文件多了要管理好

1、文件多了要管理管理文件和文件夾太平鎮(zhèn)大張小學(xué) 郭良焱教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育山東省小學(xué)課本信息技術(shù)第二冊(cè)（上）第 4 課。教材第 20 25 頁的內(nèi)容。教學(xué)對(duì)象：本課面對(duì)的是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，通過對(duì)“信息技術(shù)”這一學(xué)科一學(xué)年的 學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)有了一定的認(rèn)識(shí)和理解，在操作技能方面也具 有一定的基礎(chǔ)。同時(shí)對(duì)信息技術(shù)課有了興趣，喜歡上信息技術(shù)課。但是學(xué)生 的認(rèn)知水平和接受能力可能存在一定的差異，在教學(xué)中注重培養(yǎng)學(xué)生的自主 探究的學(xué)習(xí)能力和合作意識(shí)，以及樂于發(fā)現(xiàn)問題并想辦法解決問題的能力， 做到面向全體，培養(yǎng)優(yōu)秀，關(guān)注學(xué)困生。教學(xué)目標(biāo)：1. 知識(shí)目標(biāo)：了解文件與文件夾的查找、選定、復(fù)制、移動(dòng)、刪除

2、等概 念；知道回收站的功能；了解剪貼板的功能；比較復(fù)制、移動(dòng)的異同。2、技能目標(biāo)： 嘗試文件與文件夾的查找工作； 熟練對(duì)文件與文件夾的選 定、復(fù)制、移動(dòng)、刪除操作。3、情感目標(biāo)：提高動(dòng)手操作能力，養(yǎng)成規(guī)范、嚴(yán)謹(jǐn)、有序的學(xué)習(xí)態(tài)度。二、重點(diǎn)和難點(diǎn)（一）重點(diǎn)1、文件與文件夾的選定。2、文件與文件夾的復(fù)制。（二）難點(diǎn)1、文件與文件夾的復(fù)制、移動(dòng)、刪除概念機(jī)操作的異同點(diǎn)。2、剪貼板的概念。三、知識(shí)點(diǎn)1、查找文件和文件夾。2、 選定文件和文件夾（單個(gè)選定、多個(gè)連續(xù)選定、多個(gè)不連續(xù)選定。）3、復(fù)制文件和文件夾（單個(gè)復(fù)制、多個(gè)復(fù)制）。4、移動(dòng)文件和文件夾（單個(gè)移動(dòng)、多個(gè)移動(dòng)）。5、刪除文件和文件夾（刪除、還原

3、、清空回收站）。6、移動(dòng)與復(fù)制的區(qū)別。7、剪貼板的功能。四、 課時(shí)安排：一課時(shí)五、教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入師：同學(xué)們的書包中都有什么，平時(shí)你也整理嗎？電腦作為一種學(xué) 習(xí)工具，在使用一段時(shí)間后，里面存放的文件多了，也需要我們?nèi)フ?，?如歸歸類，刪除掉一些沒用的東西等等。這節(jié)課我們學(xué)習(xí)第4課 文件多了要管理（板書課題）。二、動(dòng)手操作'探究新知（一）查找文件和文件夾。師：老師給同學(xué)們準(zhǔn)備了一個(gè)“電子書包”的文件夾，它就在你電腦的D盤下，你能找到嗎？看一看里面都有什么？打開D盤的“電子書包”文件夾。方法：開始搜索文件名播放幻燈片1 （雜亂無章的文件）（二）選定文件和文件夾1、單個(gè)選定

