專業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié)

1、專業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié)實(shí)習(xí)對(duì)我的成長有著很大的幫忙，作為馬上要走出大學(xué)校園 的大學(xué)生，更多需要的不是書本的知識(shí)，而是社會(huì)的磨練。以下是我 搜集整理的專業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié)，歡迎閱讀，希望對(duì)你能夠提供幫忙。專業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié)一一個(gè)多月的實(shí)習(xí)，我最大的感覺就是當(dāng)老師不輕易， 但好老師 更不輕易。關(guān)于師范生實(shí)習(xí)自我鑒定范本，請(qǐng)接著往下閱覽。老師的職責(zé)就是把自己會(huì)的東西傳授給學(xué)生， 讓學(xué)生會(huì)，讓學(xué) 生理解，讓學(xué)生把握。這不僅要求老師對(duì)所講的知識(shí)理解透徹，更重 要的是學(xué)會(huì)怎樣與學(xué)生溝通，怎樣讓學(xué)生把握，怎樣把自己的意圖更 盡可能正確的表達(dá)出來。一位老師站在講臺(tái)上，成為學(xué)生關(guān)注的焦點(diǎn)， 他不僅要頂住各種壓力，去把知識(shí)傳

2、授給學(xué)生，去與學(xué)生互動(dòng)，調(diào)動(dòng) 學(xué)生的主動(dòng)性，讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主體，自己則是個(gè)引導(dǎo)者。做好這 些實(shí)在需要好好下一番功夫。以下說說我自己，我生性比較內(nèi)向，平時(shí)孤言寡語，不善于表 達(dá)，在公共場(chǎng)合很少說話，只是一個(gè)傾聽者，更不愿成為被人關(guān)注的 焦點(diǎn)。所以第一次試講時(shí)，我根本不敢上講臺(tái)，上去之后畏畏縮縮， 都不知道自己在做深。在同組實(shí)習(xí)老師和指導(dǎo)老師的鼓舞與幫忙下，我慢慢放開了一些，從心理上不再害怕成為焦點(diǎn)，不怕出錯(cuò)，終于可 以去講了。由此，我覺得人必須首先敢于去表達(dá)自己，不要擔(dān)心出丑、 丟面子，上了講臺(tái)以后，以下有那么多雙眼睛盯著你，期待著你的表 演，所以一定不能害怕，要鎮(zhèn)靜從容，大膽地去說去講，自信

3、地去說 去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否， 帶了講臺(tái)之后也不能 表現(xiàn)出來。在課堂上要有這種思想：我是老師，我是權(quán)威，我是老大， 我說的是對(duì)的。決不能猶猶豫豫，粘粘糊糊。講話要做到一點(diǎn)一一敢 于表達(dá)自己。我可能說的有一點(diǎn)片劑，但這對(duì)我來說，對(duì)于那些不敢 表達(dá)自己的人來說，是必須要熟悉的一點(diǎn)，首先要做到的一點(diǎn)。在教學(xué)工作計(jì)劃方面，仔細(xì)備課，專心修改教案，保證教案、 教學(xué)課件規(guī)范，內(nèi)容正確。了解學(xué)生的學(xué)習(xí)計(jì)劃情況，針對(duì)不同的特 點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)，課堂上主動(dòng)面對(duì)，教學(xué)語言表達(dá)清楚流暢，虛心聽取指 導(dǎo)老師的意見，彌補(bǔ)自己在教學(xué)工作上的不足。當(dāng)然上面所說的只是我感受最深的一點(diǎn)，其他方面也很重要。 比如說

4、要有老師的形象、氣質(zhì)，舉止大方，語言親切，將可要有吸引 力；備課要害在于備學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況選擇授課方式，講課 富于變化性，與學(xué)生互動(dòng)溝通專業(yè)實(shí)習(xí)自我總結(jié)二在XXXX實(shí)習(xí)的一個(gè)多月里，我確實(shí)學(xué)習(xí)到了很多東西，通過實(shí)習(xí)，學(xué)到了很多知識(shí)，更重要的是有了較快把握一種新事物的能力。 思想變成熟了許多，最重要的一點(diǎn)就是課本知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，在學(xué) 校學(xué)的東西只有到社會(huì)上應(yīng)用才能理解的更深、更透。(1)實(shí)踐，就是把我們?cè)趯W(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí) 際中去，使自己所學(xué)的理論知識(shí)有用武之地。只學(xué)不實(shí)踐，那么所學(xué) 的就等于零。理論應(yīng)該與實(shí)踐相結(jié)合。另一方面，實(shí)踐可為以后找工 作打基礎(chǔ)。通過這段時(shí)間的實(shí)

