中圖 版初中地理七上1.3《地形圖的判讀》ppt課件

1、本節(jié)主要學習內容：1.知道等高線地形圖，山峰、山脊、山谷、陡坡和緩坡。了解海拔、相對高度、等高線的特點。2.學會閱讀等高線地形圖，可以在等高線地形圖上識別山峰、山谷和判別坡的陡緩。可以運用地形圖估算海拔和相對高度。3.經過運用地形圖，進一步加強對地理景象的獵奇心，提高學習地理的興趣。高原看圖說一說：地球外表有哪些地表形狀？看圖說一說：地球外表有哪些地表形狀？平原盆地丘陵山地一、在地圖上確定地面高度閱讀教科書21頁“做一做并討論 ：他以為王欣、王琳、董浩，誰的結論是對的？A1 500米米1 000米米500米米B平均海平面平均海平面海拔海拔相對高度相對高度1.海拔和相對高度 圖中有A、B兩點，假

2、設以平均海平面作為基準點量算出來的高度，就是海拔。 A處海拔為 米，B處海拔為 米。而A比B高出的間隔叫相對高度，為 米。1 5005001 0001.A點海拔為 2.A點與B、C點的相對高度分別是600600米米400400米、米、1 0001 000米米做一做地形的高低起伏 怎樣表示在平面地圖上呢？思索等高線等高線地形圖這張圖中標這張圖中標畫了什么？畫了什么？有一組閉合的曲線，每條線上還標注了數(shù)字。 思索：它為什么叫作思索：它為什么叫作“等高線地形圖等高線地形圖呢？什么是呢？什么是“等高線？等高線？2.等高線海拔相等的各點銜接成的曲線用等高線表示地形的地圖，稱等高線地形圖。用等高線表示地形

3、的地圖，稱等高線地形圖。這就是一張等高線地形圖！這就是一張等高線地形圖！它是怎樣畫出來的？它是怎樣畫出來的？哇！原來是這么回事！哇！原來是這么回事！把它壓癟！把它壓癟！3.等高線地形圖同線等高，線間等距思索：思索： 1. 1.圖中同一條線上和相鄰兩條線間在海拔高度上有什么特圖中同一條線上和相鄰兩條線間在海拔高度上有什么特點？點？ 2. 2.察看圖中等高線，有的地方向外凸，有的地方向里凹，察看圖中等高線，有的地方向外凸，有的地方向里凹，有的地方線密，有的地方線疏。為什么呢？有的地方線密，有的地方線疏。為什么呢？山頂?shù)雀呔€地形圖中的形狀差別反映了地表不同的地形部位。等高線地形圖中的形狀差別反映了地

4、表不同的地形部位。二、在地形圖上識別地形700600山地山頂在等高線地形圖上的形狀200100盆地山脊山谷等高線地形圖中的形狀差別反映了地等高線地形圖中的形狀差別反映了地表不同的地形部位。表不同的地形部位。山脊山谷300 500100300山脊、山谷在等高線地形圖上的形狀鞍部鞍部鞍部緩坡陡坡200500鞍部等在等高線地形圖上的形狀 連連看試試看：他能在圖中指出這些地形部位嗎？ 山頂山頂山脊山脊陡坡陡坡緩坡緩坡鞍部鞍部山頂山頂山脊山脊鞍部鞍部陡坡陡坡緩坡緩坡列表對比300300 500500300300100100600700200100200500封鎖環(huán)封鎖環(huán)狀曲線，狀曲線，數(shù)值由數(shù)值由外向內

5、外向內添加添加等高線等高線向低處向低處凸出，凸出，可表示可表示分水嶺分水嶺等高線等高線向高處向高處凸出，凸出，可表示可表示集水區(qū)集水區(qū)封鎖環(huán)封鎖環(huán)狀曲線，狀曲線，數(shù)值由數(shù)值由外向內外向內遞減遞減在兩峰之在兩峰之間間等高等高線重線重疊疊閱讀等高線地形圖的根本方法是：閱讀等高線地形圖的根本方法是：1 1讀讀出出每每條條等等高高線線的的海海拔拔( (米米) )。2 2察察看看等等高高線線的的分分布布情情況況，判判別別地地形形特特點點和和地地形形類類型型。例例如如，等等高高線線密密集集的的地地方方，坡坡度度陡陡峻峻；等等高高線線稀稀疏疏的的地地方方，坡坡度度和和緩緩。3 3當當?shù)鹊雀吒呔€線呈呈閉閉合合

6、形形狀狀時時有有兩兩種種情情況況：假假設設等等高高線線值值自自中中心心向向外外圍圍遞遞減減，表表示示該該地地域域中中間間高高、周周圍圍低低；假假設設等等高高線線值值自自中中心心向向外外圍圍遞遞增增，表表示示該該地地域域中中間間低低、周周圍圍高高。4 4等等高高線線向向高高處處凸凸出出的的地地方方是是山山谷谷，等等高高線線向向低低處處凸凸出出的的地地方方是是山山脊脊。教他一招：巧記地形部位特征教他一招：巧記地形部位特征C_C_B_B_E_E_F_F_A_A_D_D_100100200200300300D DE EA AB BCF1.等高線形狀判讀山頂山頂山頂山頂鞍部鞍部山脊山脊山脊山脊山谷山谷課堂檢測“等高線圖的判讀 根據根據“同線等高，線間等距的特同線等高，線間等距的特點，可以判別圖中任一點的海拔和點點，可以判別圖中任一點的海拔和點間的相對高度。間的相對高度。 根據等高線的彎曲