學(xué)校分配制度

1、學(xué)校分配制度第一章 總 則為貫徹國(guó)務(wù)院國(guó)發(fā) 199379 號(hào)文件精神，根據(jù)南通市教委、通州市教育局、農(nóng)場(chǎng)黨 委和教衛(wèi)科對(duì)學(xué)校人事、 分配制度改革的要求， 進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)校內(nèi)部管理體制和教育教學(xué)改 革、更好地調(diào)動(dòng)全體教職工教書(shū)育人、服務(wù)育人和管理育人的工作積極性、創(chuàng)造性，獎(jiǎng)勤促 懶、獎(jiǎng)優(yōu)罰劣，區(qū)分干多干少與干好干壞的差別，建立進(jìn)取競(jìng)爭(zhēng)和獎(jiǎng)勵(lì)約束的管理機(jī)制，創(chuàng) 設(shè)既有活力又有壓力的工作氛圍。 全面提高教育質(zhì)量和辦學(xué)水平， 從本校實(shí)際情況出發(fā)， 并 參考兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，特制定本“條例” 。本條例在制定和發(fā)放過(guò)程中，始終遵循下列六項(xiàng)基本原則：一、體現(xiàn)按勞分配原則。 “條例”本著多勞多得，優(yōu)勞多得，責(zé)任重多

2、得的精神，鼓勵(lì) 滿負(fù)荷、超負(fù)荷工作。獎(jiǎng)金和津貼面向擔(dān)子重、責(zé)任大，實(shí)績(jī)好的教職員工傾斜，以進(jìn)一步 克服分配制度上的福利化和平均主義傾向。二、倡導(dǎo)奉獻(xiàn)精神原則。 “條例”提倡教職員工立足自身工作崗位，以學(xué)校教育、教學(xué)、 管理目標(biāo)和整體利益為重， 發(fā)揚(yáng)敬業(yè)奉獻(xiàn)精神， 作出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。 堅(jiān)持工作態(tài)度與工作 實(shí)績(jī)考核相結(jié)合，精神鼓勵(lì)與物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)相結(jié)合。三、貫徹考核兌現(xiàn)原則。 “條例”自始至終貫徹先考核后兌現(xiàn)的工作思路，摒棄因職因 位取酬，堅(jiān)持考勤考績(jī)定酬，以進(jìn)一步推動(dòng)勤勉進(jìn)取的務(wù)實(shí)作風(fēng)。四、遵循科學(xué)管理原則。 “條例”注重從學(xué)校實(shí)際出發(fā)，從教職工工作的質(zhì)和量?jī)煞矫?進(jìn)行考核，逐步建立起比較合理、規(guī)范

3、可操作、體現(xiàn)本校特點(diǎn)的科學(xué)評(píng)估體系。在考核辦法 上體現(xiàn)分層管理、 民主集中原則， 堅(jiān)持工作過(guò)程評(píng)價(jià)與工作結(jié)果評(píng)價(jià)的結(jié)合， 階段考核與終 結(jié)性考核的結(jié)合，體現(xiàn)全程管理原則。五、堅(jiān)持量力而行原則。 “條例”旨在學(xué)校財(cái)力許可條件下，逐年加大獎(jiǎng)勵(lì)津貼的投入， 在努力提高辦學(xué)效益的同時(shí)，同步提高教職員工的待遇。，使六、堅(jiān)持團(tuán)結(jié)穩(wěn)定，逐步深化的原則。抓住機(jī)遇，利用“大環(huán)境”創(chuàng)造“小氣候” 教育體制改革不斷深化、完善。本條例實(shí)施對(duì)象為本校在編受聘上崗的教職工。 學(xué)校實(shí)行全員崗位責(zé)任制， 教職工聘用、 定崗辦法，另見(jiàn)細(xì)則。第二章 分 配全年考核 10 個(gè)月， 7、8 兩個(gè)月一般按原檔案工資標(biāo)準(zhǔn)發(fā)放。根據(jù)通場(chǎng)發(fā)

4、 1996002 號(hào)文件精神，場(chǎng)屬教職工的檔案工資按照通州市教育局工資標(biāo) 準(zhǔn)核定，分兩部分發(fā)放，即基礎(chǔ)工資浮動(dòng)工資。一、基礎(chǔ)工資的發(fā)放基礎(chǔ)工資數(shù)額檔案工資 130（工人 70）元，分為固定工資和出勤津貼兩部分。固定 工資一般全額發(fā)放，出勤津貼（ 60 元）只要能遵守辦公制度，出勤表現(xiàn)好，能完成本職工 作，也應(yīng)如數(shù)發(fā)放。凡工作量不足 70者，其不足部分按比例扣除基礎(chǔ)工資；凡記有病假、事假、缺課、 缺席、缺勤、曠職等情況者，按實(shí)際天數(shù)和有關(guān)細(xì)則扣發(fā)，在下月工資發(fā)放時(shí)兌現(xiàn)。病事假等所有扣款、 罰款， 在扣除學(xué)校支出的代課金后， 如有結(jié)余全部放入當(dāng)年履行職 責(zé)獎(jiǎng)中發(fā)放。二、浮動(dòng)工資的發(fā)放浮動(dòng)工資包括

5、30崗位津貼和目標(biāo)獎(jiǎng)等，暫按人均130（工人 70）元提取，分下列三個(gè)部分考核發(fā)放：工作量津貼、輔助工作津貼、履行職責(zé)獎(jiǎng)勵(lì)。1、工作量津貼（教師為課時(shí)津貼） 工作量津貼主要體現(xiàn)崗位的工作量的多少、責(zé)任大小、技術(shù)難易程度、任務(wù)性質(zhì)、勞動(dòng) 強(qiáng)度大小、工作環(huán)境優(yōu)劣等?；竟ぷ髁扛鶕?jù)上級(jí)教育部門(mén)規(guī)定，參考兄弟學(xué)校經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合 本校實(shí)際確定，達(dá)滿工作得 70 （工人 60）元，接任的工作未達(dá)到學(xué)校規(guī)定的基本工作量或 實(shí)際完成不足者，按一定方式折扣，超工作量者，按一定方式增加工作量津貼。女教師年滿 52周歲，男教師年滿 57周歲（體育教師相應(yīng)再降低 2 周歲），其基本工作 量每周照顧 2 個(gè)工作量單位， 相

6、應(yīng)再增大 1 周歲以上照顧 3 個(gè)工作量單位。 因長(zhǎng)期疑難重癥， 造成實(shí)際工作量不足者，其基本工作量津貼由學(xué)校另行議決。2、輔助工作津貼教師和職員除完成崗位工作外， 還應(yīng)主動(dòng)積極地做好有關(guān)輔助工作， 如參加學(xué)習(xí)、 會(huì)議、 教研活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)等等。輔助工作量津貼每月 30 元，若不能完成學(xué)校安排的輔助工作按 規(guī)定扣除，考核辦法另見(jiàn)細(xì)則。3、履行職責(zé)獎(jiǎng)履行職責(zé)獎(jiǎng)屬年度綜合考核獎(jiǎng)， 在每月一次階段考核的基礎(chǔ)上進(jìn)行年度總結(jié)， 對(duì)教職工 執(zhí)行崗位規(guī)范、履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行綜合評(píng)估，逐層考核，分等級(jí)發(fā)獎(jiǎng)，以突出對(duì)全體工 作人員工作規(guī)范、 工作質(zhì)量、 工作態(tài)度和工作實(shí)績(jī)的考查。 獎(jiǎng)勵(lì)分最優(yōu)、 優(yōu)秀、 良好、

7、一般、 較差五等，獎(jiǎng)金數(shù)額總量按人均300（工人 120）元核定，分為教師、干部、職員工友三個(gè)系列考核發(fā)放，考核辦法另見(jiàn)細(xì)則。三、管理目標(biāo)獎(jiǎng)對(duì)擔(dān)任學(xué)校各級(jí)管理工作的人員， 按工作難易、 責(zé)任輕重和管理目標(biāo)達(dá)成情況， 發(fā)放數(shù) 額不等的管理目標(biāo)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)金來(lái)源：上級(jí)撥班主任津貼每月 14 元，所缺部分學(xué)校自籌。1、班主任管理目標(biāo)獎(jiǎng)?chuàng)伟嘀魅喂ぷ髡撸?學(xué)校根據(jù)班主任管理目標(biāo)分解考核 （考核辦法另見(jiàn)細(xì)則） 情況給予 浮動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)。管理工作基本達(dá)標(biāo)者，每月發(fā) 25 元（含國(guó)家規(guī)定的 14）元，管理工作成效顯著 者， 分不同等級(jí)每月增發(fā)一定數(shù)額班主任管理目標(biāo)獎(jiǎng)（學(xué)校按班級(jí)下?lián)芸傤~， 依考核分等級(jí)發(fā)放），管理工作不

