減壓啟動器教案

1、專業(yè)電氣自動化設(shè)備安裝與維修專業(yè)學習任務星形-三角形降壓起動控制線路安裝與維修課時16課時教學對象維修電工高級工設(shè)計者唐中武、張紅輝一、學習任務學習任務是用于學習的工作任務。一體化課程由一個或若干學習任務組成。通過學習任務的學習，能夠讓學生建立職業(yè)學習與工作的直接聯(lián)系，從而實現(xiàn)學習與工作、理論與實踐的一體化。分析課程名稱：減壓啟動器電氣控制線路安裝與維修，包含以下四個學習任務分析本學習任務與其他學習任務之間的關(guān)系和結(jié)構(gòu)。：學習任務一：定子繞組串接電阻降壓啟動控制線路安裝與維修學習任務二：自耦變壓器降壓啟動控制線路安裝與維修學習任務三：星形-三角形降壓啟動控制線路安裝與維修學習任務四：延邊三角形

2、降壓啟動控制線路安裝與維修本學習任務分析本學習任務在本一體化課程的地位和作用。：星形-三角形降壓啟動控制線路安裝與維修星形-三角形降壓啟動控制線路安裝與維修是幾種減壓啟動器控制線路中應用最多、使用最為普遍的控制電路，具有接線簡單、維修方便等優(yōu)點。本學習任務“星形-三角形降壓啟動控制線路安裝與維修”的工作過程厘清本學習任務的工作過程，為下一步制定學習目標和策劃學習過程奠定基礎(chǔ)。：繪制工作原理圖分析并繪制元器件布置圖繪制接線圖布線檢查并通車故障檢修學習重點：元器件安裝及布線學習重點化解辦法：在布線前先繪制出接線圖學習難點：電動機接線及故障檢修學習難點化解辦法：學會正確使用儀器儀表及維修方法二、學習

3、者分析重點分析學習者在學習若干學習任務后，已具備何種專業(yè)實踐能力、社會能力和方法能力，在此基礎(chǔ)上，本學習任務期望學生能實現(xiàn)哪些能力進階。學生在完成學習任務一“定子繞組串接電阻降壓啟動控制線路安裝與維修”過程中，主要是在教師指導下，規(guī)范使用專用工具，查閱說明書確定元器件型號后，完成定子繞組串電阻降壓啟動控制線路安裝與維修。在此學習任務中，學生基本具備了工具規(guī)范使用、資料查閱和基本控制線路安裝與調(diào)試維修等職業(yè)能力。學生在完成學習任務二“自耦變壓器降壓啟動控制線路安裝與維修”過程中，主要是在教師指導下，運用自耦變壓器進行降壓啟動的控制線路的安裝與維修。在此學習任務中，學生基本具備了識讀原理圖、繪制接

4、線圖、故障分析與判斷等職業(yè)能力。期望學生在完成本學習任務三“星形-三角形降壓啟動控制線路安裝與維修”后，能強化工具規(guī)范使用、技術(shù)資料查閱、故障分析、判斷與維修能力，具備獨立工作和制定工作計劃、填寫檢修報告等職業(yè)能力。三、學習目標把握幾個要點：動詞是輸入的動詞還是輸出的動詞？體現(xiàn)的是專業(yè)能力的培養(yǎng)還是綜合職業(yè)能力（專業(yè)能力、方法能力、社會能力）的培養(yǎng)？體現(xiàn)的是工作過程系統(tǒng)化的邏輯思路還是學科式的片段式的邏輯思路？體現(xiàn)的目標層次是否分明？再現(xiàn)層次、重組層次、遷移層次、應用層次？實現(xiàn)的能力進階到達哪一能力層次？生手階段、熟手階段、能手階段、高手階段？知識目標：1. 星形-三角形降壓啟動控制線路安裝與

