播音與主持藝術

1、第一早I、【電視新聞】以現(xiàn)代電子技術為采攝編播手段，運用圖像、聲音、文字等多種信息符號，對新近發(fā) 生、發(fā)現(xiàn)或正在發(fā)生的事實所作的報道。與其他媒介的新聞比較，電視新聞具有形聲兼?zhèn)洌庇^生動, 現(xiàn)場感強等特點。探2、【（名詞解釋）電視新聞播音】即電視新聞播音員以有聲語言和副語言為創(chuàng)造手段，面對鏡頭、話筒報道新聞信息的創(chuàng)造活動。探3、【（簡答）電視新聞播音特性】電視新聞播音形態(tài)多樣化電視新聞播音稿件形式非單一化電視新聞播音關注點多電視新聞播音具多重制約性4、【電視新聞播音工作意識】電視新聞播音工作與廣播新聞播音工作一樣，是新聞性工作，是黨和政 府的喉舌，也是人民群眾的代言人。電視新聞播音員是新聞工作

2、者，是以有聲語言為主要工作手段的 黨和政府的宣傳員，不是藝術工作者。5、【電視新聞口播】由播音員在電視屏幕上出圖像播報新聞稿件的電視新聞播音。它具有可視性，以 有聲語言作為傳達新聞信息的主要手段，同時，輔以電視播音員的表情、神態(tài)、體態(tài)動作等體態(tài)語。6、【電視新聞口播的內容】導語、串聯(lián)類；公文類；快訊類；背景、知識類；新聞評論類7、【備稿特性與要點】抓準每條新聞的目的、針對性與新鮮處。理清稿件內容，找準同新聞片的銜接點，把握口播的任務與位置。無提示器口播時，初學者應根據(jù)稿件的內容、目的、重點等，適當畫出抬頭點。8【電視新聞口播的表達特征】交流感更強，講述感更強。有體態(tài)語輔助。咬字、發(fā)聲力度稍弱于

3、廣播新聞播音，強于電視新聞片配音。語速稍快于廣播新聞播音，慢于電視新聞片配音。9、【不正確的電視新聞口播意識】 嚴肅端架式客觀淡化式自我表現(xiàn)式取悅于人式例行公事式拔新鮮感式松懈熟練式10、【何謂抬頭交流】電視播音員在無提示器口播時在鏡頭前與觀眾交流的抬頭動作，也包括所伴隨的面部表情。II、 【抬頭交流中存在的問題】抬頭的盲目性抬頭的程式化抬頭的表演化12、【提示器操作方式】 手推稿紙式 鼠標點動式 小球滾動式 旋鈕轉動式手捻、腳踩式玩游戲機式非本人操作式13、【口播心理分】增強工作責任心認真?zhèn)涓濉Ｃ看慰诓r，一定要將全部稿件都帶進演播間，隨時準備應付意外情況。平時多用心收集同行處理各種意外的例

4、子，并設想出自己的應急措施。14、 【口播的基礎與條件】掌握新聞語體語言規(guī)律增強注意力強化記憶力。15、【電視新聞片配音】電視新聞片配音，是指電視新聞播音員為新聞消息片在畫面外對其內容所進行 的說明、補充、講解以及評述，用以介紹、補充、闡釋畫面內容。16、 【電視新聞片配音的特點】承接性非連續(xù)性講述感強17、【電視新聞片配音把握】語速 咬字氣息用聲語流停頓重音語氣18、【電視新聞一體播】由一名電視新聞播音員在演播室播出時，將電視新聞的導語、串連詞等出鏡播 音內容及新聞片配音一體播出的播音。19、【電視新聞一體播要求】電視新聞播音員在播出時，從出鏡播音轉到新聞片配音一體播出，并體現(xiàn) 出這兩種不同

5、形態(tài)的播音處理規(guī)律，心理和語言都要有相應的變化，以及始終保持出鏡播音狀態(tài)20、 【演播室對話】電視新聞播音員通過電話連線及視窗對接，（有時是雙視窗，有時是多視窗）與新 聞現(xiàn)場的記者、有關人士進行直接對話，向他們提出問題，請他們介紹有關情況；或在演播室就某一重要新聞、新政策、新精神等，請有關專家進行內容分析、背景介紹、知識講解，做較為深入的探討， 幫助受眾更好地了解它們的背景、實質、意義。探21、【演播室對話特點】它無完整的文字稿，只有編輯事先給出的談話提綱與自己的對話思路，并以腹稿形式發(fā)揮作用。它的語言樣態(tài)不是宣讀式、播講式，而是談話體。它的交流方式是與對象的"面對面”直接交流，不同

