幼兒園全國愛耳日主題教育活動方案

1、幼兒園全國愛耳日主題教育活動方案幼兒園全國愛耳日主題教育活動方案一活動宣傳口號：珍愛聽力，快樂成長!活動總目標：1、知道耳朵的作用和保護耳朵的方法，會用耳朵辨別不同的聲音。2、懂得耳朵對人的重要性，養(yǎng)成保護耳朵的良好習慣。3、熱愛自己的耳朵，培養(yǎng)助殘愛心。各年齡段參考案例：高幼組：活動一：我的耳朵活動目標：1、使幼兒了解耳朵的作用和主要構成部分的名稱。2、重點認識鼓膜，知道如何保護它。3、懂得保護耳朵的重要性，培養(yǎng)幼兒正確、文明的聽、說習慣?；顒訙蕚洌憾淠Ｐ鸵唤M（ 外耳廓、外耳道、鼓膜、半規(guī)管） ，氣球，白色透明塑料瓶和各色彩紙人手一份?；顒舆^程：一、開始部分1、放錄音聽優(yōu)美的音樂和幼兒吵鬧

2、時的錄音：“感覺怎么樣?是誰把這種感覺告訴你的？” 一引出耳朵。2、“耳朵是干什么用的呢?” （ 聽聲音的） 出示耳朵的外輪廓。二、基本部分1、“小朋友好，我就是耳朵，嚴格的說應該是耳朵的外輪廓，是耳朵中唯一露在外面的東西?，F(xiàn)在請小朋友用手捏一捏自己的耳朵，感覺它是什么樣的？請告訴我?！?、幫助幼兒認識外耳廓是由軟骨支撐著的，不軟也不硬。3、實驗游戲：幫助幼兒體驗外輪廓聚攏著聲音的作用。請幼兒分別用手擋在耳朵的前后，感覺聽到的聲音有什么不同（ 擋在前面的聽不清，擋在后面的聽得清）。4、“聲音是怎樣傳到里面去的呢？”出示外耳道與耳郭對接，“聲音就是從這里傳進去的，它向一條直直的道路，叫外耳道。”

3、（ 耳道里有細微的茸毛，阻擋灰塵侵入，形成耳屎）5、“聲音走進去后會碰到誰呢？”出示鼓膜放入耳道，幫助幼兒認識鼓膜。6、實驗游戲：利用氣球，讓幼兒用嘴巴湊近氣球說話，感知氣球的震動 （ 說話時氣流通過空氣的傳播撞在氣球上，產(chǎn)生了氣球的震動 ） 。鼓膜是耳朵里一塊像氣球皮一樣有彈性的膜，當聲音傳到鼓膜上的時候，就會帶動鼓膜的震動（就像小朋友對著氣球說話時氣球會震動一樣 ） ，在大腦的幫助下就聽到傳來的聲音了。聲音小，鼓膜的震動就大小，反之就大。7、“鼓膜是像氣球皮一樣的東西，如果我們用尖尖的東西刺它會怎么樣？”實驗：刺破氣球。教育幼兒要愛護鼓膜，不要隨便用東西掏耳朵眼兒，不能把小東西塞進耳朵里。

4、8、“如果我們突然用很大的聲音把耳道塞的滿滿的又會怎么樣？實驗：氣球吹得太滿會爆炸。“那么，我們應該怎樣保護鼓膜呢？”教育幼兒平時不要大喊大叫，不要對著別人的耳朵大聲說話，遇到猛烈的聲音時要捂住耳朵，張開嘴巴，減少鼓膜的壓力。9、“現(xiàn)在小朋友知道了耳朵是怎樣聽聲音的，但是你們知道耳朵另外一個很重要的作用吧?(平衡的作用)”嘗試半規(guī)管 (三根彎曲的小管 ) 與模型相接?！八窃鯓訋椭覀儽３制胶獾哪?”實驗：通過透明瓶子里水的流動幫助幼兒理解?！叭」芾镅b著水一樣的液體，當我們的身體位置發(fā)生改變時，這些小管里的液體就會流動，我們的大腦根據(jù)這些液體的流動來判斷我們位置的改變并保持平衡的。”10、