5、習(xí)，學(xué)到一些在學(xué)校里學(xué)不到的東西。 因?yàn)榄h(huán)境的不同，接觸的人與事不同，從中所學(xué)的東西自然就不一樣 了。要學(xué)會(huì)從實(shí)踐中學(xué)習(xí)，從學(xué)習(xí)中實(shí)踐。每日都不斷有新的東西涌 現(xiàn)，在擁有了越來越多的機(jī)會(huì)的同時(shí)，也有了更多的挑戰(zhàn)，前天才剛 學(xué)到的知識(shí)可能在今日就已經(jīng)被淘汰掉了， 中國的經(jīng)濟(jì)越和外面接軌， 對(duì)于人才的要求就會(huì)越來越高，我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)， 還要不斷從生活中，實(shí)踐中學(xué)其他知識(shí)，不斷地從各方面武裝自已， 才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。很多在學(xué)校讀書的人都說寧愿出 去工作，不愿在校讀書；而已在社會(huì)的人都寧愿回校讀書。我們上學(xué)， 學(xué)習(xí)先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)，為的都是將來走進(jìn)社會(huì)，獻(xiàn)出自己的一份力量

6、， 在今后我要參加更多的社會(huì)實(shí)踐，磨練自己的同時(shí)讓自己熟悉得更多， 使自己未踏入社會(huì)就已體會(huì)社會(huì)更多方面， 不要以單純的想法去理解 和熟悉社會(huì)。而是要深化地探索，為自己的未來打好基礎(chǔ)，在學(xué)校學(xué) 會(huì)更多的書面專業(yè)知識(shí)，在實(shí)踐中好好利用知識(shí)進(jìn)行運(yùn)作。(2)課本知識(shí)、理論知識(shí)的基礎(chǔ)一定要打牢。是的，課本上學(xué) 的知識(shí)都是最基本的知識(shí)，不管現(xiàn)實(shí)情況怎樣變化，抓住了最基本的 就可以以不變應(yīng)萬變。如今有不少學(xué)生實(shí)習(xí)時(shí)都覺得課堂上學(xué)的知識(shí) 用不上，出現(xiàn)挫折感，可我覺得，要是沒有書本知識(shí)作鋪墊，又哪應(yīng) 付瞬息萬變的社會(huì)呢？經(jīng)過這次實(shí)習(xí)，雖然時(shí)間很短?？晌覍W(xué)到的卻 是我一個(gè)學(xué)期在學(xué)校難以了解的。 就比如何與同事們

7、相處，相信人際 關(guān)系是現(xiàn)今不少大學(xué)生剛踏出社會(huì)碰到的一大難題，于是在實(shí)習(xí)時(shí)我便有意觀察前輩們是如何和同事以及上級(jí)相處的，而自己也盡量虛心求教，不恥下問。要搞好人際關(guān)系并不僅僅限于本部門，還要跟別的 部門的同事相處好，那工作起來的效率才高。而且在工作中常與前輩 們聊聊天不僅可以放松一下神經(jīng)，而且可以學(xué)到不少工作以外的事情， 盡管許多情況我們不一定碰到，可有所了解做到心中有底，也算是此 次實(shí)習(xí)的目的了。(3) “在大學(xué)里學(xué)的不是知識(shí)，而是一種叫做自學(xué)的能力”。這 次實(shí)習(xí)后才能深刻體會(huì)這句話的含義。除了計(jì)算機(jī)操作外，課本上學(xué) 的理論知識(shí)用到的很少很少。在這次政府部門實(shí)習(xí)中我把握了很多東 西，最重要的就是使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了 很大的進(jìn)步。同時(shí)在這次實(shí)踐中使我深深體會(huì)到我們必須在工作中勤 于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。碰到不懂的地方，自己先想方 設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人，而沒有自學(xué)能力的人遲早要 被社會(huì)所淘汰。實(shí)習(xí)對(duì)我的成長有著很大的幫忙，作為馬上要走出大學(xué)校園的 大學(xué)生，更多需要的不是書本的知識(shí)，而是社會(huì)的磨練。這一個(gè)月作 為我們