卓越績效之人力資源

1、卓越績效之卓越績效之 人力資源人力資源目 錄4.4.1 人力資源人力資源4.4.1 .1 工作系統(tǒng)工作系統(tǒng) 4.4.1 .2員工的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會員工的學(xué)習(xí)和發(fā)展機(jī)會4.4.1 .3 員工的權(quán)益與滿意程度員工的權(quán)益與滿意程度4.4.1.4 員工的能力員工的能力a、工作系統(tǒng)工作系統(tǒng)b、員工績效管理系統(tǒng)員工績效管理系統(tǒng)a、員工的教育、培訓(xùn)員工的教育、培訓(xùn)b、員工的職業(yè)發(fā)展員工的職業(yè)發(fā)展a、工作環(huán)境工作環(huán)境b、對員工的支持和員工滿意度對員工的支持和員工滿意度條條 文文4.4.1 人力資源人力資源 組織應(yīng)組織應(yīng)根據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃和目標(biāo)根據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃和目標(biāo)，建立以人為本的，建立以人為本的人力資源開發(fā)和管理的人力資

2、源開發(fā)和管理的工作系統(tǒng)工作系統(tǒng)、激勵機(jī)制激勵機(jī)制、員工、員工培訓(xùn)與教育體系培訓(xùn)與教育體系，以發(fā)揮和調(diào)動員工的潛能，并說，以發(fā)揮和調(diào)動員工的潛能，并說明組織如何營造充分發(fā)揮員工能力的良好機(jī)會。明組織如何營造充分發(fā)揮員工能力的良好機(jī)會。企業(yè)和員工獲得人力資本的持續(xù)增值企業(yè)和員工獲得人力資本的持續(xù)增值企業(yè)獲得企業(yè)獲得人力成本的最優(yōu)化人力成本的最優(yōu)化達(dá)成個人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的達(dá)成個人目標(biāo)與企業(yè)目標(biāo)的一致和平衡一致和平衡使人力資源成為企業(yè)使人力資源成為企業(yè)核心競爭力的源泉核心競爭力的源泉 目 的人力資源的目的：人力資源的目的： 人力資源是人力資源是企業(yè)獲取競爭能力的基礎(chǔ)企業(yè)獲取競爭能力的基礎(chǔ)，是，是企業(yè)戰(zhàn)

3、略規(guī)劃實現(xiàn)的關(guān)鍵。企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃實現(xiàn)的關(guān)鍵。人力資源的作用人力資源的作用員工的核心專員工的核心專長與技能為顧客長與技能為顧客創(chuàng)造創(chuàng)造獨特的價值獨特的價值；企業(yè)特殊的人力企業(yè)特殊的人力資源是資源是稀缺的、稀缺的、不可替代的不可替代的；認(rèn)同企業(yè)核心價認(rèn)同企業(yè)核心價值觀的員工值觀的員工所擁所擁有的有的核心專長與核心專長與技能技能是企業(yè)競爭是企業(yè)競爭對手在短時間內(nèi)對手在短時間內(nèi)難以模仿難以模仿的。的。人力資源的作用：人力資源的作用：卓越績效對人力資源管理的要求：卓越績效對人力資源管理的要求：4.4.1 人力資源人力資源 4.4.1.1 4.4.1.1 工作系統(tǒng)工作系統(tǒng) 4.4.1.2 4.4.1.2 員

4、工的學(xué)習(xí)和發(fā)展員工的學(xué)習(xí)和發(fā)展 4.4.1.3 4.4.1.3 員工的權(quán)益與滿意程度員工的權(quán)益與滿意程度 4.4.1.4 4.4.1.4 員工的能力員工的能力4.4.1.1 工作系統(tǒng)工作系統(tǒng)a) 工作的組織和管理工作的組織和管理b) 員工績效管理系統(tǒng)員工績效管理系統(tǒng)分為兩大模塊：分為兩大模塊：條條 文文4.4.1.1 工作系統(tǒng)：工作系統(tǒng)：a）工作的組織和管理工作的組織和管理 組織應(yīng)組織應(yīng)說明對其工作和職位如何進(jìn)行組織、管理說明對其工作和職位如何進(jìn)行組織、管理，以促進(jìn)組，以促進(jìn)組織內(nèi)部的合作，調(diào)動員工的主動性、積極性，促進(jìn)組織的授權(quán)、織內(nèi)部的合作，調(diào)動員工的主動性、積極性，促進(jìn)組織的授權(quán)、創(chuàng)新，

5、完善和發(fā)展組織的文化。創(chuàng)新，完善和發(fā)展組織的文化。 組織的工作系統(tǒng)如何組織的工作系統(tǒng)如何聽取和采納聽取和采納員工、顧客的員工、顧客的各種意見和建議各種意見和建議 在不同的部門、職位和地區(qū)之間，組織如何實現(xiàn)在不同的部門、職位和地區(qū)之間，組織如何實現(xiàn)有效的溝通和有效的溝通和技能共享技能共享。 條文解讀條文解讀7工作系統(tǒng)工作系統(tǒng)如何實施如何實施崗位職責(zé)管理、流程優(yōu)化與調(diào)整、員工績效管理、崗位職責(zé)管理、流程優(yōu)化與調(diào)整、員工績效管理、 獎勵、信息溝通、員工招聘與繼任策劃獎勵、信息溝通、員工招聘與繼任策劃等；等；工作的組織工作的組織和管理和管理組織對工作的職位進(jìn)行設(shè)計和管理；組織對工作的職位進(jìn)行設(shè)計和管理

6、；工作系統(tǒng)的工作系統(tǒng)的設(shè)計和管理設(shè)計和管理工作系統(tǒng)的設(shè)計和管理應(yīng)當(dāng)有利于聽取和采納員工、顧客的工作系統(tǒng)的設(shè)計和管理應(yīng)當(dāng)有利于聽取和采納員工、顧客的 各種建議和意見；各種建議和意見；工作系統(tǒng)設(shè)計工作系統(tǒng)設(shè)計考慮要素考慮要素有效的溝通與共享也是在工作系統(tǒng)設(shè)計時必須要考慮的關(guān)鍵有效的溝通與共享也是在工作系統(tǒng)設(shè)計時必須要考慮的關(guān)鍵 要素。要素。條文解讀條文解讀評評審審重重點點1、從、從“組織概述組織概述”中了解組織結(jié)構(gòu)是如何設(shè)計（中了解組織結(jié)構(gòu)是如何設(shè)計（用于了解組織結(jié)構(gòu)全用于了解組織結(jié)構(gòu)全貌貌）通過通過 “4.2戰(zhàn)略戰(zhàn)略”條目了解組織的發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃（條目了解組織的發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃（評判組織工作系統(tǒng)評