5、實驗游戲：幼兒原地旋轉3-5圈停下?！盀槭裁次覀円呀?jīng)停下了還會有暈的感覺?”11、實驗游戲：指導幼兒往瓶子中放入各色紙片，然后旋轉瓶子，看里面的紙片會怎樣?停下后，紙片還會怎樣?( 瓶子停下后，紙片還在旋轉。 ) 每個人的平衡能力都不一樣，但平衡能力是可以通過鍛煉來提高的，例如：飛行員、舞蹈演員等。小朋友平常玩兒的走獨木橋、過小河的游戲就是在鍛煉和提高我們的平衡能力。三、結束部分1、教師進行總結：(1) 耳朵的作用。(2) 愛護耳朵，保護鼓膜。平時不大喊大叫，耳朵喜歡聽輕聲美妙的聲音。(3) 多參加戶外運動，在體育活動中提高平衡的能力。2、游戲活動：傳話中幼組：活動一：耳朵的秘密活動目標：1、

6、讓幼兒知道耳朵很重要，幫助他們樹立保護耳朵的觀念2、讓幼兒通過辨別行為對錯，了解保護耳朵的基本常識?；顒訙蕚洌?、各種聲音的錄音，如下雨聲、切菜聲、火車鳴笛聲等。2、每名幼兒一套彩筆?；顒舆^程1、教師出謎語導入：“左邊一座山，右邊一座山，用手摸得著，用眼看不見?！保?耳朵 ）2、玩游戲“聲音聚會”。教師播放各種聲音的錄音、請幼兒猜這是什么發(fā)出的聲音。3、教師：“你們的耳朵真能干。那么，你們有哪些保護耳朵的辦法呢?”幼兒自由發(fā)言。教師小結：1、“長時間聽大音量的音樂，我們的耳朵就會變得不那么靈敏?！?、“很大的聲音容易損傷人耳朵里面的耳膜，可能導致以后聽不見聲音?！?、“往耳朵塞東西很可能取不出

7、來，非常危險?！?、“耳朵是嬌嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就會讓耳朵受傷?！?、“冬天天氣寒冷，我們可以用圍巾或者專門的護耳保護自己的耳朵不被凍傷?！?、“耳朵進水是個麻煩的事情，所以我們在洗澡、洗頭和游泳的時候都要小心，如果耳朵進水，可以偏著頭用手掌使勁壓住耳朵再松開，這樣把耳朵里的水引出來?！庇變簣@全國愛耳日主題教育活動方案二活動背景：前幾天看電視，新聞里說一名幼兒把一顆黃豆放進了自己的耳朵里，家長也不知道。一直等到孩子說耳朵疼，去醫(yī)院檢查后才發(fā)現(xiàn)孩子耳朵里有異物，已經(jīng)導致孩子的耳朵發(fā)炎了?？赐赀@條新聞后，我覺得，幼兒園的孩子們年齡小，對自己身體的各個器官都很好奇，很容易把一

8、些小東西放進自己的耳朵里或是鼻孔里，為了避免發(fā)生象新聞里那樣的意外我決定組織今天這次活動?；顒幽繕耍?：知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。2：懂的耳朵對人的重要性，了解保護耳朵的辦法?；顒觾热荩罕Ｗo耳朵活動準備：音樂磁帶、錄音機、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。活動過程實錄：一、導入活動1 通過猜謎語引出活動主題師：小朋友，今天老師要給大家猜一個謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好?幼：好。教師說謎語，引導孩子們猜出謎底是耳朵后，請小朋友們回答問題。師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語的答案是耳朵了，現(xiàn)在請小朋友們摸一摸自

