三年級(jí)英語上冊(cè)教案

1、三年級(jí)英語上冊(cè)教案（2013年新版湘少版）Unit 1 hello!Period 1一、教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂、會(huì)說本課會(huì)話；2、能運(yùn)用“Hello! I ' mt任向候、作自我介紹；3、力求在第一課堂就激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：能運(yùn)用“Hello! I '砒行問候、作自我介紹難點(diǎn)：句型"Hello! I ' m："三、教學(xué)步驟Step 1 Warming up師生問候。T: Hello, boys and girls! Nice to meet you!用中文或動(dòng)作幫助學(xué)生理解。Step 2 Presentation and dr

2、ill1、T: Hello, boys and girls. I am your English teacher. I am Miss Xiao.用動(dòng)作幫助寫生理解 “I am”T: Tod ay we' ll learn Unit 1"Hello! ”板書課題及主題句。帶讀單詞 one.2、走到幾個(gè)學(xué)生面前并與之打招呼。T: Hello, I ' m Miss Xiao .放慢速度，強(qiáng)調(diào)口型，幫助學(xué)生理解并回答：“Hello" ' m”游戲Making friends讓學(xué)生離開座位找朋友，找到好朋友后，用 “Hello!問好，并用"I&#

3、39; m作自我介紹S1 : Hello, I ' m S2: Hello, I ' m S3:T: Hello, I ' m Miss Ss: Hello, I ' m 3、聽課文A部分錄音，跟讀。Step 3 Practice游戲A little actor準(zhǔn)備一個(gè)紙盒，裝入寫有 Anne, Lingling, Peter, Mingming等人名的紙條。學(xué)生抽中誰，就扮演誰，進(jìn)行角色表演。游戲Dragon gameStep 4 Consolidation創(chuàng)設(shè)清凈，自由會(huì)話。評(píng)價(jià)、練習(xí)、家庭作業(yè)。Period 2一、教學(xué)目標(biāo)1、能聽懂、會(huì)說本課會(huì)話；2、復(fù)習(xí)

4、句型"hello/hl I ' m3、能在適當(dāng)?shù)膱龊线\(yùn)用“Nice to meet you向他人致意。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：自我介紹，運(yùn)用“Nice to meet you!向他人致意。難點(diǎn)：理解too的用法。三、教學(xué)步驟Step 1 Warming up師生問候。復(fù)習(xí)句型。師生會(huì)話示范。Step 2 Presentation and drill1、教師扮成學(xué)生，并假設(shè)在上學(xué)的途中遇到同校不同班的幾個(gè)同學(xué)。T: Hello! I ' m- Nice to meet you.S1 :幫助學(xué)生回答："Nice to meet you, too.那助學(xué)生理解 &

5、quot;Nice to meet you, too.通常 用于回答。T: Hello! I ' m- Glad to meet you.S2:2、通過幾次對(duì)話幫助學(xué)生理解 Glad to meet you 。和Nice to meet you.的含義一樣 都用于問候。Step 3 Practice1、教師做口型，學(xué)生根據(jù)口型大聲說出單詞或句子。2、聽課文B、C部分錄音，看課文，理解意思，然后有感情的朗讀。Step 4 Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情境，自由會(huì)話。2、評(píng)價(jià)、練習(xí)、家庭作業(yè)。Period 3一、教學(xué)目標(biāo)1、能掌握字母Aa、Bb、Cc的讀音和書寫，了解 Aa、Bb、C

6、c在單詞中的發(fā)音；2、能唱歌曲“Hello ”3、通過唱唱玩玩，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：字母Aa、Bb、Cc及在單詞中的發(fā)音；歌曲 “Hello ”難點(diǎn)：理解新單詞，朗讀句子。三、教學(xué)步驟Step 1 Warming up師生問候。自由會(huì)話和角色表演。Step 2 Presentation and drill1、出示字母卡片Aa、Bb、Cc。帶讀；教學(xué)生書寫Aa、Bb、Cc,分辨字母大小寫， 然后讓學(xué)生按照范例正確書寫字母，個(gè)別檢查和輔導(dǎo)。讓學(xué)生用身體語言來表演Aa、 Bb、Cc,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2、出示新單詞的卡片，強(qiáng)調(diào)字母 Aa、Bb、Cc在單詞中的發(fā)音，并讓學(xué)

