新陜旅版六年級英語上冊教案精品資料

1、Unit 1 Its time to play the violin教學(xué)目標(biāo) :1. 能聽、說、讀、寫詞匯： play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book2. 能聽懂、會說、會讀、會用以下句型：(1) What time do you usually?I/He/She often( 動詞短語) at.(2) Its time to.3. 復(fù)習(xí)鞏固一般現(xiàn)在時態(tài)和現(xiàn)在進(jìn)行時的句型結(jié)構(gòu)和用法。課時分配： 六課時第一課時教學(xué)目標(biāo) :1. 能聽、說、讀、

2、寫詞匯：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a rest , take out the book2. 引導(dǎo)學(xué)生完成Warming-up:Look and circle ; Fill in the form and talk ; Lets learn部分的內(nèi)容。3. 通過趣味課堂活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。教學(xué)重難點：1. 能聽、說、讀、寫詞匯：play the violin , do eye exercises , play sports ,learn English , have a

3、rest , take out the book2. 引導(dǎo)學(xué)生完成Warming-up: Look and circle ;Fill in the form and talk ; Lets learn部分的內(nèi)容。德育滲透點：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教學(xué)資源：SMART課件、單詞卡片教學(xué)過程：課前 3 分鐘演講主題：演講人：復(fù)習(xí)導(dǎo)入（一）新同學(xué)自我介紹。（二）老師示范自我介紹。其中包括I usually get up at seven oclock . Now its time tohave class .引出課題：新授（一）出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能聽、說、讀、寫詞匯： play the violin

4、, do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , take out the book2. 引導(dǎo)學(xué)生完成Warming- up: Let s learn部分的內(nèi)容。（二）老師朗讀學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生認(rèn)真聽講明確本節(jié)課任務(wù)。鞏固訓(xùn)練（一）溫故知新復(fù)習(xí)有關(guān)動作的詞匯： cook dinner ,go to bed , go swimming , brush my teeth , have lunch ,watch TV , read a book , do my homework（二）閱讀方法1. 句型詞匯學(xué)習(xí) :聽錄音，小組

5、合作學(xué)習(xí)單詞，討論解決問題，解決不了的請老師指導(dǎo)。2學(xué)生自讀，互讀，并根據(jù)圖片理解單詞意思。3展示成果。4寫一寫。（鼓勵學(xué)生邊讀邊寫，把所學(xué)的單詞拼寫會）5教師檢測拼寫情況6聽錄音，第一遍，整體感知對話，第二遍掌握正確發(fā)音，個別難詞應(yīng)該反復(fù)跟讀。反饋小結(jié)（一）出示單詞，師范讀，學(xué)生試著讀一讀。play the violin , do eye exercises , play sports , learn English , have a rest , takeout the book（二）教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的讀音錯誤并糾正。用所學(xué)詞組造句。What time do you usually?I/

6、He/She often( 動詞短語 ) at.作業(yè)設(shè)計板書設(shè)計：教后反思：教案反思：第二課時教學(xué)目標(biāo) ：1.能正確使用Its time to.結(jié)構(gòu)的句型，就該干某事的時候了進(jìn)行問答，并掌握一般疑問句Can I? Yes/No 2.能夠正確模仿Let s talk中的對話，做到語音語調(diào)自然。3. 能運用 It s time to . 句型在創(chuàng)設(shè)的情景中靈活自如地進(jìn)行交流。教學(xué)重難點：能夠正確模仿 Let s talk 中的對話，做到語音語調(diào)自然。能運用 It s time to . 句型在創(chuàng)設(shè)的情景中靈活自如地進(jìn)行流。德育滲透點：讓學(xué)生在生活中養(yǎng)成按時做事的好習(xí)慣。教學(xué)資源： SMART課件、

7、教學(xué)掛圖教學(xué)過程：課前 3 分鐘演講主題：演講人復(fù)習(xí)導(dǎo)入 :T ： Whattime do you usually?S ：I/He/She often( 動詞短語) at.(2) Its time to.新授：出示學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 能聽、說、讀2. 能正確使用ItLet s talk. s time to.結(jié)構(gòu)的句型，就該干某事的時候了進(jìn)行問答，并掌握一般疑問句Can I? Yes/No 3. 能夠正確模仿Let s talk中的對話，做到語音語調(diào)自然。4. 能運用 It s time to . 句型在創(chuàng)設(shè)的情景中靈活自如地進(jìn)行交流。三、自主學(xué)習(xí)（一）溫故知新1. 猜一猜師出示第一課時所學(xué)的單詞圖

8、片，露出圖片一部分，讓學(xué)生猜單詞。2. 比比誰最快教師讓學(xué)生拿出所準(zhǔn)備的單詞卡片，然后教師說詞匯，學(xué)生迅速找出對應(yīng)的單詞卡片舉起并大聲讀出該詞匯。鞏固訓(xùn)練自主讀Part A當(dāng)中的 Let s talk，畫出不懂的單詞、詞組以及句子。（三）互助釋疑同桌間交流句子意思以及不懂的單詞、詞組。找出疑點，全體交流，教師反饋。（四）探究出招模仿例句造句，小組內(nèi)交流，糾正錯誤。反饋小結(jié)（一）聽錄音，第一遍，整體感知對話，第二遍掌握正確發(fā)音，個別難詞應(yīng)該反復(fù)跟讀。（二）教師巡視，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的讀音錯誤并糾正。（三）解釋句型 It s time to . 的結(jié)構(gòu)；一般疑問句 Can I ? Yes/No 作業(yè)設(shè)計：板書設(shè)計：教后反思：教案反思：第三課時教學(xué)目標(biāo)：1.能聽懂、會用句型： It s time to.2.能靈活運用所學(xué)一般現(xiàn)在時進(jìn)行描述一日常規(guī)，達(dá)到學(xué)以致用的目的。3.能夠準(zhǔn)確、流利、熟練地朗讀Part B Let s learn more 部分短文，語音語調(diào)正確自然。教學(xué)重點：1.能聽懂、會用句型： It s time to.2.能靈活運用所學(xué)一般現(xiàn)在時進(jìn)行描述一日作息，達(dá)到學(xué)以致用的目的。能夠準(zhǔn)確、流利、熟練地朗讀Part B Let s learn more 部分對話，語音語調(diào)正確自然。德育滲透點：通過本課學(xué)習(xí)學(xué)會制作合理的作