5、維修。2. 電工工具和儀器儀表的規(guī)范使用。技能目標：1.模擬企業(yè)部門間的活動，學會部門間的橫向溝通和部門內(nèi)的縱向溝通。2.按圖紙、工藝要求、安全規(guī)程要求施工。3.在施工后按施工任務書的要求利用萬用表進行檢測及交付使用。4.按“6S”要求處理安裝現(xiàn)場。情感目標: 1、培養(yǎng)學生愛護工具，設(shè)備和節(jié)約原材料的習慣。2、加強安全教育，嚴格執(zhí)行電業(yè)工人安全操作規(guī)程。3、學會團隊協(xié)作，服從上級工作安排。三、教學策略基本按照工作過程六步驟的思路進行策劃教學過程：明確任務-資訊信息-做出決策-制定計劃-實施計劃-檢查控制-評價反饋。注意點：一定要結(jié)合具體的學習任務展開，不能為六步驟而六步驟；不一定硬性規(guī)定，嚴格

6、執(zhí)行工作過程六步驟，可結(jié)合具體學習任務，整合成五步驟、四步驟。*明確任務：星形-三角形降壓啟動控制線路安裝與維修明確任務要求：1、能根據(jù)工作聯(lián)絡單制定工作方案、查閱相關(guān)技術(shù)資料、進行元器件的選型與質(zhì)量判別。2、能根據(jù)元器件的選型杳閱相關(guān)技術(shù)資料繪制相關(guān)的控制線路圖和接線圖。3、能根據(jù)控制線路圖和接線圖進行工藝布線并進行自檢。4、能根據(jù)自檢結(jié)果進行通車試驗并進行故障分析與排除。5、能進行成果展示和小組工作總結(jié)、點評。*資訊信息：通過工作聯(lián)絡單，了解本學習任務的相關(guān)要求。通過查閱相關(guān)技術(shù)資料繪制出控制線路圖和接線圖。通過查閱相關(guān)技術(shù)資料回答老師提出的問題。*做出決策：小組討論，制定工作方案。在教師

7、組織下，小組之間匯報交流本組制定的工作方案。參考其他小組的工作方案，修正本組的工作方案。*制定計劃：根據(jù)工作方案，制定本組的實施計劃，確定實施步驟、人員分工和時間要求。教師審閱各小組制定的實施計劃，并提出修改意見。各小組修正并確定本組故實施計劃。*實施計劃：根據(jù)實施計劃，規(guī)范使用電工工具、儀器儀表。根據(jù)控制原理圖和接線圖，各組學生獨立選用元器件型號，工藝安裝和檢測及故障排除。*檢查控制：實施工作過程中，教師提供咨詢，組員互相監(jiān)督。*評價反饋：各小組總結(jié)分析工作過程，正確填寫實施報告。在教師組織下，各小組展示匯報本組工作過程、產(chǎn)品效果及團隊表現(xiàn)，其他小組點評。教師點評：1、各組團隊合作情況。2、

8、各組口頭表達能力。3、各組工具規(guī)范使用情況。4、各組查閱資料能力。5、各組接線工藝規(guī)范、工具使用規(guī)范、團隊合作表現(xiàn)。6、各組故障分析與判斷及排除能力。7、各位學生獨立工作能力。8、各組工作計劃制定情況。9、各組提交的檢修報告質(zhì)量。四、教學環(huán)境及資源準備為完成本學習任務服務，建立柔性的管理控制系統(tǒng)。*信息檢索區(qū)：配備可上網(wǎng)的電腦六臺，文件資料柜1套，電動機拖動的相關(guān)技術(shù)資料、電工手冊等。*工具材料區(qū)：配備工具車六臺，電工工具六套，元器件若干等。*分組實訓區(qū)：配備學習島實訓設(shè)備六套。*集中教學區(qū)：配備多媒體教學設(shè)備、白板、展示板、展示紙筆、桌椅若干等。*學業(yè)成果展示區(qū)：配備陳列柜、展示板、展示紙筆

9、等。五、教學過程教學環(huán)節(jié)學習內(nèi)容教師活動學生活動設(shè)計意圖明確任務學習任務名稱：星形-三角形降壓啟動控制線路安裝與維修學習任務要求： 1、能正確識讀原理圖，明確該電路所需元器件的圖形符號、文字符號、啟動器的控制過程及工作原理。向?qū)W生布置本學習任務，并講解任務要求。接受本學習任務，并理解任務要求。師生明確學習目標。2、能識讀安裝圖、接線圖，明確安裝要求，確定元器件的安裝位置，明確接線方法。3、能識別和選用元器件，核查其型號與規(guī)格是否符合圖紙要求，并進行檢查。4、能按圖紙、工藝要求、安全規(guī)范和設(shè)備要求，安裝元器件，按圖接線，實現(xiàn)控制線路的正確連接。5、能用儀表進行測試檢查，驗證電路安裝的正確性，能按