9、己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長的什么樣?像什么呀?幼：象數(shù)字3,師：小朋友們說的真好，象我們平時寫的數(shù)字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎?接下來，老師要帶領大家做一個游戲，做完這個游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。2、游戲“小耳朵真有用”師：現(xiàn)在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來要干什么?好不好呀!幼：好。幼兒們閉上眼睛后，取出事先準備好的錄音機、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，看幼兒們能不能聽出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎?幼：彈琴、敲鼓、放錄音機了。師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道

10、我干了些什么呀 ?幼：我們聽見了，用耳朵聽的。師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來要干什么。這次取出準備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎?幼：不知道。師：剛才你們還能猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢?幼：因為這次把耳朵也捂住了，看不見，也聽不見，所以猜不到了，師：哦，原來是這樣，因為耳朵聽不見了，所以你們猜不到了，那你們說我們的小耳朵是不是非常有用呀!幼：是。師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實我們身體上的每個器官都有非常大的作

11、用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音，嘴巴可以吃東西等等，3、游戲：“捉迷藏”師：小朋友們，咱們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎?幼：好介紹游戲規(guī)則，帶領幼兒們玩游戲。師：小朋友們，一會我請一位小朋友到前面來蒙上眼睛，你們圍成一個圈，把他圍在中間，一面轉圈，一面說兒歌，等兒歌說完了就不許再動了，要呆在原地讓他來捉你們，捉到你以后你就大聲地對他說一句話，讓他聽聽你的聲音，咱們看他能不能猜出你是誰好嗎?幼：好。通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎?幼：知道了，可以聽見各種聲音，還能分辨出不同

12、的聲音。師：嗯，小朋友們說的很對，那我們的耳朵既然這么有用，我們是不是要好好的保護它呀?幼：是。二、和幼兒討論各種保護耳朵的辦法教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢幼：掏耳朵。師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時可以自己掏耳朵嗎 ?幼：不可以，師：對了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎?幼：知道了。教師拿出黃豆提問：小朋友們這是什么呀?幼：黃豆。師：嗯，對了是黃豆，那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進耳朵里行嗎幼：不行，那樣就聽不見了。師：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵里或是鼻子里

13、，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵和鼻子的。繼續(xù)拿出準備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強烈的噪音時要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等，保護好耳朵，不要被凍傷。三、結束部分：師：小朋友們，剛才老師帶領大家玩了好玩的游戲，你們玩得高興嗎 ?幼：高興。師：我們今天還認識了我們的小耳朵，知道了小耳朵對我們的重要性，并且還學會了以后應該怎樣保護我們的耳朵，是不是呀?幼：是。師：聽，外面是什么聲音，那么熱鬧! 請小朋友們跟老師到外面去聽聽、去感受一下大自然中的各種聲音吧。區(qū)角活動：組織幼兒在娃娃家“小醫(yī)院”里玩醫(yī)生看病的角色游戲，加深幼兒對保護自己身體各個

14、器官的意識。教師自評：孩子們對這次教育活動非常感興趣，從剛開始的猜謎語，到后面的游戲環(huán)節(jié)，孩子們都能積極參與其中。都知道了耳朵對于我們是非常重要的。也了解了耳朵的用途和各種保護耳朵的方法，相信孩子們都學會了應該怎樣保護自己，不會發(fā)生像電視新聞里那樣的意外了。園長點評：本次活動非常成功，教師各環(huán)節(jié)設計緊密、連貫、有層次，從幼兒已有經(jīng)驗入手，組織幼兒游戲和討論，讓幼兒在游戲中學會保護自己的方法，培養(yǎng)了幼兒良好的行為習慣。孩子們參與活動的積極性很高。幼兒園全國愛耳日主題教育活動方案三活動目標：1、知道耳朵的功能，會用耳朵辨別不同的聲音。2、懂的耳朵對人的重要性，了解保護耳朵的辦法?；顒訙蕚洌阂魳反艓?/p>

