我和老師一起讀書

1、精品文檔我和老師一起讀書（詩(shī)朗誦）生：夕陽(yáng)的足音已經(jīng)遠(yuǎn)去，午夜的鐘聲擲地敲響；老師的窗前依然透著明亮的燈光，他們?cè)缫殉磷碛跁暮Ｑ?。老師，快放下手中的書吧，就讓睡?mèng)消除您一天的疲倦。您早已飽讀詩(shī)書，為何書籍還如此讓您夢(mèng)縈魂?duì)?？師（合）：歷史車輪滾滾向前,時(shí)代的發(fā)展日新月異。誰(shuí)能說自己不需要學(xué)習(xí)就可以永遠(yuǎn)適應(yīng)?誰(shuí)能說自己不需要學(xué)習(xí)也不會(huì)擱淺 ?師：書是廣闊的天地，書是知識(shí)的海洋，書是人類智慧的結(jié)晶。沒有書籍，隨意編輯精品文檔就好像生活沒有陽(yáng)光，沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。書籍，猶如開啟知識(shí)大門的鑰匙，把我們引入人類文明的殿堂。浩瀚蒼穹，星移斗轉(zhuǎn)，千百年來(lái)，先哲們的無(wú)窮智慧化為雋永的美文詩(shī)篇。她

2、像茫茫夜霧中的燈塔，為航船指引方向；她像永恒久遠(yuǎn)的濤聲，在我們的耳邊深情回蕩。她讓我們時(shí)時(shí)刻刻在世界文學(xué)的海邊漫步，聆聽她的回聲，品味她的魅力，感受她的力量?？v觀中國(guó)古今 ,橫看世界各國(guó) ,隨意編輯精品文檔有哪一位名人不酷愛讀書?又有哪一個(gè)不愛讀書的人獲的了成功?生：老師，我明白了書是我們不可缺少的伙伴?？墒?，幾千年來(lái)，各類書籍堆積如山，我們小學(xué)生，應(yīng)該選擇哪些書看？師：滔滔黃河，奔騰東去；日月經(jīng)緯，孕育華章。幾千年?duì)N爛的華夏文明，博大精深，瑰麗多姿，如花中的奇葩，似海中的珍珠，凝聚了歷代文人最深刻的思想、最偉大的創(chuàng)造和最純潔的感情，鑄就了中華文化的不朽豐碑。隨意編輯精品文檔讀史使人明智 ,讀

3、詩(shī)使人靈秀 ,數(shù)學(xué)使人周密 ,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯:凡有所學(xué) ,皆成性格。生：老師，您的教誨如同雨露，使我破土而出，使我茁壯成長(zhǎng)，以后我也會(huì)像您一樣，以書為友，與書同行！生 1 ：我從安徒生童話歸來(lái)，帶回一個(gè)彩色繽紛的夢(mèng)，我夢(mèng)見，賣火柴的小女孩，拉著奶奶的手，在溫暖的天堂里又笑又蹦！隨意編輯精品文檔生 2 ：我從唐詩(shī)宋詞歸來(lái)，帶回一首首美妙的詩(shī)篇，我看見，詩(shī)仙李白，站在窗前，凝視月光，思鄉(xiāng)之情油然而生。生 3 ：我從二泉映月歸來(lái)，帶回一曲如泣如訴的歌，我聽見，瞎子阿炳，用他那心愛的二胡，訴說著苦悶不屈的心聲。生（合）：老師，把我們領(lǐng)進(jìn)了書的世界。在這里，總有一種激

4、情讓我們感動(dòng)，總有一種生活令我們向往，總有一種力量讓我們奮進(jìn)，總有一種精神令我們昂揚(yáng)。師、生：書山有路，學(xué)海無(wú)涯。隨意編輯精品文檔書不僅僅是我們心靈的家園，而更應(yīng)該成為“世界的回聲”。讓我們伴隨著書，在藍(lán)天下張開搏擊的翅膀，在大海上揚(yáng)起遠(yuǎn)航的風(fēng)帆，讓這回聲，歷久彌新，在我們心中永遠(yuǎn)激蕩！孩子快抓緊媽媽的手為地震死去的孩子們而作詩(shī)作者：佚名朗誦：張麗姝孩子，快抓緊媽媽的手去天堂的路太黑了媽媽怕你碰了頭快抓緊媽媽的手隨意編輯精品文檔讓媽媽陪你走媽媽我怕天堂的路太黑我看不見你的手自從倒塌的墻把陽(yáng)光奪走我再也看不見你柔情的眸孩子你走吧前面的路再也沒有憂愁沒有讀不完的課本和爸爸的拳頭你要記住我和爸爸的模樣來(lái)生還要一起走媽媽隨意編輯精品文檔別擔(dān)憂天堂的路有些擠有很多同學(xué)朋友我們說不哭哪一個(gè)人的媽媽都是我們的媽媽媽媽哪一個(gè)孩子都是媽媽的孩子沒有我的日