新人教版2019-2020學年五年級下學期語文期末考試試卷B卷

1、新人教版 2019-2020 學年五年級下學期語文期末考試試卷B 卷姓名 :_班級 :_成績 :_小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 積累·回顧（ 16 分） ( 共 5 題；共 19 分)1. （2 分） (2018 四上·高陽期末 ) 根據拼音、語境寫漢字。天氣zhúji àn_變冷， l óngdng_來臨了。白雪f ùgài_ 了大地，t n_玩的孩子們，在kngkuàng_的田野里打雪zhàng_。2. （8 分） 寫出下列詞語的近義詞。輕靈 _渾濁

2、 _單薄 _模糊 _遮掩 _瀟灑 _3. （3 分） (2019 五下·商丘月考 ) 背一背，填一填。（ 1） 有一句話 _，有一句話能點得著火。別看五千年沒有說破，你猜得透_？（ 2） _ ，影入平羌江水流。（ 3） 春風又綠江南岸， _？4. （3 分） 完成填空打電話。一天，小紅給小明打電話問作業(yè)。接電話的是小明的媽媽，小紅應該怎么說？請你幫助她，注意使用文明用語。小紅：“阿姨， _！小明在家嗎？”小明媽媽：“小朋友，你好！小明不在家。有什么事？可以告訴我嗎？”第1頁共8頁小紅：“我想問他今天的語文作業(yè)是什么?！毙∶鲖寢專骸暗人貋恚易屗螂娫捀嬖V你，行嗎？”小紅：“行！_。

3、”5. （3 分） (2019 ·余慶 ) 日積月累。（ 1） 地滿紅花紅滿地， _。（ 2） _ ， _；三秋九月，中秋八月之中。（ 3） 翠翠紅紅， _；風風雨雨， _。（ 4） _ ，山外白云， _；池邊綠樹， _，雨落溪邊。二、 語言·運用（ 10 分） ( 共 3 題；共 12 分)6. （4 分） 讀古詩石灰吟說說石灰吟的作者是_代詩人 _，他是錢塘人。他是一位民族_，也是一位政治家。7. （4 分） (2019 五上·韶關期末 ) 把下列句子補充完整。（ 1） 李老師經常用“ _”這句名言教育我們要講誠信。（ 2） 在來到四川紅原，看到滿山紅似火的楓

4、葉，我不由得吟誦起杜牧的詩句：_， _。（ 3） 如果你班上有同學不喜歡讀書，你會用_這句名言來勸說他。（ 4） 請選擇一副你收集的對聯寫下來：_。（ 5） 方軍拿了一道六年級的數學競賽題給讀二年級的弟弟做，我在一旁對方軍說：“你這明擺著是_嘛！”（填寫歇后語）8.（4 分）讀兒歌，請你繼續(xù)往下編。第2頁共8頁三、 綜合·應用（ 7 分） ( 共 2 題；共 7 分)9. （3 分） 根據材料，完成練習。材料一：微博是一種網絡技術應用。它篇幅短小，每條不超過140 個字，甚至可以三言兩語。它代表了個人最真實的即時言論，人們可以用微博發(fā)布信息，發(fā)表評論，討論問題，轉發(fā)跟帖。無論是用電腦

5、還是用手機，只要能上網，人們就可以像發(fā)短信一樣發(fā)微博，非常方便。材料二：教育部、國家語委在向社會發(fā)布 2010 年中國語言生活狀況報告時，稱 2010 年是中國的“微博元年”。在微博上“人人都有麥克風”，普通人用微博維權，用微博問政; 政府也開通微博，了解民意。微博正釋放著它推進社會生活各個領域發(fā)生變革的巨大潛能。（ 1） 從材料一中摘錄出 4 個能概括“微博”主要特點的詞語。（ 2） 結合兩則材料的內容，寫出這幅畫的寓意。10. （4 分） (2019 六上·新會月考 ) 口語交際。請以“健康飲食”或“快樂讀書”為話題范圍，寫一段演講稿。四、 閱讀·感悟（ 35 分） (

6、 共 3 題；共 32 分)第3頁共8頁11. （8 分） (2019 四下·龍華期末 ) 古詩詞閱讀，回答問題。憶江南唐 白居易【其一】江南好 , 風景舊曾語 , 日出江花紅勝火 , 春來江水綠如藍。能不憶江南 ?【其二】江南憶, 最憶是杭州 , 山寺月中尋柱子，郡亭枕上看潮頭，何日更重游？【其三】江南憶, 其次憶吳宮。吳酒一杯春竹葉，吳娃雙舞醉芙蓉，早晚復相逢。【注釋】桂子, 桂花。看潮頭: 錢塘江入海處, 有二山南北對峙如門, 水被夾束 , 勢極兇猛 , 為天下名勝. 吳官 : 指吳王夫差為西施所建的宦娃宜, 在蘇州西南靈巖山上 . 竹葉 : 酒名 , 即竹葉青 , 亦泛指美酒

