中班科學(xué)領(lǐng)域《沉與浮》之歐陽索引創(chuàng)編

1、歐陽索引創(chuàng)編2021.02.02中班科學(xué)活動：沉與浮歐陽家百(2021.03.07)一、活動目標(biāo)：1、初步感知不同物體在水中的沉浮狀態(tài)。2、學(xué)合使用符號/、T記錄結(jié)果，表示上浮和下沉，做觀察記錄。3、樂意參與科學(xué)游戲，初步產(chǎn)生對科學(xué)活動的興趣。二、活動重難點(diǎn)通過實(shí)驗初步知道哪些東西放在水里是沉的，哪些是浮的，并能 對其分類。三、活動準(zhǔn)備：1、老師示范物：硬幣、球、鑰匙2、物質(zhì)準(zhǔn)備： 木塊、棋子、蘋果.塑料積木、橡皮(2)干 抹布若干，裝有清水的透明大盤每組一個，供幼兒做實(shí)驗的實(shí)驗 盆若干。3、活動記錄表、鉛筆三、活動過程：1、導(dǎo)入：以幼兒熟悉的鑰匙、小船等實(shí)物來激發(fā)幼兒的興趣，從 而引出沉與浮

2、。師：小朋友們，今天啊，老師給大家?guī)砹撕芏嗌衩氐臇|西, 想不想知道??？這些物品做一個玩水的游戲，把它們放到水里會 怎么樣呢？你們猜猜看？歐陽索引創(chuàng)編2021.02.02引導(dǎo)幼兒初步感知沉與浮，對沉與浮感興趣，從而一起學(xué)習(xí)沉 與浮。2、引導(dǎo)幼兒探索不同材質(zhì)的物體的沉浮狀態(tài)(1) 師：今天，老師除了給大家準(zhǔn)備了球和木塊之外，還帶來了 很多禮物，大家一起來看下好不好？逐一拿出來并提冋，并引導(dǎo)小朋友認(rèn)識沉與浮的表示符號，先 讓小朋友猜想，教師示范。(2) 引導(dǎo)幼兒分組做實(shí)驗鼓勵幼兒玩多種材料，觀察不同材質(zhì)的物體在水中的沉浮狀 態(tài)并集中記錄結(jié)果。探究：哪些物品一放下去就沉，哪些物體一直浮在水廁?集中分

3、享探究結(jié)果：組織幼兒集中交流小組探究的結(jié)果。巡視幼兒實(shí)驗過程，并提醒幼兒做好標(biāo)記代表沉浮?？偨Y(jié)實(shí)驗結(jié)果，說說自己的東西是沉還是浮。有不一樣結(jié)果的我 們重復(fù)試一試。(3) 將幼兒的實(shí)驗結(jié)果張貼出來，并請幼兒嘗試著總結(jié)大而輕的東西會浮著，小而重的東西合沉下去。3、延伸沉?。阂龑?dǎo)幼兒探究讓沉下去的物體起來的方法(1)探究點(diǎn)一：不借助輔助物，讓沉下去的物體浮起來。師：老師把這兩個塑料瓶一起放進(jìn)水里哈，小朋友們發(fā)現(xiàn)了什 么？是不杲一個沉下去，一個卻浮起來，為什么??？那大家有什 么好辦法讓沉下去的塑料瓶在不借助任何材料的前提下能浮起來歐陽索引創(chuàng)編2021.02.02啊？（分開冋）引導(dǎo)幼兒通過改變重量讓沉下

4、去的物體浮上來。如：倒掉塑料 瓶中的物體。集中分享實(shí)驗結(jié)果：請個別幼兒表述自己的實(shí)驗發(fā)現(xiàn)。（2）探究點(diǎn)二：借助輔助物讓沉下去的物體浮上來。師：鑰匙小兄弟一下水就沉在水底，很傷心，他想浮在水面 上透透氣，小朋友有什么好方法讓鑰匙小兄弟浮起來??？引導(dǎo)幼兒通過把鑰匙放在有足夠浮力的塑料塊上讓鑰匙浮起 來。聯(lián)系現(xiàn)實(shí):夏天天氣太熱，小朋友有沒有跟隨爸媽去游泳呀？ 小朋友游泳時要記得帶什么東西呢？（不會游泳的人借助游泳圈 就可以浮在水面上了）4、教師小結(jié)重的物體令沉在水底，輕的物體會浮在水廂上，大而輕的東 西合浮著，小而重的東西會沉下去。通過改變重量和借助輔助物 可以幫助沉下去的物體浮起來。5、活動延伸小朋友回家后可