談生命公開課實用教案

1、第1頁/共40頁第一頁，共40頁。第2頁/共40頁第二頁，共40頁。謝婉瑩謝婉瑩現(xiàn)代現(xiàn)代(xindi)著名女作家、詩人、著名女作家、詩人、兒童文學(xué)家。兒童文學(xué)家。福建長樂福建長樂(chn l)人。人。代表作有詩集代表作有詩集繁星繁星春水春水,散文集散文集寄小讀者寄小讀者，小說，小說超人超人等。等?！巴?、自然、母愛童心、自然、母愛”是她的是她的“愛的愛的哲學(xué)哲學(xué)”的三大支柱。的三大支柱。被稱為被稱為“世紀(jì)老人世紀(jì)老人”第3頁/共40頁第三頁，共40頁。閱讀閱讀(yud)欣欣賞賞1、快速瀏覽課文，仔細(xì)、快速瀏覽課文，仔細(xì)(zx)查找，勾查找，勾畫并解決生字新詞。畫并解決生字新詞。2、快速瀏覽課文

2、，認(rèn)真品味，并劃分、快速瀏覽課文，認(rèn)真品味，并劃分本文的層次。本文的層次。第4頁/共40頁第四頁，共40頁。1、掌握(zhngw)字詞的音形： 云翳（ ） 巉巖（ ）羞怯（ ） 叢莽（ ） 休憩(xiq)（ ） 驕奢（ ） 梟鳥（ ） 蔭庇（ ） 芳馨（ ） 挾卷（ ） 朔風(fēng)（ ） 驚駭（ ）xishuyChnqi mngqSh xioynxnhi第5頁/共40頁第五頁，共40頁。（1）高而險的山石。（2）貓頭鷹之類的鳥。（3）休息。 （4）驕狂專橫 。 （5）芳香。 （6）喜悅(xyu);高興 。巉巖(chn yn)梟鳥休憩(xiq)驕奢芳馨怡悅1、掌握字詞的詞義： 第6頁/共40頁第六頁，

3、共40頁。緋紅(fihng)：云翳：蔭庇：一瀉千里：心平氣和： 鮮紅鮮紅(xinhng)。 陰暗陰暗(yn n)的云。的云。 大樹枝葉遮蔽陽光，也用來比喻保護(hù)、照顧。形容江河水流迅速。也形容文筆形容江河水流迅速。也形容文筆奔放、流暢。奔放、流暢。 指思想或精神平靜沒有不安或壓抑指思想或精神平靜沒有不安或壓抑的感情的感情 。 1、掌握字詞的詞義： 第7頁/共40頁第七頁，共40頁。第一層（第一句話）：這是文章的領(lǐng)起句。第一層（第一句話）：這是文章的領(lǐng)起句。 第二層（從第二層（從“生命像向東流的一江春水生命像向東流的一江春水”到到“也不敢信來生也不敢信來生”）：描寫生命像春水東流的狀）：描寫生命像

4、春水東流的狀況。況。第三層（從第三層（從“生命又像一顆小樹生命又像一顆小樹”到到“也不也不敢信來生敢信來生”）：描寫生命像一棵小樹成長和衰亡）：描寫生命像一棵小樹成長和衰亡的狀況。的狀況。第四層（第四層（“宇宙是宇宙是”到結(jié)尾）：總結(jié)到結(jié)尾）：總結(jié)(zngji)全文，抒發(fā)感想，闡發(fā)哲理。全文，抒發(fā)感想，闡發(fā)哲理。2、劃分、劃分(hu fn)層次：層次：第8頁/共40頁第八頁，共40頁。 齊讀第一層，思考(sko)： “是什么”是下定義；“像什么”是文學(xué)性的表述，具有形象性、審美性和隱喻性的特點。 表現(xiàn)(bioxin)了作者是自謙而寫出對生命的感悟。為什么作者用了“像”字來描述(mio sh)生

