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1、5 我看同步練習(xí)題1. 下列詞語(yǔ)中,加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A.揉搓(róu)沉醉(zuì)枉然(wàng)B.翅翼(yì)凝望(níng)勃發(fā)(bó)C.飄逸(min)憂戚(q)豐潤(rùn)(rùn)D.坦蕩(tn)搖曳(yè)流盼(bàn)2. 下列詩(shī)句中,加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋有誤的一項(xiàng)是() A.哦,逝去的多少歡樂和憂戚(憂戚:憂傷)B. 我枉然在你的心胸里描畫(枉然:白白地)C. 隨著季節(jié)的起伏而飄逸(飄逸:安閑、舒適)D. 像鳥的歌唱,云的流盼,樹的搖曳(流盼:轉(zhuǎn)動(dòng)目光看) 3.下列詩(shī)句中沒有運(yùn)用擬人
2、修辭手法的一項(xiàng)是( ) A.我看飛鳥平展著翅翼B.(春風(fēng))悄悄揉過(guò)豐潤(rùn)的青草C.(流云)無(wú)意沉醉了凝望它的大地D.叫天風(fēng)挽你坦蕩地漫游4. 填空。我看的作者是 ,原名查良錚,生于天津,祖籍浙江海寧, 、翻譯家。5. 依次填入橫線處的句子最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()春,是那樣?jì)?那樣敏感,卻又那樣混沌無(wú)涯。一聲雷, ;一陣杜鵑啼, ;一陣風(fēng)起, 。就猛然間驚醒了一山桃花便讓每一棵柳吟出一則則白茫茫、虛飄飄說(shuō)也說(shuō)不清聽也聽不清的飛絮則無(wú)端地惹哭滿天的云4A.B. C.D.類文閱讀閱讀下面的詩(shī)歌,完成第 69 題。嫉妒的山丘法雨果嫉妒的山丘有一天對(duì)阿特拉斯山說(shuō):“你看我們的芳草地,你看我們綠油油的牧場(chǎng),少女前
3、來(lái)自由散步,唱歌,歡笑,唱過(guò)以后遐想;你看我們的腳,海浪吻著幾乎不帶吼聲, 野蠻的海洋!你看我們額頭的明凈,炎熱的夏天和眼珠似的露水, 使它戴上花冠,光彩照人!“但是你,巨人究竟怎么回事,在你禿頂上,長(zhǎng)著褐色眼睛的鷹不斷翱翔?究竟是誰(shuí),像是鳥在上面筑巢的樹枝, 使你的寬肩和鐵背彎成這樣?為什么在你黑黝黝的肋部有如許黑黢黢的深淵? 究竟是什么永恒的暴風(fēng)打擊你,以陰沉的電光?究竟是誰(shuí)在你頭額上放下如許的皺紋、如許的雪? 從沒有露出春天微笑的臉,究竟是誰(shuí)把它彎成這樣?而且把它泡在什么汗水里邊?”阿特拉斯回答說(shuō):“那是因?yàn)槲冶池?fù)著一個(gè)世界。”注阿特拉斯:希臘神話中的擎天神。6. 這首詩(shī)表達(dá)了詩(shī)人怎樣的
4、思想感情?7. 全詩(shī)的朗讀語(yǔ)調(diào)是否一樣?請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?. 這首諷刺詩(shī)借嫉妒的山丘之口,通過(guò) 手法來(lái)反映兩者的不同,阿特拉斯山雖然只有一句答 話,但是這一句話便讓嫉妒的山丘無(wú)地自容。9. 你還知道哪些像嫉妒的山丘或阿特拉斯山這樣的人?請(qǐng)舉一例,并聯(lián)系生活實(shí)際談?wù)勛约旱恼J(rèn)識(shí)。10. 下面這則申請(qǐng)書中有一句有語(yǔ)病,有一句用語(yǔ)不得體,請(qǐng)找出并修改。申請(qǐng)書校團(tuán)委:為弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,學(xué)校成立了“經(jīng)典誦讀”課外興趣小組。本人喜歡誦讀,并有一定 的基礎(chǔ),請(qǐng)求參加“經(jīng)典誦讀”小組活動(dòng),以此來(lái)提升誦讀能力和文化。要求校團(tuán)委必須批準(zhǔn)。申請(qǐng)人:××× 2021 年 3 月
5、28 日參考答案1.BA 項(xiàng),“枉”應(yīng)讀“wng”;C 項(xiàng),“逸”應(yīng)讀“yì”;D 項(xiàng),“盼”應(yīng)讀“pàn”。2.CC 項(xiàng),“飄逸”,漂浮,飄散。3.A4.穆旦詩(shī)人5.B注意語(yǔ)段中“雷”“杜鵑”“風(fēng)”與備選句子中“云”“桃花”“飛絮”的對(duì)應(yīng)關(guān)系。“雷”在天空中響起,惹哭同在天空的“云”;“杜鵑”在山林中啼鳴,驚醒“一山桃花”;“風(fēng)”吹出滿天的“飛絮”。6. 詩(shī)人辛辣地嘲諷了像山丘一樣自以為是和無(wú)知的人,贊美了像阿特拉斯山一樣頂天立地的人。7. 不一樣。第一節(jié)要讀出得意揚(yáng)揚(yáng)之情;第二節(jié)要用嘲諷的口吻讀;第三節(jié)要讀得厚重有力,讀出沉著自信之情。8. 對(duì)比9. 示例 孔繁森就是像阿特拉斯山一樣的人。他任勞任怨,全心全意為人民服務(wù),有一分光,發(fā)一分熱,為了廣大人民的利益和幸福不惜獻(xiàn)出自己的生命。作為中學(xué)生,我們不求去做什么驚天動(dòng)地的大事,但求不浪費(fèi)生命,不碌碌無(wú)為,珍惜現(xiàn)在,把握
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