7、生跟讀體 會(huì)。T: Aa、Aa、 Aa、 Anne,Bb、 Bb、 Bb、 bag,Cc、Cc、Cc、cat o3、聽課文E、F部分錄音，跟讀字母，單詞，句子，理解句子大意。Step 3 Practice教唱英文歌曲“Hello ”Step 4 Consolidation1 .鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)設(shè)情境，大膽進(jìn)行會(huì)話。2: 評(píng)價(jià)、家庭作業(yè)。教學(xué)反思：Unit 2 Good morning.Period 1一、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂、會(huì)說課文里的人名。2、能運(yùn)用"Good morning! ” “Good afternoOn他大問好，及對(duì)此作出回應(yīng)；3、能聽懂、會(huì)讀、理解 A部分內(nèi)容。二、教學(xué)

8、重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用 "Good afternoon!同他人致意。難點(diǎn)：靈活的運(yùn)用 “Hello! ” “Good morning!” “Good afteirnoonk問候致意。三、教學(xué)步驟Step 1 Warming up師生問候。唱英語歌曲hello! »Step 2 Presentation and drill.1、T: Hello, boys and girls. Today we' ll learn Unit two “Good morning板書課題及主題句。帶讀單詞：two2、任意走到一個(gè)學(xué)生面前打招呼。T: Good morning, I 

9、9; m Miss Xiao.幫助學(xué)生理解并回答：“Good morning, I ' m接著，再詢問兩三個(gè)學(xué)生，讓同學(xué)們理解“Good morning'的意思。3、幫助學(xué)生理解課文 A部分內(nèi)容大意。4、聽課文A部分錄音，跟讀。Step 3Consolidation1、創(chuàng)設(shè)情境，自由會(huì)話。2、評(píng)價(jià)、練習(xí)、家庭作業(yè)。Period 2一、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽懂、會(huì)說課文里的人名。2、復(fù)習(xí)"Good morning! ” “Good afternoon用法。3、能運(yùn)用"Who are you?來詢問任務(wù)，及對(duì)此問題做出回應(yīng)。4、能聽懂、會(huì)讀、并表演課文 D部分的小故

10、事。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：重點(diǎn)：運(yùn)用"Good afternoon!同他人致意。運(yùn)用 "Who are you?來詢問任務(wù)，及對(duì)此問題做出回應(yīng)。難點(diǎn)：運(yùn)用"Who are you?來詢問任務(wù)，及對(duì)此問題做出回應(yīng)。三、教學(xué)步驟：Step 1 Warming up1、師生問候。2、復(fù)習(xí)"Hello! ” “Good morning! ” “Good afternOOnJ ”3、聽課文B、C部分錄音，跟讀。然后讓學(xué)生們戴上人物面具，分角色表演。Step 3 PracticeGameListen and act.Step 4 Consolidation1、聽課文D

11、部分錄音，看課文，理解意思。然后有感情的朗讀課文。2、任意走到一個(gè)學(xué)生面前打招呼。T: Hello/Good morning, I ' m Miss Who are you?幫助學(xué)生理解并回答：“Hello, I ' m®著：再詢問兩三個(gè)學(xué)生，讓同學(xué)們理解“Who are you?酌意思。3、聽課文D部分錄音，看課文，理解意思。然后有感情的朗讀課文。4、創(chuàng)設(shè)情境，自由會(huì)話。5、評(píng)價(jià)、練習(xí)、家庭作業(yè)。Period 3一、教學(xué)目標(biāo)1、能掌握字母 Dd、Ee、Ff、Gg的讀音和書寫，了解 Dd、Ee、Ff、Gg在單詞中 的發(fā)音。2、能唱歌曲"Good mornin

12、g。"3、培養(yǎng)學(xué)生利用情景，靈活運(yùn)用語言的習(xí)慣。二、教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)重點(diǎn)：字母Dd、Ee、Ff、Gg的讀音和書寫，Dd、Ee、Ff、Gg在單詞中的發(fā)音；歌曲"Good morning”難點(diǎn)：理解新單詞，朗讀句子。三、教學(xué)步驟Step 1 Warming up1、師生問候。2、復(fù)習(xí)本單元已學(xué)句型。Step 2 Presentation and drill.1、放課文E部分錄音，出示新單詞卡片，強(qiáng)調(diào)字母 Dd、Ee、Ff、Gg在單詞中的 發(fā)音，并讓學(xué)生在邊聽邊感覺單詞中相同的發(fā)音，跟讀體會(huì)。T: Dd、Dd、Dd、dog,Ee、 Ee、 Ee、 egg,Ff、Ff、Ff、fish