8、達(dá)標(biāo)者，不發(fā)獎(jiǎng)。2、校、處、組各級(jí)負(fù)責(zé)人管理目標(biāo)獎(jiǎng) 對(duì)擔(dān)任校、處、組各級(jí)管理工作的同志，學(xué)校對(duì)其管理工作進(jìn)行定期考核，根據(jù)考核情 況每月發(fā)給一定數(shù)額的管理目標(biāo)獎(jiǎng)，管理工作不達(dá)標(biāo)者不發(fā)獎(jiǎng)。校級(jí)正、副職按場(chǎng)部規(guī)定處理；中層正職 40元，中層副職 30 元；學(xué)科組長(zhǎng) 20元；年 級(jí)組長(zhǎng) 10 元；普高年級(jí)組 12 元；備課組長(zhǎng)： 3 人以上 5 元、 2 人 4 元。四、專項(xiàng)考績(jī)獎(jiǎng)勵(lì) 在教育、教學(xué)、教研工作中取得突出成績(jī)；輔導(dǎo)學(xué)生參加各類競(jìng)賽取得重要成果；積 極為學(xué)校創(chuàng)收興教； 積極為學(xué)校獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策； 積極參加通訊報(bào)道、 助人為樂(lè)等活動(dòng)， 無(wú)私奉獻(xiàn)， 在學(xué)校精神文明建設(shè)中成級(jí)突出者， 學(xué)校給予專項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)

9、， 頒發(fā)獎(jiǎng)狀獎(jiǎng)金， 有關(guān)獎(jiǎng)項(xiàng)記入個(gè)人 業(yè)務(wù)檔案。 獎(jiǎng)金來(lái)源： 學(xué)校創(chuàng)收。 數(shù)客視當(dāng)年創(chuàng)收情 況而定，獎(jiǎng)勵(lì)辦法另行制定。第三章 懲 處對(duì)不能積極在實(shí)施各項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)， 學(xué)校對(duì)不能自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度和工作紀(jì)律者， 主動(dòng)地接受和認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成工作任務(wù)者，對(duì)不能很好地履行崗位職責(zé)者，除批評(píng)教育外， 還將給予相應(yīng)的經(jīng)濟(jì)和行政處分等懲處。一、對(duì)缺課、缺勤、缺席、上課嚴(yán)重遲到、提前下課或中途隨意離開(kāi)課堂，或上班隨意 離崗，處理私事等現(xiàn)象的懲處已在階段考勤中予以兌現(xiàn)。二、未經(jīng)教務(wù)處批準(zhǔn)擅自調(diào)課（或調(diào)監(jiān)考）影響教學(xué)者，或按規(guī)定教師應(yīng)下班輔導(dǎo)、活 動(dòng)而未到崗者，一次扣發(fā)有關(guān)責(zé)任人獎(jiǎng)勵(lì)津貼 5至 10 元。三、對(duì)

10、工作不認(rèn)真，不能履行崗位職責(zé)，敷衍了事，得過(guò)且過(guò)，在學(xué)校有關(guān)檢查中問(wèn)題 突出，工作任務(wù)不能按質(zhì)、按量、按時(shí)完成，同事和學(xué)生反響強(qiáng)烈者，學(xué)校除嚴(yán)肅進(jìn)行批評(píng) 教育、學(xué)期、學(xué)年考核等級(jí)降級(jí)外，還要視其情節(jié)輕重和認(rèn)錯(cuò)態(tài)度，扣發(fā)一學(xué)期的部分或全 部履行職責(zé)獎(jiǎng)等獎(jiǎng)勵(lì)津貼，直至“掛起”作待聘或解聘等處理。四、體罰學(xué)生造成不良影響者，除責(zé)成其檢討并批評(píng)教育外，視情節(jié)輕重，扣發(fā)學(xué)期內(nèi) 部分或全部獎(jiǎng)金，直至紀(jì)律處分。五、凡違反師德規(guī)范，語(yǔ)言行為不檢點(diǎn)、不公正、不文明，與同志不能團(tuán)結(jié)協(xié)作，鬧無(wú) 原則糾紛， 在師生中造成不良影響者， 學(xué)校除責(zé)成其在一定范圍內(nèi)作深刻檢討， 消除影響外， 扣發(fā)一學(xué)期部分獎(jiǎng)金。六、教育、教

11、學(xué)和其他工作中發(fā)生人為責(zé)任事故者，視情節(jié)輕重，除個(gè)人賠償，消除影 響，處理好善后事宜外，扣發(fā)有關(guān)責(zé)任人一學(xué)期全部或部分獎(jiǎng)勵(lì)，直至紀(jì)律處分。七、違反上級(jí)有關(guān)行政條例，觸犯國(guó)家法律、法規(guī)，給學(xué)校造成不良影響者，扣發(fā)一學(xué) 期或全年全部獎(jiǎng)勵(lì)，情節(jié)嚴(yán)重的給予行政處分，直至解聘、開(kāi)除。八、節(jié)假日期間，每位教職工都有護(hù)校值班的義務(wù)，對(duì)事前不請(qǐng)假，或請(qǐng)假未獲批準(zhǔn)而 擅離職守， 或到班不盡責(zé)者， 除批評(píng)教育外， 扣發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)津貼 20 至 40 元。因此而造成后果的， 承擔(dān)相應(yīng)責(zé)任。九、違反計(jì)劃生育規(guī)定的教職工， 除按上級(jí)有關(guān)政策處理外， 學(xué)校將扣發(fā)全部獎(jiǎng)勵(lì)津貼。 十、由于使用、保管不當(dāng)，或工作責(zé)任心不強(qiáng)，造成學(xué)校

12、財(cái)產(chǎn)嚴(yán)重散失、損壞者，學(xué)校 視情況， 責(zé)成有關(guān)責(zé)任人作價(jià)賠償。 長(zhǎng)期借用學(xué)校物品逾期不還者， 學(xué)校將按物品出借時(shí)的 新舊程度和追還時(shí)的實(shí)際價(jià)值綜合作價(jià)，從個(gè)人工資中分期扣除賠償款和罰款。十一、對(duì)違反學(xué)校治安、安全工作責(zé)任制者，視情節(jié)輕重，扣發(fā)有關(guān)責(zé)任人獎(jiǎng)金 10 至100 元不等，造成損失、產(chǎn)生后果者，其行政責(zé)任和經(jīng)濟(jì)責(zé)任另負(fù)。第四章 考 核學(xué)?？己藢?yán)格按照師德規(guī)范、 校內(nèi)有關(guān)工作紀(jì)律以及本試行條例， 結(jié)合每位教職工的 崗位職責(zé)進(jìn)行。根據(jù)各人的工作負(fù)荷、工作態(tài)度、工作實(shí)績(jī)實(shí)施獎(jiǎng)懲。學(xué)校孝核采用“三個(gè)結(jié)合”的方法：一、平時(shí)考核和定期考核相結(jié)合平時(shí)教職工的工作主要由所屬學(xué)科、 部門(mén)負(fù)責(zé)同志進(jìn)行檢

13、查督促， 并認(rèn)真及時(shí)地做好考 核記錄，為學(xué)校各項(xiàng)階段獎(jiǎng)懲提供實(shí)施依據(jù)。 學(xué)校每學(xué)期末對(duì)全體教職工進(jìn)行綜合考核評(píng)估， 第一學(xué)期初評(píng)，每二學(xué)期總評(píng)，在教職工自我小結(jié)，學(xué)科交流、評(píng)議的基礎(chǔ)上，由部門(mén)和校 長(zhǎng)室最終確定每位教職工的綜合考核等第，實(shí)施年度獎(jiǎng)懲。二、分層考核和學(xué)?？己讼嘟Y(jié)合。按管理層次分層考核，一般是：職能部門(mén)主要負(fù)責(zé)人 組 長(zhǎng) 組員校長(zhǎng)室政教處主任 班主任校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)加強(qiáng)信息溝通， 注意了解每一位教工的工作情況， 做到胸有全局， 加強(qiáng)協(xié)調(diào)控 制，維持整體平衡。各管理層次中承擔(dān)考核任務(wù)的同志， 既要有領(lǐng)導(dǎo)意識(shí)、 秉公辦事， 大公無(wú)私， 敢于負(fù)責(zé)， 嚴(yán)格把關(guān)，又要有服務(wù)意識(shí)，重視對(duì)被考核人員和下

14、級(jí)考核人員工作上的指導(dǎo)幫助和督促。 落實(shí)考核工作責(zé)任制， 各級(jí)考核工作列入上一級(jí)考核負(fù)責(zé)人對(duì)下一級(jí)考核負(fù)責(zé)人工作評(píng)估的 重要內(nèi)容，政策公開(kāi)，提高透明度，公平競(jìng)爭(zhēng)。學(xué)校建立考評(píng)申訴制，設(shè)立考評(píng)仲裁小組。三、定性考核和定量考核相結(jié)合對(duì)工作量、 工作成果等的考核盡量采用定量方法： 而對(duì)一些不易量化的項(xiàng)目， 如職業(yè)道 德、工作態(tài)度、 “六認(rèn)真”等，應(yīng)制訂二級(jí)評(píng)價(jià)指標(biāo)：采用評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)等方法，使評(píng)估結(jié)果盡 可能客觀公正。在考核獎(jiǎng)懲過(guò)程中，要做好深入細(xì)致的思想政治工作，決不能以嘗罰代教育、疏導(dǎo)，以 發(fā)揮評(píng)估手段對(duì)思想和行為的教育、激勵(lì)、強(qiáng)化和規(guī)范化功能，使考核真正成為鼓勵(lì)先進(jìn)， 鞭策后進(jìn)，推動(dòng)工作的有效手段。