7、判組織工作系統(tǒng)設(shè)設(shè)計合理性計合理性） 2、評審組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整變化、部門的增加、評審組織結(jié)構(gòu)的調(diào)整變化、部門的增加/撤消撤消/合并（合并（了解組織各部門了解組織各部門職能定位明確各部職責(zé)和權(quán)限職能定位明確各部職責(zé)和權(quán)限 ；判斷組織對現(xiàn)有的流程如何梳理和分析；判斷組織對現(xiàn)有的流程如何梳理和分析）3、工作系統(tǒng)的設(shè)計如何利于、工作系統(tǒng)的設(shè)計如何利于消除消除部門與部門間、崗位與崗位間的部門與部門間、崗位與崗位間的壁壘壁壘，促進(jìn)促進(jìn)溝通和團(tuán)隊合作溝通和團(tuán)隊合作；如何體現(xiàn)對員工；如何體現(xiàn)對員工積極性和主動性的調(diào)動積極性和主動性的調(diào)動。4、工作系統(tǒng)的開放性工作系統(tǒng)的開放性，并利于采納員工、顧客意見和建議，并對

8、此，并利于采納員工、顧客意見和建議，并對此意見和建議用于組織業(yè)務(wù)流程化和工作改進(jìn)。意見和建議用于組織業(yè)務(wù)流程化和工作改進(jìn)。5、組織內(nèi)不同部門、職位和地區(qū)間進(jìn)行、組織內(nèi)不同部門、職位和地區(qū)間進(jìn)行溝通與技能共享的渠道、方式、溝通與技能共享的渠道、方式、內(nèi)容內(nèi)容，以及溝通方式的以及溝通方式的有效性有效性。6、組織如何、組織如何持續(xù)評價和改進(jìn)持續(xù)評價和改進(jìn)其工作系統(tǒng)，以適應(yīng)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和其工作系統(tǒng)，以適應(yīng)企業(yè)的戰(zhàn)略規(guī)劃和發(fā)展方向。發(fā)展方向?，F(xiàn)狀識別現(xiàn)狀識別71.責(zé)任鏈機(jī)制，扁平化組織架構(gòu)責(zé)任鏈機(jī)制，扁平化組織架構(gòu)扁平化的管理模式，縮短縱向溝通距離，提高工作效率，崗位責(zé)任環(huán)環(huán)相扣；扁平化的管理模式，縮

9、短縱向溝通距離，提高工作效率，崗位責(zé)任環(huán)環(huán)相扣；堅持堅持“以事定崗、以崗定人以事定崗、以崗定人”原則，明確各層次的職能、任職資格，靈活調(diào)整職位與人員配置。原則，明確各層次的職能、任職資格，靈活調(diào)整職位與人員配置。名稱名稱適用范圍適用范圍目的目的組織規(guī)定組織規(guī)定公司各單位公司各單位明確公司各單位及各階層有明確的隸屬關(guān)系，使能明確公司各單位及各階層有明確的隸屬關(guān)系，使能適時的發(fā)揮組織之功能達(dá)成公司的經(jīng)營方針與目標(biāo)適時的發(fā)揮組織之功能達(dá)成公司的經(jīng)營方針與目標(biāo)組織分管規(guī)定組織分管規(guī)定明確公司各單位之分管內(nèi)容明確公司各單位之分管內(nèi)容職責(zé)、權(quán)限管理規(guī)定職責(zé)、權(quán)限管理規(guī)定明確公司各職等之職能、責(zé)任權(quán)限及職務(wù)

10、內(nèi)容明確公司各職等之職能、責(zé)任權(quán)限及職務(wù)內(nèi)容各級主管核準(zhǔn)權(quán)限通告各級主管核準(zhǔn)權(quán)限通告明確各主管核準(zhǔn)文件的權(quán)限明確各主管核準(zhǔn)文件的權(quán)限現(xiàn)狀識別現(xiàn)狀識別2.合理采納員工建議，多渠道溝通合理采納員工建議，多渠道溝通1. 各類委員會議的召開各類委員會議的召開，定期檢討問題點，在規(guī)定時間內(nèi)提出解決措施，提高問題解決效率；，定期檢討問題點，在規(guī)定時間內(nèi)提出解決措施，提高問題解決效率；2. 總經(jīng)理信箱、總經(jīng)理信箱、XCS廣場的設(shè)置廣場的設(shè)置，為員工提出建議提供平臺；，為員工提出建議提供平臺；3. 員工滿意度調(diào)查員工滿意度調(diào)查，積極采納員工有效意見；，積極采納員工有效意見；不足之處：不足之處：績效面談，績效面

11、談，即上級對下級在工作進(jìn)度、工作目標(biāo)、工作效果等即上級對下級在工作進(jìn)度、工作目標(biāo)、工作效果等反饋環(huán)節(jié)尚為欠缺。反饋環(huán)節(jié)尚為欠缺。3.溝通與知識、技能共享形式溝通與知識、技能共享形式現(xiàn)狀識別現(xiàn)狀識別不足之處：不足之處：分類分類溝通與共享形式溝通與共享形式部門之間部門之間AS400平臺、平臺、OA平臺、現(xiàn)場自動化管理平臺、移動平臺、現(xiàn)場自動化管理平臺、移動V網(wǎng)平網(wǎng)平臺、持續(xù)改進(jìn)會議、臺、持續(xù)改進(jìn)會議、職務(wù)之間職務(wù)之間工作例會、工作例會、VIT小組活動小組活動地區(qū)之間地區(qū)之間視頻會議、技術(shù)交流視頻會議、技術(shù)交流地區(qū)之間的知識共享缺乏地區(qū)之間的知識共享缺乏經(jīng)銷商服務(wù)站人員培訓(xùn)經(jīng)銷商服務(wù)站人員培訓(xùn)。條條