10、照安全操作規(guī)程正確通電試車。資訊信息根據(jù)工作聯(lián)絡單或工作任務單查閱相關(guān)技術(shù)資料和說明書指導學生查閱資料。查閱相關(guān)技術(shù)資料。培養(yǎng)學生與人交流能力；培養(yǎng)學生查閱資料能力。做出決策小組討論，制定工作方案。在教師組織下，小組之間匯報交流本組制定的工作方案。參考其他小組的工作方案，修正本組的工作方案。組織學生小組討論；組織學生組間互相交流；點評學生學習成果。小組討論；小組之間匯報交流；修正本組的分析結(jié)論。培養(yǎng)學生思考、分析、判斷能力；培養(yǎng)學生與人交流、口頭表達能力；培養(yǎng)學生反思改進能力。制定計劃根據(jù)工作方案，制定本組的實施計劃，確定實施步驟、人員分工和時間要求。教師審閱各小組制定的實施計劃，并提出修改意

11、見。各小組修正并確定本組故實施計劃。組織學生小組工作；審閱各組工作計劃并點評。制定工作計劃；反思并修正本組計劃。培養(yǎng)學生思考、分析、判斷能力；培養(yǎng)學生制定工作計劃能力；培養(yǎng)學生反思改進能力。實施計劃根據(jù)實施計劃，規(guī)范使用電工工具、儀器儀表。根據(jù)控制原理圖和接線圖，各組學生獨立選用元器件型號，工藝安裝和檢測及故障排除。巡回指導。使用電工工具，進行工藝布線；通電前檢查及故障分析、排除。培養(yǎng)學生動手操作能力；培養(yǎng)學生安全規(guī)范操作意識。檢查控制實施工作過程中，教師提供咨詢，組員互相監(jiān)督。向?qū)W生提供咨詢。監(jiān)控組員的實施培養(yǎng)學生質(zhì)量意識。評價反饋各小組總結(jié)分析工作過程，正確填寫實施報告。在教師組織下，各小

12、組展示匯報本組工作過程、產(chǎn)品效果及團隊表現(xiàn)，其他小組點評。教師點評：1、各組團隊合作情況。2、各組口頭表達能力。3、各組工具規(guī)范使用情況。4、各組查閱資料能力。5、各組接線工藝規(guī)范、工具使用規(guī)范、團隊合作表現(xiàn)。6、各組故障分析與判斷及排除能力。7、各位學生獨立工作能力。8、各組工作計劃制定情況。9、各組提交的檢修報告質(zhì)量。組織學生小組討論；組織學生組間互相交流；點評學生學習成果。小組總結(jié)分析，填寫報告；展示匯報本組學習成果；點評其他小組學習成果；聽取教師點評意見，并分析自身存在不足。驗證學習目標達到與否；培養(yǎng)學生的總結(jié)反思能力。附：教學過程工作場景一：接單（120分鐘）一、請閱讀工作任務單，用

13、自己的語言描述具體的工作內(nèi)容。工作場景描述：學院供水泵站供水不足需增設(shè)2臺7.5KW水泵，委托電氣工程系設(shè)計安裝2臺減壓啟動器。安裝工作聯(lián)絡單 流水號： 2011-01-037 類別：水 電 暖 土建 其他 日期：2011 年7月10日安裝地點學院供水泵站安裝項目減壓啟動器的設(shè)計和安裝需求原因泵站供水需求申報時間2011年7月10日完工時間2011年7月15日申報單位學院供水泵站安裝單位電氣工程系驗收意見安裝單位電話89896666驗收人承辦人申報人電話898955555承辦人電話泵站負責人崔洋泵站負責人電話89894444資訊資料：工作聯(lián)絡單：工作聯(lián)絡單是相關(guān)部門就相關(guān)事項進行溝通聯(lián)絡的工具

