二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試 7.角的初步認(rèn)識(shí) 蘇教版

1、.二年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)單元測(cè)試- 7.角的初步認(rèn)識(shí) 一、單選題1.從一點(diǎn)引出兩條(   )，就組成一個(gè)角。 A. 直線                                      &

2、#160;  B. 射線                                         C. 線段2.下邊是角的是：（ ） A.&#

3、160;                        B.                         

4、C. 3.銳角都比鈍角小： A.                                              

5、60;  B. ×4.右圖中有（   ）個(gè)角,其中有（   ）個(gè)是直角。 A. 2；1                                   &#

6、160;     B. 3；2                                         C. 5

7、；25.1=50°，那么2是（   ）A. 銳角                                     B. 鈍角    

8、                                 C. 平角               &#

9、160;                     D. 直角6.我們戴的紅領(lǐng)巾有兩個(gè)（  ）。 A. 銳角                     &

10、#160;                   B. 直角                            

11、60;            C. 鈍角7.度量一個(gè)角，角的一條邊對(duì)著量角器上內(nèi)圈“180”的刻度，另一條邊對(duì)著內(nèi)圈刻度“60”，這個(gè)角是(  )。 A. 60度                        

12、              B. 120度                                  

13、    C. 無法確定8.在下圖中，如果1是直角，那么2和3是(   )A. 銳角                                    

14、60;B. 鈍角                                     C. 平角         &

15、#160;                           D. 直角9.量角的大小要用（） A. 直尺                 

16、;                      B. 三角板                          

17、             C. 量角器10.一個(gè)三角形只能有(   )直角跟2個(gè)銳角 A. 2                            

18、                  B. 1                              

19、60;               C. 5二、判斷題11.判斷對(duì)錯(cuò).平角只有一條邊 12.大于90度的角是鈍角。 13.大于90°的角叫做鈍角。 14.角的兩條邊越長，這個(gè)角越大。 15.周角是一條射線，它只有一條邊。 三、填空題16.填空。 圖中有_個(gè)直角。 17.根據(jù)下圖求：1=_度，2=_度，3=_度18.用一個(gè)放大100倍的放大鏡看一個(gè)30°的角，看到的角的度數(shù)是_，這個(gè)角是_. 19.從一點(diǎn)引出的兩條射線

20、所組成的圖形叫_。 20.填角的名稱 _ 21.看圖，根據(jù)角的大小由大到小排序。A.  B. C. _ 22.如圖，2135°，1（ _  ）°。 23.如圖，1=_°2=_°.24.一塊三角板中，有_個(gè)角。 25.周角是直角的_倍是平角的_倍 26.下面的圖形各有幾個(gè)直角。_個(gè) _個(gè) _個(gè) 四、解答題27.選一選。（把序號(hào)填在蘑菇瓶中）28.12184°，254°，那么1是多少度？ 29.看圖求出角的度數(shù)。已知1=135°，求2的度數(shù)。五、作圖題30.使圖中有5個(gè)直角 31.請(qǐng)你把它

21、補(bǔ)充完整，畫成我們學(xué)過的圖形。 答案解析部分一、單選題1.【答案】B 2.【答案】A 3.【答案】A 4.【答案】C 5.【答案】B 6.【答案】A 7.【答案】B 8.【答案】D 9.【答案】C 10.【答案】B 二、判斷題11.【答案】錯(cuò)誤 12.【答案】錯(cuò)誤 13.【答案】錯(cuò)誤 14.【答案】錯(cuò)誤 15.【答案】錯(cuò)誤 三、填空題16.【答案】16 17.【答案】150；120；90 18.【答案】30度；銳角 19.【答案】角 20.【答案】銳角；直角；銳角 21.【答案】C>B>A 22.【答案】45° 23.【答案】30；70 24.【答案】3 25.【答案】4

22、；2 26.【答案】4；1；4 四、解答題27.【答案】銳角2  3  5，直角1  7，鈍角4  6. 28.【答案】解：12184°，254°，那么1是130度。 “師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長、師傅、先生”而來。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國君的老師。說文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛薄！袄稀痹谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說法。慢慢“老師”之說也不再有年齡的限制