(wù)小結(jié)開學(xué)時，孩子們充滿好奇和遐想的情景還歷歷在目，回 首，不知不覺中又接近學(xué)期的尾聲。經(jīng)過了中班上學(xué)期這一 階段的學(xué)習(xí)和生活，我

8、班的幼兒各方面都有了長足的進(jìn)步。 接下來，我從健康、社會、語言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域來對 我班進(jìn)行總結(jié)。、健康方面:“保護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的健康”是幼兒園教育 指導(dǎo)綱要健康教育的首要要求，也是我園的首要任務(wù)。為 此，我們高度重視幼兒受保護(hù)、受照顧的需要，尊重他們的 獨(dú)立要求，同時又避免包辦代替?；镜纳钭岳砟芰κ怯?兒必須擁有的，也是我們一直常抓不懈的工作。平時，我們 教師有意識地做一個“旁觀者”，鼓勵孩子們養(yǎng)成自己的事 情自己做的習(xí)慣。用餐時，湯汁、食物殘渣灑在桌上，鼓勵 幼兒自己收拾干凈；午睡時，鼓勵幼兒自己穿脫衣服鞋子， 學(xué)習(xí)整理床鋪，管理自己的物品等?，F(xiàn)在，多數(shù)孩子學(xué)會了 自己穿脫

9、外套，自己收拾整理物品。11月份，我園開展了“我運(yùn)動我健康”師生早操展示活 動，我班獲得了全園評比二等獎的好成績。12月份，我園召開了以“我健康我快樂”為主題的“冬季運(yùn)動會”，不論是 在前期的彩排中還是在現(xiàn)場的表現(xiàn)中，孩子們都能積極地進(jìn) 行參與，通過師生的共同努力，入場表演節(jié)目獲得了我園頒 發(fā)的“小神氣獎”，部分幼兒在親子游戲活動中還取得了好 的成績。通過活動，孩子們充分體驗到了成功的喜悅。我班 還結(jié)合此次“運(yùn)動會”，創(chuàng)設(shè)了“同一個世界，同一個夢想” 的主題活動，通過參與圖片的收集、環(huán)境的創(chuàng)設(shè)、相互間的 談話，孩子們對“奧運(yùn)會”有了更進(jìn)一步的了解，對“健康” 和“運(yùn)動”這些概念有了更深入地理解

10、，體會到了健康和運(yùn) 動的重要性。我們還結(jié)合我園所開展的“健康超市”活動， 鼓勵孩子們積極參加各項鍛煉活動，提高幼兒身體素質(zhì)。二、社會方面：為了培養(yǎng)幼兒熱愛祖國、熱愛幼兒園的情感，10月份我 班參與了年級組“愛祖國愛幼兒園”的主題墻創(chuàng)設(shè)，孩子們 用圖片、用生動的故事抒發(fā)著自己的愛國情、愛園情。11月份，年級組開展了參觀“娃哈哈生產(chǎn)基地”的秋游 活動，孩子們興高采烈地品嘗了娃哈哈果奶；觀看了娃哈哈 企業(yè)形象的宣傳片，并參與了激烈的知識競賽；饒有興趣的 參觀了娃哈哈企業(yè)形象大展廳，初步了解了娃哈哈的企業(yè)發(fā) 展史；在娃哈哈的生產(chǎn)線上，孩子們親眼看到了娃哈哈產(chǎn)品 制作的全過程，興奮不已。在我園五周年的慶

11、?；顒又校⒆觽冇酶杪?、用展板表 達(dá)著自己熱愛幼兒園的情感，表達(dá)著自己身為文新小主人的 自豪心情，身心無比愉悅。三、語言方面：針對孩子的年齡特點(diǎn)，這學(xué)期我們將培養(yǎng)重點(diǎn)放在語言 的完整性及連貫性方面。通過每天的飯前聽故事活動，幫助 孩子們掌握故事中的經(jīng)典句子和詞匯，并用完整的語句進(jìn)行 表達(dá)。鼓勵幼兒在集體面前大膽講述故事，現(xiàn)在越來越多的 孩子加入到飯前講故事的隊伍中來，孩子們自我表現(xiàn)的欲望 在逐步增強(qiáng)起來。四、科學(xué)方面: 動物是孩子們最喜歡的朋友， 這個學(xué)期，孩子們和烏龜、蟋蟀、蚱蜢、螞蟻和熊貓等小動物交上了朋友，孩子們用心 地了解著它們的外形特征和生活習(xí)性，表達(dá)著自己對這些動 物的認(rèn)識與感受。