12、 文文4.4.1.1 工作系統(tǒng)：工作系統(tǒng)：b) 員工績效管理系統(tǒng)員工績效管理系統(tǒng) 組織如何建立促進(jìn)提高工作績效的組織如何建立促進(jìn)提高工作績效的員工績效果管理系統(tǒng)員工績效果管理系統(tǒng)（包（包括員工績效評價、薪酬和獎勵等）。括員工績效評價、薪酬和獎勵等）。 員工績效管理系統(tǒng)如何促進(jìn)組織員工績效管理系統(tǒng)如何促進(jìn)組織獲得更高績效獲得更高績效。 組織如何制定員工組織如何制定員工績效激勵政策績效激勵政策，實施員工績效的評價和考，實施員工績效的評價和考核，對取得的成績、獲得的技能等給予適當(dāng)?shù)暮耍瑢θ〉玫某煽?、獲得的技能等給予適當(dāng)?shù)莫剟瞠剟?。條文解讀條文解讀73Title in hereTitle in her

13、e 設(shè)計員工績設(shè)計員工績 效管理系統(tǒng)效管理系統(tǒng) 促進(jìn)組織獲促進(jìn)組織獲得更高績效得更高績效 制訂員工績制訂員工績效激勵政策效激勵政策薪酬薪酬 設(shè)計包含績效設(shè)計包含績效評價體系、薪酬、評價體系、薪酬、激勵體系。激勵體系。評價結(jié)果是員評價結(jié)果是員工新酬分配、職工新酬分配、職務(wù)晉升、任職資務(wù)晉升、任職資格評定定、員工格評定定、員工調(diào)配、培訓(xùn)的依調(diào)配、培訓(xùn)的依據(jù)。據(jù)。 持續(xù)改善組織和持續(xù)改善組織和個人績效，實現(xiàn)個人績效，實現(xiàn)企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。企業(yè)戰(zhàn)略目標(biāo)。改善企業(yè)績效而改善企業(yè)績效而進(jìn)行的管理活動進(jìn)行的管理活動都納入績效的管都納入績效的管理范疇。理范疇。績效管理系統(tǒng)的績效管理系統(tǒng)的構(gòu)建是動態(tài)、不構(gòu)建是動態(tài)、

14、不斷完善的過程斷完善的過程。 對高績效的員對高績效的員工、獲得高技能工、獲得高技能的員工進(jìn)行物質(zhì)、的員工進(jìn)行物質(zhì)、非物質(zhì)的獎勵。非物質(zhì)的獎勵。 組織付給員工組織付給員工的勞動報酬。的勞動報酬。包含貨幣形式包含貨幣形式和非貨幣形式和非貨幣形式條文解讀條文解讀評評審審重重點點1、關(guān)鍵關(guān)鍵績效指標(biāo)績效指標(biāo)設(shè)置是否科學(xué)設(shè)置是否科學(xué)2、具備科學(xué)規(guī)范的具備科學(xué)規(guī)范的績效管理過程績效管理過程，形成績效管理的閉環(huán)管理。，形成績效管理的閉環(huán)管理。3、績效管理系統(tǒng)體現(xiàn)對企業(yè)長期目標(biāo)與短期目標(biāo)的平衡，是否能夠?qū)?、績效管理系統(tǒng)體現(xiàn)對企業(yè)長期目標(biāo)與短期目標(biāo)的平衡，是否能夠?qū)⒔M織的戰(zhàn)略目標(biāo)有效地組織的戰(zhàn)略目標(biāo)有效地分解轉(zhuǎn)

15、化分解轉(zhuǎn)化為各部門與員工的目標(biāo)和行動計劃。為各部門與員工的目標(biāo)和行動計劃?，F(xiàn)狀識別現(xiàn)狀識別1.建立以建立以KPI指標(biāo)為主的績效評估體系指標(biāo)為主的績效評估體系1、設(shè)定、設(shè)定績效考核評分方法績效考核評分方法，對普通員工的指標(biāo)實現(xiàn)，對普通員工的指標(biāo)實現(xiàn)月度考核月度考核，對主管的指標(biāo)實現(xiàn)，對主管的指標(biāo)實現(xiàn) 月度、季度、年度考核。月度、季度、年度考核。2、為確保公司績效目標(biāo)的實現(xiàn)，在實施中監(jiān)控、為確保公司績效目標(biāo)的實現(xiàn)，在實施中監(jiān)控個人績效個人績效與與公司績效公司績效目標(biāo)的吻合。目標(biāo)的吻合。3、績效考核依公司最新方針、績效考核依公司最新方針適時修訂適時修訂，以達(dá)成公司經(jīng)營方針及目標(biāo)。，以達(dá)成公司經(jīng)營方針

16、及目標(biāo)?，F(xiàn)狀識別現(xiàn)狀識別2.建立公平、公正的薪酬激勵體系建立公平、公正的薪酬激勵體系1、確立公平公正的薪酬激勵體系，、確立公平公正的薪酬激勵體系，依崗定薪依崗定薪。2、確立以、確立以工時、件資工時、件資為主體，多種方式并存的薪資模式，為主體，多種方式并存的薪資模式，月度和年度的個人工作評價結(jié)月度和年度的個人工作評價結(jié)果果作為工資發(fā)放考核的依據(jù)。作為工資發(fā)放考核的依據(jù)。3、制定、制定人員晉升、工作調(diào)整人員晉升、工作調(diào)整管理制度，提升優(yōu)秀人員崗位工資。管理制度，提升優(yōu)秀人員崗位工資。 物質(zhì)獎勵：物質(zhì)獎勵： 職務(wù)晉升、激勵年薪、協(xié)議購房、車位提供、技能津貼等職務(wù)晉升、激勵年薪、協(xié)議購房、車位提供、技

