小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文試卷分析

1、小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文試卷分析中東西小學(xué) 馮合蓮 一、聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)全對(duì)的學(xué)生大概有一半，錯(cuò)得比較多的是把“真”字里面的三橫寫(xiě)成橫，“辦”寫(xiě)成“為”，“凈”字中間的橫沒(méi)有穿出來(lái)，“冷”字寫(xiě)少了一點(diǎn)。原因是對(duì)字詞的認(rèn)識(shí)未夠深，或粗心大意造成錯(cuò)字。有小部分學(xué)生的書(shū)寫(xiě)格式未合乎要求，把字寫(xiě)在橫中線上面或橫中線下面。二、照樣子，拼一拼，讀一讀，連一連。本題分為兩小題。 chn 稱第1小題是音近字連線。學(xué)生對(duì)音近字區(qū)別不清。特別是 這兩個(gè)字，不 chèn 秤 但音，還是形近，發(fā)生錯(cuò)誤較多。這一小題出現(xiàn)的音近字是課文中的二類(lèi)字，可能學(xué)生平時(shí)較少練習(xí)，認(rèn)識(shí)不深，錯(cuò)識(shí)率較高，全對(duì)的學(xué)生大約是50% 左右。第二小題

2、是動(dòng)詞+名詞相連，形成是“干某一件事” 。這一小題錯(cuò)誤較少些，也有學(xué)生因識(shí)字不多，發(fā)生錯(cuò)誤。三、想一想，寫(xiě)一寫(xiě)。第1小題，用下面的獨(dú)體字組成多個(gè)合體字。本小題很多學(xué)生都能夠正確地組成了“和、香、問(wèn)、葉、間、古”等字，有個(gè)別學(xué)生把“葉”字的“口”和“十”的位置掉換了。有極個(gè)別學(xué)生一分也取不到。第2小題用“面、后、前、以”四個(gè)字組合成多個(gè)詞語(yǔ)，大部分學(xué)生能夠正確地組成五個(gè)詞“前面、以前、以后、后面、前后”，大概有10個(gè)學(xué)生審錯(cuò)了題，把題目看成是在田字格里寫(xiě)字，而全部失分。有部分學(xué)生不是用這四個(gè)字組成詞，例“面包”、“后來(lái)”等。第3小題用下面的字組詞。該題大多數(shù)學(xué)生得滿分，但有個(gè)別學(xué)生答題粗心，把卷

3、中的字寫(xiě)成別字，如：“童”字的里字寫(xiě)少了一橫，造成錯(cuò)誤，也有部分學(xué)生在田字格里沒(méi)有按規(guī)范寫(xiě)字。把字寫(xiě)在橫中線上面或橫中線下面，而造成錯(cuò)誤。四、拼一拼，寫(xiě)詞語(yǔ)。此題取得滿分的學(xué)生極少數(shù)。許多學(xué)生書(shū)寫(xiě)不規(guī)范，將“雪”字的“雨字頭”寫(xiě)成“雨”字，“情”字的橫折彎勾寫(xiě)成橫折。另外，“座”和“坐”這兩個(gè)字不會(huì)區(qū)分，許多學(xué)生把“讓座”寫(xiě)成“讓坐”。五、我會(huì)填。第1小題在方格里填上字母。大部分學(xué)生對(duì)字母表不過(guò)關(guān)，不會(huì)填寫(xiě)。還有大寫(xiě)字母和小寫(xiě)字母有混淆。第2小題數(shù)筆畫(huà)。“離”和“群”有數(shù)多筆畫(huà)的現(xiàn)象。第3小題加一筆?！昂汀弊旨右还P，有很多學(xué)生寫(xiě)成“香”字。第4、5小題，總體來(lái)說(shuō)，這部分的分?jǐn)?shù)大多數(shù)學(xué)生能取得3

4、分以上，但其中也不乏一分也沒(méi)有的人。第4小題，要求寫(xiě)出“是”的反義詞“非” ，有部分同學(xué)寫(xiě)成“分”字，把韻母“ei”“en”混淆，學(xué)生不能真正區(qū)分這兩個(gè)韻母。小部分同學(xué)還能寫(xiě)出“否”，平時(shí)有一定的積累?！伴L(zhǎng)”的反義詞“短”，這小題得分率較高?！奥浜蟆钡姆戳x詞“進(jìn)步”，把“進(jìn)”寫(xiě)成同音字“近”，“步”字大多數(shù)寫(xiě)錯(cuò)。另外，田字格的書(shū)寫(xiě)未夠規(guī)范，需進(jìn)一步加強(qiáng)。第5小題，成績(jī)好的、中上的同學(xué)都可以答好。可見(jiàn)學(xué)生在平時(shí)有這方面的練習(xí)。六、仿例句寫(xiě)句子。第1小題，你怎么捧著空花盆呢？本小題學(xué)生做得比較好，能夠照例子仿寫(xiě)出正確的問(wèn)句，但個(gè)別學(xué)生書(shū)寫(xiě)比較差，個(gè)別學(xué)生不會(huì)仿寫(xiě)，例如老師你怎么 呢？ 你怎么手捧著里面是空花盆呢？第2、3小題。優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生基本上了解什么是句子，都知道誰(shuí)在干什么？缺點(diǎn)：學(xué)生沒(méi)有仿例句寫(xiě)句子，不理解題意，尤其是第3小題，不能寫(xiě)出怎樣的，而且書(shū)寫(xiě)差。七、短文閱讀。第1小題：拼讀生字，把生字詞畫(huà)出來(lái)。此題滿分的學(xué)生廖廖無(wú)幾，得分的人數(shù)也不多，主要原因是學(xué)生審題不夠仔細(xì)，未按要求做，題目要求畫(huà)生字詞，但大部分的學(xué)生只是畫(huà)出帶拼音