12、孩子們還“請”來了綠蘿、君子蘭等各種 植物，從活動中體驗到了養(yǎng)殖動植物的樂趣。好奇心是孩子們的一貫特點(diǎn)，孩子們對滾動的物體進(jìn)行 了大膽地探究，初步了解了滾動物體的形狀、特征和作用； 在玩中感受著奇妙的磁鐵現(xiàn)象，積極探索著磁鐵的特性。五、藝術(shù)方面：學(xué)期初發(fā)現(xiàn)，部分幼兒不能很好地構(gòu)圖，線條及簡單的 圖案表現(xiàn)不盡如人意，有些幼兒因為完成不了一幅完整的作 品而情緒低落，活動中既體會不到活動過程的有趣性，又不 能有效獲得成功的喜悅。根據(jù)孩子的年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平， 本學(xué)期美術(shù)教育的培養(yǎng)重點(diǎn)放在繪畫技能的掌握和想象力 的同步提高上，對能力較弱的幼兒降低要求， 采用“扶著走” 的策略幫助他們積累創(chuàng)作經(jīng)驗，一學(xué)

13、期下來，孩子們的美術(shù) 表現(xiàn)力有了明顯提高。音樂活動中，即歌曲、游戲、欣賞與 一體，極大提高了全班幼兒的興趣，充分感受到了音樂的美 感。六、家長工作：為了提高孩子及家庭的環(huán)保意識，9月份，年級組開展了“變廢為寶”的環(huán)保教育活動，我們的家長朋友積極參與 到活動中來，和孩子一起用廢舊材料制作出了各式各樣、豐 富多彩的環(huán)保作品，活動達(dá)到了預(yù)期的效果，在全園獲得了 很好的反響。為促進(jìn)家園互動，我們配合園整體安排，于12月份向家長開放了半日活動。通過活動，家長了解了孩子近階段的 在園生活、學(xué)習(xí)情況，也使家長們深刻認(rèn)識到幼兒教育在孩 子一生發(fā)展中的重要性。七、區(qū)域活動：本學(xué)期創(chuàng)設(shè)了符合幼兒興趣和發(fā)展水平的區(qū)

14、域游戲環(huán) 境，在10月份的區(qū)域環(huán)境檢查評比活動中我班獲得了區(qū)域 創(chuàng)設(shè)一等獎的好成績。在下個學(xué)期的工作中，我們將繼續(xù)本著“以幼兒發(fā)展為 本”的教育思想，制定符合幼兒年齡特點(diǎn)的教育教學(xué)活動。 同時重視個體差異，因材施教，使每個幼兒都能獲得滿足和 成功。下學(xué)期根據(jù)我班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平和狀況，計劃做 好以下幾方面的工作：1、不斷增強(qiáng)幼兒的勞動意識，提高幼兒的生活自理能 力和勞動能力，使幼兒養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣。2、繼續(xù)關(guān)注幼兒間的個體差異，全面提高幼兒素質(zhì)。3、培養(yǎng)和提高孩子的合作意識、集體意識。4、繼續(xù)做好家園配合工作，使家長積極地參與到幼兒 園的教育活動中來。中班第二學(xué)期班務(wù)計劃 一、班況分析：本

15、班有幼兒33名，其中：男孩15名，女孩18名。上 學(xué)期，在我班兩位教師的密切配合、家長朋友們的支持和協(xié) 助下，順利地完成了學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)，孩子們在各方面 都得到了不同程度的發(fā)展與提高。主要表現(xiàn)在：在生活常規(guī) 上已養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，吃飯時挑食現(xiàn)象較以前有了明顯的 改觀，大部分孩子胃口較好；午睡時能保持安靜，個別入睡 較困難的孩子，也能做到安靜休息，不影響同伴；具備了良 好的為集體和同伴服務(wù)的意識，整理物品的習(xí)慣有所提高； 能夠較有條理地進(jìn)行集體活動；在與成人和同伴的交往過程 中，部分孩子能主動使用禮貌用語；樂意將家中好吃的、好 玩的東西帶來與同伴分享；許多孩子在班里有自己的好朋 友，在園時情

16、緒良好；孩子們還養(yǎng)成了收集廢舊物品的好習(xí) 慣，有初步的環(huán)保意識。存在的問題：由于性格的差異及在成長過程中所受到的 各方面環(huán)境的影響，部分幼兒特別活潑好動，容易興奮，自 我控制能力弱，時有攻擊性行為發(fā)生。在活動中，部分幼兒 的規(guī)則意識不強(qiáng)，參與學(xué)習(xí)活動的積極性不高，容易走神、 注意力分散；在生活自理方面，部分孩子依賴性強(qiáng)，有等、 靠現(xiàn)象；個別體弱的孩子不太愿意參加體育鍛煉活動；有些 孩子由于體質(zhì)和活動量偏大的原因，經(jīng)常汗流浹背，容易導(dǎo)致感冒等疾病的乘虛而入。二、保教工作總目標(biāo)：本學(xué)期將認(rèn)真貫徹新綱要精神，根據(jù)中班孩子的年 齡特點(diǎn)和本班孩子的發(fā)展水平，豐富并合理安排幼兒的一日 生活內(nèi)容。繼續(xù)加強(qiáng)常

