語文學(xué)法指導(dǎo)王婷實用教案

1、會計學(xué)1語文學(xué)法指導(dǎo)語文學(xué)法指導(dǎo)(zhdo)王婷王婷第一頁，共31頁。什么什么(shn me)是是語文？語文？初高中語文的區(qū)別初高中語文的區(qū)別(qbi)？高中語文的學(xué)習(xí)高中語文的學(xué)習(xí)(xux)方法？方法？第1頁/共31頁第二頁，共31頁。第2頁/共31頁第三頁，共31頁。第3頁/共31頁第四頁，共31頁。第4頁/共31頁第五頁，共31頁。第5頁/共31頁第六頁，共31頁。第6頁/共31頁第七頁，共31頁。都能直接都能直接“站在巨人站在巨人(jrn)的肩上的肩上”繼續(xù)前進(jìn)繼續(xù)前進(jìn).試想，試想，如果要全世界的電腦使用者都透徹掌握電腦的工作原如果要全世界的電腦使用者都透徹掌握電腦的工作原理，掌握芯片

2、上的電子理論，那需要多少時間理，掌握芯片上的電子理論，那需要多少時間?知識知識正是通過科技黑箱這一途徑而達(dá)到最大限度的共享。正是通過科技黑箱這一途徑而達(dá)到最大限度的共享。如今，計葬機(jī)天才、黑客的年齡越來越小，神童不斷如今，計葬機(jī)天才、黑客的年齡越來越小，神童不斷出現(xiàn)，他們未必理解計算機(jī)的制作過程就能編寫軟件、出現(xiàn)，他們未必理解計算機(jī)的制作過程就能編寫軟件、破譯密碼。每一代新科技黑箱的出現(xiàn)，就為相對破譯密碼。每一代新科技黑箱的出現(xiàn)，就為相對“無無知識知識”的年輕一代的崛起與趕超提供了機(jī)會。其次的年輕一代的崛起與趕超提供了機(jī)會。其次.處在相付低端的科技黑箱往往與語境和主體無關(guān)，而處在相付低端的科技

3、黑箱往往與語境和主體無關(guān)，而處于高端的科技黑箱則需滿足特定主體在特定場合乃處于高端的科技黑箱則需滿足特定主體在特定場合乃至心理的需要。人們很少能對一把錘子做什么改進(jìn)，至心理的需要。人們很少能對一把錘子做什么改進(jìn)，而使用一個月后的電腦則已經(jīng)深深地打上了個人的印而使用一個月后的電腦則已經(jīng)深深地打上了個人的印記，這就銳明，在認(rèn)識變得簡單易行之時，實踐變得記，這就銳明，在認(rèn)識變得簡單易行之時，實踐變得復(fù)雜和重要復(fù)雜和重要.最后，當(dāng)科技為我們打開一扇又一扇門最后，當(dāng)科技為我們打開一扇又一扇門的時候，我們能拒絕它的誘惑不進(jìn)去嗎的時候，我們能拒絕它的誘惑不進(jìn)去嗎?而一旦進(jìn)去，而一旦進(jìn)去，我們的行為能不受制于

4、房間和走道的形狀嗎我們的行為能不受制于房間和走道的形狀嗎?表面上表面上是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱卻正在使用是使用者在支配科技黑箱，然而科技黑箱卻正在使用者者“不知情不知情”的情況下，對使用者施加潛移雙化的影的情況下，對使用者施加潛移雙化的影響，也就是說使用者被生產(chǎn)方對象化了。響，也就是說使用者被生產(chǎn)方對象化了。值得注意的是，科技黑箱在使科技知識被使用值得注意的是，科技黑箱在使科技知識被使用者廣泛共享之時，也往往使這部分知識因共享而貶值者廣泛共享之時，也往往使這部分知識因共享而貶值甚至被人遺忘甚至被人遺忘.那么還要不要學(xué)習(xí)集成于科技黑箱中那么還要不要學(xué)習(xí)集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知