15、、錄音機、小鼓、廢舊的紙、水、杯子、電子琴、黃豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。活動過程：一、導入活動1、通過猜謎語引出活動主題師：小朋友，今天老師要給大家猜一個謎語，看看誰最聰明，能最先猜出謎底，誰猜出來，就舉手告訴老師好不好?（ 教師說謎語，引導孩子們猜出謎底是耳朵后，請小朋友們回答問題。）師：小朋友們，我們已經(jīng)知道剛才老師才的謎語的答案是耳朵了，現(xiàn)在請小朋友們摸一摸自己的小耳朵，再看看別人的耳朵，說說小耳朵長的什么樣?像什么呀?師：小朋友們說的真好，象我們平時寫的數(shù)字3，那你們知道我們的小耳朵有什么用處嗎?接下來，老師要帶領大家做一個游戲，做完這個游戲后，小朋友們就知道我們的小耳朵有什么用了。2

16、、游戲“小耳朵真有用”師：現(xiàn)在，請小朋友們把眼睛閉上，看看你們能不能猜到老師接下來要干什么?好不好呀!（ 幼兒們閉上眼睛后，取出事先準備好的錄音機、琴、小鼓等，使他們發(fā)出聲音，看幼兒們能不能聽出都是什么發(fā)出了聲音，初步了解耳朵的用處。）師：小朋友們，你們知道老師剛才干什么了嗎?師：咦，奇怪，你們不是都閉著眼睛嗎，怎么還知道我干了些什么呀 ?師：哦，原來是用耳朵聽的呀，小朋友們可真聰明。那現(xiàn)在請小朋友們，閉上眼睛后，再把耳朵捂住，看還能不能猜出老師接下來要干什么。（ 這次取出準備好的廢紙、水、杯子，看幼兒們還能不能聽出撕紙和倒水的聲音。）師：小朋友們，這次你們知道老師干什么了嗎?師：剛才你們還能

17、猜出老師干了什么，這次為什么不知道了呢?師：哦，原來是這樣，因為耳朵聽不見了，所以你們猜不到了，那你們說我們的小耳朵是不是非常有用呀!師：嗯，我們的小耳朵可以幫我們聽見各種不同的聲音，其實我們身體上的每個器官都有非常大的作用，像眼睛可以看東西、鼻子可以聞香味、耳朵可以聽聲音，嘴巴可以吃東西等等，3、游戲：“捉迷藏”師：小朋友們，咱們接下來在玩捉迷藏的游戲好嗎?介紹游戲規(guī)則，帶領幼兒們玩游戲。師：小朋友們，一會我請一位小朋友到前面來蒙上眼睛，你們圍成一個圈，把他圍在中間，一面轉圈，一面說兒歌，等兒歌說完了就不許再動了，要呆在原地讓他來捉你們，捉到你以后你就大聲地對他說一句話，讓他聽聽你的聲音，咱

18、們看他能不能猜出你是誰好嗎?通過游戲讓幼兒知道耳朵除了能聽見聲音，還有分辨聲音的功能。師：小朋友們，我們現(xiàn)在做完了好玩的游戲了，你們現(xiàn)在知道我們的耳朵有什么用了嗎?二、和幼兒討論各種保護耳朵的辦法教師拿出掏耳勺掏耳朵，然后提問：小朋友們，老師現(xiàn)在干嘛呢師：嗯，是的，老師在給自己掏耳朵。那小朋友們平時可以自己掏耳朵嗎 ?師：對了，老師是成年人，能自己掏耳朵，可小朋友們還太小，千萬可不能自己隨便的掏耳朵，要找爸爸媽媽爸爸幫忙知道嗎?教師拿出黃豆提問：小朋友們這是什么呀?師：嗯，對了是黃豆，那我現(xiàn)在想把這顆黃豆塞進耳朵里行嗎師：小朋友們說的很對，我們千萬不能把這些小東西放進我們的耳朵里或是鼻子里，那樣做是很危險的，會傷害到我們的耳朵和鼻子的。繼續(xù)拿出準備的鞭炮和耳帽，讓幼兒知道在遇到放鞭炮等強烈的噪音時要張大嘴巴，捂住耳朵，以免讓噪音傷害到耳朵，天氣還冷時還要戴耳帽、圍巾等，保護好耳朵，不要被凍傷。三、結束部分