學(xué)習(xí)爭做美德少年小結(jié)

1、篇一：學(xué)習(xí)和爭做美徳少年活動小結(jié)“學(xué)習(xí)和爭做美徳少年”活動小結(jié)為廣泛開展“我的中國夢”主題教冇，推動學(xué)需鋒活動常態(tài)化，根據(jù)上級組織要求，今 年“六一”期間，我校認真組織學(xué)生開展了 “學(xué)習(xí)和爭做美徳少年”活動，現(xiàn)就活動作此小 結(jié)。一、及時安排，廣泛動員。為使活動得到時間保障，接教育局相關(guān)活動通知后，我校立即對此活動進行了安排部署, 并在5月30日的學(xué)校美徳少年表彰會上，對全校學(xué)生進行了廣泛宣傳和動員，確保了學(xué)生以 積極的態(tài)度參與到活動中來。二、認真組織開展網(wǎng)上簽爼寄語及投票活動。活動期間，我校充分利用信息技術(shù)課，組織中高年級學(xué)生登錄中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)開展 網(wǎng)上簽塔寄語活動。全校中高年級學(xué)生積極參

2、與了簽名寄語及投票活動，低年級學(xué)生也在家 長的輔導(dǎo)下，利用家庭電腦進行了簽需寄語及投票活動。三、多形式引導(dǎo)學(xué)生爭做美徳少年。在活動中，我們以網(wǎng)上簽劃寄語投票活動為抓手，認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)美徳少年事跡，充 分利用國旗下講話、主題隊會等契機，宣傳美徳少年事跡和弘揚雷鋒精神，使學(xué)生們了解中 華美徳，感受中華文明，表達對美徳少年的敬仰之情和爭做美徳少年的決心，引導(dǎo)學(xué)生崇徳 向善、見賢思齊，從日常生活做起，從一點一滴做起，做一個有道徳的人。通過本次活動的開展，更加拓寬了中華傳統(tǒng)美徳在校恫的傳播，并使中華美徳在同學(xué)們 心中深深扎下了根，為建設(shè)和諧文明校園起到了積極的推動作用，使學(xué)生真切地體會到學(xué)習(xí)中華美徳要

3、從自己做起，從身邊的小事 做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，讓生活處處都洋溢著 和諧融洽的氣息。安東衛(wèi)街道中心小學(xué)2014年6月5日篇二：學(xué)習(xí)和爭做美徳少年活動總結(jié)學(xué)習(xí)和爭做美徳少年總結(jié)一、指導(dǎo)思想按照縣文明辦、教療局工作部署，我校將積極拓展和延伸“學(xué)習(xí)和爭做美徳少年”活動, 決左在全校范國內(nèi)組織開展'學(xué)習(xí)美徳少年，爭做美徳少年”主題教冇活動。通過活動推進 新時期少年兒童傳承中華美徳，提升道徳情操，培養(yǎng)髙尚人格。在學(xué)生中營造了崇尚美徳、 學(xué)習(xí)美徳、爭做美徳少年的濃厚氛圍，進一步加強未成年人思想道徳建設(shè)。二、活動主題學(xué)習(xí)美徳少年，人人爭做美徳少年三、活動原則主

4、題性一一作為本學(xué)期學(xué)校徳育工作的一項主題教育活動，將學(xué)習(xí)美徳少年事跡，講演 美徳少年故事，感悟美徳少年美徳，立下爭做美徳少年目標。2趣味性一一以少年兒童喜聞樂見的形式，運用講故事的新穎方式主學(xué)生了解美徳少年, 走進感動的人物和事件，并從身邊進一步尋訪感動故事。結(jié)合兒童的生活、學(xué)習(xí)和身心特點 開展教育活動，營造教冇氛圍，強化體驗和實踐，實現(xiàn)教育的分層目標。時代性一一美徳少年是擁有崇高品徳的楷模，引導(dǎo)兒童追求精神世界的美好，凈化心靈 的家園，讓美徳少年成為兒童人生的明燈，指引他們煥發(fā)生命的力量，全面發(fā)展，健康成長, 成為建設(shè)國家的有用之才。針對性一一針對現(xiàn)代兒童生活中出現(xiàn)的冷漠、自私、軟弱、責任心

5、缺失、意志薄弱等性 格缺陷，通過主題教冇樹立兒童學(xué)習(xí)的楷模，同時美徳少年的故事又為兒童具體的道徳學(xué)習(xí) 提供豐富詳實的事跡，使兒童學(xué)有榜樣，學(xué)有目標。實效性一一將主題教育的終極目標定位 為每人的實際行動，人人能為集體，為他人，為社會做一件有益的事，對自己的成長進行反 思，改正一個缺點，努力克服一個困難，完善自己的品徳，人人爭做一個有愛心，有信心， 有責任心，有上進心的美徳少年。四、活動過程（-）環(huán)境渲染，氛圍營造。運用“國旗下的講話”用繞主題教冇進行發(fā)動倡議。利用宣傳板鮮明地展示“學(xué)習(xí)美徳 少年，人人爭當美徳少年”的主題教育內(nèi)容，將美徳少年的感人事跡張貼在宣傳板上，在全 校范圍內(nèi)展示美徳少年的事

