sportsandgames教學(xué)設(shè)計(jì)

1、 Unit 2 Sports and games 單位：白山市渾江區(qū)板石小學(xué) 姓名：李曉芳一、 課前分析小學(xué)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是一個(gè)循序漸進(jìn)、承上啟下的過(guò)程。本課作為一個(gè)新授課，我認(rèn)為教學(xué)環(huán)節(jié)應(yīng)該是：1、熱身活動(dòng)2、新課導(dǎo)入3、學(xué)習(xí)新知4、鞏固操練5、拓展延伸6、家庭作業(yè)二、教學(xué)主題本課是本單元的第一課時(shí)，通過(guò)聽(tīng)單詞、找圖片、連線(xiàn)和對(duì)話(huà)等環(huán)節(jié)，逐步學(xué)習(xí)本課的主要內(nèi)容，并在輕快的歌謠中來(lái)發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言綜合運(yùn)用能力，同時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想滲透。三、教學(xué)重難點(diǎn)分析:本課向?qū)W生呈現(xiàn)了六個(gè)有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的詞匯：baseball, hockey, cycling, tennis, hiking, jogging。此外還

2、復(fù)習(xí)了學(xué)生以前學(xué)過(guò)的六個(gè)有關(guān)運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)的單詞：roller-skating, soccer, basketball, badminton, volleyball, swimming本部分還設(shè)計(jì)了對(duì)話(huà)的活動(dòng)場(chǎng)景，為學(xué)生復(fù)習(xí)功能句“Do you like. ?”及其回答“Yes, I do / No, I don't”提供了語(yǔ)言參照。學(xué)生仿照例句用新學(xué)詞匯替換,進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，相互交流是否喜歡某種運(yùn)動(dòng)，并簡(jiǎn)單說(shuō)明原因。本課的教學(xué)重、難點(diǎn)是：學(xué)生看圖，聽(tīng)錄音找主線(xiàn)人物，感知六個(gè)與主線(xiàn)人物有關(guān)的運(yùn)動(dòng)名稱(chēng)詞。在處理重、難點(diǎn)時(shí)我采用了TPR動(dòng)作教學(xué)法和情景教學(xué)法讓學(xué)生在做中形象記憶單詞，同時(shí)聯(lián)系學(xué)生的

3、生活實(shí)際創(chuàng)設(shè)語(yǔ)境來(lái)談?wù)撟约旱捏w育愛(ài)好，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。四、學(xué)生分析：本課的教學(xué)對(duì)象為四年級(jí)的孩子，他們大多有一定的英語(yǔ)基礎(chǔ)，但是學(xué)生英語(yǔ)水平的個(gè)別差異很大，因此我在各種教學(xué)活動(dòng)中盡量采用小組合作的形式，引導(dǎo)學(xué)生真正做到互幫互助，從而培養(yǎng)他們的集體榮譽(yù)感。四年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，喜歡嘗試新事物，有著豐富的想象力，既好奇又好強(qiáng)，表現(xiàn)欲強(qiáng)；學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情高，擅長(zhǎng)模仿，他們大膽開(kāi)口，樂(lè)于用學(xué)到的英語(yǔ)進(jìn)行交際。所以我采用了多種教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)情景，盡量利用實(shí)物、圖片及課件等直觀教具進(jìn)行教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的求知欲望。五、教學(xué)目標(biāo)分析對(duì)照小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)中四年級(jí)要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)并結(jié)合本課教材，我將本