15、使工作規(guī)范成為全體員工的自覺(jué)行動(dòng)。在實(shí)施考核獎(jiǎng)懲過(guò)程中， 要始終堅(jiān)持物質(zhì)與精神的有機(jī)結(jié)合， 對(duì)獲得獎(jiǎng)勵(lì)的同志， 除發(fā) 給獎(jiǎng)金外， 有的獎(jiǎng)項(xiàng)還要張榜公布， 頒發(fā)獎(jiǎng)狀、 證書(shū)， 其副本存入個(gè)人檔案， 對(duì)違章違紀(jì)者， 學(xué)校將嚴(yán)格按照條例懲處， 除折扣獎(jiǎng)勵(lì)津貼外， 還將視情節(jié)給予批評(píng)教育或相應(yīng)的行政處分， 并記入個(gè)人檔案。學(xué)校通過(guò)一系列的考核獎(jiǎng)懲措施， 旨在造成教職工工作上的競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取氛圍， 激勵(lì)人人做 好本職工作，人人主動(dòng)找事干，人人積極挑重?fù)?dān)，人人奮發(fā)創(chuàng)一流，以真正達(dá)到本條例總則 提出的初衷和目的。本條例自制定之日起開(kāi)始試行，并按配套實(shí)施細(xì)則實(shí)施，在今后試行過(guò)程中學(xué)校還 將不斷予以權(quán)衡、評(píng)估、逐步修

16、訂，使之日臻完善。本條例由校長(zhǎng)室負(fù)責(zé)解釋。關(guān)于改革教職工工作報(bào)酬的暫行條例配套實(shí)施細(xì)則 1996一九九六年三月一、關(guān)于出勤考核的規(guī)定根據(jù)江蘇省中學(xué)常規(guī)管理基本要求 （試行稿）、通州市教師守則（試行稿）及其附件 和場(chǎng)教衛(wèi)科 關(guān)于教職工請(qǐng)假期間不享受部分工資補(bǔ)貼的規(guī)定 精神， 結(jié)合本校實(shí)際制定本 規(guī)定。學(xué)校教職工應(yīng)嚴(yán)格執(zhí)行每天八小時(shí)工作制， 遵守辦公制度， 如有下列情況者， 據(jù)實(shí)扣發(fā) 有關(guān)津貼，并于下月工資發(fā)放時(shí)兌現(xiàn)：1、病假：教職工病假，須憑農(nóng)場(chǎng)醫(yī)院或指定醫(yī)療單位的病情證明單，五天以上須由醫(yī) 院領(lǐng)導(dǎo)簽字，事先向校長(zhǎng)室履行請(qǐng)假手續(xù)，獲批準(zhǔn)后到教務(wù)處、總務(wù)處落實(shí)好代課、代班事 宜，方可休息，無(wú)病情證

17、明或弄虛作假者作事假或缺勤處理，情節(jié)嚴(yán)重者按曠職論。1）病假每天扣發(fā) 6元（員工 4 元），危重病人每天扣 3 元（員工 2元。享受企業(yè)工資者扣 75，下同）。連續(xù)一個(gè)月以上另扣當(dāng)月午餐補(bǔ)貼和目標(biāo)獎(jiǎng)，企業(yè)工資者扣部分年終獎(jiǎng)， 危重病人一個(gè)月內(nèi)扣完 60 元止。（2）二個(gè)月以上長(zhǎng)病假待遇2 個(gè)月以上 6 個(gè)月以內(nèi)：從第 3 個(gè)月起，教齡十年以上者扣除目標(biāo)獎(jiǎng)和午餐補(bǔ)貼兩項(xiàng)， 工資其它部分照發(fā)；教齡十年以下者除扣前兩項(xiàng)外，加扣10工資。6 個(gè)月以上的病假： 教齡十年以上者扣除目標(biāo)獎(jiǎng)和午餐補(bǔ)貼兩項(xiàng)， 工資發(fā) 80； 十年以 下者扣去兩項(xiàng)外，工資發(fā) 70。超過(guò) 6 個(gè)月的部分不計(jì)工齡，超過(guò) 1 年的部分

18、不計(jì)教齡， 不發(fā)教齡津貼。（3）教職工長(zhǎng)病假后，須持醫(yī)院的康復(fù)證明，得到學(xué)校批準(zhǔn)方可上班，若實(shí)際并未康 復(fù)，上班后在很短的時(shí)間內(nèi)又請(qǐng)病假者，作連續(xù)病假處理。2、事假：事假應(yīng)嚴(yán)格控制，確須請(qǐng)假的，須填寫(xiě)事假申請(qǐng)單親自辦理請(qǐng)假手續(xù)，一天 以內(nèi)由教務(wù)處、 總務(wù)處審批； 兩天及其以上由校長(zhǎng)審批； 學(xué)校副主任以上領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)假由校長(zhǎng)審 批；校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)兩天以上由教衛(wèi)科審批。請(qǐng)假獲批準(zhǔn)后，應(yīng)協(xié)同領(lǐng)導(dǎo)辦理好代課、代班等工作 事宜后方可離校。事假每天扣出勤津貼 9 元（員工 6 元），扣課時(shí)津貼每課時(shí) 1 元，每學(xué)期 事假累計(jì)超過(guò) 8 天，超過(guò)部分每天加扣本人月工資省總額的 1/22 ，無(wú)特殊情況不允許續(xù)假， 確需續(xù)假

19、的，按審批權(quán)限獲批準(zhǔn)后方可續(xù)假。3、探親假、婚假、喪假、途程假（1）假期規(guī)定：探親假： 按上級(jí)規(guī)定， 學(xué)校教職工一律利用寒暑假探親， 非寒暑假期間探親按事假處理。 婚假： 13天，晚婚（男 25歲以上，女 23歲以上） 10天。喪葬假：教職工直系親屬喪葬，需本人料理的，35 天，教職工岳父或公婆死亡后，需由本人料理喪事的，可酌情給予13 天喪假。途程假：教職工因事請(qǐng)假，可視往返實(shí)際需要時(shí)間，申請(qǐng)途程假，事假的途程假每年只享用 1 次，本場(chǎng)內(nèi)不享受，大市范圍 1 天，大市以外酌情考慮。（2）以上各類假的待遇：除晚婚假 7 天外，均不能享受午餐補(bǔ)貼和目標(biāo)獎(jiǎng)，事假的途 程假按事假標(biāo)準(zhǔn)扣款。4、產(chǎn)假、

20、護(hù)理假1）假期標(biāo)準(zhǔn)按場(chǎng)“計(jì)生委”有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。（2）待遇：產(chǎn)假（包括人流）扣除當(dāng)月午餐補(bǔ)貼。晚育假和男教工護(hù)理假除外，未采 取節(jié)育措施的人流作病假處理，違反計(jì)劃生育政策者按場(chǎng)“計(jì)生委”有關(guān)規(guī)定處理。5、經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)的進(jìn)修學(xué)習(xí)，不作事假。6、缺課：教師因故未能按計(jì)劃到班上課、監(jiān)考或組織其它活動(dòng)，但事后能及時(shí)說(shuō)明情 況，履行補(bǔ)假手續(xù)者作缺課處理，缺課視情節(jié)每節(jié)課扣發(fā)4 6 元，教師上課嚴(yán)重遲到、早退或中途隨意離開(kāi)課堂，影響教學(xué)者，應(yīng)參照缺課，每次扣發(fā)4 6 元，教育無(wú)效者加倍扣罰。7、缺勤：教職工因故未能在學(xué)校規(guī)定上班時(shí)間內(nèi)到校、到崗（包括超假），事后能及時(shí)（2 天內(nèi)）說(shuō)明情況，履行補(bǔ)假手續(xù)者，作缺

21、勤處理。缺勤按事假的2倍扣發(fā)有關(guān)津貼，當(dāng)月累計(jì)超過(guò) 3 天者，超過(guò)部分每天加扣月工資總額的 1/22 ，嚴(yán)重者進(jìn)行批評(píng)教育并加扣當(dāng) 月履行職責(zé)獎(jiǎng)，連續(xù) 3 個(gè)月以上作自動(dòng)離職處理。8、缺席：在校內(nèi)外政治、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集會(huì)、活動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)中因故缺席者，每次扣發(fā) 輔助工作量津貼 2 3 元，（如當(dāng)日末出勤不扣，出勤而請(qǐng)事假者扣1 元。）學(xué)校批準(zhǔn)的公出和進(jìn)修學(xué)習(xí)人員不扣，無(wú)故缺席者，應(yīng)批評(píng)教育。9、遲到、早退、中途長(zhǎng)時(shí)間離崗，每月2 次內(nèi)不扣，從第 3 次開(kāi)始每次扣 0.5 元，第6 次開(kāi)始每次扣 1 元，教育無(wú)效者加倍扣罰，并在年度考核時(shí)降級(jí)處理。對(duì)接送子女上幼兒園、給嬰兒哺乳，本人及家屬上醫(yī)院治病