6、于一般新聞播報是"獨白式”的想象交流。它的體態(tài)語比新聞播報放松、動作幅度大，相對自由。 它的工作進程中，需要自己把握、分配時間。22、 【演播室對話的形式】電話連線視窗對接 專家訪談23、【演播室對話要旨】 廣義備稿豐富深厚。有與播報新聞的語體轉換具備主持能力記者功力。第二早1、【現(xiàn)場報道】是電視新聞報道者置身于新聞事件發(fā)生現(xiàn)場，面對攝像機鏡頭，以采訪者、目擊者或 參與者的身份向觀眾敘述、評論新聞事件，并同時伴以圖像報道的一種報道形式。2、 【電視新聞現(xiàn)場報道節(jié)目形式的特點】時效性強信息量大 參與性強 現(xiàn)場感強3、 【現(xiàn)場報道中報道者的工作特點】置身于新聞報道現(xiàn)場即興口語表達能力強

7、具備綜合素質4、 【電視新聞現(xiàn)場報道的語言樣式】現(xiàn)場播報現(xiàn)場述評 現(xiàn)場采訪5、【現(xiàn)場報道對報道者的副語言要求】出鏡著裝大方得體，重要新聞的報道著裝更要莊重注重應有的禮儀、風俗和語境需求鏡頭前無論全身或半身出鏡，站姿都要挺拔注重與鏡頭的交流感，從而能更加準確、生動、有效地傳達給受眾信息。6、【現(xiàn)場報道的要求與把握】報道語言標準、規(guī)范有稿播報錦上添花現(xiàn)場評述清楚、適度現(xiàn)場采訪準確、有效AVV*第二早1、【主持人節(jié)目的特征】傳播者在節(jié)目中以主持人身份出現(xiàn)體現(xiàn)出主持人在節(jié)目中的主導作用；語言表達方式以談話體為主具有直接的話語交流情態(tài)。2、【節(jié)目主持藝術的內涵與外延】內涵：節(jié)目主持人作為節(jié)目與觀眾的中介

8、，以自身的學識及智慧為根基，通過語言駕馭節(jié)目進程, 有效地實現(xiàn)傳播目的的活動規(guī)律和創(chuàng)造性的方式方法。外延：各節(jié)目類型和節(jié)目形態(tài)的主持特點和規(guī)律。探3、【（論述）主持人節(jié)目的傳播特色】傳播的個性化： 優(yōu)化傳播手段。 個性化傳播是對欄目個性風格及傳播對象認識和遵從，符合社會主流的價值取向，主持人個性風格 必須與欄目融為一體，為受眾認可接受。 主持人的個性化是從人格出發(fā)而表現(xiàn)出來的創(chuàng)作個性。 個性化是主持人自身聲音形象等先天條件，尤其是文化素養(yǎng)等后天素養(yǎng)，在傳播中與欄目個性、與 受眾審美契合的獨特的言語行為的整體形象。傳播的人格化： 主持人大多直接參與節(jié)目的前期制作，與具體的欄目有著緊密關系，因而使

9、傳播更具真實性和主動 性； 主持人節(jié)目形態(tài)豐富多樣，主持人起主導作用的直播節(jié)目或互動式交流的節(jié)目形態(tài)越來越多，實際 上賦予了主持人在傳播中一定的話語權和較多的創(chuàng)作天地，因此，主持人往往成為欄目的品牌形象。 傳播的人際性：主持人節(jié)目把面對面的人際傳播特色引入了大眾傳播，在主持人節(jié)目中，傳受雙方在一定程度上具有 直接交流、即時反饋的交互傳播模式特點。傳播的互動性： 在主持人節(jié)目中“受眾參與”程度加深。 主持人可以與在節(jié)目錄制或播出現(xiàn)場的聽眾、觀眾互動交流； 不在現(xiàn)場的受眾能夠通過熱線電話等與主持人進行直接交流，近幾年更是利用手機短信擴大了廣播 電視吸引受眾參與并在節(jié)目進行過程中互動交流的途徑。4、