14、。工作聯(lián)絡單的主要內(nèi)容包括聯(lián)絡事項、聯(lián)絡部門、要求完成期限、誰跟進等內(nèi)容。任務完成后，填寫相關(guān)內(nèi)容，交由驗收人員驗收并加以評價。 引導問題1:該項工作是哪個單位申報的？ 引導問題2:該項工作具體內(nèi)容是： 引導問題3:該項工作怎樣才算完成了？ 二、各同學對“安裝工作聯(lián)絡單”進行理解，完成“自我評價”內(nèi)容。（一）評價表序號項目自我評價10876511學習興趣2正確理解工作任務3遵守紀律4學習主動性5學習準備充分、齊全6協(xié)作精神7時間觀念8儀容儀表符合活動要求9語言表達規(guī)范10工作效率與工作質(zhì)量總評體會（二）教師點評學生填寫或口頭表述以上三個問題，教師進行評價評價點：1、是否明確任務、工時、工藝要求

15、2、回答引導問題是否正確、規(guī)范3、語言表達是否規(guī)范場景二：施工準備（360分鐘）知識擴展：一、新元器件的認識一）、認識空氣阻尼式時間繼電器引導問題1：舉例日常生活中有哪些家用電器是計時工作的？ 引導問題2：說出時間繼電器的作用？ 引導問題3：常用的時間繼電器有哪幾種？ 引導問題4：觀察空氣阻尼式時間繼電器外形，說出其結(jié)構(gòu)組成？ 引導問題5：試畫出時間繼電器圖形符號。 1、時間繼電器定義及分類時間繼電器是一種利用電磁原理或機械動作原理來實現(xiàn)觸頭延時閉合或分斷的自動控制電器。因它自得到動作信號起至觸頭動作有一定的延時時間，因此廣泛用于需要按時間順序進行自動控制的電氣線路中。 a)JS7A系列空氣阻

16、尼式 b)JS20系列晶體管式 c)JS14S系列數(shù)顯式時間繼電器的種類很多，常用的主要有電磁式、電動式、空氣阻尼式、晶體管式等類型，目前在電力拖動控制線路中，應用較多的是空氣阻尼式和晶體管式時間繼電器，如圖所示是幾款時間繼電器的外形圖。2、空氣阻尼式時間繼電器下面以JS7A系列空氣阻尼式和JS20系列晶體管式時間繼電器為例介紹。JS7A系列空氣阻尼式時間繼電器（1）結(jié)構(gòu)和原理 空氣阻尼式時間繼電器又稱氣囊式時間繼電器，其外形和結(jié)構(gòu)如圖所示，主要由電磁系統(tǒng)、延時機構(gòu)和觸頭系統(tǒng)三部分組成，電磁系統(tǒng)為直動式雙E形電磁鐵，延時機構(gòu)采用氣囊式阻尼器，觸頭系統(tǒng)是借用LX5型微動開關(guān)，包括兩對瞬時觸頭（1

17、對常開1對常閉）和兩對延時觸頭（1對常開1對常閉）。根據(jù)觸頭延時的特點，可分為通電延時動作型和斷電延時復位型兩種。 觸頭系統(tǒng) 電磁系統(tǒng) a) 外形 延時機構(gòu) b) 結(jié)構(gòu) 1線圈 2反力彈簧 3銜鐵 4鐵心 5彈簧片 6瞬時觸頭 7杠桿 8延時觸頭 9調(diào)節(jié)螺釘 10推桿 11活塞桿 12寶塔形彈簧（2）符號 時間繼電器在電路圖中的符號如圖所示。 線圈一般符號 通電延時線圈 斷電延時線圈 常開觸頭 常閉觸頭 延時斷開瞬時閉合常閉觸頭瞬時斷開延時閉合常閉觸頭 延時閉合瞬時斷開常開觸頭 瞬時閉合延時斷開常開觸頭 圖 時間繼電器的符號二)、空氣阻尼式時間繼電器動作原理（JS7A）引導問題1：請看下列電路

18、圖，完成空白工作頁。空氣開關(guān)的圖形符號QF QF 1）QF表示什么? 2） 表示什么? 3） 表示什么? 4） 表示什么? 5） 表示什么? 6）SA表示什么? 7）HL表示什么? 引導問題2：按上圖連接電路并通電試驗，觀察現(xiàn)象并描述。 引導問題3：說出空氣阻尼式時間繼電器的動作過程。 引導問題4：請查資料說明JS7A時間繼電器型號的含義。 引導問題5：請查資料說明JS7A時間繼電器的主要技術(shù)參數(shù)。 引導問題6： JS7A時間繼電器能否用于定時時間精度高的場合，為什么？。 JS7A系列空氣阻尼式時間繼電器是利用氣囊中的空氣通過小孔節(jié)流的原理來獲得延時動作的，其結(jié)構(gòu)原理示意圖如圖所示。a圖是通電

