少年閏土薛法根教學(xué)實(shí)錄

1、少年閏土一、導(dǎo)入1. 翻看課本，圖片上人物是誰？介紹魯迅，原名周樹人2. 周樹人為何要用“魯迅”這個(gè)筆名？（1）母親魯瑞（迅哥兒）小名（2）好朋友問，他回：人愚魯，做事要迅行。3. 魯迅第一次用這個(gè)筆名創(chuàng)作的文章狂人日記1921 年故鄉(xiāng)，今天的課文選自故鄉(xiāng)這篇小說，剛開始寫白話文小說，字詞用語與現(xiàn)代用語不一致，有許多“錯(cuò)別字”出示：項(xiàng)帶（戴）銀圈檢（撿）貝殼希（?。┢娴氖?. 還有一個(gè)特點(diǎn)：方言字手捏（握）一柄鋼叉 日里（白天）到海邊 仿佛（差不多）年紀(jì) 便是（即使是，就算）現(xiàn)在5. 小說中遇到這些，不影響理解就跳過去6. 課題：少年閏土，兩個(gè)少年當(dāng)時(shí)十一二歲， 一開始兩人是什么關(guān)系，后來，最

2、后？二、學(xué)習(xí)1. 默讀課文，找出相關(guān)字詞，關(guān)注兩人關(guān)系變化（讀小說，關(guān)注兩人的關(guān)系變化）相識(shí)時(shí)兩人是什么身份？2. 交流（1）相識(shí)時(shí)，魯迅是什么身份？（少爺） （電視劇的少爺）怎樣的人稱為少爺？有錢人的有地位人的兒子（解放以前）魯迅是官宦人家，有錢（ 2）閏土是什么身份？二人什么關(guān)系？主仆關(guān)系封建社會(huì)，主仆之間等級(jí)森嚴(yán)（ 3）兩人后來變成了？朋友關(guān)系（ “不怕我，熟識(shí)”）（ 4）分別時(shí)二人？（“正月”我大哭閏土哭得）情同手足，難舍難分，親如兄弟3. 從主仆到朋友用了多久時(shí)間？ （不到半日） 朋友到親如兄弟？ （一個(gè)月）4. 魯迅只寫了閏土給“我”講的話，講的新鮮事。講了哪些新鮮事？（出示文字“

3、這不能藍(lán)背” ）指讀，概括什么事？（雪地捕鳥）5. 閏土雪地捕鳥的方法巧妙嗎？指讀圈劃關(guān)鍵詞（ 1）（掃、支、撒、拉、罩）一連串的動(dòng)作很準(zhǔn)確（ 2）怎么掏出來？沒寫，給讀者留下許多想象空間。6.出示（撿貝殼）文字，指讀，概括（海邊撿貝）樣子、顏色是一般人撿不到的，非常新鮮7.出示第三段文字，奔（ben）：沖著你來概括：看瓜刺猹8.看跳魚兒四件新鮮事自己讀，讀熟9. 看插圖，魯迅聽得津津有味 / 入迷 / 陶醉生托下巴，閏土講到哪件事，魯迅不托下巴了，從凳上跳起來了？（看瓜刺猹）其他三件事魯迅不說話。 這件事他插嘴了， 這件事與眾不同，稀奇、新鮮、刺激指讀，其他學(xué)生托下巴聽，是指導(dǎo)朗讀（ 1）猹

4、咬人嗎？（ 2）閏土刺到過猹嗎？讀出情境10. 聽了這四件事，少年魯迅非常感慨出示：我即時(shí)并不知道我素不知道齊讀11. 敘述了四件事，又加了魯迅的感慨議論，這三段議論，他用的最多的詞是哪個(gè)詞？“不知道” 5 次作者一連用了 5 個(gè)“不知道”是想告訴我們什么？（1）閏土新鮮事有很多，見多識(shí)廣（2）魯迅慶幸自己找了一個(gè)好朋友（3）向往鄉(xiāng)村生活（4）感慨自己生活天地的狹窄12. 魯迅向往閏土那種自由新鮮的生活13. 這種寫法叫夾敘夾議三、說話練習(xí)1. 雪地捕鳥，加一段感慨。生說2. 留在魯迅心中的是怎樣一個(gè)閏土形象？出示第一段，齊讀（機(jī)智勇敢，天真活潑，勤勞能干、英武）3. 這幅畫留在魯迅心中三十多年， 二人相見了， 小說是這樣寫的： 出示，齊讀（老爺）小時(shí)候是親密無間的朋友， 相見時(shí)卻又成了