17、規(guī)教育，和幼兒討論、制定一系列活 動規(guī)則：如區(qū)域活動規(guī)則、戶外活動規(guī)則、生活活動規(guī)則、 學(xué)習(xí)活動規(guī)則等，讓規(guī)則的認(rèn)識于孩子實(shí)際的生活經(jīng)驗，從 而樂意逐漸接受并學(xué)習(xí)遵守這些規(guī)則。注重培養(yǎng)幼兒的集體 榮譽(yù)感，在與同伴的相互合作中建立起個體與集體的概念。 繼續(xù)進(jìn)行良好同伴關(guān)系的培養(yǎng)：1、能主動、熱情地問候同伴。2、當(dāng)同伴需要幫助時，能暫?；蚍艞壸约旱幕顒尤?助同伴。3、關(guān)心、體恤比自己弱小或受傷的同伴。4、學(xué)會與同伴協(xié)商、采納同伴提出的好建議。依據(jù)本班幼兒年齡特點(diǎn)，結(jié)合主題活動的探究，為幼兒 創(chuàng)設(shè)多種活動區(qū)域，如創(chuàng)意區(qū)、美工區(qū)、建筑區(qū)、益智區(qū)、 壘高區(qū)等。用新綱要的理念指導(dǎo)幼兒活動區(qū)活動的開展，

18、促進(jìn)幼兒全面和諧的發(fā)展。適時投放不同種類和數(shù)量的成品 或半成品材料，讓幼兒自主選擇活動材料開展活動。嘗試創(chuàng) 設(shè)不斷與幼兒相互作用的墻飾，用孩子的作品和創(chuàng)意去美 化、豐富活動室環(huán)境，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人。積極做好家園聯(lián)系和溝通工作。利用家長接送孩子的間 隙、多種媒介與通訊手段，經(jīng)常性地與家長進(jìn)行交流，并注 重溝通的及時性、實(shí)效性和針對性。三、各領(lǐng)域發(fā)展目標(biāo)：（一）健康領(lǐng)域：1、建立良好的師幼、同伴關(guān)系，在集體生活中感到溫 暖、心情愉悅、形成安全感、信賴感。3、愛清潔、講衛(wèi)生，注意保持公共場所的衛(wèi)生和整潔。4、了解必要的安全常識，注意避免危險和意外傷害， 提高自我保護(hù)的意識和能力。5、積極參加

19、戶外游戲和體育活動，增強(qiáng)體質(zhì)，提高對 環(huán)境的適應(yīng)能力。提高動作的協(xié)調(diào)性、靈活性。6、會使用多種運(yùn)動器械鍛煉身體，學(xué)習(xí)有序地收拾運(yùn) 動器具。7、在體育活動中，保持不怕困難的意志品質(zhì)和主動、 樂觀、合作的態(tài)度。（二）社會領(lǐng)域：1、積極參加各種集體活動，體驗與老師、同伴們共同 生活的樂趣，養(yǎng)成對他人、對社會親切、合作的態(tài)度，學(xué)習(xí) 交往的技能。2、理解并遵守與自己相關(guān)的行為規(guī)則。和同伴游戲時， 會提醒不遵守游戲規(guī)則的同伴， 保證活動的正常、順利進(jìn)行3、接受別人幫助后能主動道謝，影響別人時主動道歉。4、需要別人的幫助或借用別人的物品時能有禮貌地提出請求。5、樂意做好力所能及的事情，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

20、學(xué)習(xí)自己的事情自己做，樂意為集體和同伴做事，愿意與同 伴互相幫助解決困難。6、愛周圍親近的人，熱愛自己生活的地方。（三）語言領(lǐng)域：1、樂意主動、有禮貌地與別人交談，學(xué)習(xí)輕聲說話。2、養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣，不插嘴，聽懂講話的意思，發(fā)展 語言理解能力。3、能大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明、 描述簡單事件過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。4、對多種文學(xué)作品有興趣，喜歡閱讀圖書，能較有感 情地講述作品內(nèi)容并嘗試仿編。（四）科學(xué)領(lǐng)域：1、日常生活中，不斷積累環(huán)境保護(hù)知識，收集廢舊物 品，并利用其進(jìn)行制作，提高環(huán)保意識和行為。2、親近大自然，愛護(hù)動、植物，愛護(hù)周圍環(huán)境。了解 自然、環(huán)境與人類生活的關(guān)