19、延時型時間繼電器，當電磁系統(tǒng)的線圈通電時，微動開關(guān)SQ2的觸頭瞬時動作，而SQ1的觸頭由于氣囊中空氣阻尼的作用延時動作，其延時時間的長短取決于進氣的快慢，可通過旋動調(diào)節(jié)螺釘13進行調(diào)節(jié)，延時范圍有0.460s和0.4180s兩種。當線圈斷電時，微動開關(guān)SQ1和SQ2的觸頭均瞬時復位。a)通電延時型 b)斷電延時型 JS7-A型時間繼電器的結(jié)構(gòu)原理1-線圈 2-鐵心 3-銜鐵 4-反力彈簧 5-推板 6-活塞桿 7-杠桿 8-塔形彈簧 9-弱彈簧10-橡皮膜11-空氣室12-活塞13-調(diào)節(jié)螺釘14-進氣孔15、16-微動開關(guān) JS7A系列斷電延時型和通電延時型時間繼電器的組成元件是通用的。若將a

20、圖中通電延時型時間繼電器的電磁機構(gòu)旋出固定螺釘后反轉(zhuǎn)180°安裝，即為b圖所示斷電延時型時間繼電器。其工作原理請同學們自行分析。課后思考：請同學們查資料了解JS20系列晶體管式時間繼電器的型號含義、結(jié)構(gòu)及工作原理。二、識讀電路原理圖一）、減壓啟動知識引導問題1：電動機啟動時電流是額定電流的幾倍？（電機類型） 引導問題2：啟動電流大時有哪些危害？ 引導問題3：怎樣才能降低啟動電流？ 引導問題4：仔細回顧一下，前面學習的各種控制線路在啟動時，加在電動機定子繞組上的電壓是否等于電動機的額定電壓？ 引導問題5：如何判斷一臺電動機能否直接啟動？ 引導問題6：如果不能直接啟動應采用何種方法啟動？

21、 引導問題7：常見的減壓啟動方法有哪幾種？ 資訊資料1、全壓啟動全壓啟動:啟動時加在電動機定子繞組上的電壓為電動機的額定電壓，也叫直接啟動。特點：直接啟動的優(yōu)點是所用電氣設(shè)備少，線路簡單，維修量較小。但直接啟動時的啟動電流較大，一般為額定電流的47倍。在電源變壓器容量不夠大，而電動機功率較大的情況下，直接啟動將導致電源變壓器輸出電壓下降，不僅減小電動機本身的啟動轉(zhuǎn)矩，而且會影響同一供電線路中其他電氣設(shè)備的正常工作。因此，較大容量的電動機啟動時，需要采減壓啟動。異步電動機啟動電流過大對異步電動機和線路的影響：異步電動機直接啟動，其啟動電流可達額定電流的47倍，這樣大的啟動電流對電動機是有很大影響

22、的。首先，使供電線路產(chǎn)生線路壓降，影響電源電壓。特別是大功率電動機，電壓下降更為明顯。電動機的轉(zhuǎn)矩與電壓平方成正比，如果電壓下降嚴重時，不僅該臺電動機啟動困難，而且將使線路上所帶的其他電動機因電壓過低而轉(zhuǎn)矩過小，影響電動機的出力，甚至使電動機自行停了下來。另外，過大的啟動電流，將使電動機以及線路產(chǎn)生能量損耗。當然，電動機一經(jīng)啟動后，電流也就隨之減小。但在一些特殊情況下，如頻繁啟動的電動機，因啟動電流而引起的發(fā)熱就需要考慮。特別是在一些啟動較慢和啟動過程較長的情況下，能量損耗較大，發(fā)熱更為嚴重。 從以上可以看出，啟動電流過大對電動機及線路都是不利的。為了限制啟動電流，提高啟動轉(zhuǎn)矩，應根據(jù)具體情況