5、識已經(jīng)貶值的科技知識.例如電磁理論、牛頓力學(xué)，甚例如電磁理論、牛頓力學(xué)，甚至四則運算至四則運算?這是一個很有意思的問題。技術(shù)所構(gòu)成這是一個很有意思的問題。技術(shù)所構(gòu)成的平臺還有一個歷史維度。時至今日，歷史上的很多的平臺還有一個歷史維度。時至今日，歷史上的很多技術(shù)已經(jīng)失傳或過時，但是也有相當(dāng)多的技術(shù)流傳至技術(shù)已經(jīng)失傳或過時，但是也有相當(dāng)多的技術(shù)流傳至今，例如中國的針灸，以及敬落在各古老民族中的特今，例如中國的針灸，以及敬落在各古老民族中的特珠技法等科技黑箱都是如此。這提示我們，對于歷史珠技法等科技黑箱都是如此。這提示我們，對于歷史上存在過的知識應(yīng)予寬容。此外，由于使用者不必從上存在過的知識應(yīng)予寬容

6、。此外，由于使用者不必從頭學(xué)起即可操作科技黑箱，于是就可能發(fā)生對科技黑頭學(xué)起即可操作科技黑箱，于是就可能發(fā)生對科技黑箱的滋用箱的滋用.科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，科技黑箱無疑會科學(xué)技術(shù)是一把雙刃劍，科技黑箱無疑會使得雙刃劍的哪一刃都變得更為鋒利。使得雙刃劍的哪一刃都變得更為鋒利。第7頁/共31頁第八頁，共31頁。的知識，也可以享用這些知識。的知識，也可以享用這些知識。B.要不要學(xué)習(xí)集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知識，作者要不要學(xué)習(xí)集成于科技黑箱中已經(jīng)貶值的科技知識，作者并沒有給出直接的答案，但提示我們，應(yīng)當(dāng)對這些知識并沒有給出直接的答案，但提示我們，應(yīng)當(dāng)對這些知識予以寬容。予以寬容。C.科技黑箱不僅

7、包括當(dāng)代的高科技成果，也包括歷史上遺留科技黑箱不僅包括當(dāng)代的高科技成果，也包括歷史上遺留下來的很多技術(shù)，如中國的針灸以及各古老民族中的特下來的很多技術(shù)，如中國的針灸以及各古老民族中的特殊技法。殊技法。D.由于科技黑箱使用簡單方便，于是就可能發(fā)生濫用的現(xiàn)象，由于科技黑箱使用簡單方便，于是就可能發(fā)生濫用的現(xiàn)象，其直接后果就是科技這把雙刃劍的哪一刃都變得更加鋒其直接后果就是科技這把雙刃劍的哪一刃都變得更加鋒利。利。第8頁/共31頁第九頁，共31頁。膽以圖內(nèi)治。若恃小康，萌驕心，非臣所知。膽以圖內(nèi)治。若恃小康，萌驕心，非臣所知。”上曰：上曰：“忠言也。忠言也?！币騽裆险o(jì)綱；容直言；親因勸上正紀(jì)綱；容

8、直言；親君子，遠(yuǎn)小人；近習(xí)有勞可賞以祿，不可假以權(quán)。君子，遠(yuǎn)小人；近習(xí)有勞可賞以祿，不可假以權(quán)。上皆嘉納。出知嚴(yán)州。產(chǎn)地狹財匱，始至，官鏹上皆嘉納。出知嚴(yán)州。產(chǎn)地狹財匱，始至，官鏹.不滿三千，燧儉以足用。二年之間不滿三千，燧儉以足用。二年之間,以其羨補以其羨補積逋，諸邑皆寬。上方靳職名，非功不予，詔燧積逋，諸邑皆寬。上方靳職名，非功不予，詔燧治郡有勞，除敷文閣待制，移知婺州。父老遮道，治郡有勞，除敷文閣待制，移知婺州。父老遮道，幾不得行，送出境者以千數(shù)。婺與嚴(yán)鄰，人熟知幾不得行，送出境者以千數(shù)。婺與嚴(yán)鄰，人熟知條教，不勞而治。歲旱。浙西常平司請移粟于產(chǎn)，條教，不勞而治。歲旱。浙西常平司請移粟于

