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文檔簡(jiǎn)介
1、護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)教育是我國(guó)傳統(tǒng)的成人教育的主要形式 , 所有非學(xué)歷性質(zhì)的高等 成人教育都可以納入教育范疇。 下面是帶來的護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì), 希望大家喜歡。篇一:護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)8 月下旬,我有幸到市江門中心醫(yī)院進(jìn)修學(xué)習(xí),雖然是短短的一 周時(shí)間,但是我感覺非常好, 因?yàn)樵谖业娜松g站中又結(jié)識(shí)了很多朋 友,使我受益匪淺、回味無窮。我在呼吸科進(jìn)修,該科主要收治慢性氣管炎、肺氣腫、支氣管哮 喘病、呼吸衰竭、肺部感染、氣胸等病人,出入院頻繁,護(hù)理操作多, 工作量比較大,護(hù)士們每天穿梭在病房,給病人輸液、霧化、膀胱沖 洗、腸內(nèi)營(yíng)養(yǎng)、測(cè)血糖、血氧飽和度等。護(hù)士們幾乎連喝水的時(shí)間都 沒有,每天不能
2、準(zhǔn)時(shí)下班, 而她們毫無怨言、我被這種氣氛深深地感 動(dòng)。時(shí)間雖短暫,但我掌握了呼吸科的危重和氣管切開等病人的護(hù)理 操作及各管道護(hù)理、 各種儀器的使用, 電子護(hù)理文書系統(tǒng)的應(yīng)用給護(hù) 理人員帶來很多方便節(jié)省時(shí)間交給患者。進(jìn)修時(shí)間,雖然每天感覺有點(diǎn)兒累,腰酸腿痛,但我在老年一科 工作也并非輕松。 我們老年一科的病人大多數(shù)是長(zhǎng)期臥床和行動(dòng)不便 的老年病人,姐妹們每天為年邁的老人翻身、拍背、吸痰、輸液,忙 碌的身影在病房處處可見。 即使面對(duì)植物狀態(tài)和癌癥的病人的操作如輸液、測(cè)血壓和脈搏、擦洗更衣,換尿片、喂飯、喂藥等,她們都是 那樣精心呵護(hù)。對(duì)晚期癌癥病人,在給予鎮(zhèn)痛治療的基礎(chǔ)上,她們還 以溫和的話語(yǔ)、親
3、切的笑容,給予更多的是愛心呵護(hù),努力為晚期癌 癥病人營(yíng)造人生最后一片綠洲。我曾在綜合性醫(yī)院產(chǎn)科工作了56年,每天面對(duì)的是初升的太陽(yáng),那些可愛的寶寶帶給人的是快樂,溫 馨的笑容。 而老年一科的護(hù)士深切體會(huì)病人家屬的身心痛苦, 姐妹們 將心理護(hù)理、康復(fù)護(hù)理和治療,臨終關(guān)懷,貫穿護(hù)理工作的全過程。 我在老年科工作了一年多, 深深體會(huì)到工作的忙碌和繁瑣, 但當(dāng)你的 工作被家屬認(rèn)可,令家屬百分百的放心時(shí),就算再苦再累也值得。在今年 8 月, 30多度的高溫持續(xù)了一個(gè)多星期,熱的發(fā)慌,心 情煩躁,人們做什么事情都好像提不起勁來, 然而這影響不了老年一 科護(hù)士們的那股朝氣和強(qiáng)勁, 忙碌了一天之后, 全科的護(hù)
4、士姐妹仍放 棄與家人相聚的時(shí)間和私人的空間, 堅(jiān)持下班后留下來練習(xí)操作。 我 們?nèi)绱藞?jiān)持,不辭勞苦,正因我們有一位同甘共苦、可親可敬的護(hù)理 部主任兼我們老一科的護(hù)士長(zhǎng)王莉, 下班后她放棄做一位好太太、 好 媽媽的機(jī)會(huì),留下來陪我們一起練習(xí),充當(dāng)我們的老師,給我們講解 理論知識(shí), 姐妹們圍著這位可親的大姐, 也顧不上擦額頭上浚湯的汗 珠,害怕錯(cuò)過了一點(diǎn)點(diǎn)精髓 ;她為了讓我們更多時(shí)間來練習(xí),自掏腰 包為我們叫來盒飯,一起共進(jìn)晚餐。在練習(xí)過程中,姐妹們團(tuán)結(jié)、積 極、融洽、互相監(jiān)督、互相學(xué)習(xí),忘卻了悶熱,忘卻了勞苦。為了進(jìn) 一步提高護(hù)理工作能力, 護(hù)理部主任積極為護(hù)士們創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)、 搭 建訓(xùn)練的平臺(tái)
