小班社會(huì)活動(dòng)教案：禮貌教案

1、小班社會(huì)活動(dòng)教案：禮貌教案小班社會(huì)活動(dòng)禮貌教案主要包含了設(shè)計(jì)意圖，活動(dòng)目標(biāo)，活動(dòng)準(zhǔn) 備，活動(dòng)過(guò)程等內(nèi)容，感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語(yǔ)， 愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè)趣，適合 幼兒園老師們上小班社會(huì)活動(dòng)課，快來(lái)看看禮貌教案吧。設(shè)計(jì)意圖:我發(fā)現(xiàn)小班幼兒在與別人交往時(shí)不太會(huì)使用禮貌用語(yǔ)，根據(jù)小班 幼兒喜歡在情景中學(xué)習(xí)、喜歡模仿等特點(diǎn)，我采用源于生活的情景表 演，拍攝了一些發(fā)生在幼兒生活中的典型場(chǎng)景，積極引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)、 感悟、辨析、評(píng)價(jià)，使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)使用禮貌用語(yǔ)的愿望。活動(dòng)目標(biāo)：1 .感知在不同的情景下應(yīng)使用合適的禮貌用語(yǔ)。2 .愿意學(xué)習(xí)并使用禮貌用語(yǔ)，體驗(yàn)運(yùn)用禮貌

2、用語(yǔ)進(jìn)行交流的樂(lè) 趣。3 .知道打招呼是一種有禮貌的行為，愿意主動(dòng)與人打招呼。4 .樂(lè)意做個(gè)有禮貌的寶寶，與老師同伴禮貌交往。5 .養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂(lè)學(xué)的良好素質(zhì)。活動(dòng)準(zhǔn)備：1 .排練情景表演“去兔媽媽家做客”（由配班教師和大班幼兒表 演）。2 .拍攝錄像片段，內(nèi)容如下：片段一：起床時(shí)，一幼兒不會(huì)拉拉鏈，向另一幼兒尋求幫助。片段二：媽媽下班回到家，幼兒遞上拖鞋。片段三：小區(qū)里，一幼兒在玩秋千，另一個(gè)幼兒也想玩，于是兩 人商量。片段四：公交車上，一阿姨給幼兒讓座，幼兒坐下后對(duì)阿姨說(shuō)了 一句話。3 .活動(dòng)室四周張貼幼兒進(jìn)園、離園、和同伴游戲等場(chǎng)景的圖片?；顒?dòng)過(guò)程：一、情景導(dǎo)入，學(xué)習(xí)禮貌用語(yǔ)1

3、.觀看情景表演。師：今天兔媽媽請(qǐng)了好多小動(dòng)物來(lái)家里做客。請(qǐng)你們仔細(xì)看看有 哪些小動(dòng)物，它們的表現(xiàn)怎么樣。（表演內(nèi)容：小花貓輕輕地敲門，兔媽媽問(wèn)：“是誰(shuí)呀 ？”小花貓 說(shuō)：“是我。”兔媽媽開(kāi)門：“請(qǐng)進(jìn)！ ”小花貓說(shuō)：“謝謝?！蓖脣寢?把小花貓引到桌子前說(shuō)：“請(qǐng)坐?！毙』ㄘ堈f(shuō)：“謝謝?！蓖脣寢?說(shuō)：“小花貓，我請(qǐng)你吃小魚(yú)?！毙』ㄘ埥舆^(guò)魚(yú)說(shuō)：“謝謝 ！”后面依次是小熊、小狗出場(chǎng)，它們和小花貓一樣很有禮貌。中間 穿插小狗把小花貓的魚(yú)碰翻了，互相說(shuō)“對(duì)不起” “沒(méi)關(guān)系”。最后是小老虎出場(chǎng)：它重重地敲門，兔媽媽把門打開(kāi)后，它不向 兔媽媽問(wèn)好就直接闖了進(jìn)去，往椅子上一坐。兔媽媽說(shuō)：“小老虎， 我請(qǐng)你吃點(diǎn)心。