10、【主持人節(jié)目的主要形態(tài)】 （名詞解釋）雜志型：在固定的欄目時間，采用雜志組合編排方式，把若干不同內容、不同體裁、 不同形式節(jié)目單元加以組合，由節(jié)目主持人把它們串聯(lián)成一個有機的整體的節(jié)目樣式。 專訪型熱線服務 討論談話競技游戲益智 直播真人秀5、 【主持人的主持職能】銜接職能 敘事職能溝通職能 掌控功能探6、【（名詞解釋）主持人】是廣播電視媒體中，集社會性和人際性于一身的具有親和力的傳播者7、主持人在節(jié)目中的中介位置和主導作用：統(tǒng)領型主創(chuàng)型 單一型探8、【主持人的語言功力】有聲語言表達能力居于首要和顯性位置寫作能力居于根本和隱性的位置口語能力居于特殊的顯性位置9、【主持人的話語策略】 略高一籌，

11、換個說法，具體表現(xiàn)為四結合的特點：傳媒機構的視野專家的深度 主持人獨特的角度百姓樂于接受的方式探10、【（簡答）主持人的語用特點】 汲取書面語的精粹口語：汲取書面語長處精粹口語，是經(jīng)過加工的口語，它摒棄了日?？谡Z的隨意性等缺陷，既保有口語通俗性、靈活性的特點，又兼有書面語規(guī)范性、集中性、有序性的長處，上口 入耳，入腦入心。 強調規(guī)范性的大眾口語：1、規(guī)范化與大眾化：語音、詞匯、語法符合普通話的規(guī)范語言簡明易懂，有極強的可聽性，可接受性2、以精深的形象思維把理念和主題轉換為具象的語言，用講故事的方式吸引受眾的思緒，用形象的敘 述觸動受眾的情感，寓抽象于形象之中 講究藝術性的傳播口語：1、語言編碼

12、的文采：善于運用比喻等修辭手法，運用反問句設問句2、有聲語言表達的神米 富于個性的正式口語：1、語言個性的基礎層面： 喉舌意識在主持人語言個性中理所當然起主導作用，同時主持人的語言還應符合廣播電視傳播的一般語言規(guī)律2、職業(yè)層面3、美學層面：使傳播更加生動活潑、親切感人，更加有效，并蘊含審美價值 應對得體的急智口語 1、應對是主持人語言活動的重要特征2、應對的質量標準 迅速、得體、有效第四章1、【電視新聞評論類節(jié)目形態(tài)】資訊型新聞節(jié)目雜志型新聞節(jié)目專題型新聞節(jié)目調查型新聞節(jié)目論壇型新聞節(jié)目探2、【（簡答）采用主播形式的原因】為適應新聞報道多樣化發(fā)展的客觀趨勢，以保證節(jié)目傳播的整體性、內容安排的靈

13、活性及報道的真 切感和權威感；順應欄目個性化傳播的趨勢，主播講究傳播貼近性、服務性的具體做法及各自的語言樣態(tài)，無疑是 欄目個性化、品牌化的一個重要標志；滿足受眾市場對新聞及新聞播報方式多樣化的需求，豐富播報語言樣態(tài)主播除擔負消息播報外，如若能積極參與導語和串聯(lián)詞的修改或寫作，對信息的新聞價值必能有更 準確、更深入的把握，同時能為受眾理解、接受信息帶來便利和興趣；必要時主播可能出現(xiàn)在新聞現(xiàn)場直接做現(xiàn)場報道。3、【主播的業(yè)務能力】上乘的新聞播報水準；對經(jīng)過記者編輯之手的新聞成品有敏銳、透徹的理解，對信息的新聞價值有準確、深入的把握；諳熟觀眾接受心理，具備背景補充、勾連消息的編輯能力；具備演播室訪談

