中學(xué)語(yǔ)文課堂訓(xùn)練論文

1、論文發(fā)表專(zhuān)樂(lè)一m m 國(guó)學(xué)朮發(fā)叢網(wǎng)www,qikanwww,qikan 訓(xùn)日ngnngn 呂 t t中學(xué)語(yǔ)文課堂訓(xùn)練論文1.1.課堂訓(xùn)練課堂上必須讓學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦，千萬(wàn)不要滿(mǎn)堂灌，或 者拖堂灌，樹(shù)立學(xué)生的主體地位，視學(xué)生為學(xué)習(xí)的主人。不能以教 師的分析語(yǔ)言材料代替學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的感受、感悟，不能以教師的大 量講來(lái)代替學(xué)生的閱讀，不能以教師講解寫(xiě)作知識(shí)代替學(xué)生的寫(xiě)作 實(shí)踐。當(dāng)然也不能否定教師的講，在學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)疑難，百 思不解其義時(shí)教師要講，在學(xué)生缺乏廣度和深度時(shí)教師要講，但課 堂上要拿出一半以上的時(shí)間讓學(xué)生閱讀、思考、感悟、練筆等。切 記以講代學(xué)，這樣才能起到訓(xùn)練之目的。2.2.良好的

2、學(xué)習(xí)語(yǔ)文習(xí)慣1.1.說(shuō)普通話(huà)習(xí)慣；2.2.規(guī)范寫(xiě)字的習(xí)慣；3.3.查工具書(shū)的習(xí)慣；4.4.動(dòng)筆墨讀書(shū)的習(xí)慣；5.5.質(zhì)疑回答的習(xí)慣；6.6.朗讀背誦的習(xí)慣；7.7. 積累記憶，博采眾長(zhǎng)的習(xí)慣；8.8.熱愛(ài)生活，觀(guān)察生活的習(xí)慣；9.9.作 文打草稿、修改的習(xí)慣；10.10.寫(xiě)日記、周記的習(xí)慣等等。為了培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣， 救師要亦教學(xué)過(guò)程中， 提泌和應(yīng)的 要求，具體的指導(dǎo)，嚴(yán)格把關(guān)，經(jīng)常檢查，久而久之習(xí)慣成自然。 如：字寫(xiě)的不規(guī)范要重寫(xiě)，讀自讀課本要寫(xiě)讀書(shū)筆記，經(jīng)常觀(guān) 察生活，每周一次練筆等等。習(xí)慣的養(yǎng)成，不是一朝一夕所形成,必須堅(jiān)持不懈,一抓到底，慢慢將成為學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)，習(xí)慣便形成論文發(fā)表專(zhuān)

3、家一R 國(guó)學(xué)朮發(fā)叢網(wǎng)3.3.開(kāi)展豐富多彩的課外活動(dòng)語(yǔ)文教學(xué)大綱指出：“課外活動(dòng)和語(yǔ)文課堂教學(xué)是相輔相 成的。開(kāi)展課外活動(dòng)要發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性，創(chuàng)造性”語(yǔ)文課外 活動(dòng)既加大了語(yǔ)文的訓(xùn)練量，又能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。每接手一 個(gè)新班，我都要求學(xué)生在搞好課堂教學(xué)的同時(shí)，堅(jiān)持課外閱讀，每 日一抄。就范圍而言，天文地理，名言警句，無(wú)所不包。但要強(qiáng)調(diào) 課外閱讀、摘抄必須作為課外教學(xué)的補(bǔ)充，如：學(xué)習(xí)到課本中抒情 散文，則布置學(xué)生課外閱讀抒情散文，摘抄抒情散文。這樣做，既 使課內(nèi)外融為一體，相輔相成，又調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，加強(qiáng)了學(xué) 習(xí)的針對(duì)性。為解決讀有物，抄有文的問(wèn)題，動(dòng)員學(xué)生每人訂一份 語(yǔ)文方面的報(bào)紙或雜志，

4、并盡量做到不重復(fù)，學(xué)生交換閱讀、摘抄， 還要求學(xué)生每日進(jìn)一趟閱覽室，時(shí)間不限，摘抄的數(shù)量不限。為了訓(xùn)練學(xué)生 T 兌的能力，堅(jiān)持學(xué)生付周一講。傳統(tǒng)的語(yǔ)文教學(xué)，基本上是教師一講到底，即使強(qiáng)調(diào)精講多練，也很少有學(xué)生 講的機(jī)會(huì)。究竟學(xué)生該不該“講”，能不能“講”，這不言而喻。讓 學(xué)生每周輪流一講，講什么？講新聞，講故事。這是低層次的口頭 作文，要求學(xué)生能流暢講述一個(gè)熟悉的故事，或做一次“新聞發(fā)布”， 時(shí)間不少于 5 5分鐘；其次是釋警句作用，即要求學(xué)生尋找 5 5 至 1010 句名言，向其他學(xué)生闡釋大意，說(shuō)明出處，談?wù)勀茏C明什么觀(guān)點(diǎn)等。總之，作為一個(gè)語(yǔ)文教師，只更亦蟲(chóng)就素質(zhì)教育中，既注重課堂訓(xùn)練，又重視課外活動(dòng)，還能注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，長(zhǎng)匸交發(fā)表專(zhuān)家一LB 國(guó)學(xué)朮發(fā)叢網(wǎng)www,qikanwawww,qikanwa ng.nEtng.nEt此以往堅(jiān)持下去，學(xué)生不但愛(ài)學(xué)，而且應(yīng)會(huì)學(xué)，因?yàn)闊釔?ài)就是老師。 以素質(zhì)教育為宗旨的語(yǔ)文教學(xué)會(huì)不會(huì)影響考試呢？這恐怕是人們 最關(guān)心的實(shí)際問(wèn)題。實(shí)踐證明：實(shí)施素質(zhì)教育，不僅不會(huì)影響應(yīng)考 成績(jī)，而且還會(huì)提高應(yīng)考成績(jī)。這是因?yàn)樗刭|(zhì)教育傳授的不僅是升 學(xué)考試的基礎(chǔ)知識(shí)，還會(huì)教會(huì)學(xué)生掌握知識(shí)的本領(lǐng)。學(xué)生有了較高 的讀寫(xiě)能力和良好的心理品質(zhì)，升學(xué)考試必