6、跡，營造濃郁的活動氛圍。（二）宣傳演講，感悟美徳。各班利用班會課開展“評選美徳少年，爭做美徳少年”主題中隊活動，形式主要以“講 故事，談感受，表決心”來展開?；顒又校趯W(xué)生們繪聲繪色講述感人故事的基礎(chǔ)上，老師 要充分引導(dǎo)學(xué)生討論向美徳少年學(xué)什么，感悟美徳少年的美好品質(zhì)，抒發(fā)學(xué)習(xí)事跡的感受，表達學(xué)習(xí)楷模的決心。并組織學(xué)生在在全校范用內(nèi)宣講美徳少年的先進故事。（三）分層踐行，突出實效。在實踐中內(nèi)化美徳，在體驗中陶冶情操。根據(jù)學(xué)生身心特點，對不同年齡段的學(xué)生提岀 分層要求。低年級（1）學(xué)習(xí)模范，努力克服一個困難。（2）為他人做一件有益的事。高年級（1）人人會講一個美徳少年的故事，并談?wù)勛约旱母邢?。?/p>

7、2）學(xué)習(xí)模范，改正一個缺點，為他人、為集體做一件有益的事。（3）每班舉行演講活動，人人宣講最感動的人和事。中學(xué)生（1）了解每一個美徳少年的事跡，人人會講23個美徳少年的故事。（2）學(xué)習(xí)模范，改正自身的缺點，為集體，為他人，為社會做一件有益的事。（3）每班舉行演講活動，人人宣講最感動的人和事，并推舉代表參加學(xué)校的演講比賽。（4）寫一篇日記，談?wù)勛约旱幕顒邮斋@，表達自己的敬意和學(xué)習(xí)的愿望。與美徳少年進 行心靈的交流，讓美徳少年的榜樣力量指引自己前進的逍路。五、活動評價期末設(shè)“助人為樂”、“誠實守信”、“勤奮學(xué)習(xí)”、“孝老愛親”和“陽光運動”五個單項 評比本次主題教育活動中進步顯著、表現(xiàn)突出的同學(xué)，

8、載入素質(zhì)發(fā)展報告書中，作為兒童成 長的記錄并激勵不斷進步。小城子九年一貫制學(xué)校2019篇三：學(xué)習(xí)和爭做美徳少年活動小結(jié)“學(xué)習(xí)和爭做美徳少年”活動小結(jié)為廣泛開展“我的中國夢”主題教冇，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，根據(jù)上級組織要求，今年“六一”期間，我校認真組織學(xué)生開展了 “學(xué)習(xí)和爭做美徳少年”活動，現(xiàn)就活動作此小結(jié)。一、及時安排，廣泛動員。為使活動得到時間保障，接教冇局相關(guān)活動通知后，我校立即對此活動進行了安排部署, 并在5月30日的學(xué)校美徳少年表彰會上，對全校學(xué)生進行了廣泛宣傳和動員，確保了學(xué)生以 積極的態(tài)度參與到活動中來。二、認真組織開展網(wǎng)上簽劃寄語及投票活動?；顒悠陂g，我校充分利用信息技術(shù)課，組

9、織中髙年級學(xué)生登錄中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)開展 網(wǎng)上簽爼寄語活動。全校中高年級學(xué)生積極參與了簽名寄語及投票活動，低年級學(xué)生也在家 長的輔導(dǎo)下，利用家庭電腦進行了簽名寄語及投票活動。三、多形式引導(dǎo)學(xué)生爭做美徳少年。在活動中，我們以網(wǎng)上簽爼寄語投票活動為抓手，認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)美徳少年事跡，充 分利用國旗下講話、主題隊會等契機，宣傳美徳少年事跡和弘揚雷鋒精神，使學(xué)生們了解中 華美徳，感受中華文明，表達對美徳少年的敬仰之情和爭做美徳少年的決心，引導(dǎo)學(xué)生崇徳 向善、見賢思齊，從日常生活做起，從一點一滴做起，做一個有道徳的人。通過本次活動的開展，更加拓寬了中華傳統(tǒng)美徳在校園的傳播，并使中華美徳在同學(xué)們心中深深扎

