五年級(jí)下Lesson10_教學(xué)設(shè)計(jì)(2)

1、Lesson10 教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容與分析Just practise本部分內(nèi)容設(shè)計(jì)旨在強(qiáng)化操練本課的重點(diǎn)單詞和句子，要求學(xué)生熟練地運(yùn)用這些語(yǔ)言，開(kāi)展關(guān)于本課話題的交際活動(dòng)。結(jié)合實(shí)物與圖片為學(xué)生提供運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行交際的情景，提高學(xué)生在真實(shí)的生活情景中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交際的能力。本課要求聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的單詞是：motorbike, jeep, coach本課要求聽(tīng)、說(shuō)、認(rèn)讀的句子是：What can I do for you? I want to buy a motorbike.本課要求聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的句子是：How much is it? Its eighty-five yuanJust write本

2、部分內(nèi)容是學(xué)習(xí)和練習(xí)正確朽寫四會(huì)單詞和句子。目標(biāo)詞匯如下：buy, bike, car, bus, taxi目標(biāo)句型如下：How much is it? Its eighty-five yuan.Lets talk本部分是情景交流活動(dòng)。在交流之前先做調(diào)查，詢問(wèn)同伴喜歡什么，多少錢，并用表格記錄下來(lái)。在模擬的情景中用英語(yǔ)進(jìn)行自由交談，可以給學(xué)生創(chuàng)設(shè)接近真實(shí)的語(yǔ)言交際的機(jī)會(huì)，提高學(xué)生的綜合運(yùn)用語(yǔ)言的能力。Lets chant培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)朗誦的節(jié)奏感，同時(shí)進(jìn)行語(yǔ)音訓(xùn)練，目標(biāo)是元音字母e在單中詞中的讀音/e/。二、課前準(zhǔn)備1. 準(zhǔn)備本課所需的單詞圖片或卡片。2. 準(zhǔn)備調(diào)查表。3. 準(zhǔn)備自制課件。三、初

3、學(xué)步驟與建議Step 1: Warm-up/Revision1) 歌曲預(yù)熱。播放How much is the dog in the window?這首歌，學(xué)生隨著音樂(lè)跟唱，活躍課堂氣氛。2) 師生交流。以小組為單位展示上節(jié)課布置的任務(wù)（即尋找生活中的海報(bào)），教師可以邊聽(tīng)學(xué)生匯報(bào)，邊在黑板上整理出相關(guān)信息，并及時(shí)鼓勵(lì)做代表發(fā)言的同學(xué)及小組。Step 2: Presentation1) 教師呈現(xiàn)第9課會(huì)話情景圖或DVD視頻（Yang Ming購(gòu)買玩具摩托車的畫面），激活學(xué)生思維，以猜謎的形式說(shuō)一說(shuō)Yang Ming想買什么，邊指圖邊說(shuō)：There are so many kinds of toy

4、s. What does he want to buy? 學(xué)生猜測(cè)：Maybe Yang Ming wants to buy Because 2) 學(xué)生根據(jù)所給內(nèi)容獲取信息，例如：It has two wheels. It can run very fast, but its sometimes very dangerous. What is it? 學(xué)生以小組形式猜出是motorbike，教師出示圖片，強(qiáng)調(diào)單詞認(rèn)讀，并與學(xué)生交流Do you have a motorbike? How much is it?等問(wèn)題。3) 引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出所知道的其他的玩具車，繼續(xù)學(xué)習(xí)單詞jeep, coach,

5、注意ee和oa字母組合的讀音，關(guān)注語(yǔ)音的歸納與學(xué)習(xí)。Step 3: Practice1) 教師扮演售貨員和學(xué)生開(kāi)展問(wèn)答，操練語(yǔ)言。語(yǔ)言支持：What can I do for you? / What do you like?I want to buy a motorbike. How much is it?Its . yuan.OK. Ill take it.2) 請(qǐng)2-3名學(xué)生為一小組，進(jìn)行模擬購(gòu)物演示，同時(shí)借助表格記錄信息，落實(shí)教材中Lets talk這部分內(nèi)容。3) 板書本課四會(huì)句型。結(jié)合本課四會(huì)欄中的單詞和句型，教師可組織學(xué)生進(jìn)行如下這有真實(shí)意義的書法活動(dòng)：讓學(xué)生個(gè)人或兩人一組就四會(huì)欄

6、目右側(cè)的句型進(jìn)行書寫，并用左側(cè)的單詞進(jìn)行樣換。(1) How much is the toy bike?Its. yuan.(2) How much is the toy car?Its. yuan.(3) How much is the toy bus?Its. yuan.(4) How much is the toy taxi?Its. yuan.注意：以上四種玩具車的價(jià)格，讓學(xué)生根據(jù)實(shí)際自己填寫（可寫阿拉伯?dāng)?shù)字)4) 學(xué)唱語(yǔ)音歌謠：(1) 教師用PPT展示韻文的圖片情景，講解Ted want to buy a red bed. Why?(2) 播放chant，學(xué)生理解，并捕捉信息Ted

7、lets his red pet, sit on this red bed.既實(shí)現(xiàn)韻文的表意功能，又要關(guān)注學(xué)生正確分辨元音字母e在單詞中的發(fā)音。(3) 再次播放chant，學(xué)生跟讀模仿。可以展開(kāi)競(jìng)賽，看看哪組說(shuō)得既準(zhǔn)確又順暢。(4) 可以讓學(xué)生說(shuō)出還有哪些單詞中元音字母e發(fā)/e/，如egg, desk, ten。可以編入chant中，例如：Eggs, eggs, I like eggs. I have ten eggs now. They are on the desk. Wow!Step 4: Language use1) 教師組織學(xué)生兩人一組，用第8和第10課果的重點(diǎn)詞匯和句型進(jìn)行真實(shí)問(wèn)答交流。(1) 準(zhǔn)備工具：7張交通工具圖片或?qū)嵨锿婢撸ㄍ婢呋疖嚒w機(jī)輪船、小船、摩托車、吉普車和旅游車等）。(2) 語(yǔ)言支持：Can I help you?What can I do for you?Yes. I want a .I want to buy .How much is it?Its. yuan.2) 學(xué)生在同伴問(wèn)答交流的基礎(chǔ)上，教師可讓學(xué)生分組到臺(tái)前進(jìn)行真實(shí)表演。教師注意對(duì)學(xué)生隨時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)。Step 5: Assessment1) 課堂教學(xué)中，建議老師們可以準(zhǔn)備各種玩具的圖片，作為評(píng)