5、, 主動(dòng)與中心醫(yī)院護(hù)理部聯(lián)系, 每周輪派護(hù)士到中心醫(yī) 院進(jìn)修,接受培訓(xùn),開拓視野,讓我們?nèi)鹤o(hù)理隊(duì)伍更健康成長(zhǎng)。去年 6 月份,我院老年科從原來舊房子搬到新的老年關(guān)懷樓, 在 醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和支持下, 老年科的業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)上升。 今年 2 月老 年科一分為二,醫(yī)務(wù)辦、護(hù)理部?jī)蓚€(gè)職能部門的主任親自掛職,把我 市唯一的“老年人關(guān)懷醫(yī)院”的服務(wù)品牌做好。半年多的時(shí)光, 在醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持下, 科室主任和護(hù)士長(zhǎng) 的帶領(lǐng)下,全科醫(yī)護(hù)人員的共同努力,以“省級(jí)青年文明號(hào)”的標(biāo)準(zhǔn) 和要求,我們做到急病人所急、想病人所想,干一行、愛一行、鉆一 行、精通一行的精神,使業(yè)務(wù)節(jié)節(jié)上升,也深得老年病人和家屬的好 評(píng)
6、。我深深體會(huì)老年一科的變化, 護(hù)士們表現(xiàn)出高度的奉獻(xiàn)、 協(xié)作精 神,護(hù)士們?nèi)蝿谌卧?、加班加點(diǎn),努力克服重重困難,精心呵護(hù)每一 位老人,為老人孤獨(dú)的心靈點(diǎn)亮了愛的燭光。篇二:護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)產(chǎn)生尊重和理解的良好心境, 縮短護(hù)患間的距離, 所以護(hù)士長(zhǎng)進(jìn) 修的心得體會(huì)護(hù)士必須是真誠(chéng)的微笑, 表現(xiàn)出對(duì)患者的尊重、 理解和 同情。護(hù)士良好的儀表儀容如: 亭亭玉立的站姿展示護(hù)士挺拔俊秀, 穩(wěn) 重端正的坐姿顯示護(hù)士謙虛嫻靜的良好教養(yǎng), 文雅美觀的蹲姿顯示護(hù) 士職業(yè)的素養(yǎng), 輕盈機(jī)敏的步態(tài)走出護(hù)士的動(dòng)態(tài)美, 這些都能體現(xiàn)出 護(hù)士良好的禮儀修養(yǎng)。俗話說: “不學(xué)禮,無以立,”試問現(xiàn)代社會(huì)哪 個(gè)無“禮”行業(yè)可
7、生存、發(fā)展 ?我們護(hù)理 和我們醫(yī)院憑什么得到社會(huì)的認(rèn)可和病人滿意 ?所以, 禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的文化素質(zhì), 打造護(hù)士完美社會(huì)形象可樹立醫(yī)院 行業(yè)口碑。隨著人們生活水平的提高, 對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高, 護(hù)理服務(wù)已經(jīng)不僅僅局限于打針、輸液、發(fā)藥等單純的護(hù)理工作,而 是越來越注重為病人提供全身、 全方位的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù), 護(hù)士各種服 務(wù)除行業(yè)技術(shù)外,言行舉止也是充分體現(xiàn)對(duì)病人的關(guān)心、 照顧,因此, 面對(duì)未來的醫(yī)療競(jìng)爭(zhēng)和社會(huì)需求,護(hù)士禮儀能表達(dá)護(hù)理人員的形象, 贏得社會(huì)效益和經(jīng)濟(jì)效益。最后,我想說的是因?yàn)?xx 醫(yī)院良好的醫(yī) 院文化,嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膸Ы汤蠋熀拓?fù)責(zé)的領(lǐng)導(dǎo)班子,我愿意留在花東院,在 院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)
8、下,立足本職工作,醫(yī)學(xué)教 . 育網(wǎng)搜集整理遵守醫(yī)院各種 規(guī)章制度,踏踏實(shí)實(shí)工作,決不辜負(fù)醫(yī)院對(duì)我們的期望。篇三:護(hù)士進(jìn)修學(xué)習(xí)心得體會(huì)我于今年 6月份在 xx 市中心醫(yī)院進(jìn)行了為期一個(gè)月的進(jìn)修學(xué)習(xí)。 非常感謝醫(yī)院領(lǐng)導(dǎo)和護(hù)理部給了我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),通過這次學(xué)習(xí), 受益非淺,感受頗深,現(xiàn)將學(xué)習(xí)中的所見所得如下。一,護(hù)士分級(jí)。中心醫(yī)院把護(hù)理人員分為輔助護(hù)士,初級(jí)責(zé)任護(hù) 士,中級(jí)責(zé)任護(hù)士,高級(jí)責(zé)任護(hù)士。根據(jù)分級(jí)的不同,對(duì)護(hù)士的要求 不同,分管病人的數(shù)量和病情程度不同。 所對(duì)應(yīng)的工資獎(jiǎng)金等相應(yīng)的 酬勞也是有區(qū)別的。 輔助護(hù)士就是新入職人員, 在上級(jí)護(hù)士的指導(dǎo)下 完成工作。初級(jí)責(zé)任護(hù)士就是入職 1到 3年,
