精選國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科《現(xiàn)代教育思想》2027期末試題及答案（試卷號(hào)：2080）

1、國(guó)家開(kāi)放大學(xué)試題國(guó)家開(kāi)放大學(xué)電大專(zhuān)科現(xiàn)代教育思想2027期末試題及答案試卷號(hào):2080盜傳必究一、填空題共4題,每空1分,共10分1. 教育經(jīng)驗(yàn)具有直接現(xiàn)實(shí)性,它與廣大教育工作者的教育實(shí)踐直接相聯(lián)系;教育經(jīng)驗(yàn)又具有歷史繼 承性,它是過(guò)去教育傳統(tǒng)在今天教育實(shí)踐中的繼續(xù)和發(fā)展。2. 在現(xiàn)代社會(huì),科學(xué)已經(jīng)不再是極少數(shù)人從事的活動(dòng)了,知識(shí)產(chǎn)業(yè)已經(jīng)形成,其從業(yè)人員越來(lái)越多。 生活在這樣一個(gè)世界中,良好的科學(xué)素養(yǎng)對(duì)每個(gè)人都是必不可少的。3. 人文學(xué)科教育與人文實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合是人文教育的基木途徑。人文學(xué)科是人文教育課程的核心內(nèi) 容。4. 1995年中華人民共和國(guó)教育法規(guī)定要 "建立和完善終身教育體

2、系。二、簡(jiǎn)答題共4題,每題10分,共40分5. 為什么說(shuō) "教育是立國(guó)之本 ？答:教育在一個(gè)國(guó)家和民族的生存、發(fā)展中具有全局性的地位5分,教育與政治、經(jīng)濟(jì)、文化等 各方面有著極為緊密和深刻的本質(zhì)聯(lián)系,對(duì)國(guó)家或民族的生存和發(fā)展的全局產(chǎn)生著關(guān)鍵性的影響5分。7 .簡(jiǎn)述創(chuàng)新性學(xué)習(xí)的基本特征。答:學(xué)無(wú)止境提出創(chuàng)新學(xué)習(xí)的兩個(gè)基木特征是:預(yù)期性和參與性。6分前者體現(xiàn)為目的性強(qiáng)、 能自我調(diào)控和具有獨(dú)創(chuàng)性等;2分后者體現(xiàn)為適宜群體生活行為、具有人際交往特點(diǎn)和維護(hù)公眾利益 等。2分8. 概括科學(xué)教育思想的基本觀(guān)點(diǎn)。答:科學(xué)教育目標(biāo)的重點(diǎn)是通過(guò)提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),促進(jìn)學(xué)生的全而發(fā)展;3分科學(xué)教育課程 應(yīng)

3、該體現(xiàn)現(xiàn)實(shí)性、綜合性與時(shí)代性;2分科學(xué)教育過(guò)程應(yīng)該重視科學(xué)方法,充滿(mǎn)科學(xué)精神;2分科學(xué) 教育要與人文教育相結(jié)合。3分三、案例分析題共2題,每題15分,共30分9. 請(qǐng)閱讀下面這則案例材料,談?wù)勀愕奶幚泶纫?jiàn)。案例材料某學(xué)校一名五年級(jí)的學(xué)生,因?yàn)閷?duì)語(yǔ)文老師的課感到厭煩,就逃課去了學(xué)校附近的公共圖書(shū)館。沒(méi)想 到,一去就迷上了那里豐富的書(shū)刊,原本只想逃一上午的課,結(jié)果欲罷不能,在那里一直泡了三天。三天 中,家長(zhǎng)以為孩子在學(xué)校上課,老師則以為他生病請(qǐng)假了。后來(lái),才知道他出事了。這個(gè)學(xué)生被找回來(lái)以 后,學(xué)校和老師應(yīng)該對(duì)他怎么處理呢？答:1學(xué)生撒謊、逃學(xué)是不對(duì)的,應(yīng)該嚴(yán)肅指正。3分2學(xué)生對(duì)老師講課感到無(wú)聊,

4、說(shuō)明老師工作存在問(wèn)題,要認(rèn)真聽(tīng)取同學(xué)的意見(jiàn),想辦法加3學(xué)校應(yīng) 專(zhuān)門(mén)研究一些同學(xué)的特殊情況,對(duì)于確實(shí)可以不聽(tīng)或少聽(tīng)老師講課的學(xué)生,要制定個(gè)別的學(xué)習(xí)管理制度,可以給予學(xué)生一定的選擇學(xué)習(xí)時(shí)間的自由度。3分4對(duì)于可以部分不在課堂上進(jìn)行學(xué)習(xí)的學(xué)生,要有明確的自學(xué)任務(wù),并定期檢查、指導(dǎo)。2分5尊重學(xué)生的特點(diǎn)和個(gè)別差異,給學(xué)生更多的自主選擇的發(fā)展空間,是現(xiàn)代教育思想中主體教育思 想的重要主張,在實(shí)施素質(zhì)教育的實(shí)踐中要不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn),在轉(zhuǎn)變觀(guān)念的同時(shí),進(jìn)行相應(yīng)的教學(xué)管 理制度改革。5分10. 請(qǐng)就下述案例材料的內(nèi)容,發(fā)表你的看法,為什么中學(xué)生的科學(xué)素質(zhì)會(huì)存在這樣的問(wèn)題呢？案例材料幾年前有人做了一項(xiàng) &qu