17、能津貼等 非物質(zhì)獎勵：非物質(zhì)獎勵： 表彰嘉獎、榮譽(yù)稱號，如：先進(jìn)勞動模范、優(yōu)秀員工、先進(jìn)個人等表彰嘉獎、榮譽(yù)稱號，如：先進(jìn)勞動模范、優(yōu)秀員工、先進(jìn)個人等 4.4.1.2 員工的學(xué)習(xí)和發(fā)展員工的學(xué)習(xí)和發(fā)展a) 員工的教育、培訓(xùn)員工的教育、培訓(xùn)b) 員工的職業(yè)發(fā)展員工的職業(yè)發(fā)展分為兩大模塊：分為兩大模塊：組織應(yīng)該說明組織應(yīng)該說明員工學(xué)習(xí)和員工學(xué)習(xí)和發(fā)展發(fā)展通過教育、培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展如何促進(jìn)目標(biāo)實現(xiàn)。通過教育、培訓(xùn)、職業(yè)發(fā)展如何促進(jìn)目標(biāo)實現(xiàn)。并為績效做貢獻(xiàn)并為績效做貢獻(xiàn)如何培養(yǎng)員工的知識、節(jié)能技巧如何培養(yǎng)員工的知識、節(jié)能技巧條條 文文4.4.1.2 員工的學(xué)習(xí)和發(fā)展員工的學(xué)習(xí)和發(fā)展 a) 員工的教育、

18、培訓(xùn)員工的教育、培訓(xùn) 制定員工教育制定員工教育、培訓(xùn)計劃、培訓(xùn)計劃在分析各種需求與員工現(xiàn)有能力基礎(chǔ)上，根據(jù)人力資源規(guī)劃制定；在分析各種需求與員工現(xiàn)有能力基礎(chǔ)上，根據(jù)人力資源規(guī)劃制定；說明計劃如何考慮組織的績效測量、績效改進(jìn)和技術(shù)變化的需求；說明計劃如何考慮組織的績效測量、績效改進(jìn)和技術(shù)變化的需求；說明如何平衡組織的長短目標(biāo)、員工發(fā)展、培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展的需求。說明如何平衡組織的長短目標(biāo)、員工發(fā)展、培訓(xùn)與職業(yè)發(fā)展的需求。實施培訓(xùn)實施培訓(xùn)針對不同的崗位如何實施增強(qiáng)追求卓越的意識、提高技能、實現(xiàn)針對不同的崗位如何實施增強(qiáng)追求卓越的意識、提高技能、實現(xiàn) 顧客滿意為核心的教育培訓(xùn)；顧客滿意為核心的教育培訓(xùn)；

19、 鼓勵和支持員工以多種實現(xiàn)工作和職業(yè)發(fā)展、技能提高的學(xué)習(xí)目標(biāo)鼓勵和支持員工以多種實現(xiàn)工作和職業(yè)發(fā)展、技能提高的學(xué)習(xí)目標(biāo)評價培訓(xùn)效果評價培訓(xùn)效果結(jié)合員工和組織的績效，評價教育、培訓(xùn)的有效性。結(jié)合員工和組織的績效，評價教育、培訓(xùn)的有效性。條文解讀條文解讀7員工技能由員工技能由單一轉(zhuǎn)向多重技能單一轉(zhuǎn)向多重技能，適應(yīng)不斷變化的顧客需求與組織，適應(yīng)不斷變化的顧客需求與組織 發(fā)展需要。發(fā)展需要。 利用培訓(xùn)開發(fā)利用培訓(xùn)開發(fā)強(qiáng)化員工認(rèn)同感，提高員工忠誠度強(qiáng)化員工認(rèn)同感，提高員工忠誠度，讓員工同企業(yè)，讓員工同企業(yè) 同步成長。同步成長。員工培訓(xùn)與發(fā)展方向員工培訓(xùn)與發(fā)展方向員工培訓(xùn)和發(fā)展應(yīng)當(dāng)適應(yīng)組織技術(shù)變化、績效測

20、量和績效改進(jìn)要求員工培訓(xùn)和發(fā)展應(yīng)當(dāng)適應(yīng)組織技術(shù)變化、績效測量和績效改進(jìn)要求培訓(xùn)體系設(shè)計要求培訓(xùn)體系設(shè)計要求要考慮企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營目標(biāo)對人力資源的要求、要考慮企業(yè)戰(zhàn)略與經(jīng)營目標(biāo)對人力資源的要求、員工職業(yè)發(fā)展需求員工職業(yè)發(fā)展需求 教育培訓(xùn)經(jīng)費投入教育培訓(xùn)經(jīng)費投入教育培訓(xùn)經(jīng)費投入教育培訓(xùn)經(jīng)費投入，保證培訓(xùn)有效實施，保證培訓(xùn)有效實施培訓(xùn)與開發(fā)系統(tǒng)目的培訓(xùn)與開發(fā)系統(tǒng)目的從員工意識、技能在提高、顧客滿意度的提升以及績效的改進(jìn)等方從員工意識、技能在提高、顧客滿意度的提升以及績效的改進(jìn)等方 面評價教育培訓(xùn)的有效性。面評價教育培訓(xùn)的有效性。培訓(xùn)效果評估培訓(xùn)效果評估條文解讀條文解讀評評審審重重點點1、教育培訓(xùn)教育培

21、訓(xùn)體系體系如何構(gòu)建如何構(gòu)建2、教育培訓(xùn)體系如何與教育培訓(xùn)體系如何與戰(zhàn)略規(guī)劃戰(zhàn)略規(guī)劃和和經(jīng)營目標(biāo)經(jīng)營目標(biāo)建立建立聯(lián)系聯(lián)系3、證實培訓(xùn)的證實培訓(xùn)的針對性針對性和有效性和有效性員工職業(yè)生涯規(guī)劃員工職業(yè)生涯規(guī)劃企業(yè)戰(zhàn)略經(jīng)營要求培訓(xùn)計劃培訓(xùn)計劃培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)需求分析培訓(xùn)實施培訓(xùn)實施培訓(xùn)效果評估培訓(xùn)效果評估課程體系、教材體系、師資隊伍、教學(xué)設(shè)備等課程體系、教材體系、師資隊伍、教學(xué)設(shè)備等培訓(xùn)管理制度（課程開發(fā)、教材管理、師資管理、培訓(xùn)管理制度（課程開發(fā)、教材管理、師資管理、計劃管理、經(jīng)營管理）計劃管理、經(jīng)營管理）培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略培訓(xùn)與開發(fā)戰(zhàn)略制度制度層面層面資源資源層面層面運營運營層面層面現(xiàn)狀識別現(xiàn)狀識別公

