山西省壽陽(yáng)縣七年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)5.1軸對(duì)稱現(xiàn)象導(dǎo)學(xué)案(無(wú)答案)(新版)北師大版

1、軸對(duì)稱現(xiàn)象學(xué)習(xí)內(nèi)容：軸對(duì)稱現(xiàn)象2、會(huì)找出簡(jiǎn)單對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸, 了解軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的聯(lián)系與區(qū)別。學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1. 經(jīng)歷觀察、分析現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例和典型圖案的過(guò)程，認(rèn)識(shí)軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形 2、會(huì)找 出簡(jiǎn)單對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸, 了解軸對(duì)稱和軸對(duì)稱圖形的聯(lián)系與區(qū)別重點(diǎn) 難點(diǎn)：通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活實(shí)例和 典 型圖案的觀察與分析，認(rèn)識(shí)軸對(duì)和軸對(duì)稱圖形，會(huì)找出簡(jiǎn)單的軸對(duì)稱圖形的對(duì)稱軸。教學(xué)流程復(fù)備與評(píng)價(jià)（一）預(yù)習(xí)準(zhǔn)備（ 1）預(yù)習(xí)書 115117 頁(yè)（ 2）預(yù)習(xí)作業(yè)：1如圖所示的幾個(gè)圖案中，是軸對(duì)稱圖形的是（）2如圖所示，下面的5 個(gè)英文字母中是軸對(duì)稱圖形的有（）A2個(gè)B3個(gè)C4個(gè)D5個(gè)3如圖所示的圖案中，是軸對(duì)稱

2、圖形的有（）A 1個(gè)B2個(gè)C3個(gè)D4個(gè)（二）學(xué)習(xí)過(guò)程：1、如果一個(gè)圖形沿一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠互相重合，那么這個(gè)圖形叫做_圖形，這條直線叫做_。2、對(duì)稱軸是一條_，有些軸對(duì)稱圖形可能有幾條，甚至無(wú)數(shù)條對(duì)稱軸。3、把一個(gè) 圖形 沿著一條直線翻折過(guò)去，如果 它能夠與另一個(gè)圖形重合，那么就說(shuō)這 _ _圖形 成軸對(duì)稱，這條直線就是對(duì)稱軸，兩個(gè)圖形中的對(duì)應(yīng)點(diǎn)叫做對(duì)稱點(diǎn)。4、軸對(duì)稱圖形與軸對(duì)稱的區(qū)別：區(qū)別：軸對(duì)稱是_圖形的位置關(guān)系，而軸對(duì)稱圖形是_具有特殊形狀的圖形。5你認(rèn)識(shí)世界上各國(guó)的國(guó)旗嗎？如圖7-4 所示，觀察下面的一些國(guó)家的國(guó)旗，是軸對(duì)稱圖形的有（）1 / 3A甲 乙丙丁戊B 甲乙丁戊

3、C甲乙丙戊D甲乙戊6小紅將一張正方形的紅紙沿對(duì)角線對(duì)折后，得到等腰直角三角形，然后在這張重疊的紙上剪出一個(gè)非常漂亮的圖案，她拿出剪出 的圖案問(wèn)小冬，打開(kāi)后的圖案的對(duì)稱軸至少有（）A0條B1條C2條D 無(wú)數(shù)條7如圖所示 ，從軸對(duì)稱的角度來(lái)看，你覺(jué)得下面哪一個(gè) 圖形比較獨(dú)特？簡(jiǎn)單說(shuō)明你的理由8觀察如圖所示的圖案，它們都是軸對(duì)稱圖形，它們各有幾條對(duì)稱軸？在圖中畫出所有的對(duì)稱軸9如圖所示的四個(gè)圖形中，從幾何圖形的性質(zhì)考慮哪一個(gè)與其他三個(gè)不同？ ?請(qǐng)指出這個(gè)圖形，并簡(jiǎn)述你的理由拓展：1如圖所示，以虛線為對(duì)稱軸畫出圖形的另一半回顧小結(jié)：1如果一個(gè)圖形沿某一條直線折疊后，直線兩旁的部分能夠，那么這個(gè)圖 形叫做軸對(duì)稱圖形，這條直線叫做。2對(duì)于兩個(gè)圖形，如果沿一條直線對(duì)折后，它們能，那么這 兩個(gè)圖形成軸對(duì)稱，這條直線就是。3軸對(duì)稱是指兩個(gè)圖形之間的和關(guān)系。而軸對(duì)稱圖形是對(duì)一個(gè)圖形而言，軸對(duì)稱圖形是