5、ot;中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的調(diào)查:給初中生一?；ㄉ?讓學(xué)生剝開(kāi)并講述果實(shí)的結(jié)構(gòu)。盡管相關(guān)知識(shí)在生物課中已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)了,但當(dāng)場(chǎng)調(diào)查的結(jié)果卻是,只有7. 8%的學(xué)生能夠正確指認(rèn)各部分名稱(chēng),而能夠正確描述種皮、胚、子葉部分的學(xué)生不到10%0另有一題是讓高中學(xué)生用一個(gè)好的電流表檢測(cè)另一個(gè)電流表是否損壞,結(jié)果沒(méi)有一個(gè)學(xué)生能夠拿出解決這個(gè)問(wèn)題的有效辦法。在動(dòng)手操作中,許多中學(xué)生還暴露出來(lái)缺乏正確使用各種日用工具的基本能力。答:這個(gè)事例揭示了現(xiàn)實(shí)中普遍存在的一個(gè)嚴(yán)重的教育問(wèn)題,這就是,在我們今天大力提倡素 質(zhì)教育 的形勢(shì)下,是否已經(jīng)能夠讓過(guò)去習(xí)慣了應(yīng)試教育學(xué)習(xí)方式的中小學(xué)生們,真正理解到實(shí) 踐教育與創(chuàng)新能 力培養(yǎng)

6、的意義,廣大家長(zhǎng)和老師學(xué)生們都能夠認(rèn)識(shí)到素質(zhì)教育的核心價(jià)值,是 否能夠自覺(jué)地將日常生活 中各種科學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)與學(xué)生動(dòng)手操作勞動(dòng)等生活實(shí)踐的需要結(jié)合 起來(lái),從而使每一個(gè)學(xué)生都能夠?qū)⒆?己的素質(zhì)培養(yǎng)作為基本的學(xué)習(xí)目標(biāo)來(lái)努力追求。4分對(duì)這個(gè)問(wèn)題,現(xiàn)實(shí)中可能存在的一個(gè)可怕的誤解,就是:中小學(xué)生因?yàn)榇嬖谏龑W(xué)的壓力,需 要學(xué)習(xí) 的各種 "死知識(shí)已經(jīng)讓他們難以應(yīng)付了,因此我們不能再要求他們?nèi)フ莆蘸门c生活實(shí)踐直接相關(guān)的那些不會(huì)出現(xiàn)在考試試卷之中的 "應(yīng)用性的知識(shí)。這種 "務(wù)實(shí)的觀(guān)點(diǎn),可能讓 中小 學(xué)校的素質(zhì)教育大打折扣。事實(shí)上,近年來(lái)高考的改革巳經(jīng)明顯重視了生活實(shí)踐能力和意識(shí)方面

7、的考核, 而從學(xué)生終身發(fā)展的實(shí)際需要上講,多一些動(dòng)手能力的培養(yǎng),多一些理論與生活實(shí)際的聯(lián)系,對(duì)未來(lái)一 代的科學(xué)素養(yǎng)和幸福成長(zhǎng)都尤為重要,是值得我們?nèi)フJ(rèn)真對(duì)待和長(zhǎng)期堅(jiān)持的正確的教育方向。何況,在 勞動(dòng)實(shí)踐教育中學(xué)生知識(shí)智慧方面得到的幫助,實(shí)際上比 讀 "死書(shū)得到一些 "死知識(shí),不知要強(qiáng)過(guò) 多少倍!6分四、論述題20分11. 你認(rèn)為應(yīng)該如何提高自身素質(zhì),做全面實(shí)施素質(zhì)教育的合格教師？答:提高自身素質(zhì),做全面實(shí)施素質(zhì)教育的合格教師是當(dāng)前我國(guó)教育改革和發(fā)展形勢(shì)對(duì)于全體教師的 現(xiàn)實(shí)要求,是我們每一位人民教師都要自覺(jué)努力做到的事情。3分首先應(yīng)該自覺(jué)學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育思想方面的理論知識(shí),樹(shù)立正確的教育觀(guān)、質(zhì)量觀(guān)和人才觀(guān),增強(qiáng)實(shí)施素 質(zhì)教育的自覺(jué)性。6分其次,要在本職工作中自覺(jué)抵制片面追求升學(xué)率等 "應(yīng)試教育傾向,提高政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì),努 力做到因材施教,教書(shū)育人,為人師表,敬業(yè)愛(ài)生,尤其要尊重學(xué)生人格,與學(xué)生平等相處,保護(hù)學(xué)生的 合法權(quán)益。6分