23、采取相應的啟動方法通常規(guī)定：電源容量在180KVA以上，電動機容量在7KW以下的三相異步電動機可采用直接啟動。判斷一臺電動機能否直接啟動，還可以用下面的經(jīng)驗公式來確定： （是否加上電動機可以全壓啟動的規(guī)定）式中 Ist電動機全壓啟動電流（A）；IN電動機額定電流（A）；SN電源變壓器容量（KV·A）；PN電動機功率（KW）。凡不滿足直接啟動條件的，均須采用減壓啟動。2、減壓啟動減壓啟動：是指利用啟動設(shè)備將電壓適當降低后，加到電動機的定子繞組上進行啟動，待電動機啟動運轉(zhuǎn)后，再使其電壓恢復到額定電壓正常運轉(zhuǎn)。特點：由于電流隨電壓的降低而減小，所以減壓啟動達到了減小啟動電流之目的。但是，由

24、于電動機轉(zhuǎn)矩與電壓的平方成正比，所以減壓啟動也將導致電動機的啟動轉(zhuǎn)矩大為降低。因此，減壓啟動需要在空載或輕載下啟動。分類：定子繞組串接電阻減壓啟動、自耦變壓器減壓啟動、Y減壓啟動、延邊三角形減壓啟動等二）、識讀電路圖引導問題1：嘗試在下圖中繪制出三相異步電動機Y、兩種接線方式。 引導問題2：結(jié)合上圖繪制Y減壓啟動主線路電路圖。引導問題3：KM2和KM3兩個接觸器能同時得電工作嗎？ 引導問題4：嘗試繪制Y減壓啟動控制線路電路圖。資訊資料Y減壓啟動控制線路（1）手動控制Y-減壓啟動控制線路如圖所示是雙投開啟式負荷開關(guān)手動控制Y-減壓啟動控制線路。線路的工作原理如下：啟動時，先合上電源開關(guān)QS1，然

25、后把開啟式負荷開關(guān)QS2扳到“啟動”位置，電動機定子繞組便接成Y形減壓啟動；當電動機轉(zhuǎn)速上升并接近額定值時，再將QS2扳到“運行”位置，電動機定子繞組改接成形全壓正常運行。 電動機啟動時接成Y形，加在每相定子繞組上的啟動電壓只有形接法的，啟動電流為形接法的，啟動轉(zhuǎn)矩也只有形接法的。所以這種減壓啟動方法，只適用于輕載或空載下啟動。凡是在正常運行時定子繞組作形連接的異步電動機，均可采用這種減壓啟動方法。手動Y-啟動器專門作為手動Y-減壓啟動用，有QX1和QX2系列，按控制電動機的容量分為13kW和30kW兩種，啟動器的正常操作頻率為30次/h。 （電機PE線） 圖 手動Y-減壓啟動電路圖QX1型手

26、動Y-啟動器的外形結(jié)構(gòu)圖、接線圖和觸頭分合圖如圖所示。啟動器有啟動(Y)、停止（0）和運行（）三個位置，當手柄扳到“0”位置時，八對觸頭都分斷，電動機脫離電源停轉(zhuǎn)；當手柄扳到“Y”位置時，1、2、5、6、8觸頭閉合接通，3、47觸頭分斷，定子繞組的末端W2、U2、V2通過觸頭5和6接成Y形，始端U1、V1、W1則分別通過觸頭1、8、2接入三相電源L1、L2、L3，電動機進行Y形減壓啟動；當電 a)外形結(jié)構(gòu)圖 b)接線圖 圖 QX1型手動Y-啟動器動機轉(zhuǎn)速上升并接近額定轉(zhuǎn)速時，將手柄扳到“”位置，這時1、2、3、4、7、8觸頭閉合，5、6觸頭分斷，定子繞組按U1觸頭1觸頭3W2、V1觸頭8觸頭7