22、司教育培訓(xùn)體系運作圖公司教育培訓(xùn)體系運作圖現(xiàn)狀識別現(xiàn)狀識別根據(jù)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)擬定教育培訓(xùn)計劃，并將根據(jù)公司的戰(zhàn)略目標(biāo)擬定教育培訓(xùn)計劃，并將教育培訓(xùn)目標(biāo)列入公司方針。教育培訓(xùn)目標(biāo)列入公司方針。培訓(xùn)體系規(guī)劃培訓(xùn)體系規(guī)劃培訓(xùn)效果評估培訓(xùn)效果評估根據(jù)根據(jù)柯里帕特里克經(jīng)典的四個層次的培訓(xùn)效果評估：柯里帕特里克經(jīng)典的四個層次的培訓(xùn)效果評估：第第一層次：一層次：反應(yīng)反應(yīng) 學(xué)員對培訓(xùn)項目的哪些方面感到滿意；學(xué)員對培訓(xùn)項目的哪些方面感到滿意；第二層次：第二層次：學(xué)習(xí)學(xué)習(xí) 學(xué)員從培訓(xùn)項目中學(xué)到了什么；學(xué)員從培訓(xùn)項目中學(xué)到了什么；第三層次：第三層次：行為行為 通過培訓(xùn)，學(xué)員的行為是否發(fā)生了變化；通過培訓(xùn)，學(xué)員的行為

23、是否發(fā)生了變化；第四層次：第四層次：結(jié)果結(jié)果 行為的變化是否對組織產(chǎn)生了積極的影響。行為的變化是否對組織產(chǎn)生了積極的影響。不足之處：不足之處： 目前公司的評估方式中有了第一層次和第二層次的評估，但是目前公司的評估方式中有了第一層次和第二層次的評估，但是這四個層次的評估應(yīng)該形成一種等級。在反應(yīng)和學(xué)習(xí)層次的資料積這四個層次的評估應(yīng)該形成一種等級。在反應(yīng)和學(xué)習(xí)層次的資料積累上，應(yīng)該累上，應(yīng)該在未來在未來12年依據(jù)實際情況而進(jìn)行行為和結(jié)果層次的評估年依據(jù)實際情況而進(jìn)行行為和結(jié)果層次的評估。條條 文文4.4.1.2 員工的學(xué)習(xí)和發(fā)展員工的學(xué)習(xí)和發(fā)展b) 員工的職業(yè)發(fā)展員工的職業(yè)發(fā)展 組織如何充分發(fā)揮員工

24、的組織如何充分發(fā)揮員工的潛能和主動性潛能和主動性，如何幫助，如何幫助員工實現(xiàn)員工實現(xiàn)學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)，如何對包括高層領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)，如何對包括高層領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的所有員工的職業(yè)發(fā)展實施有效的管理。的所有員工的職業(yè)發(fā)展實施有效的管理。 條文解讀條文解讀7 采用哪些手段和方法激勵員工采用哪些手段和方法激勵員工如何幫助員工實現(xiàn)學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo)如何幫助員工實現(xiàn)學(xué)習(xí)和發(fā)展目標(biāo) 如何通過培訓(xùn)、工作設(shè)計、輪崗、晉如何通過培訓(xùn)、工作設(shè)計、輪崗、晉 升幫助員工實現(xiàn)個人職業(yè)目標(biāo)升幫助員工實現(xiàn)個人職業(yè)目標(biāo)如何對包括高層領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的所有員工的如何對包括高層領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的所有員工的職業(yè)發(fā)展實施有效的管理職業(yè)發(fā)展實施有效的管理

25、為高層領(lǐng)導(dǎo)制定有效的繼任計劃，為為高層領(lǐng)導(dǎo)制定有效的繼任計劃，為 所有員工提供有效的職位晉升所有員工提供有效的職位晉升組織如何充分發(fā)揮員工的潛能和主動性組織如何充分發(fā)揮員工的潛能和主動性條條文文評評審審重重點點 管理者采取哪些手段和方法激勵員工管理者采取哪些手段和方法激勵員工組織如何幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃組織如何幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃各級領(lǐng)導(dǎo)者的后備隊伍建設(shè)、晉升管理各級領(lǐng)導(dǎo)者的后備隊伍建設(shè)、晉升管理企業(yè)職業(yè)發(fā)展通道是如何設(shè)計的企業(yè)職業(yè)發(fā)展通道是如何設(shè)計的現(xiàn)狀識別現(xiàn)狀識別組織中的發(fā)展路徑（主管）組織中的發(fā)展路徑（主管）幕僚、幕僚、 作業(yè)員作業(yè)員股長股長副課長副課長副經(jīng)理副經(jīng)理課長課長經(jīng)理經(jīng)

26、理協(xié)理協(xié)理班組長班組長現(xiàn)狀識別現(xiàn)狀識別組織中的發(fā)展路徑（幕僚組織中的發(fā)展路徑（幕僚）六級專員六級專員五級專員五級專員四級專員四級專員三級專員三級專員二級專員二級專員一級專員一級專員高級專員高級專員特別助理特別助理三級工程師 六級業(yè)務(wù)代表二級工程師 五級業(yè)務(wù)代表一級工程師 四級業(yè)務(wù)代表三級高級工程師 三級業(yè)務(wù)代表二級高級工程師 二級業(yè)務(wù)代表一級高級工程師 一級業(yè)務(wù)代表副總工程師總工程師事務(wù)幕僚事務(wù)幕僚技術(shù)幕僚技術(shù)幕僚儲干培訓(xùn)、班股長培訓(xùn)、IE系統(tǒng)培訓(xùn)、東北農(nóng)大遠(yuǎn)程教育、TWI基層主管管理訓(xùn)練、一專多能、一人多崗培養(yǎng)制中層主管中層主管基層主管基層主管人/企業(yè)文化學(xué)習(xí)提升學(xué)習(xí)提升高層高層主管主管委外