5、命，而不使用“是”字呢？第9頁/共40頁第九頁，共40頁。 默讀默讀“一江春水一江春水”部分部分(b fen)并賞析：并賞析：有時候他遇到有時候他遇到巉巉巖巖(chn yn)前前阻，他憤激地奔阻，他憤激地奔騰了起來騰了起來有時候他經(jīng)過有時候他經(jīng)過(jnggu)(jnggu)了了細(xì)細(xì)的平沙細(xì)細(xì)的平沙, ,斜斜陽芳草里、夾陽芳草里、夾岸桃花岸桃花有時候他遇到有時候他遇到暴風(fēng)雨暴風(fēng)雨, ,這激電這激電, ,這迅雷使他心魂這迅雷使他心魂驚駭驚駭有時候他遇到有時候他遇到了晚霞和新月了晚霞和新月, ,向他照耀向他照耀, ,向他投向他投影影 .“一江春水”經(jīng)歷了哪些生命過程的體驗？（可用文中的關(guān)鍵語句回答）

6、第10頁/共40頁第十頁，共40頁。有時候他遇到巉巖前阻,他憤激地奔騰了起來，怒吼(nhu)著,回旋著,前波后浪地起伏催逼挫折挫折(cuzh)、坎坷、坎坷作者作者(zuzh)態(tài)度態(tài)度勇敢、堅強勇敢、堅強第11頁/共40頁第十一頁，共40頁。平順平順(pngshn)時期時期作者作者(zuzh)態(tài)度態(tài)度平靜平靜(pngjng)對對待待有時候他經(jīng)過了細(xì)細(xì)的平沙，斜陽芳草里,看見了夾岸紅艷的桃花，他快樂而又羞怯,靜靜地流著，低低地吟唱著，輕輕地度過這一段浪漫的行程。第12頁/共40頁第十二頁，共40頁。突如其來的突如其來的厄運厄運( yn)、不幸、不幸作者作者(zuzh)態(tài)度態(tài)度堅強堅強(jinqin

7、g)、勇敢勇敢有時候他遇到暴風(fēng)雨，這激電,這迅雷，使他心魂驚駭,疾風(fēng)吹卷起他，大雨擊打著他，他暫時渾濁了，擾亂了第13頁/共40頁第十三頁，共40頁。走過厄運走過厄運( yn)或或獲得成功獲得成功作者作者(zuzh)態(tài)度態(tài)度不斷不斷(bdun)向向前前 有時候他遇到了晚霞和新月，向他照耀，向他投影，清冷中帶些幽幽的溫暖；這時他只想休憩，只想睡眠，而那股前進(jìn)的力量，仍催逼著他向前走第14頁/共40頁第十四頁，共40頁。 從作者寫道從作者寫道“說不上快樂說不上快樂(kuil)，也，也沒有悲哀沒有悲哀”可以看出可以看出“春水春水”的此時的心態(tài)的此時的心態(tài)是平和、寧靜的。是平和、寧靜的。. .一江春水

8、一江春水“行程的終結(jié)行程的終結(jié)”預(yù)示著生命的終結(jié)預(yù)示著生命的終結(jié), ,此時此時(c sh)(c sh)你認(rèn)為你認(rèn)為“春水春水”心態(tài)是怎樣心態(tài)是怎樣的的? ? 第15頁/共40頁第十五頁，共40頁。.這些體驗有無(yu w)先后順序？從中你領(lǐng)悟到什么道理？所描寫的幾個“有時候”的情況，從事物(shw)性質(zhì)和發(fā)生的狀態(tài)來看，不分先后階段，即不與人的生命歷程的階段一一對應(yīng)。 這些情況喻示著人的生命歷程中的幾種狀況，顯示了人生的豐富多彩：人生總是幸福與苦難、順利與曲折相伴而隨的 。第16頁/共40頁第十六頁，共40頁。. .小結(jié)小結(jié)(xioji(xioji)“)“一江一江春水春水”的的內(nèi)容：內(nèi)容： 有