4、文件夾。師：像這樣雜亂無章的文件，我們?cè)鯓影阉鼈円苿?dòng)到規(guī)定的文件夾里 呢？首先，必須先選定文件，根據(jù)課本的提示，請(qǐng)同學(xué)們?cè)囍x定你要操作 的文件或文件夾。生：練習(xí)，教師指導(dǎo)。生：演示選定文件：（單個(gè)選定）播放幻燈片3教師小結(jié)：對(duì)單個(gè)文件或文件夾的選定只要單擊這個(gè)文件或文件夾即可 選定。2、選定多個(gè)文件夾。師：對(duì)連續(xù)分布的多個(gè)文件或文件夾我們?cè)鯓舆M(jìn)行選定呢？請(qǐng)同學(xué)們?cè)?著按照書本第21頁中間部分操作，看能不能完成，操作中要注意什么？試試 看誰做的最快最正確。生：繼續(xù)嘗試選定。（連續(xù)的多個(gè)文件）生：演示。播放幻燈片4教師小結(jié)：選定連續(xù)分布的多個(gè)文件或文件夾（單擊開始的文件夾一一 按住Shift鍵一

5、一單擊結(jié)束的文件夾。）師：還有一些文件不是連續(xù)的，中間還有其它不同的文件'我們應(yīng)該 怎樣選定它呢？教師演示介紹Ctrl鍵。教師小結(jié)：選定不連續(xù)分布的多個(gè)文件（夾）（單擊開始的文件或文件夾按下Ctrl鍵單擊要選中的對(duì)象）。生：參考幻燈片5練習(xí)，并演示.（三）、移動(dòng)文件和文件夾師：我們已經(jīng)掌握了，整理文件的第一步 '選定文件或文件夾，如何把 這些文件移動(dòng)到相應(yīng)的文件夾里呢？你能根據(jù)課本的提示 '對(duì)它們進(jìn)行整理 嗎？（移動(dòng)文件或文件夾，在操作前必須選中對(duì)象。）生：練習(xí)，移動(dòng)文件或文件夾。（展示學(xué)生操作過程）師：通過剛才的練習(xí)，你是怎么做的，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（生口述操作過程，并觀

6、察原來的文件是否存在。）選定剪切粘貼提示：注意，對(duì)一個(gè)文件或文件夾進(jìn)行移動(dòng)操作后，源文件已經(jīng)不存在了。（播放幻燈片6、7）（四）復(fù)制文件和文件夾師：通過剛才的整理，我們的電子書包是不是很整潔了。這么整潔的電 子書包你愿意給老師分享一份嗎？有沒有一種更好的辦法'讓老師與同學(xué)們 共同擁有呢？師：課本告訴我們一種復(fù)制的方法'想試試嗎？請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)課本的提示，把五個(gè)奧運(yùn)福娃的圖片復(fù)制到老師文件夾中。生：練習(xí)，并指名演示。師：通過剛才的練習(xí)，你是怎么做的，有什么發(fā)現(xiàn)嗎？（生口述操作過程，并觀察原來的文件是否存在）注意：對(duì)一個(gè)文件進(jìn)行復(fù)制操作后，源文件夾仍然存在。選定 復(fù)制 粘貼（幻燈片&

7、amp; 9）（五）刪除文件和文件夾師：通過我們的練習(xí)已經(jīng)掌握了整理文件或文件夾的方法， 但是在整理的 過程中老師發(fā)現(xiàn)，還有一些沒用的文件，我們可以先把它放到回收站里，想 用的時(shí)候再從回收站中還原就可以。如果要徹底刪除回收站中的文件，單擊“文件”一一“清空回收站“就可以了。（幻燈片 10、11）師：演示操作。師：在對(duì)文件或文件夾進(jìn)行各種管理操作時(shí)一旦發(fā)生誤操作，應(yīng)該馬上 單擊“撤銷”按鈕取消剛才的操作。三、大顯身手，感受成功展示作品 互動(dòng)評(píng)價(jià)四、知識(shí)拓展：了解剪貼板的功能。剪貼板是一個(gè)臨時(shí)存儲(chǔ)中轉(zhuǎn)站，執(zhí)行“剪切”或“復(fù)制”操作后，選中 的文件或文件夾就會(huì)存放在剪貼板中。通過 “粘貼”操作，可以實(shí)現(xiàn)文檔內(nèi)， 文檔之間