4、單元的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)定為：（一）知識(shí)目標(biāo)：（1）在圖片和具體語(yǔ)境中感知并學(xué)習(xí)六個(gè)有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的單詞（2）在設(shè)計(jì)的具體語(yǔ)境中復(fù)習(xí)功能句Do you like ?Yes,do ./No,dont.并能用本課學(xué)習(xí)的詞匯進(jìn)行替換練習(xí)。（二）技能目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生聽(tīng)、說(shuō)、讀、猜的能力和綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力。（三）情感目標(biāo)：（1）培養(yǎng)學(xué)生對(duì)所學(xué)的話(huà)題感興趣，樂(lè)于參與討論。（2）在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和自評(píng)、互評(píng)意識(shí)。（3）教育學(xué)生要經(jīng)常進(jìn)行體育鍛煉，培養(yǎng)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的意識(shí)。（四）文化意識(shí)：了解中西方體育運(yùn)動(dòng)的特點(diǎn)。六、教學(xué)重點(diǎn)：（1）掌握體育運(yùn)動(dòng)的詞匯并能和相關(guān)的人物圖片連接起來(lái)，感知其發(fā)音、詞形和詞義。

5、（2）能掌握功能句并運(yùn)用所學(xué)詞匯進(jìn)行替換練習(xí)。七、教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)生能夠聽(tīng)懂本課A部分的錄音并能將其中體育運(yùn)動(dòng)的詞匯和相關(guān)的人物圖片連接起來(lái)八、教法分析：整堂課圍繞“學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)”的教學(xué)理念，創(chuàng)設(shè)輕松、活潑的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍,讓學(xué)生有充分發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的空間. 以學(xué)生為活動(dòng)的主體, 創(chuàng)設(shè)一系列情景，讓學(xué)生在具體的情景中學(xué)習(xí)新單詞、新句型，然后再運(yùn)用于語(yǔ)言交流。具體采用以下幾種方法：1、情景教學(xué)法；2、全身反應(yīng)法(TPR)；3、任務(wù)型教學(xué)法；4、交際法；5、游戲法；6、多媒體教學(xué)法。九、學(xué)法分析：1、采用合作的學(xué)習(xí)方式，利用學(xué)生的信息差,通過(guò)小組間的合作，大家互相幫助,一起努力,更好的鞏固

6、本課內(nèi)容.2、充分利用已學(xué)的知識(shí)和現(xiàn)有資料來(lái)學(xué)習(xí)新課。3讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到預(yù)習(xí)的重要性并學(xué)會(huì)利用現(xiàn)有資料來(lái)學(xué)習(xí)新知識(shí)。十、教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、教學(xué)錄音磁帶、單詞卡片、體育運(yùn)動(dòng)圖片、部分相關(guān)的體育運(yùn)動(dòng)器材或用品、學(xué)生準(zhǔn)備有關(guān)運(yùn)動(dòng)的照片、CAI十一、板書(shū)設(shè)計(jì) : Unit2 Sports and games Lesson7 教學(xué)掛圖：?jiǎn)卧~ ：baseball tennis jogging hiking hokey cycling句型：Do you like ? Yes ，do./No,dont. 教學(xué)掛圖：I like I also like十二、教學(xué)重難點(diǎn)過(guò)程設(shè)計(jì)教學(xué)步驟教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)意圖熱身教

7、學(xué)重、難點(diǎn)設(shè)計(jì)過(guò)程課后作業(yè)1、師生問(wèn)候：T: Hello, boys and girls. 2、師生齊唱英文歌3、對(duì)話(huà)練習(xí)：Do you like ?What day is it today? 1、出示大屏幕圖片，學(xué)說(shuō)新單詞: baseball tennis jogging hiking hokey cycling（看課件的六幅體育運(yùn)動(dòng)圖片）2、邊說(shuō)邊做，操練單詞（1）教師帶領(lǐng)全班學(xué)生邊說(shuō)邊做（2）教師做，學(xué)生說(shuō)（3）教師說(shuō)，學(xué)生做3、讀單詞卡片游戲。（給學(xué)生發(fā)放圖片，每6人一組，教師說(shuō)圖片上的數(shù)字，學(xué)生快速說(shuō)出單詞，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。）4、讀詞卡，教師帶讀后，指讀。5、看詞卡，快

