教師教代會述職報告

1、教師教代會述職報告尊敬的各位代表，同志們：大家好！日月如梭，光陰似箭，轉眼間 2011 年即將過去，這一年里，我和全體教職員工一起在上級教育主管部門的正確領導下，務實工作、開拓創(chuàng)新，在師資隊伍建設、教育教學管理、學生的思想道德建設和學校辦學條件的改善等方面做了一些工作， 也取得了一些成績。 在此，我就本年度的工作向各位代表匯報，請予評議。整個一年時間里， 我的主要工作是圍繞 “在科學發(fā)展觀指引下將學校 行為文化建設 向縱深推進 ”做了一些事情。一、改革探索推進學校事業(yè)向更高目標前行1開展學習實踐科學發(fā)展觀系列活動2組織實施了學校中層干部公開競聘上崗3組織開展了 “學教案 ”改革4積極倡導教師開

2、展讀書活動，成立了“二甲中學張文質之友讀書會”5組織開展了貧困生家庭的走訪與資助6組織實施開學第一課的教育活動7 “我為班旗添光彩”校本活動課程的進一步推進8接待河南油田教育考察團來二甲中學考察學習9. 組織參加全國及省中學生作文大賽活動，取得了良好的成績10. 組織開展了 “學校 行為文化建設 與學校發(fā)展 ”的大討論精品文庫11. 創(chuàng)辦出版了校刊 今天第二 ，“今天第二 ”與 “教育有時候就是一種提醒 ”的教育理念，得到了學界和專家的認同12. 組織開展了向社會匯報學校辦學業(yè)績的有關系列活動13. 組織開展了 “學會感動、學會感恩 ”大型教育活動14. 響應區(qū)教育局的號召，堅持原則，在恪守招

3、生紀律的基礎上，大膽改革了初中招生辦法，為維護通州招生市場秩序得罪了一些人，但無怨無悔15學校獲得全國作文教學先進單位金獎、南通市教育系統(tǒng)先進集體、南通市青少年行為規(guī)范示范學校等榮譽，學校德育工作專題片在南通市德育工作會議上得以展示。學校被推薦為江蘇省基礎教育課程改革先進集體、江蘇省學習實踐科學發(fā)展觀先樹典型二、加大校本培訓力度推動教師隊伍的建設1組織開展暑期教師培訓2. 組織骨干教師和學校中層干部走進洋思、杜郎口、白蒲等名校參觀考察3邀請著名教育學者張文質先生四訪二甲中學4邀請許錫良、王燦明、姜永杰、茅衛(wèi)東、陳杰、陳開玖、沈麗新、從曉、葛淑芬、嚴石、趙麗宏、曹文軒、鄭子岳、鄒越等專家學者、優(yōu)

4、秀教師來校講學5組織在全國和省一級獲一等獎的12 位中青年語文教師到二甲中學切磋教藝6組織承辦通州區(qū)“名師之路 ”教育科研沙龍活動暨“生命化與教師的專業(yè)發(fā)展”研討活動7高三物理、地理、生物復習研討活動，高二政治教學研討活動8邀請南通市教科中心高中各科教研員來校指導高三復習9. 先后組織近 80 名教師去華東師大、南京大學、省教科院及有關培訓機構學習培訓，同時，還有 3 位教師前往馬來西亞、澳大利亞接受培訓三、不忘個人專業(yè)成長牢記個人“本分 ”歡迎下載2精品文庫1所主持的省課題開展了四次活動2在江蘇省教育學會組織舉辦的首屆“2011長三角教育與文化發(fā)展研討會”做了題為校長在學校行為文化建設中的功

5、能的專題發(fā)言3應邀出席華東師范大學中小學校長高級研修班（第32 期），并作為特邀的一線基層校長代表在研討會上作了校長在學校行為文化建設中的功能的交流報告4在福建省漳州市中學領導干部“辦學治校能力培訓班”上做在文化重建中前行報告5在華中師大培訓中心為“教育部 國培計劃 中西部地區(qū)高中語文骨干教師培訓班”作生命化課堂構建的理念與策略學術講座6個人發(fā)表論文20 余篇四、發(fā)揮 “范本 ”作用改變團隊面貌1. 注重 “范本意識 ”，盡管因為意外車禍腰椎骨折，但僅在暑假中休息了一個月不到就堅持上班了2. 進一步完善了財產采購、保管制度3. 按要求認真組織開展了廉潔從教學習討論活動4. 在招生、人事、校舍改

6、造維修等熱點問題上堅持公開、公平按規(guī)矩和程序實施5. 采取措施壓縮了招待費、校車交通費6. 公私分明，做到了私事不用公車，上下班用私車五、主要存在問題各位代表， 一年來， 盡管本人一直努力地工作著，也取得了一點成績，但存在問題也是很多的。首先是，盡管我的工作很努力，尤其注重在領導之間、干群之間、師生之間、學校與社會之間營造和諧溫馨的工作環(huán)境，但我們創(chuàng)建“和諧校園 ”的目標還是沒有達成。歡迎下載3精品文庫其次是，我的表率作用發(fā)揮得還不好。上半年能堅持與學生同起身，同休息，但現(xiàn)在因身體原因， 沒那么早，但我能堅持學生在上晨讀我也到學校了，晚上跑的比較早，由于身體的原因，下半年上課少了，只滿足于偶爾上上公開課、示范課等。第三個問題是，深入群眾不多，與教師、學生接觸不多，不明確教師究竟在想什么，學生究竟在想什么。第四個問題是，在工作上， 對教職工的要求比較苛刻，往往缺乏具體的解釋說明，易造成一時的誤解。第五個存在問題是