13、, Gg、Gg、Gg, goat。 提示學(xué)生觀察單詞中的第一個(gè)字母，出示字母卡片Dd、Ee、Ff、Gg并帶讀。2、教學(xué)生書寫Dd、Ee、Ff、Gg,分辨字母的大小寫。然后讓學(xué)生們按照范例正確 的書寫。個(gè)別檢查和輔導(dǎo)。3、聽課文E、F部分錄音，跟讀字母，單詞和句子，理解句子大意。Step 3 Practice1、聽課文G部分歌曲，有感情的跟著磁帶唱。2、分組進(jìn)行唱歌比賽。Step 4 Consolidation1、鼓勵(lì)學(xué)生自由創(chuàng)設(shè)情景，大膽進(jìn)行會(huì)話。2、評(píng)價(jià)、練習(xí)、家庭作業(yè)。教學(xué)反思：Unit 3 What' s your name?Period 1一、教學(xué)目標(biāo)：1、能聽、說、讀本單元新

14、學(xué)單詞。2、掌握并熟練運(yùn)用句型 "what' s your name?/my name is ?！倍?、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：重點(diǎn)：掌握新單詞及新句型。難點(diǎn)：掌握并熟練運(yùn)用句型"what' s your name?/my name is ”三、教學(xué)過程：Step 1 Warming up1、師生問候，唱英語歌曲 “Hello. ”2、復(fù)習(xí)已學(xué)單詞：morning/afternoon 以及書中人物的姓名。3、自由會(huì)話。Step 2 Presentation and drill.1、教學(xué)新句型。T: Hello, boys and girls. We have a ne

15、w friend today. Let' s lookheret指套人物Miss Hu和Dino 。） 表演對(duì)話：Miss Hu: Welcome to our school. Nice to meet you.Dino: Nice to meet you, too.Miss Hu: What s your name?Dino: My name is Dino. I want to meet some new friends. Can you help me?Miss Hu: Yes.T: Boys and girls, this is Dino. He want to meet yo

16、u.教師帶著 Dino 的指套走到學(xué)生中間，隨機(jī)提出問題：What' s your name?引導(dǎo)學(xué)生回憶教師表演的對(duì)話“Miss Hu:What' s your name? Dino: My name is Dino. 中尋找答案。2、游戲一Loud and low voice教師大聲說單詞（what/your/name/my ）,學(xué)生小聲重復(fù)，或者教師小聲說學(xué)生大 聲說。3、操練句型。1）教師以書中部分同學(xué)的名義，走到學(xué)生們中間，提出問題，師問生答。如：T: I ' m Anne. What' s your name?S1: My name is 2）生問師

17、答。4、聽錄音，跟讀并朗讀課文 A部分，理解其意思，學(xué)會(huì)新句型。5、學(xué)生自由會(huì)話。6、學(xué)生表演。Step 3 Consolidations1、創(chuàng)設(shè)情景，自由會(huì)話。2、評(píng)價(jià)。3、家庭作業(yè)，聽磁帶，讀課文。Period 2一、教學(xué)目標(biāo)1、復(fù)習(xí)句型 "what' s your name?/my name is ”2、能聽懂"stand up, please./sit down, please.并做出相應(yīng)動(dòng)作。二、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)能聽懂"stand up, please./ sit down , please.并做出相應(yīng)動(dòng)作；三、教學(xué)過程Step 1 Warming

18、up1、師生問候。2、唱已學(xué)的英語歌曲。3、自由會(huì)話。Step 2 Presentation and drill1、教學(xué)課文B部分。T:（戴上 Dino 的指套，裝出 Dino 的聲音。）Boys and girls, I ' m Dino. Nice to meet you. What ' s you name?51: My name is Sustain.T: What ' s you name?52: My name is 2、聽課文B部分錄音，學(xué)生跟讀。3、學(xué)生表演課文B部分。4、游戲快速反應(yīng)教師發(fā)出口令：“Stand up. " or “Sit doW