10、下了根，為建設(shè)和諧文明校園起到了積極的推動作用， 使學(xué)生真切地體會到學(xué)習(xí)中華美徳要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每 件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相愛，讓生活處處都洋溢著和諧融洽的氣息。斗門街道中心小學(xué)篇四：學(xué)習(xí)、爭做美徳少年總結(jié)鄰水縣柑子職業(yè)技術(shù)學(xué)校2015年開展學(xué)習(xí)、爭做評選“美徳少年”活動總結(jié)為常態(tài)化開展“做一個有道徳的人”主題實踐活動，選樹一批未成年人身邊的逍徳標桿, 鼓勵更多的未成年人自覺踐行社會主義核心價值觀，增強逍徳意識，養(yǎng)成良好品格，按照中、 省、市安排部署，根據(jù)縣文明辦2015、14號文件精神，我校認真組織開展了學(xué)習(xí)、爭做和評 選“美徳少年”的系列教育實踐活

11、動活動。通過開展此項活動，大力宣傳了學(xué)校美徳少年事 跡，為未成年人樹立身邊榜樣，引導(dǎo)未成年人崇徳向善、見賢思齊，培養(yǎng)良好道徳行為習(xí)慣。 現(xiàn)就對活動情況作如下總結(jié)一、領(lǐng)導(dǎo)重視，精心組織本次活動受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和支持，認為此活動對學(xué)生有重大的教育意義。學(xué)校對本 次活動進行統(tǒng)一布苣制定了可行有效的方案，專門成立了領(lǐng)導(dǎo)小組，確立了活動主題使每個學(xué) 生都處學(xué)習(xí)美徳、弘揚美徳，爭做品徳髙尚的人的濃濃氛圍之中。二、強化宣傳，形成氛圍（1）專門召開了教師大會、年級組、教研組會議對活動開展進行了安排布置。在周一的 升旗儀式上宣讀了學(xué)習(xí)爭做評選美徳少年活動方案，學(xué)生代表向全體同學(xué)發(fā)岀倡議，同學(xué)們而對國旗發(fā)岀“

12、堅左跟黨走、立志報祖國、爭做美徳少年”錚錚宣誓。（2）發(fā)出了致學(xué)生家長一封信，讓家長知曉“美徳少年”活動評選內(nèi)容，教冇子女成為 美徳少年做了總動員。（3）利用校坯廣播、宣傳櫥窗、板報、手抄報等宣傳載體，宣傳“美徳少年”的故事, 全校師生人人知道"美徳少年”先進事跡三、形式新穎，內(nèi)容豐富（1）全校各班分別都舉行了 “學(xué)習(xí)和爭做美徳少年”主題班會。（2）全校各班岀了 “學(xué)習(xí)和爭做美徳少年”專題黑板報、部分班級還辦了專題手抄報。 學(xué)習(xí)爭做美徳少年小結(jié).（3）組織一場“身邊的感動人物”征文活動。（4）開展國旗下講話、主題團日、報告會、討論會等多種形式主題教冇活動，引導(dǎo)廣大 學(xué)生學(xué)習(xí)美徳少年、

13、團結(jié)互助、尊敬師長，養(yǎng)成良好精神品質(zhì)。（5）每個學(xué)生寫一篇活動心得體會，談?wù)勛约旱膮⒓印懊缽陨倌辍被顒邮斋@，表達自己 的敬意和學(xué)習(xí)的愿望。與美徳少年進行心靈的交流，讓美徳少年的榜樣力量指引自己前進的 道路。（6）班上、年級、學(xué)校評選出一星級、二星級、三星級共60名美徳少年，成為全校學(xué) 生學(xué)習(xí)的榜樣。四、效果明顯，意義深遠學(xué)習(xí)爭做美徳少年小結(jié)通過引導(dǎo)學(xué)生積極參加"學(xué)習(xí)、爭做和評選美徳少年”活動，大大加強了崇徳向善、見 賢思齊精神在校園的傳播，并使其精神在同學(xué)們心中深深扎下了根，同時使學(xué)生踐行了社會 主義核心價值觀，為建設(shè)和諧文明校園起了積極推動作用。在活動中，同學(xué)們進一步了解了美 徳少

14、年的感人事跡，學(xué)生們紛紛表示要向美徳少年學(xué)習(xí)，從自己做起、從身邊做起、從日常小 事做起，把“學(xué)習(xí)和爭做美徳少年”活動落實到學(xué)習(xí)生活之中，在家庭孝敬父母、在學(xué)校尊 敬師長、在社會謙恭待人。本次活動是一次震撼學(xué)生心靈的教療，雖然已經(jīng)告一段落，但它帶給學(xué)生的影響卻是深刻 而又長久的。篇五：學(xué)習(xí)和爭做美徳少年活動小結(jié)仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)“學(xué)習(xí)和爭做美徳少年”活動小結(jié)為廣泛開展“我的中國夢”主題教育，推動學(xué)雷鋒活動常態(tài)化，根據(jù)上級文件精神要求, 并結(jié)合我校實際，認真組織學(xué)生開展了 “學(xué)習(xí)和爭做美徳少年”活動，現(xiàn)就活動總結(jié)如下。一、及時安排，廣泛動員。為使活動得到時間保障，接教冇局相關(guān)活動通知后，我校立即對此活