9、產(chǎn)，燧謂燧謂:“東西異路東西異路不當(dāng)與，然安忍于舊制坐不當(dāng)與，然安忍于舊制坐視？視？” 為請諸朝，發(fā)太倉來振之。八年，召還，為請諸朝，發(fā)太倉來振之。八年，召還，言言:“江、浙再歲水旱，愿下詔求言，仍令諸司江、浙再歲水旱，愿下詔求言，仍令諸司通融郡縣財賦，毋但督迫。通融郡縣財賦，毋但督迫?！笔晔?sh nin)，上，上言廣西諸郡民身丁錢之弊。事多施行。慶典霈澤。言廣西諸郡民身丁錢之弊。事多施行。慶典霈澤。丁錢減半，亦自燧發(fā)之。紹熙四年卒，年七十七。丁錢減半，亦自燧發(fā)之。紹熙四年卒，年七十七。（節(jié)選自宋史（節(jié)選自宋史蕭燧傳）蕭燧傳） 注注主文：主持考試。主文：主持考試。 鏹：成串的錢。鏹：成串

10、的錢。第9頁/共31頁第十頁，共31頁。隧的職位，調(diào)他去治理婺州。隧的職位，調(diào)他去治理婺州。D.蕭隧回到朝廷，仍關(guān)注各地大事。淳熙年間，江浙兩年水澇蕭隧回到朝廷，仍關(guān)注各地大事。淳熙年間，江浙兩年水澇干早，他奏請下詔諸司協(xié)助解決，又奏言廣西百姓深受身干早，他奏請下詔諸司協(xié)助解決，又奏言廣西百姓深受身丁錢之害，建議大多得以施行。丁錢之害，建議大多得以施行。7.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分分)（1）今賢否雜糅，風(fēng)俗澆浮，兵未強(qiáng)，財未裕，宜臥薪嘗膽）今賢否雜糅，風(fēng)俗澆浮，兵未強(qiáng)，財未裕，宜臥薪嘗膽以圖內(nèi)治。以圖內(nèi)治。（2）隧謂）隧謂:“東西異路，不當(dāng)與

11、，然安忍于舊治坐視東西異路，不當(dāng)與，然安忍于舊治坐視?”第10頁/共31頁第十一頁，共31頁。9.“就硯旋研墨就硯旋研墨”與與“臨窗滴臨窗滴”有什么有什么關(guān)系關(guān)系?“紅箋為無色紅箋為無色”的原因是什的原因是什么么?請簡要分析。請簡要分析。(6分分)第11頁/共31頁第十二頁，共31頁。鴉社鼓鴉社鼓! (辛棄疾永遇樂辛棄疾永遇樂)第12頁/共31頁第十三頁，共31頁。第13頁/共31頁第十四頁，共31頁。? ?(4)(4)有人認(rèn)為，小說中的有人認(rèn)為，小說中的“我我”也有人性弱點，你同意這也有人性弱點，你同意這種觀點嗎種觀點嗎? ?談?wù)勀愕木唧w理由。（談?wù)勀愕木唧w理由。（8 8分）分）第14頁/共31頁第十五頁，共31頁。. . .談你的理解談你的理解.(8.(8分分) )第15頁/共31頁第十六頁，共31頁。第16頁/共31頁第十七頁，共31頁。第17頁/共31頁第十八頁，共31頁。第18頁/共31頁第十九頁，共31頁。第19頁/共31頁第二十頁，共31頁。第20頁/共31頁第二十一頁，共31頁。第21頁/共31頁第二十二頁，共31頁。第22頁/共31頁第二十三頁，共31頁。學(xué)法(xu f)指津第23頁/共31頁第二十四頁，共31頁。第24頁/共31頁第二十五頁，共3