21、系。3、能運(yùn)用多種感官、動手動腦、探究問題。4、能從生活和游戲中學(xué)習(xí)簡單的數(shù)、形、時空等概念， 學(xué)習(xí)使用比較、分類、排序、測量等方法。（五）藝術(shù)領(lǐng)域：1、能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境和生活中美好的人、事、物，能發(fā) 現(xiàn)和感受周圍環(huán)境中的美。喜歡欣賞美工作品和首樂作品， 能感受它們的明顯特征。2、能用語言、繪畫、動作等多種方式表達(dá)和交流自己 的發(fā)現(xiàn)。3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動，愿意相互 交流、相互欣賞，體驗成功的愉悅。4、學(xué)習(xí)集體藝術(shù)活動的規(guī)則，體驗集體藝術(shù)活動的樂 趣。四、完成計劃的措施：1、全面分析本班幼兒身體、認(rèn)知、社會性方面的發(fā)展 狀況、特點(diǎn)和存在的不足，制定本學(xué)期各類教育教學(xué)目標(biāo)和 計劃。

22、2、將教學(xué)活動計劃、區(qū)域活動計劃明確、詳細(xì)地安排 在周計劃表中，加強(qiáng)區(qū)域活動中的指導(dǎo)力度。3、注重保教結(jié)合，樹立起科學(xué)的教育觀。做到保中有 教，教中有保。在加強(qiáng)對幼兒生活護(hù)理的同時，有針對性的 向幼兒開展各種安全教育活動，教給他們一些自我保護(hù)的技 能。增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識和能力。幼兒活動過程中，老 師隨時密切地關(guān)注幼兒的安全，杜絕意外的發(fā)生。4、俗話說，“敢說先于正確”。為孩子創(chuàng)造一個自由、 寬松的語言交往環(huán)境，使其能勇敢地在集體面前講話。活動 中鼓勵幼兒多說多講，并允許他們出錯，提高傾聽和語言表 達(dá)能力。5、關(guān)注每個幼兒，善于發(fā)現(xiàn)幼兒身上的閃光點(diǎn)。多給 孩子以鼓勵、支持、贊賞，建立其自信和

23、對集體的歸屬感。6、積極爭取家長對班級工作、教育教學(xué)工作的理解、 支持與參與，在每個主題教育活動的實(shí)施開展中，著力動員 家長的參與和協(xié)助。按時、有效地填寫好成長快樂；認(rèn) 真辦好每一期家長園地。7、利用接送時間及時向家長反映幼兒在園情況和了解 幼兒在家情況，有的放矢進(jìn)行個別教育。利用網(wǎng)絡(luò)及通訊手 段加強(qiáng)家園之間的聯(lián)絡(luò)，更好地關(guān)心孩子的成長，達(dá)到家園 教育的一致性，共同促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。中班第二學(xué)期班務(wù)小結(jié)時間過得真快，不知不覺中接近學(xué)期的尾聲了。一個學(xué) 期下來，從班級的整體發(fā)展水平來看，我班的幼兒又前進(jìn)了 一大步，令我們老師高興和自豪。接下來，從健康、社會、 語言、科學(xué)、藝術(shù)五大領(lǐng)域來對我班進(jìn)

24、行小結(jié)。一、健康方面：新綱要把健康教育放在我們教育工作的首位。因此，開學(xué)初，我們把健康目標(biāo)重點(diǎn)定位為：提高幼兒的自我保護(hù) 能力；增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)，提高幼兒對環(huán)境的適應(yīng)能力；養(yǎng)成 良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣等方面。我們結(jié)合我園的省立項課題努力挖掘民族體育資源，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，在 各方面努力體現(xiàn)具有民族教育意義的健康教育內(nèi)容。如：在 早操活動中，編排極具民族特色的“筷子舞”和“中國功夫”； 開展極富民族特色的民族體育游戲活動。開展“寶寶當(dāng)心”、“吃什么最有營養(yǎng)”等主題教育活動，通過一系列的活動，提高了孩子的安全、衛(wèi)生意識，增強(qiáng)了幼兒的體質(zhì)。二、社會方面：春天是萬物蘇醒、生機(jī)盎然的季節(jié)。在三、四月份，我們年級組舉行了“放飛希望”親子活動，我們爭得了家長的 支持，讓孩子們充分感受到了親子間、同伴間和