9、時候有時候巉巖巉巖有時候有時候平沙、桃花平沙、桃花有時候有時候暴風(fēng)雨、閃電暴風(fēng)雨、閃電有時候有時候晚霞晚霞(wnxi)、新月新月喻示喻示人生人生(rnshng)境遇境遇遭遇遭遇坎坷、挫折坎坷、挫折厄運、不幸厄運、不幸生活生活態(tài)度態(tài)度巉巖坎坷、挫折 平沙、桃花平順時期暴風(fēng)雨、閃電突如其來的厄運、不幸晚霞、新月厄運、不幸后的喜悅或成功勇敢、堅強勇敢、堅強成功悅喜繼續(xù)向前，永不停步 第17頁/共40頁第十七頁，共40頁。 速讀速讀“一棵小樹一棵小樹”部分部分(b fen)并賞并賞析：析： 1、作者按什么、作者按什么(shn me)順序?qū)戫樞驅(qū)?“一一棵樹棵樹”的生命經(jīng)歷？的生命經(jīng)歷？春夏秋冬的季節(jié)春

10、夏秋冬的季節(jié)(jji)(jji)順序。順序。 2 2、小樹每個階段的成長過程是怎樣的？、小樹每個階段的成長過程是怎樣的？第18頁/共40頁第十八頁，共40頁。小小 樹樹 的的 四四季季(sj)經(jīng)經(jīng)歷歷一棵小樹一棵小樹茂盛茂盛(moshng)蔭庇蔭庇破殼破殼(p k)而而出出滿樹繁花滿樹繁花莊嚴(yán)燦爛莊嚴(yán)燦爛落葉枯樹落葉枯樹果實累累果實累累第19頁/共40頁第十九頁，共40頁。在人生的各個階段都要努力拼搏(pn b)、奮斗！早春早春(zo(zochn)chn)春天春天夏天夏天(xiti(xitin)n)秋天秋天 冬天冬天幼年時期：茁壯成長幼年時期：茁壯成長少年時期：充滿活力少年時期：充滿活力青年時

11、期：拼搏事業(yè)青年時期：拼搏事業(yè)中年時期：家庭支柱中年時期：家庭支柱 老年時期：安享晚年老年時期：安享晚年樹的季節(jié)樹的季節(jié)人生季節(jié)人生季節(jié)得到啟示得到啟示3.小樹的每個經(jīng)歷階段象征人生的每個經(jīng)歷階段，其具體過程是怎樣的？你從中又得到什么啟示？第20頁/共40頁第二十頁，共40頁。 1.“1.“春水春水”和和“小樹小樹”在其生命狀態(tài)中，各在其生命狀態(tài)中，各表現(xiàn)了怎樣表現(xiàn)了怎樣(znyng)(znyng)的心理情緒？（從原的心理情緒？（從原文尋找）文尋找）快樂快樂(kuil)勇勇敢敢 地流走地流走憤怒憤怒(fnn)地地奔騰和怒奔騰和怒吼吼心平氣和地一心平氣和地一瀉千里瀉千里 一聲不響地流入、一聲不響

12、地流入、消融、歸化消融、歸化沉著地聚沉著地聚集力量集力量春春 水水掙脫、掙脫、挺立挺立寧靜和寧靜和怡悅怡悅消融、歸化、無消融、歸化、無樂無哀樂無哀小 樹四、比較賞析：勇敢快樂地破殼雨中吟唱風(fēng)雨中吟唱風(fēng)中跳舞中跳舞第21頁/共40頁第二十一頁，共40頁。2.2.作者將生命比作作者將生命比作“一江春水一江春水”和和“一棵小一棵小樹樹”并充分展開描述并充分展開描述(mio sh)(mio sh)，說說兩，說說兩個比喻各有什么側(cè)重？說說這樣寫的用意。個比喻各有什么側(cè)重？說說這樣寫的用意。 “一江春水”側(cè)重闡明生命(shngmng)的力量，“一棵小樹”側(cè)重揭示生命(shngmng)的價值。 兩個比喻的內(nèi)