14、及分析議論能力；有新聞現(xiàn)場的采訪報道能力；在直播過程中果斷成熟地應對各種突發(fā)事件或突發(fā)情況的現(xiàn)場處置能力；作為國際大臺所必要的外語能力和國際眼光；端莊大方、成熟可信的形象氣質，及質樸自然、專 注投入的鏡頭前傳播狀態(tài)。4、【記者型主持人】新聞評論類節(jié)目或其他類型節(jié)目中以采訪談話為主要工作方式的節(jié)目主持人。5、【記者型主持人的特征】固定欄目的主持人，主要是服務于新聞評論類欄目或社會紀實性欄目，有別于那種隸屬記者部沒有 固定欄目的記者；工作方式、主持方式具有鮮明的記者采訪的特色；這些主持人一般有記者工作的背景或經(jīng)歷。6、【新聞評論員分類】隸屬于媒體機構的本臺評論員；較長時間合作、穩(wěn)定于某欄目的特聘評

15、論員；根據(jù)需要隨時聘請的某一專門問題的研究人員。7、【新聞評論類節(jié)目主持人的素質】政治思想素質方面：理論水平、政策水平、敬業(yè)精神、社會責任感、工作激情；文化素質方面：合理的知識結構、了解中國國情、對社會現(xiàn)實的正確認知，有國際視野。業(yè)務素質方面：收集積累信息、梳理加工信息和口語傳播信息的能力、新聞敏感及思辨能力、采訪 報道能力、編輯能力、專訪能力、評論能力、新聞寫作的筆頭能力、準確精練的口才，較好的有聲語 言表達能力，以及在直播或突發(fā)事件中控制局面，應付裕如的能力。身心素質方面：冷靜沉著、反應機敏，身體素質適應新聞報道工作沖得上，打得贏的要求。8【播報】播音員、主持人將消息的文字稿件轉化為有聲語

16、言進行傳播時的語言樣態(tài)，也稱“新聞播 音”9、【播報的語言樣態(tài)】字正腔圓、呼吸無聲、感而不入、語尾不墜、語勢穩(wěn)健、講究分寸、節(jié)奏明快、 語流曉暢10、【播報語言樣態(tài)的形成原因】播報的語言樣態(tài)源于消息文字稿的語體特點播報的準確、清晰、迅速是傳播者也是觀眾的共同要求，而播報式的語言祥態(tài)恰能較好地體現(xiàn)這種 要求我國新聞節(jié)目的社會意義及輿論導向作用11、【新時期消息播報的時代特征】鏡前狀態(tài)：講究精氣神，專注投入，重平等真誠，溝通交流；用聲吐字：清晰輕巧，渾然天成，彈動自如，順耳入心；語氣基調：融飽滿與平和于一體，分寸適度，恰到好處；播報速度：適當加快，快而不亂，穩(wěn)健曉暢，松緊有度；語句組織：突出與帶過

17、巧妙結合，重音少而精，多連少停，句群抱團，自然而灑脫；12、 【導語串聯(lián)詞的作用】預熱作用 吸引作用 勾連作用。13、 【主持人節(jié)目導語、串聯(lián)詞的基本特點】：滿足觀眾對新聞信息的渴求；了解觀眾的需求及接受能力；作為人的豐滿形象。探14、【導語、串聯(lián)詞的撰寫和修改】適應聽覺、突出重點： 從適應聽覺接受理解信息的角度，注意敘述的邏輯順序，重新組織語句并做口語化的加工； 把重要的信息及觀眾關注的信息點在導語中予以突出，吸引觀眾的注意力，使導語聽來十分明晰。 擴大視野、補充信息：提供事實背景補充相關的積累信息。尋找切入點、吸引收視。稍加點評、意在溝通。有機銜接、巧妙轉換： 相關信息的勾連。從不同側面、

18、不同層次，從對比、類比等不同角度尋找聯(lián)系。 非相關信息的勾連。動腦筋，開闊思路，找到合理的、自然的勾連。15、【主持人言論】主持人以個人名義在節(jié)目中對新聞事實或社會現(xiàn)象直接發(fā)表的議論。16、【議論的基礎】堅實的思想理論基礎和政策觀念。相關政策、知識和信息的占有。優(yōu)秀的思維品質和多維的思維方式。遵循主持人傳播的語用特點。17、【三言兩語的點評】提示重點：稍加議論，弓I導受眾注意新聞的重點倡導方向：鮮明地突出我們的倡導方向，弓I發(fā)受眾的思索。引發(fā)共鳴：激起受眾的共鳴，產(chǎn)生意味深長的傳播效果。點到為是：引導人們舉一反三，點到為是，讓人覺得即親切又耐人尋味。深化意義：引起警覺，發(fā)人深省。預見警策：主持