27、U2、W1觸頭2觸頭4V2接成形全壓正常運轉(zhuǎn)。c)觸頭分合圖 圖 QX1型手動Y-啟動器 （2）時間繼電器自動控制Y-減壓啟動控制線路時間繼電器自動控制Y-減壓啟動控制線路如圖所示。該線路由三個接觸器、一個熱繼電器、一個時間繼電器和兩個按鈕組成。接觸器KM作引入電源用，接觸器KMY和KM分別作Y形減壓啟動用和形運行用，時間繼電器KT用作控制Y形減壓啟動時間和完成Y-自動切換，SB1是啟動按鈕，SB2是停止按鈕，F(xiàn)U1作為主電路的短路保護，F(xiàn)U2作控制電路的短路保護，KH作過載保護。當接觸器KM和接觸器KMY同時得電工作時電動機定子繞組接成星形，電動機工作狀態(tài)為減壓啟動。當接觸器KM和接觸器KM

28、同時得電工作時電動機定子繞組接成三角形，電動機工作狀態(tài)為全壓啟動。注：接觸器KMY和接觸器KM不能同時得電工作，否則將會造成嚴重的相間短路事故。三相異步電動機星三角連接方法：線路的工作原理如下： KM自鎖觸頭閉合自鎖 KMY常開觸頭閉合 KM線圈得電 KM主觸頭閉合按下SB1 KMY線圈得電 KMY主觸頭閉合 電動機M接成Y減壓啟動 KMY聯(lián)鎖觸頭分斷對KM聯(lián)鎖 KT線圈得電 當M轉(zhuǎn)速上升到一定值時，KT延時結(jié)束 KT常閉觸頭分斷 KMY 常開觸頭分斷 KMY線圈失電 KMY 主觸頭分斷，解除Y形連接 KMY聯(lián)鎖觸頭閉合 KM線圈得電 KM聯(lián)鎖觸頭分斷 對KMY聯(lián)鎖 KT線圈失電 KT常閉觸頭

29、瞬時閉合 KM主觸頭閉合 電動機M接成形全壓運行停止時，按下SB2即可實現(xiàn)。注：該線路中，接觸器KMY得電以后，通過KMY的輔助常開觸頭使接觸器KM得電動作，這樣KMY的主觸頭是在無負載的條件下進行閉合的，故可延長接觸器KMY主觸頭的使用壽命。討論：除了這種控制電路以外，你還能設(shè)計出另一種或兩種星形-三角形降壓啟動控制線路嗎？請繪出。三、施工方案確定引導問題1：組長在一個團隊中應起到什么作用？如何策劃本任的工作計劃？ 引導問題2：項目組的每個成員在施工方案的討論中應扮演什么樣的角色？ 引導問題3：根據(jù)現(xiàn)場電動機技術(shù)數(shù)據(jù)，如何合理選擇減壓啟動器控制板上的電器元件？ 引導問題4：繪制元件布置圖和接

30、線圖的依據(jù)是什么？方法呢？ 引導問題5：安裝需要的工具有哪些？器材有哪些？ 引導問題5：繪制本任務的元件布置圖和接線圖資訊資料一1、接線圖是依據(jù)原理圖以及電氣設(shè)備和電器元件的實際位置和安裝情況繪制的，用來表示電氣設(shè)備和電器元件的位置、配線方式和接線方式。2、繪制接線圖的方法是根據(jù)控制電路線號的編寫采用阿拉伯數(shù)字編號，標注方法按等電位原則進行，線號順序一般由上而下和由左至右編號，每經(jīng)過一個電器元件的接線樁，線號要依次遞增。各個電器元件上凡需要接線的部件及接線樁都應繪出，且一定要標注端子線號。各端子線號必須與電氣原理圖上相應的線號一致。 例如下圖： 減壓啟動器控制板電器元件布置圖根據(jù)繪制接線圖的方

31、法可畫出（端子板是否應當在左側(cè)預留電源線的三個接線柱、電機的六個端子是否應當連續(xù)使用六個接線柱、主回路和控制回路的端子板混著是否可以） Y-減壓啟動主線路接線圖 Y-減壓啟動控制線路接線圖安裝完成后示意圖資訊資料二工作計劃表：可以是表格的形式，也可以是流程圖的形式或者文字的形式描述你對現(xiàn)場勘查的信息記錄，并制定相應的工作計劃。工作計劃表：（參考）項目內(nèi)容計劃時間（進度）完成時間責任人跟蹤電機參數(shù)查看10：00唐中武張紅輝材料清單：（參考）序號名稱規(guī)格型號數(shù)量1交流接觸器CJ203234567891011121314四、領(lǐng)料引導問題1：你了解現(xiàn)代企業(yè)的倉儲管理嗎？ 引導問題2：領(lǐng)料員和發(fā)料員在領(lǐng)