13、涵相互補充兩個比喻的內(nèi)涵相互補充(bchng)，形象又完整地闡明了生命的過程和意義。形象又完整地闡明了生命的過程和意義。第22頁/共40頁第二十二頁，共40頁。 通過比較我們得知，作者寫作本文意在表達(dá)一種什么樣的人生觀？ 本文以“一江春水”和“一棵小樹”為喻，揭示生命的生長、壯大和衰老(shuilo)的普遍規(guī)律，同時表達(dá)了生命不止就應(yīng)該有奮斗不息的意志和豁達(dá)樂觀的精神。第23頁/共40頁第二十三頁，共40頁。生命像小說生命像小說(xioshu)，不在于長而在于精。，不在于長而在于精。生命像品茶生命像品茶(pn ch)，有時有淡淡的苦味；有時，有時有淡淡的苦味；有時有淡淡的清香。有淡淡的清香。生

14、命像浪花生命像浪花(lnghu)，有風(fēng)平浪靜，也有驚，有風(fēng)平浪靜，也有驚濤駭浪。濤駭浪。生命像路，有時平坦，有時崎嶇，這樣才繽紛。生命像路，有時平坦，有時崎嶇，這樣才繽紛。你認(rèn)為生命還像什么？你認(rèn)為生命還像什么？格式：生命像格式：生命像， 。生命如同父母的愛，應(yīng)該學(xué)會珍惜生命，懂得愛的生命如同父母的愛，應(yīng)該學(xué)會珍惜生命，懂得愛的真諦。真諦。 生命像火把，應(yīng)該使勁燃燒。生命像火把，應(yīng)該使勁燃燒。生命像蠟燭，都很短暫。生命像蠟燭，都很短暫。第24頁/共40頁第二十四頁，共40頁。 找出哲理(zhl) 句并體會宇宙是一個(y )大生命 我們是多么(du me)卑微，多么(du me)渺小要記住：不是

15、每一道江流都能入海生命中不是永遠(yuǎn)快樂在快樂中我們要感謝生命愿你生命中有夠多的云翳 齊讀第四層并賞析：第25頁/共40頁第二十五頁，共40頁。(1)宇宙是一個大生命，我們是宇宙大氣(dq)中之一息。江流入海，葉落歸根，我們是大生命中之一滴，大生命中之一葉。我們（人類）是渺小，但也是不能忽略。我們（人類）是渺小，但也是不能忽略。 第26頁/共40頁第二十六頁，共40頁。(2)在宇宙的大生命中，我們是多么卑微，多么渺小，而一滴一葉的活動(hu dng)生長合成了整個宇宙的進(jìn)化運行。 我們是渺小，我們不可自大，但我們是不能忽略，我們更不我們是渺小，我們不可自大，但我們是不能忽略，我們更不能小視能小視(

16、xiosh)(xiosh)自己。各個單一的生命才組合成了永恒的宇宙自己。各個單一的生命才組合成了永恒的宇宙大生命。大生命。 第27頁/共40頁第二十七頁，共40頁。(3)要記?。翰皇敲恳坏?ydo)江流都能入海，不流動的便成了死湖；不是每一粒種子都能成樹，不生長的便成了空殼！ 江流的生命意義江流的生命意義(yy)(yy)在于流動，種子的生命意義在于流動，種子的生命意義(yy)(yy)在在于生長，那么人的生命呢？人的生命更在于努力奮斗、敢于拼搏。于生長，那么人的生命呢？人的生命更在于努力奮斗、敢于拼搏。 第28頁/共40頁第二十八頁，共40頁。(4)生命中不是永遠(yuǎn)快樂，也不是永遠(yuǎn)痛苦(tngk)

17、，快樂和痛苦(tngk)是相生相成的。生命生命(shngmng)是多彩的，有時陽光明媚，有時風(fēng)雨交加。是多彩的，有時陽光明媚，有時風(fēng)雨交加。第29頁/共40頁第二十九頁，共40頁。(5)在快樂中我們要感謝生命，在痛苦(tngk)中我們也要感謝生命?？鞓饭倘慌d奮，苦痛又何嘗不美麗？ 苦痛對于弱者來說，是人生苦痛對于弱者來說，是人生(rnshng)(rnshng)的絆腳石，對于強者的絆腳石，對于強者來說卻是生活中踏腳板，可以讓自己變的更加強大。來說卻是生活中踏腳板，可以讓自己變的更加強大。 第30頁/共40頁第三十頁，共40頁。(6)“愿你生命中有夠多的云翳，來造成(zo chn)一個美麗的黃昏”