19、人應有洞察端倪的分析，需要對事物發(fā)展規(guī)律、有關政策、社會現(xiàn)狀的綜合分析。 糾偏補正：主持人必須以清醒全面的判斷糾正偏頗，彌補缺憾，以正視聽。激情述評：對客觀的描述情不自禁地融進自身主觀的感受和評價，與受眾溝通分享。18、【主持人的小言論】是以個人身份，針對典型的新聞事件和群眾普遍關心的問題。直接面向受眾闡 明觀點態(tài)度的語體或節(jié)目樣式。19、【主持人小言論的特點】身份上的親近感內容上的貼近性方式上的談話式風格上的個性化20、 【主持人言論的寫作與表達】：選題與切入點：從近處和小處著手。選材：突出典型性、形象性。 典型事例的詳盡引用。一般采用尚未廣為流傳的典型事件。 細節(jié)的多點組合。即把同類的典型

20、材料聚集起來，產(chǎn)生層層深入的“遞進感”，增強材料的說服力。 同質不同類材料的組合。反映較大范圍的時代氣息、文化氛圍、心理趨向。 數(shù)字等統(tǒng)計材料的運用客觀、準確。立論與論證：微言大義，視野開闊語言表達：平實親切的談話體、鮮活生動的個性化。21、【主持人議論的構思前提】 對黨的方針政策的準確理解； 盡量占有豐富、準確、權威的資料； 對群眾認識水平比較深入的體察； 主持人較強的思辨能力； 根據(jù)議論對象把握分寸尺度。22、【（名詞解釋）主持人專訪的界定】主持人與專門的采訪對象就一定的主題在特定場景進行談話的一種節(jié)目形態(tài)。23、【（簡答）主持人專訪的特點】 雙向交流的感染力 受眾強烈的參與感 主持人專訪

21、過程即節(jié)目本身 主持人專訪的百姓視點 主持人專訪的個性魅力。24、【專訪的類型】（1）（名詞解釋）事實性專訪：就新聞事件向當事人等所做的專訪，目的在于詳盡了解事實本身的來 龍去脈，認識事情的本質意義。時效性和說明性是事件性專訪的特點。（2）意見性專訪：就社會關注的某類現(xiàn)象等，邀請具有代表性人士做深入采訪。針對性和權威性是意 見專訪特征。（3）人物專訪：是指對具有新聞價值的人的專訪。人文性和深入性是人物專訪特征。25、【專訪的準備】資料準備：對占有的資料要能夠做到鉆進去，跳出來。談話準備：指理清思路，確定訪談重點和層次的構思過程 明確談話的方向和重點。從觀眾視點尋找訪談的貼近性。設計提問并形成采

22、訪脈絡。心態(tài)的準備：社會責任感與人文關懷是主持人做專訪的首要原則。 對媒體立場、百姓視角、真誠自我三者融合的認知和行為方式。 主持人的心理定位和調節(jié)，真誠、平等的心態(tài) 對自己言行舉止的控制，還需顧及到必要的服飾、化妝。 專訪的環(huán)境：電視臺演播室和反映采訪對象特點的典型環(huán)境。26、【專訪中的傾聽與提問】善于傾聽：傾聽是主持人發(fā)出的重要的無聲信號。 由于傾聽，主持人能敏銳地捕捉到新問題的生長點，以便突破預設及時跟進開掘。 傾聽才有掌控專訪過程和結果的基礎。精于提問： 提問的一般規(guī)律：打開局面的第一問。善于運用“近因效應”，在短時間內與訪談對象建立良好關 系，消除對方可能有的緊張情緒和陌生感。 提問

23、的不同風格：綿里藏針、犀利質疑、兩面提問、敘事攀談。27、【（簡答）把握插話的時機】話題內容層次銜接轉換時，此時插話以小結方式概括以上內容并推進到下一層；處在話題的重點或難點時，插話以加深印象，或稀釋訪談對象所談觀點、理論，方便受眾的理解；對方談話過長或跑題時，及時插話巧妙地把話題拉回來；發(fā)現(xiàn)疑點或有新信息的苗頭時，立即抓住話頭跟進追問。把握插話時機十分重要，不該插話時亂插 話，就會打亂訪談對象和受眾的思路；該插話時不插話，主持人會給人以懈怠失職或反應遲鈍之感， 同樣會影響談話的氣氛和效果。第五早1、【電視社教類主持人節(jié)目的界定】社會教育為宗旨的電視節(jié)目的總稱，其中那些欄目化的，即：將 同一內