27、培訓(xùn)、外訓(xùn)、國內(nèi)高級人才論壇、交流會；大專以上學(xué)歷、外訓(xùn)、階層別培訓(xùn)、委外專業(yè)培訓(xùn)、野外拓展訓(xùn)練、代理人制；公司人才培養(yǎng)與發(fā)展模式公司人才培養(yǎng)與發(fā)展模式現(xiàn)狀識別現(xiàn)狀識別人才梯隊人才梯隊儲備、培養(yǎng)制度儲備、培養(yǎng)制度現(xiàn)狀識別現(xiàn)狀識別目前：年度優(yōu)秀講師評選、優(yōu)秀學(xué)員獎勵、優(yōu)秀教育培訓(xùn)專員評定等目前：年度優(yōu)秀講師評選、優(yōu)秀學(xué)員獎勵、優(yōu)秀教育培訓(xùn)專員評定等 擁有多渠道的培訓(xùn)方式，提供員工學(xué)習(xí)與發(fā)展空間。擁有多渠道的培訓(xùn)方式，提供員工學(xué)習(xí)與發(fā)展空間。不足之處不足之處：在推拉結(jié)合，發(fā)揮員工潛能和主動方面較為欠缺。在推拉結(jié)合，發(fā)揮員工潛能和主動方面較為欠缺。缺少員工競?cè)鄙賳T工競爭上崗，給員工績效和能力提升加壓

28、，不進(jìn)則退機(jī)制。爭上崗，給員工績效和能力提升加壓，不進(jìn)則退機(jī)制。目前：在目前：在2011年通過開發(fā)設(shè)計員工職業(yè)生涯規(guī)劃課程幫助員工制年通過開發(fā)設(shè)計員工職業(yè)生涯規(guī)劃課程幫助員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃。定職業(yè)生涯規(guī)劃。 不足之處不足之處：除了培訓(xùn)工作教導(dǎo)，：除了培訓(xùn)工作教導(dǎo)，缺乏缺乏高層領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的所有員工進(jìn)行高層領(lǐng)導(dǎo)在內(nèi)的所有員工進(jìn)行職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與設(shè)計，職業(yè)發(fā)展規(guī)劃與設(shè)計，共同制定共同制定員工的職業(yè)員工的職業(yè)發(fā)展目標(biāo)與行動計劃發(fā)展目標(biāo)與行動計劃，并，并提供相應(yīng)的提供相應(yīng)的支持支持。條條 文文4.4.1.3 員工的權(quán)益與滿意程度員工的權(quán)益與滿意程度 組織應(yīng)如何組織應(yīng)如何保持良好的工作環(huán)境保持良好的工作環(huán)境

29、和和員工參與的員工參與的氛圍氛圍，維護(hù)全體員工的權(quán)益，使全體員工滿意，調(diào)，維護(hù)全體員工的權(quán)益，使全體員工滿意，調(diào)動全體員工的積極性。動全體員工的積極性。73分為兩大模塊：分為兩大模塊：a) 工作環(huán)境工作環(huán)境b) 對員工的支持和員工滿意程度對員工的支持和員工滿意程度a) 工作環(huán)境工作環(huán)境 1）組織如何不斷改善工作環(huán)境中的職業(yè)健康）組織如何不斷改善工作環(huán)境中的職業(yè)健康安全安全等條件；如何規(guī)定每等條件；如何規(guī)定每個關(guān)鍵場所工作環(huán)境的個關(guān)鍵場所工作環(huán)境的測量項目和目標(biāo)測量項目和目標(biāo)。2 2）組織如何確保對共組場所的緊急狀態(tài)和危險情況作好應(yīng)急準(zhǔn)備；為了）組織如何確保對共組場所的緊急狀態(tài)和危險情況作好應(yīng)急

30、準(zhǔn)備；為了員工和顧客的利益，組織如何確保經(jīng)營的連續(xù)性；員工和顧客的利益，組織如何確保經(jīng)營的連續(xù)性；3 3）組織如何鼓勵員工積極參與多種形式的組織如何鼓勵員工積極參與多種形式的群眾性質(zhì)量管理活動群眾性質(zhì)量管理活動；如何對；如何對群眾性質(zhì)量管理活動實施科學(xué)管理，提供必要的資源，并對活動成果群眾性質(zhì)量管理活動實施科學(xué)管理，提供必要的資源，并對活動成果進(jìn)行評定、認(rèn)可，以進(jìn)行評定、認(rèn)可，以提高員工參與程度和積極性提高員工參與程度和積極性。條文解讀條文解讀條文解讀條文解讀b) 對員工的支持和員工滿意程度對員工的支持和員工滿意程度條文解讀條文解讀7因素包含：績效與薪酬、職務(wù)晉升、員工的因素包含：績效與薪酬、

31、職務(wù)晉升、員工的培訓(xùn)與發(fā)展機(jī)會、福利保險、工作氛圍與工作培訓(xùn)與發(fā)展機(jī)會、福利保險、工作氛圍與工作機(jī)會、安全因素、員工所關(guān)心問題的解決效率、機(jī)會、安全因素、員工所關(guān)心問題的解決效率、員工對管理層的看法、管理層對員工的授權(quán)、員工對管理層的看法、管理層對員工的授權(quán)、與管理者的信息溝通、工作負(fù)荷、合作與團(tuán)隊與管理者的信息溝通、工作負(fù)荷、合作與團(tuán)隊精神。精神。1.組織應(yīng)當(dāng)確定組織應(yīng)當(dāng)確定影響員工影響員工權(quán)益、滿意程度和積極性權(quán)益、滿意程度和積極性的關(guān)鍵因素的關(guān)鍵因素，以及這些因，以及這些因素對不同員工影響。素對不同員工影響。2.如何根據(jù)不同的員工的需如何根據(jù)不同的員工的需要，為員工要，為員工提供有針對性

32、、提供有針對性、個性化的支持個性化的支持。根據(jù)個性化需求提供如咨詢輔導(dǎo)、職業(yè)生涯根據(jù)個性化需求提供如咨詢輔導(dǎo)、職業(yè)生涯輔導(dǎo)、文化娛樂活動、非工作性教育、托幼輔導(dǎo)、文化娛樂活動、非工作性教育、托幼服務(wù)、職位輪換、退休福利等。服務(wù)、職位輪換、退休福利等。7 高層領(lǐng)導(dǎo)了解員工意見和建議，并及時處理高層領(lǐng)導(dǎo)了解員工意見和建議，并及時處理和反饋，有利營造良好的工作氛圍，利于消除和反饋，有利營造良好的工作氛圍，利于消除員工不滿，提高工作積極性。員工不滿，提高工作積極性。3.高層領(lǐng)導(dǎo)如何調(diào)查、了解員工高層領(lǐng)導(dǎo)如何調(diào)查、了解員工意見和建議，及時做出積極的意見和建議，及時做出積極的反饋和處理。反饋和處理。4.如

