力與物體的平衡基礎(chǔ)知識測試題(正式版)

1、專題一力與物體的平衡丙以A為研究對象受力情況如圖丙所示，即A受到重 力"墻對A的彈力和摩擦力、B對A的支持力和摩擦力共五 個力的作用2個或4個 (2)5個4個I.如圖1 -4-1所示斜面小車M靜止在光滑木平面丨一邊緊貼墻壁*若卩，I斜【僑上丿川物體m* I I. VL川*|對協(xié)I： 小I h【垂貨V b( )A qP IK 1-4-1BIX 6解析M和粗整體，它們必曼到重力 和地面支捕力*因小車蒂止.由平衡條 件知墻面對小車必?zé)o作用力以小車為 研究對象，如右圖所示，它受四個力：重 力M尖亠地面的支持力Fni ?譏込它的壓力 Fns和靜摩擦力 F, 旳于“靜汁可知 Fj 口 Fns的合

2、 力必豎百向F.故R項正確”題型題平衡問題的分析例女口圖1 - 4 - 7所ZK在傾角為a的 斜面匕，放一質(zhì)蚩為M的小球小球被豎 總的木板擋住,不訃摩擦，則球M胖板的 J-k力定()Ik iHgUmaM 1 - 4 - 7A* IfigCOSQci >sa2- 1 質(zhì)応為M的探空氣球勻速下 降，如圖I -1-8,若氣球所受浮力F始 終保持不變氣球在運動過程中所受阻 力僅與速率有關(guān),直力加速度為昏現(xiàn)欲 使該氣球以同樣速率勻速上升，則需從 氣球卅藍(lán)中減少的質(zhì)雖為()B圖-4 8(A 2M解析：遼:咸少的質(zhì) 為勻速下降時：F l1*勻速上升時: /V料昌F-j 解得m= 2( Vf ) A I

3、E 確£題型L整體法和隔離法在平衡中的應(yīng)用例砂】如圖1 - 4 -所小、質(zhì)B為 農(nóng) 1 = 5 kg的物體置T 粗糙的 斜血-川一平行于斜面的人小為 30 的力F推物體物體沿斜面圖一 1 - 91川1勻速運動，斜面體質(zhì)Lt 1N3 -10 kg,冃.始終靜止,取g= 10 m/s2，求:(1)滑塊對斜面的摩擦力大小.地由對斜向體的聲擦h fit戈持力的丿心小,斜由體始終iHmIJ5N (2)支持力135N變式3.如圖所示，在兩塊相同的豎直木板間，有質(zhì)量均為m的四塊相同的磚，用兩個大小均為F的水平力壓木板，使磚靜止不動，則左邊木板對第一塊磚，第二塊磚 對第三塊磚的摩擦力分別為：BA.

4、4mg 2mgC. 2mg mgB . 2mg 0D . 4ng、mg題型四.（力的合成與分解）例4.如圖所示，重物的質(zhì)量為 m輕繩AO和BO的AB端是固定的，平衡時AO是水平的，BO與水平面的家教為 二。貝U AO的拉力F和BO的拉力的大小是(BD)試用多種方法求解A. F1 = mg cos vB.F1 = mg cot 二C. F2 = mg sin rD.F2題型五.（相似三角形問題）例5.如圖2所示，已知帶電小球的電荷量分別為 Qa、Qb, OA=OB ,絕緣絲線懸掛在絕緣墻角O點處。靜止時距離減為d/2，可采用以下哪些方法BDA.將小球B的質(zhì)量都增加到原來的 2 倍;B.將小球B的

5、質(zhì)量增加到原來的8倍;都用長L的A、B相距為d。為使平衡時C.將小球B的電荷量都減小到原來的一半;C-K.角軍析=掛鉤光滑且細(xì)縄各處 哽 h大小相等”故 立D.將小球A、B的電荷量都減小到原來的一半，同時將小球B的質(zhì)量增加到原來的2倍變式訓(xùn)練：光滑的半球形物體固定在水平地面上，球心正上方有一光滑的小滑輪，輕繩的一端系一小球，靠放在半球上的A點，另一端繞過定滑輪后用力拉住，使小球靜止，如圖所示。現(xiàn)緩慢的拉繩，在小球沿球面由A到B的過程中，半球?qū)π∏虻闹С至和繩對小球的拉力 T的大小變化情況是：（D）A. N變大，T變小 B.N 變小，T變大C.N變小，T先變大后變小 D.N不變，T變小鞏固練習(xí)