24、容或同一類型的節(jié)目歸為一欄，使它有固定的名稱、標志、開始曲和時間長度并安排固定的時 間予以播放，設立了主持人的，就是電視社教類主持人節(jié)目。2、【社教類節(jié)目的分類】以節(jié)目內容和社會功能分類：教育類對象類服務類教學類以節(jié)目構成和傳播形態(tài)分類雜志型專題型訪談型從節(jié)目制播方式還有：參與型、非參與型之分直播、錄播之分3、【主持人應具備的專業(yè)素質】突出文化素質中的專業(yè)性豐富的生活閱歷和人生感悟自覺的服務意識、創(chuàng)新意識采、編、播多方面的業(yè)務能力4、【主持藝術特點】主持人與專家學者合作精心把握受傳對象特點能動地發(fā)揮主持人的串聯(lián)作用。5、【主持人與學者專家的合作】恰當?shù)匕盐罩鞒秩说闹薪槲恢茫?認識和態(tài)度方面：要

25、協(xié)調好與學者嘉賓的關系，尊重他們，積極發(fā)揮專家學者的權威作用，多以求 教探討的口吻與嘉賓交談，做好嘉賓為觀眾解惑的助手； 在主持藝術方面：要顧及觀眾的求知欲和接受習慣，做好觀眾求知的代言人。要對知識重點心知肚 明，能巧妙地為嘉賓通俗易懂地講解知識找窗口；要善于抓準觀眾的興趣點、疑惑點及盲點，為尋求 嘉賓的解答搭梯子。積極得體地發(fā)揮主持人的作用：主持人與嘉賓的談話主要采用兩種形式-提問和插話。總之，從節(jié)目的傳播目的和“教育”的性質看，主持人要找到“應知”與“欲知”的結合點，找到觀眾需求與嘉 賓專長的結合點，適時地提出有針對性的問題。6、【提問和插話作用是】以提出具體問題的方式，弓I領談話方向、控

26、制談話層次；適時插話，銜接串聯(lián)演播室訪談及外采等節(jié)目的其它部分，從容駕馭節(jié)目進程；重復嘉賓看法，突出傳播重點，加深觀眾印象；稀釋知識難點，提醒觀眾盲點，應和嘉賓談話，活躍談話氣氛，巧妙實現(xiàn)傳播目的。7、【能動地發(fā)揮主持人的串聯(lián)作用】以個性化的表述方式對子欄目做出恰如其分而又妙趣橫生的推介和闡釋以平等的交談方式與觀眾有情感或觀點的溝通和交流。8【主持人的具體操作可以從以下三個方面入手】加大信息量，弓I導收看。激發(fā)興趣，吸引收看。在交流中推介，在溝通中闡釋第八早1、【文藝類節(jié)目分類】專題性文藝節(jié)目、綜藝性文藝節(jié)目、娛樂性文藝節(jié)目2、【主持人在文藝節(jié)目中的功能】播講串聯(lián)功能 編輯+演播功能編輯+ 互動功能 現(xiàn)場掌控功能 訪談功能3、【綜藝娛樂類節(jié)目主持人的素質】思想素質，專業(yè)素質，語言素質，心理素質4、【(選擇)綜藝節(jié)目主持人的控場】一是常規(guī)控場；一是應變控場。5、【主持節(jié)目中即興發(fā)揮的駕馭功能】(1) 切合情境，烘托主題。(2)掌握節(jié)奏，推波助瀾。(3)即興解說，活躍氣氛。(4)體察觀眾，拉近關系。主持人胸中一是要有節(jié)目主旨，二是要有觀眾意識。6、【游戲娛樂類主持人駕馭節(jié)目功能】主持人在前期的積極參與、突出主動性和創(chuàng)新性、7、【產(chǎn)生語言急智的條件】文化底蘊，刻苦積累。宏觀著眼，微觀入