教師個(gè)人繼續(xù)教育工作計(jì)劃

1、教師個(gè)人繼續(xù)教育工作計(jì)劃2、把握脫產(chǎn)學(xué)習(xí)中小學(xué)教師教育技術(shù)能力培訓(xùn)教程機(jī)會(huì)， 把現(xiàn)代教育思想和教育技術(shù)引進(jìn)課堂，不斷提高計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)水 平和能力，努力探索現(xiàn)代教育的教學(xué)規(guī)律和教學(xué)方法，不斷提高現(xiàn) 代教育技術(shù)在教學(xué)中的含金量，以此來迎接二十一世紀(jì)教育現(xiàn)代化 發(fā)展需要。3、在培訓(xùn)過程中認(rèn)真聽講、做好筆記，認(rèn)真反思，理解學(xué)習(xí)的 內(nèi)容，提高自己的教育教學(xué)理論水平和實(shí)踐能力。邊學(xué)邊練，對訓(xùn) 練目標(biāo)自找差距，提高課堂教學(xué)技能，形成教學(xué)設(shè)計(jì)能力、“說、講、評”能力、現(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用能力和拓展創(chuàng)新能力等。4、此外，我利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)法，更新學(xué)科教學(xué) 觀念，樹立現(xiàn)代教育功能觀、課程觀、教師觀、學(xué)生觀、

2、教學(xué)觀、評價(jià)觀。通過今年的繼續(xù)教育培訓(xùn)，使自己教育教學(xué)能力和水平有所提 高，具有一定的教科研能力；樹立教師專業(yè)意識(shí)，專業(yè)發(fā)展上一個(gè)階 梯。一、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升自我，完善自我當(dāng)今世界，社會(huì)高速發(fā)展，知識(shí)瞬息更新，我們幾乎每天都面 臨著一個(gè)新的世界。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。只有不斷補(bǔ)充 自己，更新自己，才能適應(yīng)不斷發(fā)展的教育形勢和滿足不斷變化的 教育對象之需要，蘇霍姆林斯基曾說：“真正的教師必是讀書愛好 者?！睂W(xué)校教育雖說是由師生兩個(gè)主體共同完成，但關(guān)鍵還是在于 教師。教師的主導(dǎo)、導(dǎo)向作用是十分重要的。用什么樣的教育思 想、理念、模式、方法、途徑來完成自己的教育、教導(dǎo)，將直接影 響到學(xué)校的教

3、育教學(xué)效果。因此我重點(diǎn)學(xué)習(xí)校本教研面對面新課程師資培訓(xùn)精要教師教學(xué)究竟靠什么新課程推進(jìn)中 的問題與反思等，教師只有讀那些能喚醒靈魂、令人感動(dòng)、發(fā)人 深省、讓人精神沉醉的書籍，才能真正與自己的思想相碰撞，相融 通，才能不斷提升自己、完善自己。二、注重自察自省在學(xué)習(xí)過程中要善于發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)解決問題，不清楚或不懂 的地方要虛心地向老教師和有經(jīng)驗(yàn)的教師多請教、多提問。多參與 集體的學(xué)習(xí)與討論，做好案例分析以及教學(xué)反思，及時(shí)歸納，及時(shí) 總結(jié)，共同學(xué)習(xí)，共同提高。三、認(rèn)真學(xué)習(xí)，做好筆記德國教育家第斯多惠說：“誰要是自己還沒有發(fā)展、培養(yǎng)和教 育好，他就不能發(fā)展和教育別人?！彪y以想象，素質(zhì)低下的教師能 培養(yǎng)

4、優(yōu)秀的學(xué)生，為此，在學(xué)習(xí)過程中，要認(rèn)真做好筆記，多寫心 得體會(huì)，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，不斷完善更新知識(shí)，完善知識(shí)結(jié) 構(gòu)，完善能力結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化教育教學(xué)水平，發(fā)展自己的教學(xué)藝術(shù)，精 益求精，一絲不茍，同時(shí)要?jiǎng)?chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施 教，培育一化新人。四、端正態(tài)度，提高實(shí)效提高自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身能力，不是一朝一夕的事，要一年一 年地，一步一個(gè)臺(tái)階地，扎扎實(shí)實(shí)地學(xué)下去，這不僅是自身發(fā)展的 需要，也是培養(yǎng)全面發(fā)展的合格的跨世紀(jì)人才的需要。振興民族的 希望在教育，振興教育的希望在教師。提高教師自身的素質(zhì)是非常 重要的，我們要不斷學(xué)習(xí)，不斷完善自身，培養(yǎng)成具有高尚師德， 業(yè)務(wù)力強(qiáng)，具有高素質(zhì)教育能力水平

5、的人民教師，迎接新世紀(jì)巨大 的挑戰(zhàn)。1、積極參加小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，提高自身的專業(yè)素質(zhì)。2、結(jié)合教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和案例分析，掌握新課程下教材的使用與 創(chuàng)新技能、課堂教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)技能、課堂上提問技能、課堂調(diào)控技 能并做出相應(yīng)的創(chuàng)新與發(fā)展。3、結(jié)合教師的教學(xué)實(shí)踐和自學(xué)，掌握新課程下備課與教案生成 技能、教學(xué)內(nèi)容呈現(xiàn)方式技能、課堂拓展技能。4、在相互尊重，友愛寬松的環(huán)境中，提出問題并積極發(fā)表個(gè)人 見解，體會(huì)同伴互助、共同發(fā)展的樂趣、提升自我發(fā)展的意識(shí)，在 學(xué)習(xí)、交流的基礎(chǔ)上形成校本培訓(xùn)的方案。5、樹立良好的敬業(yè)精神，熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)校，熱愛學(xué)生，遵紀(jì) 守法，養(yǎng)成職業(yè)紀(jì)律和道德規(guī)范，熟悉學(xué)校的各種規(guī)章制度。6、完成教育教學(xué)任務(wù)，教案規(guī)范，符合基本要求。所任學(xué)科，教 學(xué)工作得到大多數(shù)學(xué)生的認(rèn)可。7、熟悉學(xué)生的生理、心理特點(diǎn)，能管好課堂,完成學(xué)校分配的班 級(jí)德育管理工作。&熟悉本專業(yè)、本學(xué)科的最新知識(shí)和信息，完善知識(shí)結(jié)構(gòu)，更 新教育教學(xué)觀念。9、把握教材重難點(diǎn)，自如地駕馭和處理教材。10、開展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中實(shí)踐問題、總結(jié)教育教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)。、按學(xué)校繼續(xù)教育自學(xué)規(guī)定的繼續(xù)教育教材的學(xué)習(xí)。、積