7、。吳娃 : 原為吳地美女名 , 此詞泛指吳地美女。醉芙蓉 : 形容舞姿之美 . 早晚 : 遲早 , 或早或晚 .（ 1） 這是一組詞。“憶江南”是這組詞的_，白居易是唐代的大詩人, 他的詞寫得好, 詩寫得更好 , 比如他的詩句:_（ 2） 請你用自己的話描繪“日出江花紅勝火, 春來江水綠如藍”這幅畫面。（ 3） 下列選項中 , 對材料中三首詞賞析正確的是（）（多選題）A .第一首詞總寫對江南的回憶, 選擇了江花和春水, 襯以日出和春天的背景, 生動地描繪出江南春意盎然的大好景象 .B .第二首詞描繪杭州之美, 通過山寺尋桂和錢塘觀潮的畫面來驗證“江南好”, 表達了作者對杭州的憶念之情；C .這

8、三首詞各自獨立而又互為補充, 分別描繪江南的景色美、風物美, 藝術概括力強, 意境奇妙 .12. （11.0 分） (2018 二上·陽新月考 ) 讀下面的短文，然后回答問題春天到了，公園里的景色真美麗。草地上長出碧綠的小草，像鋪上了綠地毯?；ㄅ枥锏幕ǘ奸_了，有紅的，黃的，白的，紫的，暗紅的，十分好看。（ 1） 這段話共有 _句。（ 2） 找出表示花的顏色和草的顏色的詞。第4頁共8頁（ 3） 這段話寫公園的景色很美麗。主要寫了地上的_和花盆里的 _十分好看。13. （13.0 分） 現代文閱讀媽媽撐起的天空在土耳其旅途中，巴士經過 1999 年大地震的地方，導游說了一個感人至深的故事

9、。在地震后的第二天，許多房子都倒塌了，各國來的救難人員不斷搜尋著可能的生還者，兩天后，他們在縫隙中看到一幕難以置信的畫面一位母親，用手撐地，背上頂著不知有多重的石塊，一看到救難人員便拼命哭喊著：“快點救我的女兒，我已經撐了兩天，快撐不下去了”她7 歲的小女兒就躺在她用手撐起的安全空間里。救難人員大驚，賣力的搬移壓在上面和周圍的石塊，希望盡快解救這對母女，但是石塊那么多，那么重，怎么也無法快速到達她們身邊。媒體趕來拍下畫面， 救難人員一邊哭一邊挖，辛苦的母親苦苦的撐著通過電視和報紙，土耳其人都看到了這一幕，心酸的掉下淚來。更多得人放下手邊的工作投入救援行動。救援行動從白天進行到深夜，終于， 一名

10、高大的救難人員夠著了母親的小女兒，將她拉出來， 但是她已氣絕多時，母親急切的問：“我的女兒還活著嗎？”以為女兒還活著，是她苦撐兩天的唯一理由和希望。這名救難人員終于控制不住，放聲大哭：“對，她還活著！我們現在要把她送到醫(yī)院急救，然后也要把你送過去！”他知道，如果母親聽到女兒已死去，必定失去求生的意念，松手讓土壓死自己，所以欺騙了她。母親疲憊的笑了，隨后，她也被救出送到醫(yī)院，她的雙臂很長時間僵直，無法彎曲。隔天，報紙頭條是一幅她用手撐石的照片，標題是：“這就是母愛?！睂в慰蘖?，車上的我們也哭了。（ 1） 給劃線的字選擇正確的讀音。他們在縫1 （f ènf én）隙中看到一幕難

11、以置信的畫面。一名高大的救難2 （nánnàn）人員夠著 3 （zháozhe ）了這位母親的小女兒，將她拉出來。（ 2） 寫出下列詞語的近義詞。搜尋 1快速 2 急切 3輕易 4（ 3） 這篇短文主要寫：1第5頁共8頁（ 4） 救難人員告訴那位母親她的女兒還活著是因為：1（ 5） 讀了這篇短文，你最想對那位母親說些什么？請寫下來。1五、 習作（30分） ( 共 1題；共 30分)14.（30 分） (2019四上·東源期末)題目：我的同學_提示：請先將題目補充完整，寫上一個你同學的名字。然后寫寫這個同學的優(yōu)點或者特點，通過敘述一件事情來表達。事情敘述完整，350 字以上。第6頁共8頁參考答案一、 積累·回顧（ 16 分） ( 共 5 題；共 19 分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略二、 語言·運用（ 10 分） (