8、看快說(shuō)color is your-?How many ?6、學(xué)習(xí)新句型Do you like？Yes, I do./No, I dont. I likeI also likeT: Look at the picture,Do you like?（看課件的第一幅圖） T:Look! Do you like the baseball?7、看大屏幕自由對(duì)話(huà)（依次出示課件有關(guān)體育運(yùn)動(dòng)的圖片）（1）同桌或兩人一組先練習(xí)（2）找學(xué)生來(lái)看圖說(shuō)話(huà)T:OK! Stop here,Who can say?8、運(yùn)用所學(xué)句型談?wù)撚嘘P(guān)明星的愛(ài)好。T: Cai Yilin likes Zhou Jielun likes.

9、Do you know?9、小組合作做一個(gè)愛(ài)好不同體育運(yùn)動(dòng)的調(diào)查表，并依次進(jìn)行匯報(bào)展示。10、用圖片向?qū)W生展示我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)明星，從而對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透，教育學(xué)生要熱愛(ài)體育運(yùn)動(dòng)。11、學(xué)唱歌謠。（1）讀歌詞（2）試聽(tīng)歌謠。（3）示范唱。（4）齊唱。運(yùn)用所學(xué)新句型寫(xiě)一寫(xiě)自己的愛(ài)好。Ss: Hello, Miss Li.Sing the chant.I likeIts.Ss:學(xué)生邊看邊說(shuō)理解詞義Ss:試讀。教師糾正發(fā)音及語(yǔ)調(diào)。（1）學(xué)生邊說(shuō)單詞，邊與教師一起做。（2）學(xué)生看老師的動(dòng)作來(lái)說(shuō)單詞。（3）學(xué)生聽(tīng)教師的指令來(lái)做動(dòng)作。小組中的每一個(gè)學(xué)生聽(tīng)到數(shù)字后，都快速說(shuō)出了單詞，教師糾正發(fā)音。學(xué)生讀詞卡，教

10、師糾正發(fā)音學(xué)生邊看詞卡，邊快速說(shuō)出單詞。Ss:Yes,I do./ No,I dont.Yes,I do./No,I dont.S1:Do you like tennis?S2:Yes,I do./No,I dont.S3;Do you like?Ss:I like Cai Yilin. I also like Zhou Jielun.Ss：Cai Yilin likes Zhou Jielun likes.學(xué)生們用所學(xué)句型依次進(jìn)行匯報(bào)，并了解了班級(jí)學(xué)生們的不同體育愛(ài)好。學(xué)生們仔細(xì)觀看圖片，了解我國(guó)體育運(yùn)動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。學(xué)生們邊打拍子，邊唱歌謠以歌曲為載體，讓學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)運(yùn)動(dòng)的單詞為新課做鋪墊同

11、時(shí)通過(guò)唱歌活躍了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的積極性。通過(guò)師生看圖共說(shuō)，營(yíng)造語(yǔ)言環(huán)境并理解每一個(gè)單詞的意思，初步感知所學(xué)單詞的語(yǔ)音，語(yǔ)義。（課件設(shè)計(jì)說(shuō)明：運(yùn)用形象的圖片讓學(xué)生盡快了解詞義）教師運(yùn)用夸張的動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)，極大的調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞留下了深刻的印象。本環(huán)節(jié)是依據(jù)四年級(jí)學(xué)生的心理特點(diǎn)而設(shè)計(jì)的，通過(guò)游戲使學(xué)生輕松學(xué)習(xí)英語(yǔ)。鍛煉學(xué)生的反映能力，使學(xué)生對(duì)所學(xué)新單詞留下深刻的印象。通過(guò)教師示范學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)習(xí)新句型Do you likeYes,I do./No,I dont.I likeI also like教師在這里起到了示范引導(dǎo)的作用，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的難度。創(chuàng)設(shè)不同語(yǔ)境讓學(xué)生充分運(yùn)