9、能夠基本掌握常見護(hù)理 操作,解決常見護(hù)理問題, 中級(jí)責(zé)任護(hù)士就是能熟練掌握各項(xiàng)基礎(chǔ)及 ??谱o(hù)理, 并能根據(jù)病人情況制訂護(hù)理并組織實(shí)施。 高級(jí)責(zé)任護(hù)士精 通常規(guī)及??谱o(hù)理知識(shí)和操作, 有豐富的臨床經(jīng)驗(yàn), 能解決復(fù)雜及疑 難護(hù)理問題,有組織,指導(dǎo)教學(xué)的能力。這樣對(duì)護(hù)理人員的工作能力 進(jìn)行區(qū)分,使護(hù)士有了明確的職業(yè)生涯規(guī)劃,護(hù)理質(zhì)量的高低,好壞 與護(hù)士的專業(yè)素質(zhì), 獨(dú)立思考能力是密切相關(guān)的。 護(hù)士分級(jí)提高了大 家工作的積極性, 并督促我們能夠主動(dòng)進(jìn)行學(xué)習(xí), 有較多的知識(shí)積累 和信息儲(chǔ)備,更好的為病人服務(wù)。第二,優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)。中心醫(yī)院開展的優(yōu)質(zhì)護(hù)理服務(wù)活動(dòng),改變 了護(hù)士以“醫(yī)囑” 為中心完成各項(xiàng)護(hù)理工
10、作,使病人接受不同護(hù)理人 員的片段護(hù)理轉(zhuǎn)變?yōu)椴∪藦娜朐旱匠鲈河上鄬?duì)固定的一名護(hù)士負(fù)責(zé), 實(shí)行 8 小時(shí)在班 24小時(shí)負(fù)責(zé)的模式。將以往整個(gè)護(hù)理工作內(nèi)容簡(jiǎn)單 歸納為處理醫(yī)囑, 打針發(fā)藥等若干功能的功能制護(hù)理, 轉(zhuǎn)為小包干的 責(zé)任制護(hù)理。責(zé)任護(hù)士具備專業(yè)的知識(shí),能把握觀察重點(diǎn),在對(duì)患者 落實(shí)生活護(hù)理的同時(shí), 對(duì)病情進(jìn)行密切的觀察, 如在對(duì)病人進(jìn)行床上 擦浴時(shí),會(huì)查看皮膚有無破損,壓瘡,出血點(diǎn)及皮疹等,發(fā)現(xiàn)異常及 時(shí)聯(lián)系醫(yī)生采取措施, 在為病人翻身時(shí)會(huì)注意保護(hù)導(dǎo)管, 防止導(dǎo)管打 折滑脫,指導(dǎo)正確翻身方法,保護(hù)患肢,避免加重患者痛苦。通過優(yōu) 質(zhì)護(hù)理工作的開展,實(shí)行小包干責(zé)任制,護(hù)士建立了“我的病人”的
11、 理念,深入病房,對(duì)患者進(jìn)行有效溝通,主動(dòng)關(guān)心患者,提供疾病相 關(guān)的健康知識(shí),落實(shí)健康教育。提高護(hù)理質(zhì)量。對(duì)于所負(fù)責(zé)的患者提 供連續(xù),全程的護(hù)理服務(wù)。第三,專科護(hù)理。我所進(jìn)修的科室是骨科,他們非常注意發(fā)展專 科特色,根據(jù)科室常見病印發(fā)的健康教育圖冊(cè),掛在科室走廊上,非常的具體全面,通俗易懂,使病人對(duì)于自己所患疾病能有完整的了解。 印制和拍攝了三角巾懸吊, 直線翻身, 腰背肌鍛煉等專科護(hù)理操作規(guī) 范和視頻。使??谱o(hù)理操作標(biāo)準(zhǔn)化,規(guī)范化。病人入院后,責(zé)任護(hù)士 要對(duì)病人做到八知道,即床號(hào)、姓名、診斷、病情、治療、護(hù)理、飲 食、檢查陽(yáng)性體征。從病人入院到出院會(huì)有全程的健康教育,和功能 鍛煉指導(dǎo)。 根據(jù)??铺厣M(jìn)行護(hù)理創(chuàng)新, 針對(duì)手術(shù)部位特點(diǎn)制作的病 號(hào)服,即方便了傷口換藥和病情觀察,也充分方便了病人。制作的墊 枕使病人患肢擺放更為舒適, 褥瘡墊的使用有效的預(yù)防和減少了褥瘡 的發(fā)生,減輕了病人痛苦。總之,隨著人們生活水平的提高, 對(duì)醫(yī)療衛(wèi)生的要求也不斷提高,
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