4、”小老虎接過(guò)兔媽媽給的點(diǎn)心也不說(shuō)“謝謝”，吃完 東西后拍拍肚子、自言自語(yǔ)地說(shuō)：“我吃飽了?！比缓蟛缓痛蠹掖蛘?呼就走了。）2 .交流、體驗(yàn)。師：有哪些小動(dòng)物到兔媽媽家做客？師：你覺(jué)得哪些小動(dòng)物有禮貌？師：兔媽媽說(shuō)了哪些有禮貌的話？小花貓、小狗、小熊說(shuō)了哪些有 禮貌的話？幼：兔媽媽說(shuō)了 “請(qǐng)進(jìn)” “請(qǐng)坐” “請(qǐng)吃小魚(yú)（肉骨頭等）”。幼：小花貓（小狗/小熊）說(shuō)了“謝謝” “再見(jiàn)” “對(duì)不起” “沒(méi)關(guān) 系”。師：小動(dòng)物們聽(tīng)到兔媽媽說(shuō)的話心里感覺(jué)怎么樣 ？幼：小動(dòng)物們覺(jué)得很舒服。幼：小動(dòng)物們都覺(jué)得心里甜甜的。幼：小動(dòng)物們覺(jué)得兔媽媽很熱情。幼：小動(dòng)物們都很愿意到兔媽媽家玩。師：小動(dòng)物們聽(tīng)了兔媽媽的話為什

5、么覺(jué)得很舒服 ？兔媽媽用了一個(gè) 什么字？幼：兔媽媽的話里都用了 “請(qǐng)”字。師：兔媽媽對(duì)小動(dòng)物們這么熱情、有禮貌，小動(dòng)物們也應(yīng)該怎樣 呢？幼：要對(duì)兔媽媽有禮貌。師：要是小動(dòng)物們沒(méi)有禮貌，兔媽媽心里會(huì)怎么樣呢 ？幼：會(huì)很傷心/會(huì)不高興/會(huì)不喜歡小動(dòng)物們。師：剛才你們看到小老虎出場(chǎng)時(shí)都笑了，為什么 ？幼：因?yàn)樾±匣⑶瞄T的聲音很重。幼：兔媽媽給它東西吃時(shí)，它不說(shuō)“謝謝”。幼：它走的時(shí)候不說(shuō)“再見(jiàn)”。師：那么你們喜歡誰(shuí)，為什么？不喜歡誰(shuí)，為什么？幼：我們喜歡小花貓。幼：我們還喜歡小狗、小熊，因?yàn)樗鼈冇卸Y貌。幼：不喜歡小老虎，因?yàn)樗軟](méi)禮貌。二、聯(lián)系生活，運(yùn)用禮貌用語(yǔ)師：你們都很喜歡兔媽媽、小花貓、小熊、小狗，因?yàn)樗鼈冇卸Y 貌。我們應(yīng)該向它們學(xué)習(xí)，對(duì)嗎？師：下面我們一起來(lái)看電視，想一想電視中的小朋友在說(shuō)些什 么。（看錄像片段一，教師旁白。）師：起床了，玲玲不會(huì)拉衣服拉鏈，她想讓旁邊的軒軒幫忙，她 應(yīng)該怎么說(shuō)呢？（鏡頭定格在兩個(gè)幼兒說(shuō)話的畫(huà)面。）幼：軒軒，請(qǐng)你幫我拉一下拉鏈，好嗎？（畫(huà)面：軒軒幫玲玲拉好了拉鏈。）師：軒軒幫助了玲玲，玲玲又該怎么說(shuō) ？幼：謝謝?。ㄒ来尾シ牌渌齻€(gè)錄像片段，教師旁白，鏡頭定格在每個(gè)場(chǎng)景中 人物交流的畫(huà)面，讓幼兒猜一猜、說(shuō)一說(shuō)，并讓個(gè)別幼兒分角色演一 演。）三、結(jié)伴表演，鞏固深化認(rèn)識(shí)師