32、發(fā)料時的依據(jù)是什么？ 引導問題3：發(fā)料員在發(fā)料時應注意哪些問題？ 引導問題4：領(lǐng)料后如何對所領(lǐng)物料進行質(zhì)量檢驗？ 資訊資料：1、各組組長安排領(lǐng)料人員根據(jù)小組討論的方案和領(lǐng)料單去倉庫領(lǐng)料（領(lǐng)料單見附錄3）2、倉管員根據(jù)領(lǐng)料清單，發(fā)放施工所需物料，收料人確認物料種類、數(shù)量3、領(lǐng)料人員在領(lǐng)回物料后需對照領(lǐng)料單確認好物料的型號、數(shù)量，回到組后需利用專用工具對物料的質(zhì)量進行確認。領(lǐng)料單備注數(shù)量物料型號物料名稱序號主管審批： 領(lǐng)料日期： 領(lǐng)料人： 發(fā)料人：五、評價各個小組可以通過不同的形式展示本組學員在完成該場景內(nèi)容“新元件的認識、識讀電路圖、確定工作方案、領(lǐng)料”中的表現(xiàn)。以組為單位進行評價：其它組對展示

33、小組的過程及結(jié)果進行相應的評價，評價內(nèi)容為下面的“小組評價”內(nèi)容；本人完成“自我評價”，教師完成“教師評價”內(nèi)容。（一）評價表評價表序號項目自我評價小組評價教師評價1087651108765110876511學習興趣2遵守紀律3新元件的認識程度4識讀電路圖的能力5制定工作計劃的能力6領(lǐng)料時與相關(guān)部門溝通的能力7元器件質(zhì)量好壞判料的能力8團隊合作表現(xiàn)9查閱資料的能力10工作效率與工作質(zhì)量總評體會（二）教師點評（教師對根據(jù)各組展示分別作有的放矢的評價）1、找出各組的優(yōu)點點評2、展示過程中各組的缺點點評，改進方法3、整個任務完成中出現(xiàn)的亮點和不足工作場景三、現(xiàn)場施工（360分鐘）一、安裝星形-三角形

34、降壓啟動控制線路引導問題1：通過多媒體設(shè)備上網(wǎng)或查閱相關(guān)“電業(yè)安全操作規(guī)程、電工手冊、電氣安裝施工規(guī)范”等資料，施工前要進行哪些必要的安全隔離措施？順序是怎樣？ 引導問題2：施工前必要的安全標識掛于何處，其內(nèi)容是什么？ 引導問題3：現(xiàn)場施工中有哪些注意事項？ 引導問題4：如何實施制定的工作方案？如何進行人員分工？ 資訊資料：1、附:安全標識牌實物 2、工作計劃的實施過程中需要考慮如下問題：（1）小組人員的分工問題（2）確定完成任務的工作過程中使用到的電工工具的使用方法和安 全注意事項、規(guī)程、工藝要求（3）制定施工具體步驟（4）團隊成員的合作3、確定工作流程由組長主導全組人員共同參與討論制定出如

35、下的工作流程圖。（方框不夠可以另加、有多可以留空白） 4、安裝步驟及工藝要求1)、安裝元件按元件布置圖在控制板上安裝電器元件，并貼上醒目的文字符號。工藝要求：a、斷路器、熔斷器的受電端子應安裝在控制板的外側(cè)，并確保熔斷器的受電端為底座的中心端。b、各元件的安裝位置應整齊、勻稱，間距合理，便于元件的更換。c、緊固各元件時，用力要均勻，緊固程度適當。在緊熔斷器、接觸器等易碎元件時，應該用手按住元件一邊輕輕搖動，一邊用旋具輪換旋緊對角線上的螺釘，直到手搖不動后，再適當加固旋緊些即可。2）布線按接線圖的走線方法，進行板前明線布線和套編碼套管。工藝要求：a、 布線通道要盡可能少，同路并行導線按主、控電路分類集中，單層密排，緊貼安裝面布線。b、 同一平面的導線應高低一致或前后一致，不能交叉。非交叉不可時，該根導線應在接線端子引出時就水平架空跨越，且必須走線合理。c、 布線應橫平