22、、理發(fā)、冬天到澡堂洗澡， 或上班中途遇到惡劣天氣可酌情照顧。10、曠職：凡無(wú)正當(dāng)理由的缺課、 缺勤、缺席，擅離職守， 或以歪理托辭拒不接受學(xué)校、 部門(mén)分派的工作任務(wù)者， 應(yīng)作曠職處理， 曠職除批評(píng)教育外按事假標(biāo)準(zhǔn)的 3 倍扣罰， 累計(jì)每 滿 1 天加扣月工資總額的 1/22 ，累計(jì) 3 天以上加處警告以上行政處分，連續(xù)曠職15 天以上或年累計(jì)曠職 30 天以上的報(bào)上級(jí)批準(zhǔn)后作除名處理。11、以上請(qǐng)假，除事假外，均包括星期六、日、法定假、寒暑假等，但在扣款的計(jì)算上 一般可剔除。干部請(qǐng)假一個(gè)月內(nèi)不滿 5天不扣管理目標(biāo)獎(jiǎng)， 超過(guò) 5天扣 50，超過(guò) 10天扣 70，超 過(guò) 15 天，全扣。以上各類請(qǐng)

23、假、缺勤及曠職不上崗，均不得享受學(xué)校投入的工作量補(bǔ)貼。12、附注：1）請(qǐng)假的審批手續(xù)一般應(yīng)從學(xué)科組開(kāi)始按級(jí)上報(bào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)要層層把關(guān)，按規(guī)定審 批權(quán)限最后批準(zhǔn)后，應(yīng)按級(jí)下達(dá)。（2）各類請(qǐng)假結(jié)束后，均需辦理銷假手續(xù)，銷假應(yīng)到最后批準(zhǔn)者處辦理。最后審批者 應(yīng)將情況及時(shí)通報(bào)主管部門(mén)。（3）對(duì)教職工的出勤考核，分別由教務(wù)處、總務(wù)處負(fù)責(zé)，同時(shí)還要做好辦公制度的管 理和考核，按月認(rèn)真填寫(xiě)考核表，報(bào)校長(zhǎng)室核發(fā)有關(guān)工資和津貼。學(xué)科組長(zhǎng)記好臺(tái)帳，協(xié)助 校長(zhǎng)室、教務(wù)處做好出勤考核。（4）以上所有扣款、罰款在扣除學(xué)校支出的代課金后，如有積余全部放入當(dāng)年履行職 責(zé)獎(jiǎng)中發(fā)放。（5）本規(guī)定自九六年五月起執(zhí)行。二、工作量測(cè)算

24、與工作量津貼發(fā)放辦法1、課時(shí)津貼教師基本工作量， 指本校教師應(yīng)承擔(dān)的最基本的教育教學(xué)任務(wù)。 教師基本工作量以 “教 師工作單位”為計(jì)算單位，工作量中包含備課、講課、批改作業(yè)、考核、講評(píng)、課外輔導(dǎo)和 第二課堂活動(dòng)等全部教育教學(xué)工作。 教師每周基本工作量根據(jù)全校教育教學(xué)工作總量測(cè)算確 定，具體方法是：教師每周基本工作量標(biāo)準(zhǔn)教師周工作總量÷任課教師數(shù) 每周基本工作量標(biāo)準(zhǔn)每學(xué)期初核定一次，本學(xué)期核定為 20 個(gè)工作量單位。 教師周工作量周課時(shí)數(shù)×課程系數(shù)教案數(shù)×教案系數(shù)其它折合工作量1） 、課程系數(shù)（見(jiàn)表 1）2）、教案系數(shù) 每周教案數(shù)不同引起的備課工作量差異（不同科目的

25、備課量差異已在課程系數(shù)中體現(xiàn)） 用教案系數(shù)平衡。教案系數(shù)為 0.5 ，自習(xí)類課不計(jì)教案數(shù)，輔導(dǎo)類課為 0.1 。3）、下述情況適當(dāng)給予工作量補(bǔ)貼：表 1 課程系數(shù)類別科目參考周課時(shí)課程系數(shù)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)101.68普物、化、英111.53高政、史、地、生121.4中音、體、美勞技、寫(xiě)字141.21語(yǔ)文、數(shù)學(xué)1.53物、化、英111.4政、121.3初史、地、生131.2中音、體、美141.12勞技、寫(xiě)字151第二課堂數(shù)、語(yǔ)、專業(yè)(應(yīng)知應(yīng)會(huì))111.53英、只參加等級(jí)工考的專業(yè)課121.4職其它專業(yè)課，其它文化課131.3體育、141.2高選修課151.12實(shí)習(xí)主講、寫(xiě)字等1附輔導(dǎo)課0.6 0.8(

26、1) 高三高考文化課，課程系數(shù)增加 0.4 ，高三體育課如有 2 個(gè)以上考生報(bào)考并正常組 織訓(xùn)練者，課程系數(shù)增加 0.3 。初三中考科目和職高高三應(yīng)知應(yīng)會(huì)考試科目及對(duì)口高考科目 (有學(xué)生參考， 并組織正常 復(fù)習(xí)者)，課程系數(shù)增加 0.2 。高二會(huì)考文化課及職高高一南通市統(tǒng)考科目在參考的當(dāng)年，課程系數(shù)增加 0.1(2) 每班超過(guò) 50 人，課程系數(shù)增加 0.1 ，不足 40 人減 0.1 。(3) 體育教師負(fù)責(zé)課外活動(dòng)、早操、眼保健操、運(yùn)動(dòng)會(huì)組織等，另補(bǔ)工作量2(工作量單位，下同) 。組織運(yùn)動(dòng)隊(duì)訓(xùn)練，參照輔導(dǎo)課酌情處理。負(fù)責(zé)體育器材保管加工作量 2。(4) 美術(shù)、文藝興趣小組活動(dòng)(參照輔導(dǎo)課酌情

27、處理) 。(5) 負(fù)責(zé)學(xué)校省文藝活動(dòng)， 記 0.15 份基本工作量； 負(fù)責(zé)學(xué)校畫(huà)廊、 環(huán)境布置等宣傳工作， 記 0.2 份基本工作量。 這兩項(xiàng)工作以終結(jié)性考核為主， 閑時(shí)實(shí)際工作量不足不扣該部分津貼， 忙時(shí)超工作量也不記加班，期終對(duì)該部分工作情況作綜合評(píng)價(jià)。(6) 女教師年滿 52 周歲，男教師滿 57周歲(體育教師相應(yīng)再降低 2 周歲)，能正常上班 者，每周補(bǔ)工作量 2，相應(yīng)再增大 1 周歲以上，補(bǔ)工作量 3。(7) 學(xué)校在學(xué)期中途增派的為期較長(zhǎng)的其它工作，補(bǔ)貼由校長(zhǎng)室另行核定，學(xué)期中途原 工作量有為期校長(zhǎng)的中斷，應(yīng)由學(xué)校另行安排工作，并重新核定工作量津貼，一般地，一周 以內(nèi)的臨時(shí)代課按每課

28、時(shí) 3.5 元計(jì)算， 一周以上的短期代課， 若本身工作量不足的， 按標(biāo)準(zhǔn) 重新核定工作量，若本身工作量足的，按120核定工作量。(8) 折合工作量：化學(xué)實(shí)驗(yàn)員 0.5 份，物理實(shí)驗(yàn)員 0.6, 電工 0.5 份，生物實(shí)驗(yàn)員 0.25 份，出納 0.5 份。(9) 任課教師早讀課折 0.2 工作量單位。4) 、下列情況不計(jì)工作量，但在履行職責(zé)獎(jiǎng)分配中作為參考因素：(1) 補(bǔ)差補(bǔ)缺、考試，測(cè)驗(yàn)的試卷命題、批改、分析、監(jiān)考。(2) 校會(huì)、班會(huì)，帶領(lǐng)學(xué)生參加集體活動(dòng)(包括休息日)(3) 教研活動(dòng)的各種內(nèi)容，例如：公開(kāi)課、研討課、匯報(bào)課等。(4) 星期六、寒暑假或利用業(yè)余時(shí)間的義務(wù)勞動(dòng)。(5) 教職工在

29、上班時(shí)間，完成學(xué)校安排的其它事務(wù)。5) 、擔(dān)任中層以上行政管理工作的工作量折算， 原則上應(yīng)以實(shí)際承擔(dān)的管理工作的多少， 責(zé)任輕重等情況核定，根據(jù)部頒標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合本校實(shí)際，暫定學(xué)校副主任以上領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)兼課25 課時(shí)。超過(guò)部分根據(jù)相應(yīng)科目系數(shù)折合工作量，增加津貼，任畢業(yè)班課的，其加課時(shí)工作 量照常計(jì)算。6) 、課時(shí)津貼發(fā)放(1) 工作量總額達(dá)到學(xué)校核定的“基本周工作量標(biāo)準(zhǔn)”者，發(fā) 80 元，超過(guò)部分按每個(gè) 工作量單位 6 元增加工作量津貼，不足按每個(gè)工作量單位2 元(下學(xué)期增大幅度)減發(fā)。從下學(xué)期開(kāi)始，工作量總額低于基本工作量的70時(shí)，不足部分按比例加扣基礎(chǔ)工資。(2) 短時(shí)間增加或少工作量折算：設(shè)所停