6、I.匸-細(xì)繩的兩端固定于兩面豎直墻的 兩點，通個此滑的i 1鉤將某重物掛在細(xì)繩下面給的四幅圖 中能使物體處于平衡狀態(tài)的足<）性才能使物體處于平衡狀態(tài)，只 有選項對.2. nn® 1-4-11 wzk物塊 * b的質(zhì)u均 為 z 水 t也面和 豎|'|玳向旳>t?IT<-水平推九F作川'旳物塊均處丁-舲 止?fàn)顟B(tài).則）圖1 一 1 一 I】A. b豈創(chuàng)的序擦力大小箸于皿B. "蔭到的曆擦力大小洋于小心 C b劉地面的壓力大小爲(wèi)于叫 lx h門也面門勺八三力大力、：手廠工屮占3.如圖1-3-16所示在水平力F作用F-A.B保持靜止，若A與B的接觸

7、 面是水平的，且FHO,則關(guān)于E的受 力個數(shù)可能為（）ABC4 如圖，位于水平桌面上的物塊P,由跨過定滑輪的輕繩與物塊Q相連，從滑輪到P和到Q的兩段繩都是水平的。已知 Q與P之間以及P與桌面之間的動摩擦因數(shù)都是 ，兩物塊 的質(zhì)量都是 m,滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計，若用一水平向右的力F拉P使它做勻速運動，則F的大小為 AA 4 卩 mg B 3 卩 mgC 2 卩 mg D 卩 mg5.木塊A、B分別重50 N和60 N，它們與水平地面之間的動磨擦因數(shù)均為0.25 ;夾在A、B靜止不動。現(xiàn)用 F=1 N的水平拉力作用在木塊 B上.如圖所示力F作用后靜止不動現(xiàn)用F=1 N的水平拉力作用在木

8、塊B上，如圖所示力 F作用后A. 木塊A所受摩擦力大小是12.5 NB. 木塊A所受摩擦力大小是11.5 NC. 木塊B所受摩擦力大小是 9 ND. 木塊B所受摩擦力大小是 7 N6. 如圖所示，物體 A靠在傾斜的墻面上，在與墻面和B垂直的力F作用下，A、B保持靜止，試分析 A、B兩個物體的受力個數(shù)。解析：B的受力簡單一點，先取 B為研究對象，若只受 G與F作用，B物體不可能 靜止。因此A對B有彈力與摩擦力，B物體共受四個力作用。再取A為研究對象，受重力、 B對A的彈力、B對A沿A向下的摩擦力、墻對 A的彈力、墻對A沿墻向 上的摩擦力，A物體共受五個力作用。此題也可以對 AB整體分析推岀墻對

9、A對有彈力和向上的摩擦力 （與 分析B類似）。規(guī)律總結(jié)：1在分析兩個以上相互作用物體的受力分析時，要整體法和隔離法相互結(jié)合2. 確定摩擦力和彈力的方向時，通常根據(jù)物體所處的狀態(tài)，采用“假設(shè)法”判斷3. 當(dāng)直接分析某一物體的受力不方面時，常通過轉(zhuǎn)移研究對象，先分析與其相互作用的另一物體的受力,然后根據(jù)扭動第三定律分析該物體的受力，上例中就是先分析了B的受力，又分析 A的受力7. 如圖所示，甲、乙兩個帶電小球的質(zhì)量均為m所帶電量分別為 q和-q，兩球間用絕緣細(xì)線連接，甲球又用絕緣細(xì)線懸掛在天花板上，在兩球所在的空間有方向向左的勻強電場，電場強度為E,平衡時細(xì)線都被拉緊.（問：最終平衡時是哪個圖？A

10、 )1XQ2E t 9-F ©(A)(B)<C)圖12007-2010山東高考物理試題分類匯編一、力與物體的平衡（2007年）16.如圖所示，物體 A靠在豎直墻面上，在力 F作用下，A B保持 靜止。物體B的受力個數(shù)為：CA. 2 B . 3 C . 4 D . 5O為球心，一質(zhì)量為m的小滑F(xiàn)n。OF與水平方向的夾角為 0。（2008年）16.用輕彈簧豎直懸掛質(zhì)量為 m的物體，靜止時彈簧伸長量為 L。 現(xiàn)用該彈簧沿斜面方向拉住質(zhì)量為 2m的物體，系統(tǒng)靜止時彈簧伸長量也為 L0 斜面傾角為300，如圖所示。則物體所受 摩擦力 AA. 等于零丄B. 大小為-'，方向沿斜面向下&3C. 大小為mg，方向沿斜面向上2D.大小為mg方向沿斜面向上（2009年）16.如圖所示，光滑半球形容器固定在水平面上,塊，在水平力F的作用下靜止 P點。設(shè)滑塊所受支持力為F列關(guān)系正確的是Atan 9F= mgta nFN=mgta n（2010年）17.