18、。 對于困難，我們應(yīng)該吸取對于困難，我們應(yīng)該吸取(xq)(xq)更多的經(jīng)驗訓(xùn)更多的經(jīng)驗訓(xùn) ，來造就，來造就美麗的人生。美麗的人生。 第31頁/共40頁第三十一頁，共40頁。2.這一層中，最能表達(dá)(biod)課文主題思想的是哪一句或哪幾句？ 生命中不是永遠(yuǎn)快樂生命中不是永遠(yuǎn)快樂(kuil)，也不，也不是永遠(yuǎn)痛苦，快樂是永遠(yuǎn)痛苦，快樂(kuil)和痛苦是相生和痛苦是相生相成的。相成的。 在快樂在快樂(kuil)中我們感謝生命，在中我們感謝生命，在痛苦中我們也要感謝生命。痛苦中我們也要感謝生命。第32頁/共40頁第三十二頁，共40頁。3.如何理解“愿你生命中有夠多的云翳(yny)，來造成一個美麗的黃

19、昏”這句話的含義？ 希望(xwng)(xwng)你的一生能夠有豐富多彩的經(jīng)歷，你才真正體會到人生的美好。云翳喻指豐富多樣的經(jīng)歷、體驗；美麗的黃昏喻指人活到一定的年齡，或者說到了老年，具有無限感慨又感到幸福和欣慰的情景。第33頁/共40頁第三十三頁，共40頁。請仿照請仿照(fngzho)“(fngzho)“愿你的生命中有夠多的云翳，愿你的生命中有夠多的云翳，來造成一個美麗的黃昏來造成一個美麗的黃昏”這句話，另寫兩個句子。這句話，另寫兩個句子。示例：示例： 愿你的生命愿你的生命(shngmng)中有豐富的色彩，中有豐富的色彩，來描繪一幅壯麗的畫卷。來描繪一幅壯麗的畫卷。 愿你的生命愿你的生命(sh

20、ngmng)中有動人的音符，中有動人的音符，來譜寫來譜寫 一支雄壯的歌曲。一支雄壯的歌曲。 愿你的生命愿你的生命(shngmng)中有清冽的甘泉，中有清冽的甘泉，來釀造一杯醉人的瓊漿。來釀造一杯醉人的瓊漿。第34頁/共40頁第三十四頁，共40頁。學(xué)習(xí)(xux)了這篇抒情散文，你領(lǐng)悟到了生命的本質(zhì)和規(guī)律嗎？ 生命的本質(zhì)生命的本質(zhì)蓬勃成長，奮勇前進(jìn)，任何蓬勃成長，奮勇前進(jìn)，任何力量也無法阻礙它壓制它。力量也無法阻礙它壓制它。 生命的規(guī)律生命的規(guī)律始而渺小、微弱，繼而強健、始而渺小、微弱，繼而強健、壯大，終而歸于壯大，終而歸于(guy)消亡，其間幸福與苦難、消亡，其間幸福與苦難、順利與曲折相伴相隨。順利與曲折相伴相隨。 第35頁/共40頁第三十五頁，共40頁。你認(rèn)為(rnwi)課文有哪些鮮明的寫作特色？1 1、比喻、比喻(by)(by)修辭和象征手法的運修辭和象征手法的運用把生命抽象的本質(zhì)和規(guī)律具體化、形用把生命抽象的本質(zhì)和規(guī)律具體化、形象化；象化；2 2、運用語句的反復(fù)，使行文層次分明，、運用語句的反復(fù)，使行文層次分明，又有旋律又有旋律(xunl)(xunl)回轉(zhuǎn)、反復(fù)吟唱回轉(zhuǎn)、反復(fù)吟唱之感。之感。第36頁/共40頁第三十六頁，共40頁。生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄。生當(dāng)作人杰，