30、(或增)周數(shù)為X，折合全月增加或減少工作量增加或減少工作量× X÷ 4。7) 各年級(jí)各科課程計(jì)劃的確定。 主要以上級(jí)教育部門(mén)的規(guī)定為依據(jù)， 同時(shí)，應(yīng)吸收兄弟 學(xué)校成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校教學(xué)實(shí)際，由教務(wù)處制定方案，經(jīng)校長(zhǎng)室批準(zhǔn)后執(zhí)行。2、職員、工人工作量津貼職員工人基本工作量， 是指在校內(nèi)應(yīng)承擔(dān)的基本崗位任務(wù)， 完成基本工作量者， 每月發(fā) 給工作量津貼 78 元（工人 68 元），承擔(dān)或?qū)嶋H完成不足者，按比例扣發(fā)工作量津貼。基本 工作量根據(jù)人員編制情況和各崗位實(shí)際工作量大小核定。 員工工作量津貼暫以現(xiàn)任工作為準(zhǔn) 考核發(fā)放，暑假期間進(jìn)行定編、定員、定崗。三、班主任管理目標(biāo)獎(jiǎng)由政教處

31、根據(jù)班級(jí)管理目標(biāo)制訂考核、 獎(jiǎng)懲辦法， 經(jīng)校長(zhǎng)室審核批準(zhǔn)后實(shí)施。 在實(shí)施過(guò) 程中不斷優(yōu)化完善，一般一學(xué)年進(jìn)行一次總結(jié)、研討、修訂。附件 1：南通農(nóng)場(chǎng)中學(xué)班級(jí)目標(biāo)管理方案（96.10 第三次修訂稿）（一）指導(dǎo)思想：為進(jìn)一步加強(qiáng)班集體的建設(shè)，強(qiáng)化激勵(lì)機(jī)制，推動(dòng)班級(jí)管理崗位責(zé)任 制的落實(shí)，特制定本方案。二）班級(jí)管理目標(biāo)系統(tǒng)及評(píng)分細(xì)則：一級(jí)指標(biāo)二級(jí)指標(biāo)權(quán)重目標(biāo)要素及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分辦法A 紀(jì) 律45到校5遲到一人次扣 0.5 分；早退每人扣 1 分，曠課每人次扣 2 分，進(jìn)校 文明禮儀欠隹、 未佩戴校徽每人次扣 0.5 分，認(rèn)識(shí)態(tài)度不好加扣 0.5 分。導(dǎo)護(hù)門(mén)衛(wèi)早讀5不認(rèn)真早讀每人次扣 0.5 分導(dǎo)護(hù)課堂

32、5不能做到注意力集中，認(rèn)真聽(tīng)課、記錄或練習(xí)的分等級(jí)扣分導(dǎo)護(hù)自習(xí)5自習(xí)課不認(rèn)真，有講話、串位、離開(kāi)教室等現(xiàn)象的，分等級(jí)扣分導(dǎo)護(hù)午休10午間以“靜?！?“凈?！睘橹攸c(diǎn)，不玩球、棋、牌和車(chē)，違紀(jì)每人次 扣 0.5 分。有教師下班管理獎(jiǎng)記 2 分。導(dǎo)護(hù)寄宿生5晚自習(xí)人數(shù)全、紀(jì)律好記 3 分。遲到、早退、紀(jì)律差每人次扣 0.5 分，曠課每人次扣 1 分。食堂就餐遵守秩序、不亂倒剩飯菜記 2 分。違記 1 人次扣 0.5 分， 嚴(yán)重者加扣。生活指導(dǎo)自行車(chē)停放5不能按指定地點(diǎn)整齊排放的，分等級(jí)扣分。導(dǎo)護(hù)B 兩操 15課間操 眼保健操10 5等 席 缺操場(chǎng)分退5進(jìn)0 。齊 不做 靜1育導(dǎo) 體組護(hù)C、衛(wèi)生10外

33、區(qū) 內(nèi)干 室包55位日 到值 不各 一物 有雜 。等 齊殼 凳皮 潔屑 整 紙 。 等 無(wú) 分 板 ， 扣 黑 潔 情 窗 持 者 門(mén) 保 到 墻 次 不。 面分周查 地2每自 外除天1 室扣大生導(dǎo)護(hù)D、活動(dòng) 16活校 班貌 崗 評(píng)比 學(xué)動(dòng)班明評(píng) 加 班容 文 衛(wèi)生 參班衛(wèi)5 3 3 5等。 分分 果評(píng) 結(jié)情 查酌 依查 ，檢 議 處 。 會(huì) 教 分 、 政 記 動(dòng) 由 級(jí) 的 整 分 織 完 ， 學(xué) 。 載 情 加 次 記 查 參 一 日 抽 要 。 查 崗 查 據(jù)分月明檢 根記每文據(jù)E 材料 1料 課驗(yàn) 會(huì)材經(jīng)介 班 班務(wù) 型3 8 3分。 ，其 2分 1 3錄記 扣者 項(xiàng)扣 高 一項(xiàng) 最

34、 。缺則 分， 1 等， 分 扣記3 1次 務(wù)日 過(guò) 班超 、分 缺據(jù)得 ，數(shù)高 課、最 班表分 節(jié) 、 5 上的記分 、交次記 好上一例 備要介比 真定推按 認(rèn)規(guī)每余F 獎(jiǎng)懲勵(lì) 獎(jiǎng)015始 記按記 的，加 響下例 大 分以 按 外在分 內(nèi) 分 10 校高 在最記 ，計(jì)分 分累高 1 月 最每則 次記 分， 分， 人次 10 10 每好事 大 分 分分扣分10分01三）班級(jí)目標(biāo)管理的考評(píng)：1、每日得分：（導(dǎo)護(hù)欄公布成績(jī)） M ABCM2、每月得分：N D EF （n 為考核天數(shù)） n3、學(xué)年得分：NP 50% 教學(xué)質(zhì)量× 35學(xué)生特長(zhǎng)× 5 鞏固× 5愛(ài) n

35、9;護(hù)公物× 5說(shuō)明：每月得分，作為發(fā)放班主任津貼、評(píng)比流動(dòng)紅旗的依據(jù)，每學(xué)年得分，作為評(píng)先進(jìn)班集體和優(yōu)秀班主任的重要依據(jù)。（四）獎(jiǎng)懲：1、目標(biāo)考核結(jié)果是實(shí)施獎(jiǎng)懲的依據(jù)。2、月目標(biāo)考核達(dá)標(biāo)（ 60 分）發(fā)放班主任津貼 40 元。3、按月得分超標(biāo)值的多少設(shè)一等獎(jiǎng)1 名，二等獎(jiǎng) 2 名，三等獎(jiǎng) 3 名，獎(jiǎng)金依次為 15元、 10 元、 8 元。4、月目標(biāo)考核不達(dá)標(biāo)或最后二名，由政教處協(xié)助班主任共同分析原因。不達(dá)標(biāo)者扣除 部分或分部津貼。5、學(xué)年度目標(biāo)考核第一名，學(xué)校記功獎(jiǎng)勵(lì)，前五名學(xué)校表彰，在班主任本人政治方向 正確、職業(yè)道德高尚且班級(jí)學(xué)生中無(wú)嚴(yán)重違法犯罪的前提下， 將推選為當(dāng)年度的優(yōu)秀

36、班主任。6、學(xué)年度目標(biāo)考核不合格或列全校后 2 名，且總分低于全校平均分的 80，給予批評(píng)， 有嚴(yán)重失職行為的給予相應(yīng)處罰。（五）導(dǎo)護(hù)工作安排（1996 年 9 月）進(jìn)一步發(fā)揮導(dǎo)護(hù)的作用，加強(qiáng)巡視、檢查、指導(dǎo)，及時(shí)地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題，把中學(xué) 生日常行為規(guī)范教育的工作落到實(shí)處，逐步使班集體建設(shè)上一個(gè)臺(tái)階。1、導(dǎo)護(hù)人員安排1）、總導(dǎo)護(hù)：茅德備、曹鈐、黃漢江、顧益民。2）、導(dǎo)護(hù)：星期一星期二星期三星期四星期五星期六任洪華盛建新余觀夏戴智毅姜衛(wèi)星袁志林徐繼文楊安慶瞿宏軍陳伯平劉斌2、導(dǎo)護(hù)時(shí)間：上午 6:45 （比早讀提前 15分鐘） 11:20 （推遲 5分鐘）中午12:30 1:15 （提前 1時(shí)

