名師培養(yǎng)工作計(jì)劃

1、名師培養(yǎng)工作計(jì)劃為充分發(fā)揮名師的專業(yè)引領(lǐng)、帶動(dòng)、輻射作用，加速教 師專業(yè)化發(fā)展，培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師，提高教書育人水 平，特制定本學(xué)年名師工作室計(jì)劃。一、指導(dǎo)思想以人為本，遵循名師成長規(guī)律，按理論與實(shí)踐相結(jié)合、 自主與交流相結(jié)合、學(xué)習(xí)與應(yīng)用相結(jié)合、反思與提升相結(jié)合 的原則，在學(xué)習(xí)、思考、實(shí)踐、反思、總結(jié)的過程中，把先 進(jìn)的教育理念、獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格、精妙的教學(xué)技巧、靈活的 教學(xué)方法，滲透和輻射到工作室學(xué)員的教學(xué)中去，讓工作室 真正起到培養(yǎng)名師基地的作用，成為人才成長的陣地。二、發(fā)展目標(biāo)使工作室全體學(xué)員在職業(yè)道德、專業(yè)知識(shí)、學(xué)術(shù)水平、 教學(xué)能力和科研能力等方面的綜合素質(zhì)都有顯著提高，成為 高素質(zhì)

2、、高水平、高能力的具有終身學(xué)習(xí)和創(chuàng)新能力的特色 教師、名牌教師。三、工作任務(wù)及措施（一）加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育理論和法律法規(guī)，學(xué)習(xí)教育法、教師 法等，提高自己的法律意識(shí)，做到有法必依。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)，理解“課程改革綱要”、“課程標(biāo)準(zhǔn)”、“課標(biāo)解讀”的基本理念，及時(shí)更新教育觀 念，自覺改進(jìn)教學(xué)，是教學(xué)具有創(chuàng)新性，形成獨(dú)特的教學(xué)風(fēng) 格。3、認(rèn)真學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，刻苦練習(xí)教學(xué)基本功。工作室 針對個(gè)人的發(fā)展需要，確立必讀書籍，認(rèn)真研讀，增強(qiáng)自身 素養(yǎng)。工作室學(xué)員認(rèn)真研讀教材，提高駕馭課堂和教材的能 力，提高組織教學(xué)的能力。4、充分利用外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)并領(lǐng)悟同行及專家 們

3、的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，積極與專家們交流，提出自己在教學(xué)實(shí)踐中 的困惑問題，努力尋找到突破的路徑，從而提高自己的業(yè)務(wù) 水平和教育教學(xué)能力。（二）深化教學(xué)研究，提高教學(xué)效率1、做好課題研究工作。工作室學(xué)員人人開展科研課題 研究，提高科研意識(shí)和研究能力，發(fā)揮帶頭、示范、輻射作 用，善于發(fā)現(xiàn)和掌握教育教學(xué)規(guī)律，善于反思性總結(jié)，促進(jìn) 提高其他教師的教科研能力。2、認(rèn)真搞好課例研究。 以優(yōu)質(zhì)高效課堂為目標(biāo)， 以“同 課異構(gòu)”為形式，提供高質(zhì)量的觀摩課、研究課，組織教學(xué) 策略研討，提高全市通用技術(shù)教師的教學(xué)水平，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用。3、加強(qiáng)課堂觀察研究活動(dòng)，學(xué)會(huì)觀察、評價(jià)、改進(jìn)課 堂教學(xué)的技術(shù)和策略，有效提高課堂教學(xué)效

4、率，打造優(yōu)質(zhì)高效課堂，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。4、重視和加強(qiáng)會(huì)考與高考試題的分析與研究，提高“兩考”復(fù)習(xí)教學(xué)的針對性、有效性，努力做到“精編”、“精 講”、“精練”、“精評”。積極使之教學(xué)資源全體共享、 共贏。（三）拓展發(fā)展渠道，提高反思能力1、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)資源的共享，優(yōu)化網(wǎng)上研討。工作室學(xué)員 要充分利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教科研活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)員之間、學(xué)員 與教師之間的交流與合作，利用這一平臺(tái)不斷提高自己的能 力，拓展自身專業(yè)發(fā)展渠道。2、舉行專業(yè)成長交流會(huì)，根據(jù)自身的專業(yè)成長經(jīng)歷， 認(rèn)真總結(jié)，并通過交流，讓培養(yǎng)對象及更多的教師分享其中的經(jīng)驗(yàn)，并督促骨干教師，更加主動(dòng)自覺的學(xué)習(xí)， 不斷完善， 成為學(xué)者型、專家型的優(yōu)秀教師。3、撰寫教學(xué)筆記。工作室學(xué)員要撰寫教學(xué)隨筆，提高教研能力，參與教科研活動(dòng)，每年要發(fā)表論文或獲獎(jiǎng)?wù)撐?1-2 篇，并盡快成長為學(xué)科新秀，教學(xué)能手或?qū)W科帶頭人。（四）建立和完善學(xué)員業(yè)務(wù)檔案與考核評價(jià)各學(xué)員做到年初有計(jì)劃，平時(shí)有記載，年底有小結(jié)。認(rèn) 真完成研修手冊，包