15、動進行了安排部署, 并在6月1日的學(xué)校美徳少年表彰會上，對全校學(xué)生進行了廣泛宣傳和動員，確保了學(xué)生以 積極的態(tài)度參與到活動中來。二、認真組織開展網(wǎng)上簽爼寄語活動?；顒悠陂g，我校充分利用信息技術(shù)課，組織六級年級學(xué)生登錄中國文明網(wǎng)、央視網(wǎng)開展 網(wǎng)上簽名寄語活動。三、多形式引導(dǎo)學(xué)生爭做美徳少年。在活動中，我們以網(wǎng)上簽劃寄語活動為抓手，認真組織學(xué)生學(xué)習(xí)美徳少年事跡，充分利 用國旗下講話、主題隊會等契機，宣傳美徳少年事跡和弘揚雷鋒精神，使學(xué)生們了解中華美 徳，感受中華文明，表達對美徳少年的敬仰之情和爭做美徳少年的決心，引導(dǎo)學(xué)生崇徳向善、 見賢思齊，從日常生活做起，從一點一滴做起，做一個有道徳的人。通過本

16、次活動的開展，更加拓寬了中華傳統(tǒng)美徳在校恫的傳播，并使中華美徳在同學(xué)們 心中深深扎下了根，為建設(shè)和諧文明校園起到了積極的推動作用，使學(xué)生真切地體會到學(xué)習(xí) 中華美徳要從自己做起，從身邊的小事做起，關(guān)心每個人，關(guān)心每件事，同學(xué)相處要像兄弟姐妹般相親相 愛，讓生活處處都洋溢著和諧融洽的氣息。仁和鄉(xiāng)紙廠小學(xué)2015年6月5日篇六：學(xué)習(xí)和爭做美徳少年總結(jié)釣渭鎮(zhèn)中心小學(xué)學(xué)習(xí)和爭做美徳少年總結(jié)一、指導(dǎo)思想根據(jù)上級安排，我校將積極拓展和延伸“學(xué)習(xí)和爭做美徳少年”活動，在全校范用內(nèi)組 織開展“學(xué)習(xí)美徳少年，爭做美徳少年”主題教棄活動。通過活動推進新時期少年兒童傳承 中華美徳，提升道徳情操，培養(yǎng)高尚人格。在學(xué)生中

17、營造了崇尚美徳、學(xué)習(xí)美徳、爭做美徳 少年的濃厚氛圍，進一步加強未成年人思想道徳建設(shè)。二、活動主題學(xué)習(xí)美徳少年，人人爭做美徳少年三、活動過程（-）環(huán)境渲染，氛圍營造。運用"國旗下的講話”用繞主題教育發(fā)動倡議。利用宣傳板鮮明地展示“學(xué)習(xí)美徳少年, 人人爭當美徳少年”的主題教冇內(nèi)容，將美徳少年的感人事跡張貼在宣傳板上，在全校范偉I 內(nèi)展示美徳少年的事跡，營造濃郁的活動氛鬧。利用紅領(lǐng)巾廣播大力宣傳身邊的好人好事。（二）宣傳演講，感悟美徳。各班利用班會課開展“評選美徳少年，爭做美徳少年”主題中隊活動，形式主要以''講 故事，談感受，表決心”來展開。利用課外活動時間以及英它的一些

18、空余時間,登陸中國文明 網(wǎng)、央視網(wǎng)等網(wǎng)站，學(xué)習(xí)美徳少年的先進事跡，積極參與網(wǎng)上簽名寄語活動。學(xué)生在留言欄上留言，表達 自己如何向美徳少年學(xué)習(xí)，怎樣做美徳少年。（三）分層踐行，突出實效。在實踐中內(nèi)化美徳，在體驗中陶冶情操。根據(jù)學(xué)生身心特點，對不同年齡段的學(xué)生提岀 分層要求。低年級（1）學(xué)習(xí)模范，努力克服一個困難。（2）為他人做一件有益的事。高年級（1）人人會講一個美徳少年的故事，并談?wù)勛约旱母邢搿＃?）學(xué)習(xí)模范，改 正一個缺點，為他人、為集體做一件有益的事。（3）每班舉行演講活動，人人宣講最感動 的人和事。（4）寫一篇日記，談?wù)勛约旱幕顒邮斋@，表達自己的敬意和學(xué)習(xí)的愿望。與美徳 少年進行心靈的交流，讓美徳少年的榜樣力量指引自己前進的道路。通過本次活動的開展，大大加強了崇徳向善、見賢思齊精神在校園的傳播，并使托精神 在同學(xué)