37、 15分）下午1:25 5:10 （推遲 5分鐘）晚上6:25 8:35 （晚自習(xí)結(jié)束，學(xué)生休息后。 ）以上隨作息時(shí)間表調(diào)整3、導(dǎo)護(hù)內(nèi)容及要求： 根據(jù)校班級(jí)目標(biāo)管理考核內(nèi)容，重點(diǎn)為靜校、凈校和中學(xué)生日常行為規(guī)范。1）、早讀前 15 分鐘在校門(mén)口進(jìn)行學(xué)生禮儀等方面的教育（如進(jìn)門(mén)下車(chē)、穿著整齊、佩 戴校徽等）。早讀課開(kāi)始，關(guān)閉大門(mén)，由門(mén)衛(wèi)記錄遲到等情況，導(dǎo)護(hù)注意巡視、查看自行車(chē) 停放情況。要求寄宿生提前 5 分鐘離開(kāi)各自宿舍進(jìn)入教室，生活指導(dǎo)教師及時(shí)關(guān)閉（提前 5 分鐘） 宿舍大門(mén)。2）、上下午巡視課堂紀(jì)律情況各 23 次，課間檢查“靜”和“凈”的質(zhì)量、自行車(chē)、課間操、眼保健操等情況，并認(rèn)真記錄。

38、放學(xué)前 5 分鐘導(dǎo)護(hù)到校門(mén)口協(xié)助門(mén)衛(wèi)維護(hù)秩序。中途學(xué)生出校門(mén)須持教務(wù)處的出門(mén)許可證。3）、中午：一導(dǎo)護(hù)在校門(mén)口值日，勸阻外來(lái)人員，不讓機(jī)動(dòng)車(chē)輛進(jìn)入校園。另一導(dǎo)護(hù)負(fù)責(zé)教學(xué)區(qū)內(nèi)的巡視，確?！办o”和“凈” ，防止大聲喧嘩、追逐打鬧、在教 學(xué)區(qū)內(nèi)玩球、棋、牌、車(chē)等，及時(shí)處理好偶發(fā)事件，檢查班級(jí)文明崗，指導(dǎo)值勤隊(duì)工作。并 做好記錄。門(mén)衛(wèi)應(yīng)準(zhǔn)時(shí)開(kāi)關(guān)大門(mén)。4）、下午：重點(diǎn)注意自習(xí)課（包括教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、教職工政治學(xué)習(xí)時(shí)間） 、班會(huì)課、文體活動(dòng)、勞 動(dòng)課、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等檢查。要求住宿生預(yù)備鐘聲響，開(kāi)始離開(kāi)宿舍，生活指導(dǎo)教師應(yīng)提前 5 分鐘關(guān)閉宿舍大門(mén)。5）、晚上：（1）導(dǎo)護(hù)來(lái)校檢查、指導(dǎo)晚自習(xí)管理工作。（2）整理一

39、日導(dǎo)護(hù)記錄，作好公布準(zhǔn)備。要求：晚自習(xí)的集中地和開(kāi)放的教室提前 10 分鐘開(kāi)門(mén)，宿舍大門(mén)提前 5 分鐘關(guān)閉。4、導(dǎo)護(hù)要求1）、輪到值班須準(zhǔn)時(shí)上崗、 認(rèn)真工作、 嚴(yán)格要求自己。 平時(shí)也應(yīng)以導(dǎo)護(hù)的要求參與管理。2）、導(dǎo)護(hù)應(yīng)多巡視、多檢查，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和處理好問(wèn)題，并對(duì)各班進(jìn)行客觀公正的評(píng)估，作好記載。3）、指導(dǎo)各班當(dāng)日的文明崗和校值勤隊(duì)工作。4）、及時(shí)向班主任通報(bào)情況，交換意見(jiàn)，指導(dǎo)工作。及時(shí)向有關(guān)部門(mén)通報(bào)情況，研究工作，必要時(shí)向總導(dǎo)護(hù)匯報(bào)、請(qǐng)示。5）、整理好當(dāng)日的導(dǎo)護(hù)記載，第二天第二課前公布。5、評(píng)估辦法：由瞿宏軍老師負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)。盛主任負(fù)責(zé)核定。一周小計(jì)，一月統(tǒng)計(jì)。每月統(tǒng)計(jì)結(jié)果報(bào)分管 德育工作的副

40、校長(zhǎng)審核后公布。6、導(dǎo)護(hù)人員工作情況由總導(dǎo)護(hù)評(píng)定。四、履行職責(zé)獎(jiǎng)發(fā)放辦法履行職責(zé)獎(jiǎng)屬年度綜合考核獎(jiǎng)， 在每月一次階段考核的基礎(chǔ)上進(jìn)行年度總結(jié)， 對(duì)教職工 執(zhí)行崗位規(guī)范，履行崗位職責(zé)情況進(jìn)行綜合評(píng)估，逐層考核，分等級(jí)發(fā)獎(jiǎng)，以突出對(duì)全體工 作人員工作規(guī)范、 工作質(zhì)量、工作態(tài)度和工作實(shí)績(jī)的考查， 獎(jiǎng)勵(lì)分最優(yōu) （10）、優(yōu)秀（15）、 良好（ 70左右）、一般、較差五等，分教師、干部、員工三個(gè)系列考核發(fā)放，各類名額互 不相占，各等次級(jí)差為平均獎(jiǎng)的10 20。考核辦法：按總則要求，堅(jiān)持工作過(guò)程評(píng)價(jià)與工作結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合；階段考核與終 結(jié)性考核相結(jié)合；定性考核與定量考核相結(jié)合；體現(xiàn)分層管理原則，逐層考核。中

41、層干部由 校長(zhǎng)室考核，教師和教學(xué)后勤人員由教務(wù)處考核，其他后勤人員由總務(wù)處考核。校長(zhǎng)室、 教務(wù)處、 總務(wù)處分別根據(jù)各類人員崗位職責(zé)和工作目標(biāo)制定年度考核細(xì)則， 并 組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)。平時(shí)按考核細(xì)則做好檢查、記載。年終，在作出客觀公正的評(píng)價(jià)的基 礎(chǔ)上，確定考核等級(jí)，報(bào)校長(zhǎng)室審批后發(fā)放履行職責(zé)獎(jiǎng)。五、校、處、組各級(jí)負(fù)責(zé)人管理目標(biāo)獎(jiǎng)發(fā)放辦法 在定崗定責(zé)的基礎(chǔ)上，根據(jù)目標(biāo)管理方案實(shí)施考核，獎(jiǎng)懲。每月考核達(dá)標(biāo)，按總則第二章“校、處、組各級(jí)負(fù)責(zé)人管理目標(biāo)獎(jiǎng)”的規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)兌現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)?？己顺瑯?biāo)加獎(jiǎng)，考核不達(dá)標(biāo)扣除部分或全部獎(jiǎng)勵(lì)。 學(xué)校副主任以上管理人員在學(xué)年度考核中成績(jī)顯著者， 按學(xué)?！皩ｍ?xiàng)考績(jī)獎(jiǎng)”發(fā)放總額的一

42、定比例獎(jiǎng)勵(lì)。 目標(biāo)管理方案每學(xué)年進(jìn)行一次總結(jié)、研討、修訂。六、教職工專項(xiàng)考績(jī)獎(jiǎng)發(fā)放辦法 根據(jù)教職工工作報(bào)酬改革暫行條例總則精神，為了鼓勵(lì)先進(jìn)，調(diào)動(dòng)廣大教職工的工作積極性，形成比學(xué)趕超， “爭(zhēng)創(chuàng)一流”的氛圍，特制訂本辦法。1、教育、教學(xué)成果獎(jiǎng)1) 德育獎(jiǎng)。班級(jí)活動(dòng)開(kāi)展正常，無(wú)違紀(jì)事故，沒(méi)有發(fā)生不利于學(xué)校聲譽(yù)的事件，班集體 年度綜合考核列全校前 6名者，第一名獎(jiǎng) 30 元，23名獎(jiǎng) 25元，46 名獎(jiǎng) 20元。學(xué)校教 學(xué)秩序正常，無(wú)事故，學(xué)生能很好地遵守“行為規(guī)范” ，獎(jiǎng)主管部門(mén)領(lǐng)導(dǎo) 30 元。2) 高考、中考、高中會(huì)考、職高應(yīng)知應(yīng)會(huì)統(tǒng)考獎(jiǎng)。學(xué)校在高考、 中考、 高中會(huì)考和職高應(yīng)知應(yīng)會(huì)市統(tǒng)考中取得

43、豐收，對(duì)在有關(guān)的教學(xué)工作中作出較大貢獻(xiàn)的同志，根據(jù)其貢獻(xiàn)的大小，發(fā)放數(shù)額不等的成果獎(jiǎng)，貢獻(xiàn)突出的，給予校 紀(jì)記功及其以上獎(jiǎng)勵(lì)。 具體發(fā)放辦法另行制定， 獎(jiǎng)勵(lì)應(yīng)對(duì)學(xué)校教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)具有強(qiáng)烈的激 勵(lì)作用，一般每學(xué)年修訂一次。3) 對(duì)在通州市級(jí)以上文化課、專業(yè)課和技能課的會(huì)考、統(tǒng)考、聯(lián)考中取得好成績(jī)，優(yōu)秀 率、及格率、低分率等綜合評(píng)價(jià)進(jìn)入?yún)⒖紝W(xué)校前列，或在學(xué)校抽考中取得好成績(jī)，教學(xué)成效 顯著的人員。教務(wù)處定期組織審核認(rèn)定，由校長(zhǎng)室核發(fā)教學(xué)成果獎(jiǎng)。一般每次5至 30元不等。4) 體育達(dá)標(biāo)率達(dá) 95以上，經(jīng)校領(lǐng)導(dǎo)驗(yàn)收認(rèn)可或市驗(yàn)收認(rèn)可且又能經(jīng)常性開(kāi)展兩課兩 操活動(dòng)， 獎(jiǎng)給達(dá)標(biāo)班級(jí)的體育教師 10 元，達(dá)標(biāo)