33、何規(guī)定評估方法和指標(biāo)，以如何規(guī)定評估方法和指標(biāo)，以測量員工的權(quán)益和滿意程度和測量員工的權(quán)益和滿意程度和積極性。積極性。 對對員工滿意度進(jìn)行測評員工滿意度進(jìn)行測評，并將測評結(jié)果作為，并將測評結(jié)果作為持續(xù)改進(jìn)的依據(jù)，激發(fā)員工的工作熱情和積極持續(xù)改進(jìn)的依據(jù)，激發(fā)員工的工作熱情和積極性。性。條文解讀條文解讀現(xiàn)狀識別現(xiàn)狀識別影響員工權(quán)益、滿意程度影響員工權(quán)益、滿意程度和積極性的和積極性的關(guān)鍵因素關(guān)鍵因素。員工薪酬員工薪酬社會保險繳交社會保險繳交員工休假制度員工休假制度1.建立建立環(huán)境管理體系環(huán)境管理體系，定期對員工作業(yè)環(huán)境進(jìn)行，定期對員工作業(yè)環(huán)境進(jìn)行監(jiān)測監(jiān)測 和測量及組織相關(guān)員工進(jìn)行和測量及組織相關(guān)員工

34、進(jìn)行職業(yè)健康檢查職業(yè)健康檢查2.以以專案專案等形式，改善員工工作環(huán)境等形式，改善員工工作環(huán)境1.各階層幕僚任職資格培訓(xùn)；各階層幕僚任職資格培訓(xùn)；2.人才培養(yǎng)人才培養(yǎng)：晉階培訓(xùn)、東北農(nóng)大遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)；：晉階培訓(xùn)、東北農(nóng)大遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)；3.技能培訓(xùn)技能培訓(xùn)：特種作業(yè)、多功能工培訓(xùn)；：特種作業(yè)、多功能工培訓(xùn)；4.崗位培訓(xùn)崗位培訓(xùn)：各單位培訓(xùn)：各單位培訓(xùn)1.島內(nèi)員工上下班接送；島內(nèi)員工上下班接送；2.開設(shè)員工開設(shè)員工職業(yè)生涯規(guī)劃、心理健康職業(yè)生涯規(guī)劃、心理健康等非工作性教育課程；等非工作性教育課程；3.開展豐富多彩的開展豐富多彩的員工活動員工活動；4.員工溝通機(jī)制：員工溝通機(jī)制：總經(jīng)理信箱設(shè)置、總經(jīng)理

35、信箱設(shè)置、XCS廣場廣場展開對應(yīng)的展開對應(yīng)的措施措施。員工滿意度調(diào)查員工滿意度調(diào)查 每年將對員工的工作、生活進(jìn)行每年將對員工的工作、生活進(jìn)行三次滿意度三次滿意度 調(diào)查調(diào)查，并針對不滿意比例達(dá)，并針對不滿意比例達(dá)50%以上的項目，以上的項目， 追蹤相關(guān)責(zé)單位進(jìn)行改進(jìn)追蹤相關(guān)責(zé)單位進(jìn)行改進(jìn)； 每年將舉辦每年將舉辦員工文體活動員工文體活動，豐富員工業(yè)余生活，提，豐富員工業(yè)余生活，提升員工歸屬感，如：籃球、羽毛球、乒乓球比賽；中升員工歸屬感，如：籃球、羽毛球、乒乓球比賽；中秋晚會等。秋晚會等。簡化作業(yè)流程，落實省人化、省力化、自動化的簡化作業(yè)流程，落實省人化、省力化、自動化的流程改善案，生產(chǎn)單位以課（

36、包括工務(wù)組），其流程改善案，生產(chǎn)單位以課（包括工務(wù)組），其他以組為單位每年至少完成他以組為單位每年至少完成1件件每季度將對員工用餐滿意度進(jìn)行調(diào)查，針對不滿每季度將對員工用餐滿意度進(jìn)行調(diào)查，針對不滿意比例達(dá)意比例達(dá)50%以上的項目，追蹤食堂進(jìn)行改進(jìn)；以上的項目，追蹤食堂進(jìn)行改進(jìn)；條條 文文4.4.1.4 員工的能力員工的能力 組織如何組織如何確保員工具備卓越績效模式運行所需確保員工具備卓越績效模式運行所需的能力的能力，如何對組織當(dāng)前和未來的員工，如何對組織當(dāng)前和未來的員工能力需求與能力需求與現(xiàn)有能力進(jìn)行比較分析現(xiàn)有能力進(jìn)行比較分析。條文解讀條文解讀卓越績效模式能否在組織里有效地運行，取決于員工是

37、否卓越績效模式能否在組織里有效地運行，取決于員工是否具有卓越績效具有卓越績效模式的有關(guān)知識和運用能力。模式的有關(guān)知識和運用能力。依據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃制定人力資源規(guī)劃，依據(jù)戰(zhàn)略規(guī)劃制定人力資源規(guī)劃，系統(tǒng)分析員工現(xiàn)有能力與戰(zhàn)略實施所系統(tǒng)分析員工現(xiàn)有能力與戰(zhàn)略實施所需要能力的差距，提高員工技能需要能力的差距，提高員工技能，指定員工能力提升計劃，保證戰(zhàn)略目標(biāo)，指定員工能力提升計劃，保證戰(zhàn)略目標(biāo)的實現(xiàn)。的實現(xiàn)。識別所需要員工的特點，識別所需要員工的特點，開展針對性的培訓(xùn)開展針對性的培訓(xùn)和和提高員工技能提高員工技能； 聘用滿足企業(yè)需要的新員工，并采用措施留人。聘用滿足企業(yè)需要的新員工，并采用措施留人。1、實施和運

