網(wǎng)絡學習管理制度

1、鄧李鄉(xiāng)中學網(wǎng)絡與校本研修管理和考核制度為了貫徹落實縣教育體育局網(wǎng)絡與校本研修整合培訓的有關(guān)精神，提高研修實效，使校本研修工作在提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平方面切實發(fā)揮作用，特制定以下研修管理和考核制度：一、校本研修的保障制度：1. 學校成立由校長為第一負責人，副校長、教導主任和骨干教師（學科坊主）參加的校本研修考核小組。小組成員認真組織研修，并嚴格要求進行考核。成立校級骨干培訓者團隊，切實行職責，期初、期中、期末召開專門會議研究研修工作，并做好記錄。（1）校本研修管理和考核領(lǐng)導小組 組 長：趙新亭副組長：高向杰 楊新紅成員： 楊守業(yè) 王曉君 王徐霞 黃校輝 王運濤 張向旭 余占軍 李艷珅2

2、.計劃總結(jié)制訂管理到位，學校定期檢查。（1）學校、工作坊、教師有年度計劃、總結(jié)，做到切實、可行、有效。（2）學校研修計劃特別要有明確的目標、任務、實施要求；工作坊根據(jù)學科要求，特別要有明確具體的研修主題及內(nèi)容；教師研修計劃特別要有明確、切實的專業(yè)發(fā)展目標。3.合理安排研修時間，全校性的研修活動每學期舉行不少于1次，年級組（教研組）的團隊研修活動每兩周舉行不少于1次，教師個人研修按各階段規(guī)定的時間和任務完成。4.建立嚴格的、適合本校實際的考勤、考核、獎懲等校本研修督查制度。定期檢查教研組和教師的研修落實情況。二、校本研修的實施制度：1.基本模式：“自學反思實踐” ，不斷創(chuàng)新，學習，實踐。2.內(nèi)容

3、重點：“一德三新”（即師德教育，新理念、新課程、新技術(shù)）。3.充分利用各種資源開展好培訓工作，并做好活動記錄。4.加強教研。校本研修指導小組要隨時了解、幫助、檢查、指導。5.加強團隊協(xié)作，廣泛開展“專題講座、集體備課、案例研討、教學診斷、課堂觀摩、信息交流、成果展示”等研修活動，實現(xiàn)信息互通，資源共享。6.按照“問題計劃行動觀察評價”的基本程序，開展行動研究，切實解決自己的實際問題。7.勤于反思，并不斷修正自身行為。8.加強理論學習。三、校本研修的評價制度：1.按要求完成各階段任務，培訓結(jié)束考評，合格由培訓機構(gòu)發(fā)證。2.嚴格按學校的校本研修評價體系（教師自評、小組互評、校長導評、指導組審評），做好參訓的評價。3. 按照考核評價要求逐級評價考核，參訓學員培訓結(jié)束，考核為合格可登記繼續(xù)教育學分5分。四、校本研修的督查制度：1.考勤：學校、