44、率每提高一個(gè)百分點(diǎn)， 增加 1 元，達(dá)到 100 獎(jiǎng) 20 元。校運(yùn)動(dòng)會(huì)破校記錄每人次獎(jiǎng)體育教師6 元，班主任按團(tuán)體名次獎(jiǎng)勵(lì)。輔導(dǎo)學(xué)生參加縣級(jí)以上運(yùn)動(dòng)會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)辦法見(jiàn)“優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)”部分。5) 在實(shí)習(xí)過(guò)程中，計(jì)劃完整及時(shí)，總結(jié)全面，質(zhì)量較高，工作積極負(fù)責(zé)，實(shí)習(xí)無(wú)事故，組織紀(jì)律好，受到實(shí)習(xí)單位好評(píng)的，視具體情況給班主任、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師1530 元實(shí)習(xí)指導(dǎo)獎(jiǎng)。2、教改實(shí)踐獎(jiǎng) 凡積極投身教改實(shí)踐，承擔(dān)某一教研、教改課題，積極對(duì)校內(nèi)外開(kāi)設(shè)觀摩課、教研課、 匯報(bào)課、示范課、比武課的教師，在開(kāi)課以后，由本人到教務(wù)處領(lǐng)取教改實(shí)踐獎(jiǎng)申報(bào)表 認(rèn)真填寫(xiě)， 由學(xué)科組長(zhǎng)簽署意見(jiàn)后， 帶教案及有關(guān)證明材料的原件到教務(wù)處審核。

45、教務(wù)處根 據(jù)開(kāi)課情況和教改實(shí)踐取得的進(jìn)展，提出授獎(jiǎng)建議，經(jīng)校長(zhǎng)室審核后，發(fā)放教改實(shí)踐獎(jiǎng)。其 獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)如下：開(kāi)課范圍校級(jí)校際通州市南通市省級(jí)南通市獲獎(jiǎng)級(jí)別113 2 14 3 2 14 3 2 1 4 32 1獎(jiǎng)勵(lì)金額577 10 1515 20 25 3030 35 40 50 5065 80 100幾點(diǎn)說(shuō)明：(1) 、學(xué)校為鑒定、交流、推廣某教改成果，所組織的專題活動(dòng)中，課題研究者所開(kāi)設(shè)的課或?qū)W校組織的比武課屬校級(jí)。(2) 、上述標(biāo)準(zhǔn)為各級(jí)別最高參數(shù)，學(xué)校根據(jù)具體課型酌情處理，一般權(quán)重是：教改實(shí) 驗(yàn)課 一般示范；研討課 比武課 匯報(bào)課。(3) 、在大市及以上教改實(shí)踐活動(dòng)中(不包括單純?cè)u(píng)優(yōu)課性

46、質(zhì))獲等級(jí)獎(jiǎng)?wù)?，學(xué)校給予 記功以上獎(jiǎng)勵(lì)。(4) 、市級(jí)以上單位組織的說(shuō)課活動(dòng)中獲獎(jiǎng)，或?qū)W校組織的優(yōu)秀教案評(píng)比，按上課降一 個(gè)級(jí)別發(fā)獎(jiǎng)。(5) 、獲獎(jiǎng)級(jí)別根據(jù)活動(dòng)舉辦或組織單位的性質(zhì)確定。(6) 、申報(bào)評(píng)獎(jiǎng)的教案必須用鋼筆認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，有關(guān)證明材料由教務(wù)處統(tǒng)一復(fù)印后，連同 申報(bào)表一起存檔。3、科研成果獎(jiǎng) 凡堅(jiān)持教育、教學(xué)、教具的科研活動(dòng)，其經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、專題報(bào)告、論文、論著及教具制作 成果，在市級(jí)以上會(huì)議交流、展評(píng)，或市級(jí)以上報(bào)刊發(fā)表、出版的教師，本人到教務(wù)個(gè)領(lǐng)取 科研成果獎(jiǎng)申報(bào)表 ，認(rèn)真填寫(xiě)后，帶原件到教務(wù)處審核，教務(wù)處提出授獎(jiǎng)建議，校長(zhǎng)室 根據(jù)其成果的不同形式和級(jí)別，發(fā)放科研成果獎(jiǎng)。獎(jiǎng)金參照標(biāo)準(zhǔn)如下

47、：幾點(diǎn)說(shuō)明：1) 、上述標(biāo)準(zhǔn)為各級(jí)別最高參數(shù)， 學(xué)校將根據(jù)成果的具體內(nèi)容、 篇幅和社會(huì)效應(yīng)酌情處 理。2) 、本條例中所指“成果” 。必須具有較強(qiáng)科研性，不包括一般的試題編寫(xiě)、新聞報(bào)道、 知識(shí)性介紹等(此類成績(jī)，本人申請(qǐng)的可給予少量獎(jiǎng)勵(lì)。通訊報(bào)道獎(jiǎng)另有規(guī)定) 。3) 、“交流”包括在會(huì)議上宣讀、演示或有關(guān)材料被收入會(huì)議論文集等，其級(jí)別根據(jù)會(huì) 議舉辦單位的級(jí)別確定。4) 、認(rèn)可或證明“成果”的單位，必須是具有權(quán)威性和代表性的教育行政部門(mén)、教育科研機(jī)構(gòu)或相應(yīng)專業(yè)的報(bào)刊雜志社，其它組織和部門(mén)的證明材料僅資參考，如成果確有價(jià)值，可降低 1至 3個(gè)級(jí)別給獎(jiǎng)，一般最高不超過(guò)大市級(jí)。范圍通州市大市市際省級(jí)省

48、際全國(guó)國(guó)際交流510153060成發(fā)表1520254070果4鼓勵(lì)5102050形獲獎(jiǎng)(含展3等510153060式評(píng))2等10152040701 、同一成果在不同范圍內(nèi)以不同形式分別獲獎(jiǎng)，則記取獎(jiǎng)級(jí)最高，金額最多的一次，不重復(fù)獎(jiǎng)勵(lì)。同一成果由兩人或兩人以上共同獲得，視每人對(duì)該成果的貢獻(xiàn)大小適當(dāng)分割。6) 、為鼓勵(lì)教師積極參加學(xué)校論文評(píng)比， 在學(xué)校內(nèi)獲獎(jiǎng)的論文獎(jiǎng)金參照大市級(jí)計(jì)發(fā)， 參 加學(xué)校評(píng)獎(jiǎng)的論文，必須是沒(méi)有發(fā)表過(guò)的論文，一律用方格稿紙謄請(qǐng)，否則不予評(píng)比。7) 、科研成果特別顯著者，學(xué)校將給予記功獎(jiǎng)勵(lì)。8) 、有關(guān)“成果”及證明材料由教務(wù)處統(tǒng)一復(fù)印，連同報(bào)表一起存

49、檔。4、優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng) 凡積極輔導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽和第二課堂，文藝、體育、技能等競(jìng)賽活動(dòng)，其輔導(dǎo) 項(xiàng)目在市級(jí)及其以上教育行政部門(mén)舉辦的競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)?wù)撸?本人到教務(wù)處領(lǐng)取 優(yōu)秀輔導(dǎo)獎(jiǎng)申 報(bào)表，填寫(xiě)后帶有關(guān)證明材料的原件交教務(wù)處審核、驗(yàn)證，教處務(wù)提出授獎(jiǎng)建議，校長(zhǎng)室 根據(jù)級(jí)別和獎(jiǎng)次發(fā)放獎(jiǎng)金。獎(jiǎng)勵(lì)標(biāo)準(zhǔn)如下：范圍校級(jí)校際通州市南通市省級(jí)省際全國(guó)國(guó)際獎(jiǎng)級(jí)113214鼓勵(lì)3214 鼓勵(lì)3214 鼓勵(lì)321金額57710151015202520253545506580100重獎(jiǎng)幾點(diǎn)說(shuō)明：1) 、上述標(biāo)準(zhǔn)為各級(jí)別最高參數(shù)額，學(xué)校將根據(jù)成果的具體內(nèi)容和社會(huì)效應(yīng)酌情處理，獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)，優(yōu)良獎(jiǎng)等由學(xué)校酌情確定相應(yīng)檔次，