38、行卓越績效模式方面所做的努力，運營卓越績效的能力。實施和運行卓越績效模式方面所做的努力，運營卓越績效的能力。2、戰(zhàn)略實施所需要哪些能力，如何戰(zhàn)略實施所需要哪些能力，如何進(jìn)行能力分析、識別差距和能力提升進(jìn)行能力分析、識別差距和能力提升.3、系統(tǒng)的方法識別員工的特點和技能，使合適的人在合適的崗位上；系統(tǒng)的方法識別員工的特點和技能，使合適的人在合適的崗位上；招聘和留住人才招聘和留住人才也是重點也是重點.條文解讀條文解讀評評審審重重點點現(xiàn)狀識別現(xiàn)狀識別1.運營卓越績效能力：1.1. 透過透過各類委員會會議各類委員會會議的召開與舉行，定期檢討各項工作運營過程中的召開與舉行，定期檢討各項工作運營過程中存在

39、的問題點，逐漸改善；存在的問題點，逐漸改善；2. 2. 員工手冊員工手冊的編制與撰寫的編制與撰寫3. 3. 依據(jù)依據(jù)績效評估績效評估，進(jìn)行，進(jìn)行自我評價，依據(jù)評價結(jié)果改進(jìn)計劃自我評價，依據(jù)評價結(jié)果改進(jìn)計劃2.員工能力分析與技能提升：現(xiàn)狀識別現(xiàn)狀識別1. 1. 透過東北農(nóng)業(yè)大學(xué)大專預(yù)科班、大專班的學(xué)歷提升及自身素質(zhì)的提升；透過東北農(nóng)業(yè)大學(xué)大專預(yù)科班、大專班的學(xué)歷提升及自身素質(zhì)的提升；2. 2. 特種作業(yè)技能、多能工培訓(xùn)、認(rèn)證；特種作業(yè)技能、多能工培訓(xùn)、認(rèn)證；3. 3. 以以師帶徒制師帶徒制的方式培養(yǎng)員工技能。的方式培養(yǎng)員工技能。4. 4. 對不同層級的員工制定不同的培訓(xùn)對不同層級的員工制定不同的

40、培訓(xùn) 計劃。計劃。不足之處：不足之處： 對于對于識別未來需要與現(xiàn)有能力的差識別未來需要與現(xiàn)有能力的差距距部分較為欠缺部分較為欠缺今后將以戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，從不今后將以戰(zhàn)略發(fā)展目標(biāo)為依據(jù)，從不同的崗位所需的技能角度出發(fā)，制定同的崗位所需的技能角度出發(fā)，制定人員能力差距對比標(biāo)準(zhǔn)人員能力差距對比標(biāo)準(zhǔn)。現(xiàn)狀識別現(xiàn)狀識別3.招人：以以職業(yè)介紹所、廈門職業(yè)介紹所、廈門人才中心、內(nèi)部推薦人才中心、內(nèi)部推薦、校園招聘、校園招聘會為主要會為主要途徑，今后以拓寬途徑，今后以拓寬校校企聯(lián)辦企聯(lián)辦（正新班）招（正新班）招聘方式聘方式 明確選人用人標(biāo)準(zhǔn)，明確選人用人標(biāo)準(zhǔn)，依崗定人、適才適用依崗定人、適才適用；更新人員

41、招聘申請表，更新人員招聘申請表，從從招聘條件、崗位職責(zé)招聘條件、崗位職責(zé)等等方面確定崗位任職條方面確定崗位任職條件，件，在在充分溝通和面試充分溝通和面試的的基礎(chǔ)上，盡可能基礎(chǔ)上，盡可能消除消除和減少雇傭雙方的目和減少雇傭雙方的目標(biāo)和差異標(biāo)和差異，嚴(yán)把我司，嚴(yán)把我司員工進(jìn)入關(guān)員工進(jìn)入關(guān) 1.拓寬拓寬招聘渠道招聘渠道3.把關(guān)把關(guān)招聘錄用招聘錄用2.明確明確用人標(biāo)準(zhǔn)用人標(biāo)準(zhǔn)關(guān)注周邊企業(yè)的薪資體系，同行業(yè)的薪資體系，關(guān)注周邊企業(yè)的薪資體系，同行業(yè)的薪資體系，了解其他企業(yè)較為合理的薪資結(jié)構(gòu)，再比照公司的了解其他企業(yè)較為合理的薪資結(jié)構(gòu)，再比照公司的標(biāo)準(zhǔn)提出合理的配套或改善標(biāo)準(zhǔn)提出合理的配套或改善,完善薪酬

42、體系完善薪酬體系將教育與關(guān)懷深入到員工家庭，為廠內(nèi)員工子女開設(shè)育嬰將教育與關(guān)懷深入到員工家庭，為廠內(nèi)員工子女開設(shè)育嬰班；小學(xué)、初中階段的子女將申請公辦學(xué)校安排就讀。班；小學(xué)、初中階段的子女將申請公辦學(xué)校安排就讀。進(jìn)一步改善、美化培訓(xùn)環(huán)境，塑造濃厚、輕松的學(xué)習(xí)氛圍；進(jìn)一步改善、美化培訓(xùn)環(huán)境，塑造濃厚、輕松的學(xué)習(xí)氛圍；豐富員工業(yè)余生活，定期舉辦員工活動，提升員工歸屬感。豐富員工業(yè)余生活，定期舉辦員工活動，提升員工歸屬感。現(xiàn)狀識別現(xiàn)狀識別4.留人：為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃；提供合理的晉升途徑；為員工制定職業(yè)生涯規(guī)劃；提供合理的晉升途徑；透過東北農(nóng)業(yè)大學(xué)大專預(yù)科班、大專班的學(xué)歷提升透過東北農(nóng)業(yè)大學(xué)大專預(yù)科班、大專班的學(xué)歷提升及自身素質(zhì)的提升；及自身素質(zhì)的提升；人力資源結(jié)果人力資源結(jié)果資源結(jié)果資源結(jié)果1 1、其它資源結(jié)果其它資源結(jié)果2 2、4.7.3.1、人力資源結(jié)果、人力資源結(jié)果組織應(yīng)從以下方面描述人力資源結(jié)果，包括：組織應(yīng)從以下方面描述人力資源結(jié)果，包括：工作系統(tǒng)、員工學(xué)習(xí)、員工發(fā)展、員工權(quán)益工作系統(tǒng)、員工學(xué)習(xí)、員工發(fā)展、員工權(quán)益和滿意度的績效。和滿意度的績效。條條