聽課記錄設計

1、聽課記錄姓名：主任學科：學年：- 1 - 2 -高大二小聽課制度推進新課程改革，課堂教學是關(guān)鍵，管理制度是保證。聽課、評課是學校教育教學管理的一項重要工作， 也是一種直接的從課堂情境中獲取相關(guān)的信息資料，從感性到理性的一種學習、 評價及研究的教育教學方法和校本教研的一種形式。通過聽課、評課活動，一方面，能使學校領(lǐng)導直接了解教師的課堂教學情況，便于領(lǐng)導對教師教學存在的問題直接給予指導； 另一方面，通過領(lǐng)導與教師， 教師與教師之間互相聽課評課，使大家互相學習，取長補短，總結(jié)、完善和推廣教學經(jīng)驗，以全面提高教師的整體素質(zhì)，提高教學質(zhì)量?，F(xiàn)根據(jù)新課程改革精神，結(jié)合我校工作實際，提出如下具體要求：一、聽

2、課要求（一）聽課節(jié)數(shù)校長：每學期聽課不少于20 節(jié)，聽課要覆蓋所有學科和所有年級。教導主任：每學期聽課不少于25 節(jié)，聽課要覆蓋所有學科和所有年級。任課教師：參加教育工作五年以上的教師每學期聽課不少于12 節(jié)，參加教育工作五年以內(nèi)（含五年）的新教師每學期聽課不少于15 節(jié)。（二）聽課形式1、獨立聽課。學校中層以上的領(lǐng)導及學科組長可隨時到班聽“推門課 ”。教師之間獨立聽課可以協(xié)商進行。2、集體聽課。校級或?qū)W科組組織的公開課、觀摩課、匯報課等。3、外出學習聽課。學區(qū)、市、其他市縣。（三）聽課要求1、聽課前，原則上按學校的安排，應先自行調(diào)好自己的課程，如有自己解決不了的問題請教導處協(xié)調(diào)，千萬不能因教

3、師聽課而耽誤學生的學習。2、集體聽課，所在班的班主任應協(xié)助做好聽課準備工作，如時間、地點的安排，電教設備、學生的準備等。3、明確聽課目的。教師間聽課重在交流教學經(jīng)驗，切磋教學藝術(shù)，探索教學規(guī)律，拓寬知識領(lǐng)域。4、教師聽課前要做好準備工作，聽課時，聽課教師應提前兩分鐘進入教室，不講話、不走動，關(guān)閉通訊設備，不中途離場 ( 特殊原因除外 )，上下課應與學生一齊起立，以示對執(zhí)教者的尊重。5、聽課中要認真觀察和記錄，既要看教師對教材的鉆研，重點的處理，難點的突破，教法學法的設計，教學基本功的展示，又要看學生的課堂表現(xiàn)，參與的情緒，學習的習慣。參加工作五年以內(nèi)（含五年）的教師要做好詳細記錄，參加工作五年

4、以上的教師可做簡要記錄。所有聽課者都應寫聽課簡評。6、聽課后要善于思考和總結(jié)。不同的教師會有不同的教學風格和教學方法，聽課教師要善于進行比較、研究，并結(jié)合自己教學實際，吸收他人有益經(jīng)驗，改進自己的教學。7、教師聽課情況列入教師常規(guī)考核內(nèi)容。- 3 -課堂教學評價表 （試行）項目教學目標教學內(nèi)容教學結(jié)構(gòu)教學方式教學指導教學手段教學態(tài)度教學效果學生特色評價等次權(quán)賦分和等次要求和標準優(yōu)良一較重秀好般差10全面，包含知識、能力、情感10875合理，符合學生認知水平適合學生的發(fā)展水平，容量恰當1087510聯(lián)系學生的生活實際，注意知識的拓展努力開發(fā)課程資源整體設計科學合理，具有類型課特色1087510教

5、學過程層次清楚，過渡自然教學環(huán)節(jié)靈活扎實，板書設計精心合理突出學生的自主學習，時間充分2016141020組織有效的合作學習設計問題有價值，鼓勵學生質(zhì)疑、創(chuàng)新教學形式富于變化并為目標、內(nèi)容服務能突出重點，分解難點，針對性強10875語言富有啟發(fā)性和感染力10 用恰當?shù)姆椒ㄒ龑W生相互評價富有教學機智，評價及時，體現(xiàn)教師的寬容和激勵靈活運用合理的教學手段，教學效率高1087510恰當?shù)乩枚喾N教學媒體，適時適度、合理、高效多渠道提供信息，具有實用性、科學性教態(tài)熱情、大方，親和力強1087510以引導、合作者的角色關(guān)愛每一個學生努力構(gòu)建和諧、平等、尊重的師生關(guān)系，營造寬松、愉悅的學習氛圍學生學習興

6、趣濃厚，活動面廣2016141020學生思維活躍，教得實，學得活作業(yè)適量，體現(xiàn)開放性教學目標達成度高形成自己獨特的教學風格，酌情加分（10 分以內(nèi)）優(yōu)秀 90-100，良好 76-89，一般 60-75，較差60 以下- 4 -目錄節(jié)次課題評價頁碼備注01020304050607080910111213141516171819202122232425- 5 -課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）隨感及導評：印象最深環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評價- 6 -課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）隨感及導評：印象最深環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評價- 7 -課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）

7、隨感及導評：印象最深環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評價- 8 -課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）隨感及導評：印象最深環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評價- 9 -課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）隨感及導評：印象最深環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評價-10-課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）隨感及導評：印象最深環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評價-11-課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）隨感及導評：印象最深環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評價-12-課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）隨感及導評：印象最深環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評價-13-課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）隨感及導評：印象最深

8、環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評價-14-課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）隨感及導評：印象最深環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評價-15-課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）隨感及導評：印象最深環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評價-16-課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）隨感及導評：印象最深環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評價-17-課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）隨感及導評：印象最深環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評價-18-課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）隨感及導評：印象最深環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評價-19-課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）隨感及導評：印象最深環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評

9、價-20-課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）隨感及導評：印象最深環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評價-21-課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）隨感及導評：印象最深環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評價-22-課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）隨感及導評：印象最深環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評價-23-課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）隨感及導評：印象最深環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評價-24-課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）隨感及導評：印象最深環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評價-25-課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）隨感及導評：印象最深環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評價-26-課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）隨感及導評：印象最深環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評價-27-課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）隨感及導評：印象最深環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評價-28-課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂摘錄）隨感及導評：印象最深環(huán)節(jié)個人意見及建議重點評價-29-課題科目執(zhí)教班級時間聽課內(nèi)容：（課堂