50、予以獎(jiǎng)勵(lì)。紀(jì)念獎(jiǎng)一般不予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。校級(jí)競(jìng)賽指由教務(wù)組織進(jìn)行。校長(zhǎng)室審批發(fā)獎(jiǎng)的競(jìng)賽，校級(jí)競(jìng)賽應(yīng)列入教務(wù)處學(xué)期工作計(jì)劃。2) 、學(xué)生集體獲獎(jiǎng)， 其指導(dǎo)教師的獎(jiǎng)勵(lì)一般按上表相應(yīng)檔次金額的 2倍計(jì)發(fā)， 幾位教師 合作指導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)，只作為一個(gè)項(xiàng)目獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)金由合作者酌情分配，不重復(fù)計(jì)獎(jiǎng)。3) 、同一競(jìng)賽在不同范圍內(nèi)獲不同名次的獎(jiǎng)勵(lì)，按其中最高一級(jí)發(fā)獎(jiǎng)。4) 、輔導(dǎo)學(xué)生在省級(jí)及其以上競(jìng)賽中取得好的名次， 或在學(xué)校藝術(shù)、 體育團(tuán)體訓(xùn)練中成 績(jī)特別顯著者，學(xué)校將給予記功及其以上獎(jiǎng)獎(jiǎng)勵(lì)。5) 、參加市級(jí)及其以上田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)取得名次， 學(xué)生取得的單項(xiàng)名次視為相應(yīng)等級(jí)， 發(fā)放 輔導(dǎo)獎(jiǎng)。第四名及其以后名次均為 5 元。取

51、得團(tuán)體獎(jiǎng)另行獎(jiǎng)勵(lì)。場(chǎng)文娛匯演節(jié)目獎(jiǎng)參照通州市級(jí)標(biāo)準(zhǔn)，團(tuán)體獎(jiǎng)加倍。6) 、非教育行政部門(mén)舉辦或組織的競(jìng)賽， 可由校長(zhǎng)室視影響酌情處理， 一般降低一至三 個(gè)級(jí)別定獎(jiǎng)級(jí)，最高不超過(guò)大市級(jí)獎(jiǎng)金額。5、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策獎(jiǎng) 凡熱情關(guān)心學(xué)校的振興和發(fā)展，就學(xué)校管理體制改革、校風(fēng)建設(shè)，教學(xué)質(zhì)量提高，創(chuàng)收 渠道開(kāi)拓等方面積極提出建議和改進(jìn)措施，被學(xué)校研究采納者，視對(duì)學(xué)校工作的貢獻(xiàn)大小， 給予數(shù)十至上百元不等的獎(jiǎng)勵(lì)，具體數(shù)額由校長(zhǎng)確定并簽發(fā)。6、指導(dǎo)青年教師獎(jiǎng)在本校受聘為中學(xué)一級(jí)教師及其以上職務(wù)的教師， 具有培養(yǎng)青年教師的義務(wù)， 除應(yīng)注重 自身修養(yǎng)，以身作則，努力工作，為青年教師樹(shù)立榜樣外，還應(yīng)積極主動(dòng)地對(duì)青年教師進(jìn)行

52、思想上和業(yè)務(wù)上的指導(dǎo)， 幫助其盡快勝任教育教學(xué)工作， 成為符合學(xué)校工作要求的成熟教師。為明確職責(zé)， 正式擔(dān)任指導(dǎo)教師的同志一般由學(xué)校聘任， 也可個(gè)人之間結(jié)對(duì)， 經(jīng)學(xué)校認(rèn) 可后備案，指導(dǎo)者與被指導(dǎo)者之間須簽訂議定書(shū)，明確培養(yǎng)目標(biāo)、計(jì)劃、措施和方法，并列 入雙方年度考核， 對(duì)正式擔(dān)任指導(dǎo)教師的同志， 平時(shí)能認(rèn)真履行指導(dǎo)職責(zé)， 完成議定書(shū)規(guī)定 條款，每學(xué)期聽(tīng)課 18 次以上，被指導(dǎo)的青年教師確有進(jìn)步者，學(xué)校根據(jù)有關(guān)記載進(jìn)行考核 評(píng)比，年終給予 2050 元的獎(jiǎng)勵(lì)，獎(jiǎng)勵(lì)面控制在正式指導(dǎo)教師總數(shù)的50 80，有關(guān)材料歸入雙方業(yè)務(wù)檔案。7、創(chuàng)收興教獎(jiǎng)凡為學(xué)校創(chuàng)收興教工作積極主動(dòng)地作出貢獻(xiàn)的同志， 學(xué)校將實(shí)

53、施重獎(jiǎng)。 視具體項(xiàng)目和效 益確定獎(jiǎng)勵(lì)辦法與數(shù)額，一般控制在2 5。8、助人為樂(lè)獎(jiǎng)在學(xué)科、部門(mén)內(nèi)與同志和睦相處，團(tuán)結(jié)互助，在校內(nèi)外主動(dòng)做好公益勞動(dòng)，熱情關(guān)心同 志，在他人工作、 生活中遇到困難時(shí)， 積極幫助排憂解難， 特別是能在思想上關(guān)心愛(ài)護(hù)同志， 幫助同志建立事業(yè)心與責(zé)任感 ，因而得到教職工一致好評(píng)，或在社會(huì)上形成積極反響者， 學(xué)校視其事跡給予表彰，并發(fā)給 20 40 元不等的獎(jiǎng)金。教職工能在農(nóng)場(chǎng)組織的爭(zhēng)創(chuàng)“五好 家庭”或類似活動(dòng)中得到表彰獎(jiǎng)勵(lì)者，經(jīng)學(xué)校核準(zhǔn)，每次學(xué)校再獎(jiǎng)勵(lì)1520 元。9、通訊報(bào)道獎(jiǎng)凡積極撰稿， 報(bào)道本校各項(xiàng)工作的進(jìn)展與成果， 頌揚(yáng)師生中好人好事等， 對(duì)提高學(xué)校社 會(huì)聲譽(yù)作出

54、一定成績(jī)者，本人到政教處領(lǐng)取通訊報(bào)道獎(jiǎng)申報(bào)表 ，認(rèn)真填寫(xiě)后，帶原件到 政教處分管主任處審核驗(yàn)證， 由分管主任提出授獎(jiǎng)建議， 校長(zhǎng)室根據(jù)通訊報(bào)道的形式、 級(jí)別、 內(nèi)容、篇幅及社會(huì)效應(yīng)發(fā)放通訊報(bào)道獎(jiǎng)，其獎(jiǎng)金標(biāo)準(zhǔn)如下：級(jí)別形式農(nóng)場(chǎng)通州市南通市省級(jí)全國(guó)雜志571015廣播1571025報(bào)紙7101530電視203050100幾點(diǎn)說(shuō)明：1) 、以上為各級(jí)別獎(jiǎng)勵(lì)的最高數(shù)額，校長(zhǎng)室根據(jù)通訊報(bào)道的內(nèi)容、篇幅、社會(huì)效應(yīng)等具 體情況確定獲獎(jiǎng)金額。2) 、同一內(nèi)容在不同范圍內(nèi)，以不同形式分別報(bào)道，可視社會(huì)效應(yīng)適當(dāng)增加。3) 、同一報(bào)道由兩人或兩人以上共同撰稿的，視每人對(duì)該報(bào)道的貢獻(xiàn)大小適當(dāng)分割。4) 、成績(jī)特別顯著

55、者，學(xué)校另予獎(jiǎng)勵(lì)，有關(guān)原件由政教處整理后存檔。5) 、本辦法中的獎(jiǎng)勵(lì)對(duì)象指反映本校內(nèi)容， 有提高學(xué)校社會(huì)聲譽(yù)的報(bào)道之作者， 其他內(nèi) 容的稿件一般不予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)， 但對(duì)其中能反映農(nóng)場(chǎng)大好形勢(shì)、 宏揚(yáng)社會(huì)公德的報(bào)道， 可適當(dāng) 體現(xiàn) 1 5元不等。此類原件審核后可退還本人。10、爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)獎(jiǎng)1) 對(duì)在當(dāng)年的學(xué)校各項(xiàng)工作中取得較大成績(jī)和進(jìn)步， 年度綜合考核成績(jī)突出者， 經(jīng)過(guò)群、“記眾評(píng)議，學(xué)科、部門(mén)推薦、交流，報(bào)學(xué)校綜合評(píng)審批準(zhǔn)，給予校級(jí)年度“先進(jìn)工作者”功”、“記大功”等獎(jiǎng)勵(lì)，并頒發(fā)獎(jiǎng)金和證書(shū)。學(xué)科、部門(mén)、班級(jí)等，整個(gè)集體學(xué)習(xí)認(rèn)真、 工作積極，遵守紀(jì)律， 顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作， 表現(xiàn)突出者，經(jīng)校內(nèi)交流評(píng)議，學(xué)校審批，授予相應(yīng)“先進(jìn)集體”稱號(hào)，頒發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)和獎(jiǎng)金。本獎(jiǎng)項(xiàng)重在鼓勵(lì)，獎(jiǎng)金數(shù)額為：學(xué)?！跋冗M(jìn)工作者” 30元，學(xué)?！坝浌Α?50 元，學(xué)校“記大功” 80 元，學(xué)校“先進(jìn)集 體”人均 10 元，三連冠者，獎(jiǎng)金加倍（